中学学校落实“五项管理”工作实施方案.docx

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1、XXXX学校 落实“五项管理”工作实施方案为全面贯彻落实教育部和省、市教育主管部门关于加强中 小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质 健康管理（统称“五项管理”）的文件精神，积极推进育人方式 改革，规范学校办学行为，确保“五项管理”相关政策规定落 实落地，促进中小学生身心健康成长，学校特制订落实“五项 管理”工作实施方案。一、加强组织领导（一）成立领导小组学校成立以校长为组长，业务、德育副校长为副组长，科 室主要负责人为成员的领导小组，指导学校“五项管理”工作 落实；成立以业务副校长、德育副校长为组长，全体中层干部、 行政组长、教研组长、班主任为成员的工作小组，具体负责“五 项

2、管理”规定的落实。（二）明确工作职责.校长是“五项管理”的第一责任人。1 .副校长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定 期督查反应改进。2 .成员落实“五项管理”的相关要求。二、工作措施（一）加强作业管理，确保科学适量1 .把握育人功能。严格执行课程标准和教学计划，坚持小 学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥 好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、 形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、 改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高 教育质量。2 .严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业, 可在校内安排适当巩固练习

3、；小学其他年级每天书面作业完成 时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制 书面作业时间总量。3 .创新作业形式。根据学段、学科特点及学生实际需要， 鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性 作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实防止机械、 无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。4 .提高作业设计质量。针对学生不同情况，精准设计作业， 根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度 不得超过国家课程标准要求。5 .加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课 后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理 能力，指导学生基本在校内完成书面作

4、业。6 .认真批改反应作业。教师要对布置的学生作业全批全改, 作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采 取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反应，特别要强 化对学习有困难学生的辅导帮扶。7 .不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业， 严禁要求家长批改作业；催促孩子回家后主动完成学校布置的 作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动；不额外布置其他家 庭作业。(-)加强睡眠管理，确保睡眠充足1 .加强科学睡眠教育。大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充 足睡眠对于小学生健康成长的重要性，提高教师思想认识，教 育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管 理。2 .保障学生

5、睡眠时间。小学生每天睡眠时间应到达10小时。 学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。3 .统筹学校作息时间。学生上午到校时间不早于7：30,上课 时间不早于8：20o不得要求学生提前到校参加统一的教育教学 活动。对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，门卫应提前开 门、妥善安置，学校执勤教师予以特别关注。4 .严格按照有关规定要求，合理控制学生书面作业量，指导 学生充分利用课后托管时间完成作业，防止学生回家后作业时 间过长，挤占正常睡眠时间。5 .提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡 眠缺乏的，及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹好回家时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。

6、（三）加强手机管理，确保必要沟通1 .限制带入校园。学校利用班会、家长会等多种方式告知学 生和家长，原那么上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入 校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将 手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。2 .细化管理措施。学校制定具体方法，明确统一保管的场所、 方式、责任人，提供必要保管装置。要通过建立班主任沟通热 线等措施，解决学生与家长通话需求。3 .加强教育引导。通过国旗下讲话、班会等多种形式加强教 育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息 化素养和自我管理能力，防止简单粗暴管理行为。4 .做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学

7、生家长, 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行 教育职责，加强对孩子使用手机的催促管理，形成家校协同育 人合力。（四）加强读物管理，确保育人功能1 .科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体，负 责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原那么、程序按教 育部关于印发中小学生课外读物进校园管理方法的通知执行。 进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自感购买原 那么，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统 一购买。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等 活动销售课外读物。2 .激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读 书，可设立读书节、读

8、书角等，优化校园阅读环境，推动书香 校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣， 培养良好阅读习惯。3 .建立督查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管 理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。（五）加强体质管理，确保体质健康1 .落实课程标准。按照国家体育与健康课程标准，开足 开好体育课，严格落实1-2年级每周4课时，3-5年级每周3 课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运 动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动 量到达要求。2 .开展体育活动。学校定期举办春季运动会和秋季阳光体育 节活动，大力开展特色体育活动-羽毛球、足球，加强专

9、项体育 人才培养。每天统一安排2次各30分钟的阳光体育大课间活动， 保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；培养学生掌握 2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康 水平。3 .做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康 达标测试，依据国家学生体质健康标准），如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%。4 .综合防控近视。严格落实综合防控青少年近视实施方案 要求，完善小学生视力监测机制；每天坚持上午、下午两次眼 保健操，防止不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿 势，应保持“一尺、一拳、-寸”要求，读写连续用眼时间不宜 超过40分钟。5 .加强健康教

10、育。通过有计划开展学校健康教育，培养学 生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能， 促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的 危险因素，为学生一生的健康莫定坚实的基础。三、实施步骤落实“五项管理”工作与全区中小学规范办学行为专项治理 同步进行，相互协调配合。第一阶段：深入宣传发动阶段（即日起至4月中旬）提高思想认识，落实工作责任，确保各项工作落实到位。组 织教师学习“五项管理”规定和山东省普通中小学办学基本 规范，深刻领悟精神，明确要求。加强宣传引导。通过印发致家长一封信、召开家长会、班会 等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、 家长以及社会各界普遍认

11、同并广泛支持，使家长尽到监护责任, 教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。第二阶段：严格自查自纠阶段（4月下旬至6月下旬）校长是“五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责。在领 导小组的指导下，工作小组针对办学行为中存在的问题，严格 开展自查自纠，针对存在问题，制定切实可行的措施进行整改。第三阶段：全面督查问责阶段（7月1日至11月中旬）学校深入级部、班级进行专项督查，通过座谈了解、实地查 看、发放问卷等形式，调查了解教师办学行为。对有令不行、 有禁不止、迎风违纪的个人实施严格问责。第四阶段：巩固提升阶段（11月下旬至12月下旬）根据区教体局督查问责反应意见，建立问题工作台账，进行 整改，并建立规范办学行为的长效机制。