人教版高中历史中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 练习(原卷版).docx
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1、第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动二选择题.春秋战国时期,以“亲亲”为纽带的“孝”逐渐让位于以“尊尊”为纽带的“忠。后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范。这一变化实质上反映了(A.血缘宗法制度的破坏 B.统一多民族国家的建立C.政治伦理观念的变化 D.诸侯国各种矛盾的缓和1 .春秋时期,大国打出“尊王”的旗帜争夺霸主地位, 挟天子以号令其他诸侯;战国时期,诸侯不再尊崇周天子,自行称王并互相攻伐兼并。这反映出当时(A.中央集权日趋瓦解B.统一趋势逐渐增强3.吕氏春秋说:C.贵族政治已经崩溃D.宗法体系受到冲击“冬至后五旬七日昌生。昌者,百草之先生
2、也,于是始耕。”氾胜之书说:“凡耕之本,在于趣时,和土、务粪泽、早锄早获。”材料反映了古代农业()A.注重农业时令A.注重农业时令B.尊重自然规律C.重视历法指导C.重视历法指导D.强调精耕细作4.荀子富国4.荀子富国说:“今是土之生五谷也,人善治之,那么亩数盆(古量器名),一岁而再获之。”这说明,战国时期()A.五谷开始种植A.五谷开始种植B.铁犁牛耕已经广泛使用C. 土地私有出现D.单位面积产量大大提高5.春秋战国时期,5.春秋战国时期,一些诸侯开始全面整顿郡国土地并着手编制户籍,史称“版籍”、“幅员”。“版籍”、“幅员”的出现(A.加重了农民负担A.加重了农民负担B.便利了赋税征收C.强
3、化了中央集权C.强化了中央集权D.确立了 土地私有6.左传昭公十六年:晋韩宣子聘于郑,欲得郑贾人(商人)之玉环,“买诸贾人,既贾矣,商人日:必告君大夫。韩子请诸子产”。子产以先君桓公与商人有盟誓而反对,结果“韩子辞玉”。这说明春秋时()A.私商仍受封建领主的制约B.卿大夫处处为国君着想C.工商食官是商品经济主流D.郑国玉器实行专卖制度.史记记载:“使孔子名布扬天下者,子贡先后之也。此所谓失势而益彰乎? ”子贡是孔子的学生, 在今山东、河南一带经商,“结驷联骑所至,国君无不分庭与之抗礼”。以上材料可以说明()A.儒家思想鼓励参与商业等经济活动.商业竞争激化了诸侯国之间的矛盾C.商品经济开展推动了
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