2022年度考核工作实施方案.docx

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1、2022年度考核工作实施方案年度考核工作实施方案1一、成立年度考评举荐和考核领导小组：1.成立由分管校长、年级主任、老师代表组成的考评举荐小组。分别负责相应年级或者行政组的考核举荐工作。2.成立由中层以上干部、学科主任、骨干老师代表组成的学校考核工作领导小组。依据德、能、勤、绩、廉等方面对举荐人选进行综合考核。二、考核范围及要求1.考核对象。在编在岗（或者借调到我校的正式在编）的专业技术人员、管理人员和工勤人员。2.名额安排。依据工作实际，本次年度考核分成高一年级、高二年级、高三年级和处室四个单元分别进行。学校依据各年级和行政组年度考核的人数，依据人社局安排的优秀指标，根据参与年度考核人数30

2、%的比例分别进行安排，再由各年级、行政组举荐年度考核优秀等次初选名单。3.年度考核的等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。当年新参与工作试用期未满人员考核结果不确定等次。4.有关问题的处理说明：新招考的教职工在试用期内，首次就业的，参与年度考核，只写评语，不确定等次。派出挂职借调、学习培训以及执行其他任务的工作人员，在本单位进行年度考核。病假、事假、非单位派出外出学习累计超过考核年度六个月的，不参与年度考核。未聘人员时间累积超过考核年度六个月以上的工作人员，不参与年度考核。当年办理退休手续的人员，不再进行年度考核。由学校依据其表现状况，确定考核等次，填写年度考核表。对无正值理由不参与考

3、核，经教化后仍拒绝参与的人员可干脆确定为不合格。三、年度考核的原则、内容及步骤（一）考核的原则考核工作坚持公允、公正、透亮的原则，实行领导考核与群众考核相结合、定性考核与定量考核相结合、年终考核与平常考核相结合的方法，确保考核的科学性、公正性和精确性。（二）考核的内容依据岗位职责和所担当的工作任务，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩（包括履行职责状况，完成工作任务的数量、质量和效率）。（三）考核的步骤1.学习动员。召开全体教职工会议，学习有关文件，明确考核的内容、方法和步骤。2.个人总结。全部考核对象在年度考核中都应从思想上、业务上进行仔细总结，按德、能、勤、绩、廉等五个方面写出书面

4、总结材料，填写20xx年度考核登记表。3.优秀等次初选方法。任课老师由各年级根据评议成果占60%（民主评议占30%，年级考评占30%），绩效成果占40%，举荐出优秀等次初选名单。处室管理服务人员，根据民主评议成果占40%，处室考评举荐小组评议成果占60%，举荐出优秀等次初选人员。4.优秀等次人员的确定。根据各年级和行政组举荐的人员成果排名依次印制选票。学校考核工作领导小组，依据德、能、勤、绩、廉对优秀等次初选人员进行综合考核，确定出年度考核优秀等次的人员。5.在校内对考核结果进行公示，无异议后将考核结果上报人社局。说明：1.对主动让出优秀指标的人员（由办公室存档），以后职称评聘时，在不违反上级

5、要求的状况下，学校仍旧根据优秀等次加分。2.对让出的优秀指标，根据最终成果的凹凸依次依次进行递补。3.考核成果相同时，根据一线老师优先。同为一线老师的，依次根据教龄、工作量、荣誉、对学校的贡献等进行确定。4.考核打分根据百分制，分数在70-100之间，不在该范围段的分数视为无效（为了公允，在计算民主评议成果时去掉三个最高分，去掉三个最低分，取平均分。考评小组成果计算时去掉二个最高分，去掉二个最低分，取平均分）。5.处室兼课人员若随年级考核，原则上根据同年级同学科任课老师的最高工作量计算；否则，随处室人员一起考核。6.借调人员统一参与考评，运用编制所在单位安排的优秀指标。二xx年一月八日年度考核

6、工作实施方案2依据湖南省国家公务员考核实施暂行方法和湖南省事业单位工作人员考核实施暂行方法规定，根据x组人联字20xxx号文件要求，结合我县财政系统实际，特制定如下实施方案。一、指导思想本年度考核评定工作，在局党组的领导下，坚持实事求是，客观公正，xx公开的原则，以工作人员实绩为主要依据，广泛听取群众看法，接受群众监督，以保证考核、评定工作的精确性、合理性。达到进一步强化规范管理，提高本系统工作人员政治素养的目的。二、组织领导成立局年度考核工作领导小组，由局长xxx任组长，xxx任副组长，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx为成员，xxx详细负责考评工作的实施。三、实施方案依据x组人

7、联字（20xx）x号关于做好20xx年度考核工作的通知的精神，考核领导小组统一对县非税局、农税局（包括xx站）、县财政局各股室xx人、乡镇财政所xxx人工作人员进行考核，乡镇财政所人员由县农税局负责供应考核资料和优秀人员举荐名单。实行领导和群众考核相结合，定性和定量考核、年度考核和目标管理责任制考核相结合。1、各股室、局属各单位、各乡镇财政所全体干部职工，将个人年度考核表于20xx年12月xx日前上交局人教股。2、各股室、局属各单位、各乡镇财政所要仔细地对本单位的责任制进行自查，并比照局机关目标管理责任书和乡镇财政所目标管理责任书，仔细负责地供应与之相关的考核资料，于20xx年1月5日前分别上

8、报局人教股和县农税局。3、20xx年元月x日上午召开各股室、局属各单位负责人会议，审核股室、局属各单位目标管理责任制评分、各乡镇财政所目标管理责任制评分，以及农税局举荐的乡财政所优秀人员名单（其中优秀所长x人，优秀预算会计x人，优秀专管员x人）。4、20xx年元月x日上午召开全局干部职工大会，学习小组人联字（20xx）x号文件，局领导通报各股室责任制考核状况，并进行xx评议举荐局机关优秀候选人员不少于x名（不含财政局长、党组书记），紧接着开局考核领导小组会议，依据民意测评，举荐优秀候选人名单xx名，其中在职领导限x名，然后再召开全体干部职工大会，实行无记名投票方式举荐优秀对象x名，其中局领导x

9、名。假如县局获全县20xx年双文明一等奖，则优秀对象按县局总人数的15即xx名确定（含局领导x名），依据投票结果，最终报局考核领导小组认定。5、20xx年元月x日召开局考核领导小组会议，探讨确定乡镇局机关优秀人员名单、基本称职和不称职名单、记功和嘉奖人员名单。6、优秀、称职、基本称职、不称职人员确定后，依据分管领导写出的评语及等次看法，交局考核领导小组依据考核政策规定探讨确定后，写出详细的等次看法，并由局长签出考核等次看法，然后进行材料归档，总结上报，迎接市、县人事局的考核验收。年度考核工作实施方案3为进一步加强学校内部管理，规范老师考核工作，调动广阔教职工的工作主动性，发挥良好的导向作用，并

10、有利于老师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。依据上级关于老师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教化教学实际状况，特制订本方案。一、考核原则1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和老师的成长；有利于调动广阔教职工工作主动性，激励老师出满勤，爱岗敬业，注意师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教化教学质量。2、全面性原则 在考核中坚持平常考核和阶段考核相结合，领导、老师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责怪，又要防止以偏概全。3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际动身，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，

11、考核结果客观公正。4、导向性原则 在考核过程中要重视老师思想政治工作，以精神激励为主，主动引导老师参加考核工作，引导老师立足岗位比奉献，比贡献二、考核内容我校共有21名老师参与考核。老师年度考核内容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务实力、教学工作和教化工作等四个方面进行，对老师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是老师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。组长：张习香副组长：彭旭 陈森成员：王大蓝 杨正鹏 刘艳敏 刘余胜 吴绍琼 王久贵 任礼梅2、全体老师根据职

12、位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。3、考核小组汇总考核材料，起先进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。4、按老师总人数10%的标准我校评定2名老师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的老师。按平常工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体老师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人眩5、考核小组将优秀人选公示，充分听取老师、学生的看法。6、考核小组进行审核鉴定，签写看法，评定等级，汇总结果上报。年度考核工作实施方案4依据县委组织部、县人社局关于做好20xx年全县事业单位工作人员年度考核

13、工作的.通知（东人社20xx108号）有关精神，结合本校实际，经学校探讨确定，对20xx年度考核工作特制订本实施方案。一、成立20xx年度考核工作领导小组组长：x成员：xx二、年度考核对象20xx年12月31日在编、在职人员，包括当年退休人员，全部参与考核人员在工资关系所在单位进行考核。（单位一把手校长及借调到教化局的工作人员由教化局统一考核）三、名额安排今年我校参与考核人数为206人，15%优秀比例为30人。其中初一年级参与考核48人，优秀为8人；初二年级参与考核56人，优秀为9人；初三年级参与考核48人，优秀为8人；教辅后勤2个优秀，行政3个优秀。各年级要本着“公开、公允、公正”的原则确定

14、优秀名额，一旦上报到考核小组就不得再进行更换，所缺名额将有考核小组举荐。四、年度考核内容年度考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责的工作实绩。德：主要考核遵纪遵守法律、思想政治素养和职业道德状况。能：主要考核业务技术水平，管理实力发挥，业务技术提高、学问更新状况。勤：主要考核工作看法、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律状况。绩：主要考核履行岗位职责状况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公状况。五、以下人员不能评为优秀：1、违反国家的法律、法令受到制裁，违xxx纪、政纪或参加xxx组织，受到党纪、政纪处分者；2、不担当学校安排

15、的任务，不听从工作支配，或严峻违反学校规章制度，经指责教化不改者；3、损害学校声誉或工作中有严峻失职、渎职或有重大干脆责任事故，造成学校严峻损失者；4、乱收费，搞有偿家教，并造成严峻影响者；5、体罚或变相体罚学生，造成教化对象身心健康严峻损害者；6、病假、事假每学期超过15个教学日；六、年度考核结果年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果作为学校续聘、解聘、奖惩和个人晋级的重要依据。优秀等次人员，在管理人员、专业技术人员和工勤技能人员中合理确定，原则上向一线人员倾斜。七、年度考核详细支配1月14日前个人运用黑水笔手工填写个人年度考核登记表（可以到校内网“通知栏”下载也可到

16、校长办领取）。1月12日上午课间操期间各年级进行民主评议。1月14日下午3点考核小组（行政组）进行民主评议。1月15日下午3点考核领导小组审核，单位负责人初定等次。1月15日下午4点本校优秀等次人员名单公示。八、未尽事宜，由学校行政会议依据有关文件精神执行。年度考核工作实施方案5一、考核工作目标为了推动我县基础教化改革和发展，全面提高教化教学质量，努力创办人民满足的教化，县教化局确定在全县开展中小学老师教学工作质量年度考核活动。开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导老师钻研教材，探讨教法，不断创新，努力实现老师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标

17、。二、考核对象与时间全县在职中小学老师（含中专、特校、幼儿园老师及代课老师，下同）均应参与教学工作质量年度考核。乡镇中心学校管理人员及学校非教学岗位工作人员的工作质量考核将按系列另行分别组织。中小学老师教学工作质量考核每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。三、考核内容及等级划分中小学老师教学工作质量年度考核主要包括以下内容：1、教学素养（15%）主要考查素养基础和平常教学技能发挥状况；2、教学过程（45%）教学设计（10%）主要考查老师常规教案的设计（含基本课件制作）的状况；课堂教学（25%）主要考核老师课堂教学的组织和实施状况；教学批辅（10%）主要考核作业批改和师生辅导的状况。3、教学效

18、果（30%）综合考查老师教化教学的绩效。主要包括：学生的学习爱好、学习习惯、学习方式、学习方法与实力以及考试成果，同时参考平常其他教学考查和学科活动绩效等状况。4、教学创新（10%）主要考查老师教化科研实力和水平状况。老师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细则（附后），将老师教学工作质量分为四级，详细标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-89分为三级，90分以上为四级。60分以下的不定等级。四、考核工作的组织1、为加强对这项工作的组织和领导，县教化局成立中小学老师教学质量年度考核工作领导小组，其详细人员如下：组长：z副组长：z成员：z领导小组下设办公室，办公室设在教化局普

19、教股，由周能国同志任办公室主任。县教化局普教股、老师管理股、教研室及相关职能股室共同负责该项工作的详细实施。各乡镇中心学校及县直单位都要成立相应的领导机构，主要领导要亲自抓这项工作。要把中小学老师教学工作质量年度考核工作作为今后一个时期教学常规管理的重要措施抓紧抓实，以此达到歼灭差课、提高课效，大面积提升教化教学质量的目的。2、考核工作职责详细分工是：乡镇中小学老师教学工作质量一、二级的考核由各中学、片中心小学负责组织，三、四级的考核由中心学校集中组织；县直学校一至四级的考核均由各学校负责组织。各单位应在每年8月31日前将考核结果报县教化局中小学老师教学工作质量年度考核领导小组办公室。各乡镇中

20、心学校应加强对一、二级教学质量考核工作的指导和监控，并对各级别的申报工作严格把关。县教化局每年将对各单位的考核组织工作及三级以上的考核结果进行随机抽查，并依据县乡两级抽查结果核定详细发证人数。3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的基本程序。20xx年完成第一次考核、发证工作后，每年定时将当年考核结果记载在证书上。五、相关管理规定1、中小学老师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度。即：从20xx年起，在各级老师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干老师（含名师、特级老师、教学能手等）举荐、绩效工资发放等工作中，坚持把老师的教学工作质量作为主要考核指标。其中

21、，申报中学高级职称的老师，除应符合相关基本条件外，其近两年教学工作质量考核最低应达到三级水平；申报中级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应达到二级水平；申报初级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应达到一级水平（截止当年12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的老师可降低一个等级要求）。凡教学工作质量等级不能达到三级水平以上的老师，其年度工作考核不能评为优秀，也不得作为县级以上综合模范及特级老师、名师、骨干老师、教学能手的举荐对象。对连续两年教学工作质量考核不能达到一级水平的老师，应作待岗或转岗处理。各单位还应将教学质量考核作为发放绩效工资的重要依据。2、老师教学成果考核以常规教学检查记载

22、、期中期末考试成果、学生评教等为基本依据。对在重大活动中取得突出成果及获得其他教学质量嘉奖的适当予以加分。3、各单位均应刚好收集和保管相关数据，建立和完善老师教学质量档案，为教学质量考核供应必要的可信依据。4、教学工作质量考核三、四级的指标原则上分别限制在上岗老师的15%、5%以内，对部分优秀老师相对集中须要突破指标的单位，须向县考核工作领导小组办公室提交书面申请，县教化局在组织专家组赴校考核后依据实际状况确定。5、各单位应向全体老师宣扬有关政策规定，在教学工作质量考核过程中坚持公允、公正、公开的原则，考核结果应在本单位予以公示，自觉接受群众监督。附件：田罗县中小学老师教学工作质量年度考核细则

23、年度考核工作实施方案6依据浏教通20xx79号文级文件精神，结合我校工作实际状况，特制定本方案。一、考评工作的原则1、公开、公正、公允的原则；2、肃穆、严格、严谨的原则；3、岗位、绩效相结合的原则；4、申报与评定相结合的原则二、考评工作的组织1、成立考核领导小组和考核工作小组。领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx工作小组：组长：xx成员：xxxx2、考核人员（见附页）3、考评程序：学习动员-自我申报-民主测评-考核组评鉴-结果公示-总结归档。4、自我评鉴为优秀的老师在民主测评时需作年度工作述职。三、考评等级划定内容1、优秀：（同时符合下列条件可申报优秀等级）任课老师有三个先进奖项，其他人

24、员有二项先进奖项（每一奖项为10分）教学质量评价居前2/3，或进步较大的（每前一名为0.5分）教学常规有一次优秀（每一次优秀为2分）有下列状况之一及以上状况者，本年度内考核不评优：从事有偿家教的；主观缘由造成学生流失的；家长或学生反映看法大的；旷课、旷工次数较多的；工作不听从支配的；(6)本次考核不按规定操作，弄虚作假的；工作时间未达8个月的。2、基本称职（有下列状况之一的为基本称职）绩效考核被确定为基本称职（基本合格）等次；受到行政（党内）警告、记过警告处分；旷工（课）或无正值理由超假逾期不归连续超过五天，或全年累计超过十天；无正值理由拒不听从组织安排和工作支配；搬弄是非，制造冲突，影响团结

25、，闹派性，经指责教化无明显改正；工作不负责任，造成平安事故，或造成公私财物损失；尊老、敬老、助老意识淡薄，造成不良影响；3、称职：介于优秀与基本称职之间者，均为称职。四、考核工作时间支配：1、12月17日，考核工作政策宣扬学习；2、12月18-21日，老师申报各单项奖；各相关处室进步单项评价；3、12月24-27日，填写考核表册，公布各单项评奖结果；符合考核评优秀等级的老师填评优申报表5、12月28日，对评优申报人进行民主评议，公布考核优秀名单；6、12月28-30日上午，接受反馈信息，并进行处理；7、12月30日下午，填写考核结论，并上交考核资料8、20xx年元月1-5日，整理资料、总结、通报，并上报相关材料。说明：1、符合考核优秀等级的人员，假如超过本职级优秀指标，则实行量化记分，在前三个条件均相等的状况下，再看赛课（3分）、论文（3分）、辅导竞赛（5分）等指标和老师民主评议得票率；2、括号中的分数为优秀等级的量化记分的权值；3、假如某一职级无人达优秀等级要求，可下降一个标准，保证该职级有一个优秀指标，量化方案同上。