2022年《五柳先生传》导学案 .docx

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1、精品_精品资料_【教案目标】22. 五柳先生传导学案占世强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 积存文言学问,重点把握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,懂得“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义.2. 明白人物的性格志趣和精神风貌.3. 熟读、背诵全文.【教案重难点】1. 体会个性鲜明的写人方法,鉴赏本文的语言特色.2. 懂得关键语句的含意.【教案时数】三课时第一课时【前置自学】1. 明白作者：陶渊明 365 427,名,字,（朝代）浔阳柴桑今江西九江西南 人.少时受家庭和儒经影响,有“大济苍生”的壮志.但当时政治黑暗,社会动荡,他有志不能施展,直到29岁才出仕,但也不

2、过几任小官.由于他厌恶官场的污浊,不愿“为五斗M 折腰”, 41 岁时决然从彭泽令任上退隐,归田躬耕.归田后的陶渊明写下了100 多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文.陶渊明的作品,现存诗120 多首、散文 6 篇、辞赋 3 篇及其它韵文.2. 题目解说：传记,是对人物生平和主要大事的记叙,其特点是“实录”,即实事求是,不答应虚构和夸张.依据记叙的对象不同,传记可分为自传和他传两类.五柳先生传就是诗人自撰的小传,全篇不足200 字,却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣.本文是一篇人物传记,简称“传”.自传,传记文的一种,是表达作者自己生平经受的文章.一般来说,自传要介绍自己的姓名、籍贯

3、、年龄、性格爱好及思想进展等等. 3.初读,整体感知：（ 1）加点注音：辄（） 吝情（） 短褐（） 箪（ ） 瓢屡（ ）空晏（）如 黔（） 汲汲（） 俦（） 衔觞（） 欤（）（ 3）重点字词懂得.何许：不详：因以为号焉：不求甚解：会意：亲旧： 或：造饮辄醉： 期在必醉：晏如： 曾不吝情去留：环堵萧然： 短褐穿结：自终：衔觞赋诗：其言兹如人之俦乎：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不汲汲于贫贱,不汲汲于富贵：4. 多义词懂得：许：先生不知何许人也杂然相许高可二黍许去：曾不吝情去留日始出时去人远西蜀之去南海不知几千里也志：寻向所志到处志之颇示己志其：其亲旧知其如此蜀之鄙有二僧,其一贫

4、其言兹如人之俦乎5. 再读,留意节奏.在课本中划分节奏：【展现沟通、老师评判】其次课时【合作探究 】1. 文章的结构模式有什么特点？2. 为什么自号 “五柳先生 ”. 表达了他怎样的精神风貌.3. 陶渊明好读书为什么不求甚解？ “不求甚解”在文中的含义： 今义：陶渊明的不求甚解：4. 哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣 .刻画了一个怎样的形象？ 性格：生活： 志趣： 形象：5. 何为 “赞”？赞语中的那一句话和“传 ”中的语句照料？对作者的这种性格,该怎样看待？赞：“不戚戚于贫贱”照料 “不汲汲于富贵”照料 “衔觞赋诗,以乐其志”照料6 、作者为什么要托言为五柳先生写传记？而且仍要交代人物

5、为什么竟“不知何许人也,亦不知其姓字”？7.本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想多用否定句有什么作用.要点提示：“先生不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【拓展阅读】老舍自传（有改动）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_舒舍予,字老舍,现年四十岁.面黄无须.两岁失怙,可谓无父.志学之年,帝王不存, 可谓无君.特殊孝爱老母.幼读三百篇,不求甚解,继学师范,遂奠教书匠之基.及壮,

6、糊口四方,教书为业.每购奖券,以得末彩为荣.二十七岁发愤著书,科学哲学无所懂,故写小 说,博大家一笑,没什么了不得.三十四岁结婚,今已有一男一女,均狡猾可笑.闲时养花, 不甚得法,每每有叶无花亦不忍弃.书无所不读,全无收成,并不焦急.教书做事均甚仔细, 往往吃亏,亦不懊悔.如此而已,再活四十年,或许能有点出息.第三课时【当堂训练】一、课内训练1. 以下说法有误的哪一项（）A. 本文是作者以史传的手法所写的一篇自传.B. 这篇自传是用第一人称叙说的.C. 这篇自传使我们明白陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡安静的高洁品质.D. 这篇文章简练而生动,富有幽默乐趣,给我们塑造了一个淡泊得意的隐士形象

7、.2.选出“之”字用法不同的一项（）A. 兹如人之俦乎？B. 或置酒而招之.C.无怀氏之民欤？D. 葛天氏之民欤？ 3.填空.陶潜,时期的文学家和.字,号,世称靖节先生,有传世.黔娄之妻有言：“,.”其言乎？,.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？4.把以下句子译成现代汉语.好读书,不求甚解.每有会意,便欣然忘食.其言兹如人之诗乎？衔觞赋诗,以乐其志.二、阅读延长阅读下文,完成文后各题.（一）范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏,既长,知其世家（家世）,感泣辞母去,之南都入学舍.昼夜苦学,五年未尝解衣就寝.或夜昏怠,辄以水沃面.往往馇（zhn,稠粥）粥不充,日昃（ z,太阳偏西）始食

8、,遂大通六经之旨,慨然有志于天下.常自诵曰：“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.”1. 对以下句中加点词的说明,正确的哪一项（）A 范仲淹二岁而孤孤：孤儿 B往往馇粥不充馇粥：稠粥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C遂大通六经之旨旨：美味 D常自诵曰诵：背诵2. 比较“之”的意义和用法,正确的哪一项（）之南都人学舍遂大通六经之旨先天下之忧而忧后天下之乐而乐 A 句和句相同,句和句相同.B句和句不同,句和句不同.C句和句不同,句和句相同.D句和句相同,句和句不同.3对“或夜昏怠,辄以水沃面”一句翻译正确的哪一项（）.A 有时夜里暗,就用水洗脸（来提神）.B或者夜里昏沉疲惫,就用水泡

9、一点面.C有时夜里昏沉疲惫,就用水洗脸（来提神）.D或者夜里昏暗,就用水泡一点面.4假如将这就短文中的材料作为论据,可以证明一个什么观点？5. 本文记叙的中心是：（二）朱买臣传（节选）朱买臣,字翁子,吴人也.家贫,好读书,不治产业,常艾薪樵,卖以给食,担束薪, 行且诵书.其妻亦负戴相随,数止买臣毋歌呕道中.买臣愈益疾歌,妻羞之,求去.买臣笑曰：“我年五十当富贵,今已四十余矣.女苦日久,待我富贵报女功.”妻恚怒曰： “如公等,终饿死沟中耳,何能富贵？”买臣不能留,即听去.拜为太守,入吴界,见其故妻、妻夫治道,买臣驻车,呼令后车载其夫妻,到太守舍,置园中,给食之.居一月,妻自经死.买臣乞其夫钱,令

10、葬. 注释艾：同“刈”,割,砍.薪樵：木柴.戴：同“载”.数：多次.呕：同“讴”, 唱.疾歌：大声唱歌.女：同“汝”.听：听凭.治道：整修道路.食：同“饲”.自经：上吊.乞：赐予.6. 与课文选段对比阅读,请简答.朱买臣与陶渊明都好学,学习目的有什么不同？朱买臣与陶渊明都贫困,他们对待贫困的态度有什么不同？朱买臣与陶渊明的生活追求有什么不同？7. 区分用法,说明含义.其妻亦负戴相随妻羞之,求去其呼令后车载其夫妻之置园中,给食之买臣乞其夫钱无怀氏之民欤 8.翻译下面两句话.买臣愈益疾歌,妻羞之,求去.女苦日久,待我富贵报女功.【达标评判】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【教（学）

11、后反思】五柳先生传答案第一课时1 潜 元亮 东晋2.3 略4、许：处所 答应 约数去：离开距离距离志：标记 做标记志向,志趣其：代词,他的其中 代词,这5.节奏划分先生 /不知 /何许人也,亦 /不详/ 其姓字,宅边 /有/五柳树,因 /以为 /号焉.闲静 /少言,不慕 /荣利.好 /读书,不求 /甚解.每 /有会意,便 /欣然/忘食.性 /嗜酒,家贫 / 不能 /常得,亲旧 /知其 / 如此,或 /置酒 / 而招之.造饮 /辄尽,期在 /必醉.既 / 醉而退,曾不/吝情 / 去留.环堵 /萧然,不蔽 /风日.短褐 /穿结,箪瓢 /屡空,晏如也.常著 /文章 /自娱,颇示 /己志.忘怀 / 得

12、失,以此/ 自终.赞曰： /“黔娄 / 之妻 /有言：不戚戚 / 于贫贱,不汲汲 /于富贵.其言/兹/如人 / 之俦乎？ 衔觞 /赋诗,以乐 / 其志,无怀氏 /之民欤？葛天氏 /之民欤？”其次课时1. 文章采纳先叙后议的结构传文+赞语 2. 五柳先生 得名的缘由是其宅边有五棵柳树.可见家居环境清静、淡雅、朴素由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度3. 文中含义：读书只求领悟意旨,不在一字一句的说明上过分下功夫.今义：只求懂得个大致,不求深刻明白（含贬义）.这与他“不慕荣利”有关.他读书不求对书系统深化的把握,只重在其中会己心、惬己意者,也就是从中查找思想上的共鸣和感情上的寄托.他的“不求

13、甚解”是他率真自然性格的反映,也是他不求荣利思想的反映.4.隐者风范 性格 ：闲静少言,不慕荣利书中求乐 志趣 ：好读书,不求甚解率真放达 志趣 ：性嗜酒,期在必醉,曾不吝情去留安贫乐道 生活 ：短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也得意其乐,淡泊名利 志趣：常著文章自娱,忘怀得失.性格：闲静少言,不慕荣利五柳先生生活：环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也读书：好读书,不求甚解志趣： 饮酒：性嗜酒,期在必醉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_写文章：常著文章自娱不慕名利,率真自然,安贫乐道5. 对正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发照料：环堵萧然,不蔽风日.短褐穿结,箪瓢屡空.照料：

14、 “不慕荣利 ”照料： “常著文章自娱,颇示己志6. 作者托言为五柳先生而不自署其名,可能与他的隐退思想有关.“先生不知何许人也”,即把这位先生排除在名门望族之外,不但不知道他的出身和籍贯,“亦不详其姓字”.“宅边有五柳树,用以为号焉”,就这样任凭起了一个字号.晋代是很讲究门第的,先生的所作所为与当时的世风明显是背道而驰的,表现了他卓而不群、不随世俗的品性.他的房屋简单,生活贫困,而柳树带一点清静、淡雅、朴素,以五柳为号也显示出他的志趣.7. 世人有种种追名逐利、矫揉造作之事,作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持.这样不仅让读者对他的与众不同击节叹赏,也使

15、文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人人胜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、课内训练第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.B （是用第三人称叙说的）2. B3. 东晋诗人 渊明 五柳先生陶渊明集不戚戚于贫贱不汲汲于富贵兹如人之俦衔觞赋诗 以乐其志 4见译文二、阅读延长（一）范仲淹有志于天下1 B 2 C 3、C 4略 5范仲淹发愤苦读,胸怀大志（二）朱买臣传（节选） 6.朱：追求功名利禄.陶：务求领悟内涵.朱：不情愿贫困.陶：态度安稳.朱：为荣华富贵而奋斗.陶：安心于淡泊安静的隐居生活.7他的.他们.她这件事.他们.的粮食、食物.同“饲”,让吃8.买臣更增大了唱歌的声音,妻子为此感到耻辱,恳求离开他.你（跟我）吃了这么长时间的苦,等我富贵时报答你的功劳.可编辑资料 - - - 欢迎下载