《数据库安全应用基础》课程标准.docx

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1、数据库平安应用基础课程标准一.课程定位本课程属于信息平安与管理专业教学资源库联盟课程体系中的基本能力学习领域、 是专业基础课程。本课程还可以服务于计算机软件技术、计算机应用专业的人才培养, 也可根据实际需要用于计算机专业群中其他相关专业的人才培养计划中，例如云计算技 术与应用，梯掂技术与应用专业。课程的主要内容包括数据转本概念、数据库操作、表 操作、函数 查询、视图、索引、SQL编程、数据库平安管理。课程对攵据库基本概念、 娄处居库操作、君剩乍、函数、查询、视图、索引、SQL编程、数据库平安管理网络平安管 理等岗位所需要的素质、知识、技能目标的达成起5撑作用。通过本课程的学习，学生可以 具备基

2、础的数据库操作、数据库编程以及数据库平安管理的基本能力，为自主学习信息 平安与管理教学资源库联盟中的其他核心课程，以及后续的专业实践环节打下基础。课程(1)具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爰国主 义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。(2 )具有合理的知识结构和一定的知识储藏；具有不断更新知识和自我完善的 能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神 及创新能力；具有良好的人际沟通能力。(3) 具有良好的信息平安专场口识以及信息平安意识，具有解决网络设备配置及 其平安功能实现过程中常见问题的良好的思维习惯。(4)具有健康的体魄和良好的身体素

3、质；拥有积极的人生态度；具有良好的心 理调试能力。(二)知识I(1) 了解数据库管理技术的开展历程，掌握数据库管理系统的功能和结构；(2) 了解SQL Server2016的功能和特点；(3 ) 了解信息平安基础概念；了解数据库平安基本概念；(4 )能够复述数据库的组成；能够复述数据库管理的分类；(5 )理解表的基本概念；了解数据类型的分类；(6)理解DM L的基本概念；(7 )理解表约束的作用；(8 ) 了解函数在数据库中的使用方法；(9 )理解查询的基本结构；(10 ) 了解视图的基本概念,理解视图的操作方法；了解索引的基本概念，理解视 图的操作方法；(11)理解T-SQL编程的基本语法；

4、了解存储过程的概念，理解存储过程的创立 方法；了解触发器基本概念；理解存储过程的创立方法；(12 )理解数据库服务器的基本操作方法；理解登录的基本概念；理解用户管理方 法；(13 )理解角色基本概念；理解权限的分类与管理；(14 ) 了解数据库平安的重要性；理解数据库平安的设置方法。(=)技能目标(1)能够熟练安装、配置、使用和卸载SQL Server 2016数据库;(2 )能够使用SSMS和T-SQL语句分别创立不同要求的数据库；(3 )能够使用SSMS和T-SQL语句创立、修改和删除表结构；(4 )能够使用SSMS和T-SQL语句创立、修改和删除表数据；(5 )能够使用SSMS和T-SQ

5、L语句设置表的各种约束；(6 )能够使用T-SQL语句实现函数的功能；(7 )能够使用T-SQL语句实现各种类型的查询；(8 )能够使用T-SQL语句实现各种类型的视图；(9 )能够使用T-SQL语句实现索引；(10 )能够使用T-SQL语句实现事务操作；(11)能够使用T-SQL语句创立存储过程；(12 )能够使用T-SQL语句创立触发器;(13 )育婢豚操作月器器的管理；能够戢东设置验证模式、登录管理、用户管理、角色管理和权限管理；(14 )能够熟练配置数据库中各种网络平安。三、课程内容组织表1课程内容组织表以及建议课时序号工程任务知识技能点建议学时1工程一：认识数据库任务一:认识数据库数

6、据库相关概念 数据库的组成 安装数据库 连接和使用数据库 初识数据库平安4任务一：操作数据库使用图形化界面向导创立数据库使用SQL语句进行默认选项创立数据库使用SQL语句进行选项创立数据库修改数据库删除数据库别离和附加数据库备份和还原数据库脱机和联机数据库收缩数据库和文件2使用SSMS界面向导创立表结构使用T-SQL语句创立表结构 使用T-SQL语句查看表结构工程二：操作数据库与表工程二：操作数据库与表任务二：操作数据表使用T-SQL语句删除表结构 使用T-SQL语句修改表结构 插入数据记录简单查询所有记录更新特定数据 更新所有数据 删除特定数据 删除所有数据 数据库支持的完整性约束 设置非空

7、约束设置字段的默认值 设置唯一约束 设置主键约束 设置字段的自动增长 设置外键约束局部变量 全局变量 算术运算符 赋值运算符 比拟运算符逻辑运算符 字符串连接运算符 运算符的优先级脩一：认识T-SQL编 程工程三：操作T-SQL基础编程批和脚本GO语句IF ELSE语句CASE语句BEGIN END 语句 WHILE语句WAITFOR 语句 GOTO语句 RETURN语句 RAISEERROR 语句 注释合并字符串函数 比拟字符串大小函数 字符串长度函数 字符串长度函数 字母大小写转换函数 获取随机数函数4工程四：操作查询任务二：认识函数获取整数的函数4截取数值函数 四舍五入函数 显示日期和时

8、间 获取日期和时间元素 计算日期和时间的函数获取数据库系统信息 查询所有列信息 查询局部列信息任务一：操作基础查询 给列标题起别名6使用DISTINCT关键字查询 使用TOP关键字查询使用比拟运算符查询 使用IN关键字查询 使用BETWEEN关键字查询 使用LIKE关键字查询 使用逻辑运算符查询 使用NULL关键字查询任务二：操作复杂查询使用统计函数查询使用GROUP BY进行分组查询使用HAVING关键字查询基于WHERE子句的多表查询使用JOIN ON实现多表查询使用=关键字实现嵌套查询使用IN关键字实现嵌套查询使用EXISTS关键字实现嵌套查询使用ANY,SOME,ALL关键字实现嵌套查

9、 询工程五：操作T-SQL高级编程创立视图 查看视图 删除视图任务一:操作视图和索修改视图引创立索引查看索引删除索引创立不带参数的存储过程创立带输入参数的存储过程 创立带输出参数的存储过程任务二:操作存储过程 和触发器创立触发器 查看触发器 修改触发器 启用触发器 禁用触发器 删除触发器46工程六：管理数据库安全任务一：管理数据库基本平安设置SQL Server验证模式登录管理用户管理4角色管理权限管理任务_:管理数据库高级平安数据库网络平安配置数据库SQL语句注入数据库具他平安配置4合计学时48四、教学实施建议教学实施建议采用线上线下混合式教学模式。教学实施过程中，围绕每一个任务内容设计课前

10、、课中、课后三个阶段，三个阶段 完成不同的数据库平安的知识和技能。课前：将基础知识的PPT、技能演练的相关视频、动画等通过微知库网络教学平台 和手机APP共享给学生，要求学生观看微课视频，通过手机或电脑上网完成基础知识 习题测验。这局部内容匕喉简单，涉及到学生前面学习过的专业识，学生可以在课前完 成预习，为课堂学习奠定基础。课中：采用彳壬务驱动、分组讨论、启发法等教学方式。首先解决学生在课前学习过 程中遇到的问题，采用提问或组织学生讨论，根据课前预习内容，引入本任务的学习内 容，或是对学生学前普遍无法掌握的内容强化教学，教师引导学生思考，给出本单元的 工作任务。学生按照教师布置的工作任务开始动

11、手实践。课后：学生可以通过微知库课程平台进行复习和完成线上的实训任务或作业测验。五、教学实施条件（一）学生学习基础学生在学习数据库平安应用基础之前，在计算机基础课程中学习相关的网络、 数据处理基础内容，对网络、数据处理有初步的了解，掌握基础的服务器理论操作知识 和数据处理相关知识。（二）主讲教师要求主讲教师应当：1 .具有良好的职业素养和个人素养，责任感强；.具备高等教育教师资格证书，基本的课堂教学能力，包括教学设计能力和教学 执行能力；2 .熟悉当今流行的数据库管理系统的安装、卸载、配置与管理；.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时处 理学生学习过程中的问题。（

12、三）实训教学条件要求1工程教学场地要求有支持SQL Server2016运行的硬件和软件系统；支持网络 数据库运行环境的计算机网络。3 .教学资源要求有配套的教材、课件。4 .课程学习完成后有相应的校外实训I基地让学生进行实习训练。五、考核方法（一）考核总体要求课程应着重考核学生数据库基本操作、数据库编程和数据库平安配置与管理的能 力，尤其是综合运用数据库编程知识保证数据库平安的能力。课程考核过程中，既要保存 深化原有的知识考核，更要表达能力考核”的要求；不是仅用问题概念考核，而要 用任务”对学生进行考核。同时，采用线上考核与线下考核相结合的方式，线上学生的 参与程度和线上测试也序乍为考桃蹒,

13、实现考核形式多样化、考核内容科学化、考核时间 全程化。本课程的综合考核体系在制定课程考核方案时，突出以能力为主、知识为辅的考核 标准，在传统的理论知识考核基础上，突出以工程任务为主线，兼顾过程和结果的考核 形式。（二）考核标准考核工程考核权重（%）考核要求考核形式平时表现20考核学生线上考勤、资源库访 问、线上课程学习和讨论提问 的情况。线上考勤采用扣分 制，其他采用加分制。平时检查平时测验10线上测验，考核学生对知识的 掌握情况。线上测验理论考核40学期结束时组织线下考试，考 核学生对交换路由技术理论 知识的理解与掌握情况。期末考试实践考核30主要在线下课堂内完成。对课 程中任意三个任务的完成情 况进行现场抽检。实验操作和 实验报告