2022年中考作文复习对策 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文备战 2022,中考作文复习计策安徽省铜陵市十五中潘涛各位领导,各位老师：中考作文作为中考语文的半壁江山,以其高分值历来倍受人们的关注.考前作文如何复习,在座的老师们都有自己的高招.今日,五月明媚的日子里,有一个机会能与各位老师沟通,我感到非常荣幸.我讲的题目叫备战2022,中考作文复习计策.我感到任何计策都必需与本人的教学、本班同学的实际情形结合起来,从中考作文与本班实际中找到一条适合自己的复习之路来,才是正确计策. 今日,我从四个方面来讲：一是中考作文命题趋势及计策,二是中考作文命题关注的内容

2、及计策,三是考场作文应急的复习指导,四是作文复习最终阶段的支配.一、中考作文命题趋势及计策1、为什么要关注中考作文的命题了？关注中考作文的命题,特别是关注近年来命题趋势,可以使我们在平常组织作文复习时,有侧重点,有针对性.在极为紧急的复习时间内获得最大的复习效率,使复习更具策略性、针对性.2、中考作文命题出现怎样的趋势有四句话这样概括近年来全国各的中考作文命题的情形：“话题退位助开放,选题称霸为宽松,材料改良给自由,亦限亦放两适宜.”前三句简单懂得：话题作文的数量自20XX年后退居“二线” ,选题作文成为中考新亮点,材料作文转变传统模式,变得自由开放.最终一句是“亦限亦放两适宜,”指半命题作文

3、依靠指定题目中的词语保证它具有肯定的限制性, 命题作文就放开文体束缚,给考生肯定的写作自由空间.这里,选题作文的加入,使得中考作文出现更加多元、更加自由开放的格局,给命题者更大的自由,给考生更多的自由发挥天的.同时我留意到,不管何种类型的作文,以何种形式显现,现在的中考作文题目向综合性开放性和适度的限可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文

4、制性方向进展.单纯的只命个题的情形很少显现,大多数题目往往前有材料,后有提示与要求.3、今年我省试验区会考什么类型的作文我省试验区中考语文的命题步伐始终比较大,但是, 05、06 两年考的都是材料作文,这是什么缘由了？经过比对,我们会发觉,我省试验区的材料作文对以前按“引、议、联、结”模式行文的材料作文进行了大胆的改良,让材料寄托或蕴涵写作话题,打破了审题的唯独性、立意的限制性、和表达的单一性,实际上已具备话题作文的特点了.也可以这么说,形式是材料作文,实质是话题作文.它的优点是既防止了命题作文审题立意的死板,又不象话题作文那样宽泛,仍同学自由发挥的空间,也有效的防止了师生猜题押题的可能.这是

5、一种极具新课改的精神实质,适于中考选拔人才需要的命题正确形式.这里我大胆猜测,今年我省试验区的中考作 文 ,材料作文保留的可能性极大,退一步也可能会进入到选题作文中, 供考生挑选使用.3、如何应对材料作文了？应对的策略是第一弄清材料作文的特点,然后找到解题的规律与方法.材料作文归纳起来大致有三种类型：（）表达重点放在人物语言上的材料作文20XX年我省试验区的材 料作文就是一个典型.由评画谈起,师生对画的不同评判是所给材料的主要内容.要求考生联系生活写见闻和感受.这种表达重点放在人物语言上的材料作文如何审题立意了？认真审题就会发觉,老师说的那句话“生活中,我们每做一件事,别人都可能提出一些不同的

6、看法和看法,就像我们今日评画一样”,已经由单纯的评画引申到现实生活中,是考生懂得材料的关键点.扣住这句话,我们就可以提炼出“善于发觉”、“大胆发表自己见解” 、“走自己的路,让别人去说吧”等合适的观点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文可见解答对话类题目,关键是扣住主要人物的关键性语句,把它作为审题立意的基础.(2) 故事启示类材料作

7、文20XX年我省试验区的作文就属此类.材料 由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和启示两部分组成,审题时只要扣住启示性谈论性语句“受挫折的过程往往就是获得真知的过程.”“不经风雨,怎见彩虹？”“不吃一堑,不长一智” ,这些语句已点明材料的中心.只要能依据其中一句去构思行文都是符合立意要求的.可见对故事 +启示类材料作文,只要扣住启示审题立意即可.(3) 仍有一种纯材料作文材料仅是一个故事,故事中未显现直接表达观点的语句.如湖南彬州市中考作文题：“一匹马因不愿帮忙一头驮着繁重货物的驴子,致使驴子累死.主人就将驴背上的全部货物全部加在马背上,马后悔不已. ”依据此材料如何立意了？可采纳“结果追问法”,即

8、对故事的结果不断追问,从中挖掘故事的实质,从而找到立意的基础.这就材料的结果是“马后悔不已”,我们可反问“马为什么后悔不已？”是由于它的负载过重. “为什么过重？”是由于驴子身上的货物给了它.驴子的死是由于它不帮忙造成的.由此我们可以从 “团结、 合作、互帮互助”方面立意.总之,写好材料作文,读懂材料是基础,把握特点是重点,留意方法是关键.二、中考作文命题关注的内容及复习计策中考作文讲求全面对接中同学生活,强调表达真情实感,在内容挑选上,大致有“自我与成长、素养与情感、社会与生活、想象与创新才能” 四大方面的内容. 语文老师在考前复习时能有意识的让同学结合每一方面内容的题型加以训练,熟识不同内

9、容的文题写作的方法,同学自然会在考场上对作文应对自如、驾驭有余.1、先看“自我与成长”类作文其命题内容可细化为成长中的欢快,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文成长中的苦恼、 困惑等, 在这一过程中, 它是熟识自我、 呈现个性的过程, 更是一次真情显露、心灵检阅的过程.依据中考作文进展趋势,我估量围绕“自我个性”和“人文关怀”侧重特殊的

10、发觉、特殊的感悟的命题可能会成为中考主流. 内容上包括适应社会,关注自我, 逆境顺境, 抱负人生,青春体验等.命题上常以“我”为中心拟定,但会引导考生把目光更广泛的投向社会现实生活.老师在指导复习时,可让同学通过捕获出色,来凸现自我.通过奇妙包装,来扮靓自我.贴近生活,捕获出色的典型素材,从平日生活中挑选那些最有情致、最难忘的典型材料,就能凸现自我.奇妙包装,留意形式,才能扮靓自我.盐城市中考佳作真我风采就是以 “性格急躁、生性豁达、幽默风趣”三个小标题连缀成篇,条理分明的扮靓了“真我风采” .2、素养与情感类作文在选材时要有细节描写并相伴详细的心理刻画,不宜空发谈论.如以“感动”为话题的作文

11、,在叙事时要有详细可感的细节,心理刻画上也要真实细致,让真情自然显露于字里行间.3、社会生活类材料作文文体大多关注社会热点,如北京奥运,和 谐社会等.要想让作文布满时代气息,可“化大为小,以小见大”.在关注社会的同时,把自我融入到社会之中,把时事定格在典型的生活小事之中,呈现时事在人们心中产生的影响,这叫“化大为小”.对于捕获到的出色生活细节,要着重描画,力求典型化,让小的细节折射出刺眼的时代光辉来,这叫“以小见大” .如中考佳作留下 ,以童话的形式,写一粒小沙子的旅行,它来到沙漠,沙漠给它留下的是恐惧.来到伊拉克,战争给它留下的是荒芜.来到中国,人民爱好和平,爱护环境,让它产生“留下”的决心

12、.文中典型的细节和重大的主题奇妙融合,给人深刻的印象.4、想象创新类作文在绽开联想和想像的翅膀时,肯定要使内容依靠在生活这个坚实的根基上.越虚拟越要写实,越假想越要真实.切忌胡编乱造.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文三、考场应急的复习指导语文复习时间紧、任务重,老师在作文复习时扣住五大类型、四项内容,将一些有用性较强的写作技巧教给同

13、学,不失为一种明智的做法.比如开头和结尾的技法,拟题技法,文体创新技巧及考场应急技法等,这方面的资料许多,许多老师在指导同学上也都有独到之处,我不一一啰嗦了.这里,我想谈点考场应急的指导.有些同学作文时往往“下笔千言,离题万里”.那么,如何防止偏离题意了？我认为可在审题时抓三点： 一 抓“题眼”,找到题中关键词句. 二 抓“零件”,动笔前,对题目中字、词琢磨、推敲,不放过每一个词. 三 抓要求,对于附加的要求不能放过,要认真按要求审题.其次是写作时思路要一样,这里有一个简便易行的方法：平常训练时有意识的要求同学在开头点明话题,表达内容环绕话题,结尾照料话题.这样可以保证作文不会跑题.假如同学在

14、考场上由于审题不慎或心情紧急,把作文写了大半才发觉走题,这应如何补救了？可以交给同学几招作文失误的“临场救急法”.1、调整视角,先退后进.有一次,我布置同学以“幸福”为话题写 作文,一位同学拟文题为倾听梁祝,大意是写自己随小提琴梁祝乐曲的绽开而产生的喜怒哀乐,文笔非常细腻生动.但作者的视角明显有 偏差,假如说文章写“喜、乐”仍由于作者有“幸福”感悟可以搭上话题 的话,那么以较多篇幅抒写随乐曲变化而产生的“怒、哀”之情,就明显 偏题了.作文交上来,我发觉了问题,就将此生找来,指出文章存在的问 题,但如何修改才行？假如将抒写“怒、哀”的文字一一抹去,作大幅度 修改未尝不行.但能否想到他法了？后来,

15、我建议他采纳“调整视角,先退后进”的方法,在结尾处修改,最终该生这样收尾：“泡上一杯茶,静下心来,在乐曲的旋律中与梁祝对话,尽管有时有怒、有哀、有怨,但这心灵的共鸣正是艺术观赏追求的抱负境域.此时我与琴声合一,自己也仿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文佛化为一缕春风,与那轻飞追赶的双蝶舞于绿野之上.进入如此精妙的境界,莫非不是一种幸福

16、吗？”上述文字中,“尽管”一句是先“退” ,“但”后面是“进” ,经过这一视角调整,由偏题一下子拉回到扣题上.2、重新联系,订正偏差.当文章写完后才发觉偏题,重起炉灶已来不及了,怎么办？这时查找结构和事物间内在联系不失为应急良策.如我尝到了劳动的甜头一文,写在自家种葡萄劳动后望着葡萄苗联想三年后葡萄结果的甘甜,由此尝到了劳动的甜头.此文失误在于把题中表达已完成的“尝到”误会为幻觉中的行为,思维产生偏差.这该如何补救了？可以快速摸索, 重新查找“今日劳动幻觉情形体悟意义”间的因果联系,在结尾处增加 “一天的劳碌营造一方美丽的环境,为人们带来和谐和欢快”之类语句, 对一天辛苦劳动的意义作简要点化,

17、把“将来的尝到” 变为“今日的尝到”,虽显生硬,但究竟硬伤已治,走出“病区”了.四、作文复习最终阶段的支配有的老师喜爱在冲刺阶段支配整块的时间特的训练作文,期望通过突击训练取得成效.也有的老师认为最终阶段同学作文已定型,难有提高,就把主要精力放在语文的其它方面,或者只支配同学背记一些范文以便考时临模拟写.其实这两种做法都不太好.我认为越是最终阶段,老师对语 文四大板块的复习越要留意方法和措施,当然这里有个统筹支配的问题, 详细到作文复习, 既不能放手不管, 也的确不需要过多关注而忽视了其它.作文复习由于实战性强,老师在复习支配时既要考虑到中考作文的类型,中考作文关注的话题,又要留意写作方法和写

18、作技巧的指导.我比较 观赏写作文是让同学“戴着镣铐跳舞”这句话.这里的“镣铐”指的是适 于同学自身的某种写作文体和某种固定格式,如书信体,题记式,小标题 式,童话剧本式等,老师可以在课内外训练同学作文时,有意识的要求学 生依据某种格式作文,在某种形式下自由发挥.尽力让每一个同学都能找 到一条作文的胜利之路.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优

19、秀范文我的做法是：每周支配二节连堂作文课,周末再布置一次课外写作.每周的写作环绕某一作文类型,某一方面话题,集中训练某一固定形式.详细是这样支配的： 周四布置同学挑选某一类型某种话题的佳作范文细加品尝,认真揣摩,写出心得体会和点评作为当天作业.周五的两节连堂作文课,第一节以评讲指导为主,先评点上次作文的得与失,归纳上次那种类型、那样话题的作文写作技巧.再提出今日要学习和训练的作文类型和某方面话题,同学依据昨天作业谈心得体会,分析此类作文写作方法和技巧,老师随机指导肯定的写作技巧和写作此类作文的留意事项.然后让同学摸索并争论自己写作此类作文会选用的文体和适用的格式.接着趁热打铁,亮出作文题目,要

20、求同学在大作文本上写清采纳的文体,选用的格式后按自己确定的形式“戴着镣铐”自由“跳舞”,当然规定同学必需在其次节下课前完成本次写作训练.作文收上来后,快速在当天简批,只针对问题提建议,但肯定按中考评分要求判分.周末再布置同类型作文要求用适于自己的格式写一篇课外作文.下次评讲时,同学就清晰把握了这种类型.当然,以上几个方面只是个人片面之谈,贻笑大方之家.总之,期望大家能依据自身情形,把中考作文与本班同学实际结合起来考虑,找到一条更适合自己的中考作文复习之路来.最终,祝在座的每位老师所教班级在今年中考作文上旗开得胜,在今年中考语文中马到胜利.感谢大家.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载