第一学期小学教导处工作计划大全.docx

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1、第一学期小学教导处工作计划大第一学期小学教导处工作计划大全1一、指导思想在区传承教化之风，铸铸品质教育的工作理念引领 下，规划学校新一轮五年开展蓝图，并以此为契机，推动学 校教育教学工作的全面提升。在深入研究”基于课程标准的教 学与评价的过程中，结合我校第一次就把课上好课堂教学 的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负 担。二、工作目标1、深入开展绿色指标基于课程标准的教学与评价等相关工作，解读指标中的各项细那么，对学业质量进行定期分 析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量 保障体系。2、全面推进”基于课程标准的教学与评价”工作，组织各 年级组和教研组深入研读课程标准，

2、以一年级为重点，加强” 零起点教学和等第制评价的实践研究，创造性地制定及落 实”学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步 向其他年级辐射，借助吾能行评价体系，构建完整的一小 学学生综合素质评价系统。3、进一步加强教学五环节的研究与实践，丰富”品质教育的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。4.加强综合资源教室的常规使用和对特殊儿童的照 顾。根据特殊教育中心的调查指导，调整师资力量，测算特 殊教学课时量，准确定位受助儿童进入中心活动，促进特殊 儿童身心健康开展。调整上门服务教师的选拔，真正与特殊 儿童家庭建立长期有效的沟通渠道，增加特殊教育传递的实 际效果，使之成为一项深受家长和儿童欢迎的

3、关爱活动。探 索建立校内特殊学生个人档案，增强融合教育的实效性。(2)加强教学研究，提高教学水平。L继续加强理论学习。教学理念决定教学行为。依托智慧教育云平台，不断丰富和完善教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频 解析、命题等学科教育资源。各年级的，以便于老师的教和 学生的学。积极开展网上集体备课和数字化教学，丰富学生 数学学习方式，优化数学课程结构，用多元化评价引领学生 数学学习，提升师生数字化学习能力。2 .进一步加强教研组和备课组建设。注重学科教研组建设，促进教研组和谐开展。今年将 继续实施以教研组为单位的校本教研制度，努力打造教师教 研共同体。各教研组要能扎实开展多种形式的校本研修

4、，丰 富教研活动手段，切实保障校本研修的制度化、常态化、规 范化。各年级成立备课小组，开展集体备课活动。确保集体 备课的有效性。组长负责先确定活动内容，备课小组成员一 起对确定的内容进行分析讨论，确定目标、重点、难点和教 学方法，共同提高课堂教学的有效性3 .以提升教学水平为根本，加强师资队伍培训这学期，我们学校的语文、数学、英语、科学学科新 来了 8位老师。培养新教师是我们教学工作中最重要的任务。学校尽一切努力为他们的成长创造条件，搭建阶梯。开 展师徒制、定期教研课、优秀评课活动，确立主题，将信息 技术与智能教育云服务平台建设相融合，提高教学效果。充 分发挥骨干教师的带头作用。4 .构建多元

5、评价机制。各学科要继续推进评价制度的落 实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评 教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全建立正确学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学 生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师保护要每一个 学生，不歧视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩 罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走 访家长的形式进行监控管理。5 .强化法规学习，全面提高认识的同时，加大宣传力度, 增强规范意识。有计划地举行普通话培训，提高教师普通话 水平和应用能力。认真组织好每年全国推广普通话宣传周活 动;在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范

6、化 的宣传牌。具体安排:九月份：1 .拟定新学期教务处工作计划。2 .各学科教师制定学科教案。3 .召开教研组组长、备课组长会议，各教研组制定教 研组计划和备课组计划。4 .新学年师徒结对签约、推进师徒帮教帮学活动。5 .各教研组理论学习燃荻。十月份：1 .促进备课小组的活动。教学小组双周活动。2 .教务处随堂听课课、教研课。3 .教学“六认真”抽查工作。4 .选拨参加五年内青年教师评优课。5 .各教研组理论学习燃荻。H 月份：1 .备课组和教研组常规活动。2 .教务处随堂听课、教研课。3 .一天行政调研工作拿成绩。4 .组织教师积极参加太仓市级各类活动。（参加活力班 低年级的展演活动）5 .

7、组织局部学科教师外出培训。各教研组理论学习燃 荻。十二月份：1 .备课组和教研组常规活动。2 .教务处认真听课，教研课，六抽查。3 .组织教师积极参加太仓市级各类活动。（参加活力课 堂高年级的展示活动）4 .组织局部学科教师外出培训。5 .各教研组理论学习燃荻。一月份：L复习优秀的教案和优秀的作业设计。2 .期末考试，教学质量调查与分析。3 .完成教务处、教研组、课题总结和资料归档。第一学期小学教导处工作计划大全3一、指导思想：本学期教导处围绕学校工作计划，结合新三年开展规划, 进一步贯彻落实上海市小学课程与教学工作会议精神，积极 响应区域“创智”工作，提升教与学的品质，扎实推进快乐 课堂的创

8、立，促进办学特色的进一步的开展。二、工作目标:1、加强各教研组、备课组的研究职能，扎实推进“快乐 课堂”的建设，创新各学科课程实施方式，开展学科专题性 的教学研究，围绕学校“快乐课堂”的建设目标、具体表现 等开展课堂教学实践研究。2、基于“课标”和学情，提升单元命题和作业设计质 量，进一步落实等第制评价，进行“评价融于课堂”和“过 程性评价”研究，关注评价主体参与率和评价方法多元化。4 .注重规范化管理和教导处各项常规制度的落实，以课程改革为抓手，以课堂教学为主阵地，以教学科研为龙 头，不断改进教学方法和模式，努力提高教学质量。5 .加强教师培训，进一步促进以各级骨干教师为核心 的教师队伍开展

9、，提高教师队伍整体水平。三、具体工作内容与措施:（一）继续深化课程改革，建设好“快乐源”课程目前，我校在课程建设方目前，我校在课程建设方,围绕育人目标，扎实有序地开展三类课程。本学期，学校将重点丰富拓展课程，开 发特色课程，逐步形成特色课程校本资源库，实现特色课程 规范化管理。三类课程有序推进基础型课程一一更多创智：依据小学生高层次思维能力的 十大行为表现，注重对学生进行高层次思维能力的培养，关 注学生学习好习惯的养成，使教学质量稳步上升。拓展型课程一一更多项选择择：开展丰富多彩的兴趣社团活动，不断完善自主拓展课程,动，不断完善自主拓展课程,区推广类课程的校本化实施, 实“纸条变变变、袜子娃娃

10、、 课程，提高集邮课程品质。继续进行性别、儿哲、足游等 加强集邮校本化课程建设，落 围棋、纸蜻蜓”等集团内共享探究性课程一一更多实践：校内外教育资源有机结合，结 合场馆探究活动、博物馆等系列课程精心设计活动方案，有 目的地指导学生完成相关的专题任务。继续完善校本课程建设在原有的基础上本学期将进一步完善学校特色课程建设。 学校申报了 “好习惯好生活”杨浦区创新实验室建设工程， 并与科技出版社合作推出“小水滴双十好习惯”读本，以水 丰“源源”为主人公，以学习习惯、道德习惯两个板块为主 题，紧密结合学校各年级的节庆、实践活动和学科周节活 动，注重校本化的探索，旨在引导更多的教师参与到课程建 设中，使

11、教师的课程意识、课程理念，乃至课程开发能力能 随着课程改革的深入不断提高。3、落实“智爸慧妈”系列课程按照上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30 分”拓展活动的通知，继续在学校三年级试点“快乐30 分”拓展课程实施，结合教育部规划基金工程多重熏陶理 论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创立子课题的实践 与研究，运作好“智爸慧妈”工作室，建设好“智爸慧妈” 课程。（二）基于课程标准，紧抓教学流程管理各项常规检查工作更规范、更严格：作业检查、备课检 查、教研活动检查、听课评课、质量监控等，提高课堂教学 质量才是关键的关键。教学质量是学校开展的保障，为此本 学期，教导处将管理重心落实在完善教学流

12、程上，及时分 析、反应，并采取有效应对措施，以保证教学秩序的有效性 和教学质量的稳定性。1、备课要深：基于标准关注学情。依据课程标准规定的 内容和要求，结合教材内容和学生实际，编制“学期课程实 施计划表”。重视备课中板书和作业的设计，同时进一步强 化每个教学环节与教学目标的关联意识。能根据实际做好学 情分析，进行课前与课后的教学调整，坚持有质量地写好教 学和课后反思，分月撰写四篇，1篇为基于课程标准的教学与 评价的实践、1篇为和谐课堂的打造、1篇为本年段学生学习 好习惯培养、1篇内容自定。2、课堂要实：面向全体关注差异。在课堂教学过程中， 要关注学生的差异，采取有针对性的教学方法，引导全体学

13、生参与学习活动。积极践行“绿色指标”，进行“快乐课堂”的行动研究。继续实行“周三随堂课”、“组内、校级、集团、区域公开课”、“家长开放课”等上课、观课机制，用好课堂观察量表，加强研究与交流，落实网络教室上 课制度。每周三加强行政课堂听课，将听课与备课、作业等常规考试相结合，重点关注学生的学习习惯、学习能力和学习 成绩，引导教师树立全面的教育质量观。加强质量过程监 控。第6周和第12周是学校质量监控，做好教学质量的改 进、分析和评价。3 .作业要精准:根据教学目标和学生研究作业设计，作 业形式可以多样化。鼓励设计长期作业，收集作业评价，作 为期末总结评价的依据之一。控制科目考试数量，继续实行 练

14、习卷子签制度。4 .辅导要细致:注重学困生的个性化教育，帮助他们建 立学习的兴趣和信心，定期进行辅导，做好学困生的辅导记 录。音乐、体育、美术、科技、信息技术、探究学科等教 师。应重视特殊学生的培养，积极组织并有效开展社团活 动，为学生搭建舞台。5、评价要活：全学科推进“基于课程标准的教学与评 价”的课程实施。加强“课程标准” “学科教学基本要 求”“单元教学设计指南”等文本的研读，使评价强调融入 教学，对学生学业评价严格实行等第制，我校将继续加强对 等第制和评语相结合的评价方式，试卷上不出现相应的分数 包括扣分情况，更关注学生的个性特长与成长变化。依据水 丰路小学上海市学生成长记录册评价与填

15、写要求，规范 填写上海市学生成长记录册，完善“红领巾好习惯银 行“校本化评价制度。不进行期中考试或考查，一、二年级 进行期末考查（一年级不进行书面考查），三、四、五年级期 末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考 查形式灵活多样。（三）基于课程标准，开展有效的教科研活动开展有效的教研活动，研究教学过程中的各种实际问 题，定期开展集体备课、讲座、讲评等活动，加强校本教研 过程管理，提升学科教师团队合作能力，营造良好的教研氛1、以教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的研究。围绕“快乐课堂”的 内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的 全学科

16、的教研活动。结合组内研究课题，关注课堂中教与学 突出问题的研究，做好课题分析研究工作并进行提供交流。 每次活动做到定主题、定主讲，内容要形成专题化、系列 化。2、重点关注和谐的课堂的建设，把教与学的活动置于学 生心理平安中，以“和”为主题，每位教师积极落实组内研 究课，本学期推出骨干教师教学专场活动，发挥骨干教师自 身的优势，突破传统，创生快乐的课堂，“我的课堂我做 主”。（骨干教师：黄筱莹、阚震蓉）3、继续组织教师积极参与“尊重差异自主合作”为课堂 文化主题的集团联组教研活动，履行数学学科联组教研主持 校职责，促进优质教育资源共享、组团开展。（语文：毛赞卿;）4、重点研讨向区公开的语文、英语

17、、科学与技术等学科课堂教学，参与并开展好区层面的教学研讨活动。（语文：毛赞卿;英语:王靖靖;科技:李翔、徐天姣）5.开展教学培训活动：结合个人研究课，撰写课堂案例 反思，积累一定的教学资源，让更多的老师提供。6、聚焦“基于课程标准的教学与评价”,组织四年级学生参加上海市绿色指标语文、艺术类学科测试，统筹安排学 科周、节活动，以水文化为载体，结合学校“双十好习惯 之”融入学科特点，面向全体学生，让更多学生体验校园生 活的丰富多彩。第4周：心理周第5周：集邮会第8周：语文周；第9周：趣味运动会第10周：数学周第13、14周：艺术节7.根据课程标准，将举办高一年级家长开放日，让家 长更多地了解课堂教

18、学和学生的学习活动，更好地做好家校 沟通。3月份心理讲座4月份校园义卖活动5月份课堂教学（姜蓿蕾、秦先英、夏颖、寿甜、余璐）6月份期末综合评价8、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和服务功能，营造浓郁的教育教学研究气氛，将教研、科研、教 师培训有机结合。继续进行区创智课堂建设子工程基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践、区一般课题 和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究和各教研备课组课题，深入进行快乐课堂的实践与探索，并在各类教学展示中加以落实与表达。积极参与市区各级各类教科研 论文竞赛活动。第一学期小学教导处工作计划大全4指导思想：深入实施素质教育，以“绿色指标”为引领，对接

19、杨浦区 整体教育综合改革的各项工作，深化推进“基于课程标准的 教学与评价”的工作，大力转变教师的教学手段，着力减轻 学生过重负担，提升学科教学质量，为每一个孩子的健康快 乐成长打好坚实基础。工作重点：L进一步加强教学管理，规范课程教学工作，明确“减负 增效”具体要求。2 .以“绿色指标”为引领，运用指标结果调整课堂教学行为和策略，积极推进“创智课堂”实践，努力提高教育教学 质量。3 .继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和 探索，编制校本作业，尝试开展语文、数学、英语学科基于 课程标准的学科测试命题研究，全面落实好等第制评价。主要工作：一.落实常规，加强管理1 .依法执教，落实课程严

20、格执行学校课程计划，按规定开设全部课程。基础 课程要注重学生学习习惯和高层次思维能力的培养，拓展课 程要突出学生的选择性和兴趣激发，探究课程要注重过程。4.开展卓有成效的校本教研、校本培训、教研组建设等 活动，提升全体教师教育教学能力和校本，提升教师综合素 质，促进教师专业开展。三、重点工作（一）落实课程计划，提高课程执行力1 .严格执行上海市课程实施方案，规范课程管理，树立全面的质量观和课程整合观，坚持依法教学。本学期，教 导处将加强课堂巡查，对课程计划执行情况进行不定期检 查。2、以快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理， 注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用 足用好妙

21、手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实 施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验 的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养 学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小 学的过渡和跨越。4.进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设计 划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容和学 生实际情况，统筹规划一个学期的教学工作，制定符合学校 情况的学科教学计划。（二）转变教育理念，改进教育教学举措1、根据市教委提出的一年级零起点和等第制教学新 规，以年级组、教研组为单位，制定各学科学习准备期”一 二年级等第制评价”

22、等教育教学方案实施，严格落实并及时进 行资料整理和经验总结的工作。继续推进学校课程领导研究，加强学习，努力提高教师执行 课程计划的意识和能力，规范教师教学行为，统筹安排，科 学梳理。2 .教学流程，常抓不懈进一步完善教学管理制度。基于校情，基于随机式调研情 况，不断修订和增订教学管理制度，促进教学秩序常态化发 展。本学期教导处将协同各学科教研组，从学校实际出发， 对原有的一些教学管理制度进行重新修改与调整，尤其是 “减负增效”的措施，各学科“作业规范细那么”，作业备课 检查的量表等，组织教师开展教学管理制度的学习活动，以 制度来约束、规范教师的教学行为。教导处将继续从教学常规抓起，通过有效评价

23、与激励，促 进教师焕发工作的主动性、积极性和创生性。教师在平时的 教学中要努力做到：备课钻研要“深”，课堂执行要“实”，过程调控要“活”，布置作业要“精”，当面批阅 要“勤”，教学评价要“全”，学生负担要“轻”，教学质 量要“高”。本学期教导处日常工作将进一步加强巡视与督 查，通过检查不断促进教学工作的有效提升。确立“质量立校”意识，增强教师质量提升的责任感和紧 迫感。教导处将继续抓好学科质量监控，切实减轻学生过重 的课业负担。本学期教导处将定期组织开展学科单项测试工 作，重点关注五年级毕业班的教学质量，通过召开任课教师 会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施，及时发现问 题，找寻对策，力争

24、使我校的教学质量在原有基础上有所提 高。3 .听课研讨，有序开展开展广泛的讲座。本学期将继续组织校级各类教师课堂教学交流活动、备课组主题研讨会、每月师徒结对邀请课 等听课活动，通过开放式教学全方位展示校园优秀教师的风 采。指导办公室还将定期上课等活动落实到每周的工作安排 中。加强讲座和研讨会，促进教师之间的业务学习和交流。二.深化课改，扎实研究1 .学习理论，丰厚底蕴进一步加强理论学习，组织教师认真学习教学规章制 度，学习学科课程标准，深刻领会课程改革精神，全面把握 其实质，转变教育观念，积极获取新课程理念，将新课程理 念运用到自身教育教学中，积极探索课堂教学改革。加强教 师基本功训练，深化教

25、学研究，分阶段、分步骤组织专题和 系列研讨，以积极反思和解决教学中的实际问题为导向，促 进教学研究与教学实践的有效互动，优化教师能力建设，丰 富教师底蕴。认真开展教科研的研究工作，以科研促教研，促进学校各 项工作的提升。本学期教导处将根据区教育局的部署，按照 时间结点，认真做好20_年课题成果申报工作，召开校总课 题的开题论证会。组织教师认真研读中小学基于课程标准 的学科命题测试框架，尝试开展语文、数学、英语学科基 于课程标准的学科测试命题研究。2 .聚集课堂，提高效率聚焦课堂，向课堂教学要质量。本学期将继续深化“创智 课堂”的教学实践，以小学“创智课堂”教学评价量表为指 南，进一步指导并强化

26、教师在课堂教学行为中的“创智”元 素。以推进创智课堂建设为切入口，各教研大组、备课组要 确定好本学期教研活动研究的主题，充分挖掘教材中的“创智点”，积极开展“创智”元素进课堂的教学研究活动。本 学期教导处将组织全体教师参与区“创智课堂”理论与实践 课程的培训，安排好教师的研究课。3 .教研实践，核心引领学科研修活动是整体提升学校课程实施品质的关键。各教 研组、备课组均要立足学科教学现状，分阶段制订明确的学 科研修目标和研究专题，以扎实的专题研究提升学科研修的 品质。各备课组落实减负工作，加强作业设计的研究，编制 适量的学科校本作业。依据学校及教导处工作计划，各教研 组要认真拟定本学科的研究主题

27、，制定好本学期的大组活动 计划，安排好教研活动的行事历，确保教研活动的质量。各 教研组大组每双周进行一次教研活动，时间安排在周五下 午。教研组、备课组活动要确保有一定的质量，教研活动要 做到：(1)每个活动都是提前组织安排好的，让大家在活动前 明确主题，思考，做好准备。(2)每次活动中增强伙伴间“对话”,增强思维交锋的力度，鼓励质疑，鼓励争辩，每个人都要发表自己的见解。 “研讨”气氛更浓，防止“走过场”，“走秀”。结合教研活动，本学期还要组织开展好教师的基本功训 练。每学期开展一次学科专业知识学与练，基本功训练做到 既抓专业基本功训练，又抓学科基本功训练。通过系列化的 基本功指导与训练，促进教

28、师快速提升。三.培养能力，提高素养1 .教学评价，有序推进依托各类市、区、校级培训，进一步转变教师教学理念深 入实施“基于课程标准的教学与评价”，教导处将与学科教 研组一起根据学科特点，深入分析、细化学科课程标准，从 “学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进行 分项等第评价，评价强调融入教学，更关注学生的个性特长 与成长变化。在平时的教学过程中进一步落实分项评价、过 程性评价及具有学科课程特色的评价形式，修订评价量规， 积累案例，形成稳定的经验。以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为指 导，本学期将继续做好向一、二年级的家长开放工作。一学 期共开放4次，3月、4月分别为一、二

29、年级创智课堂教学专 场;5月为一年级主题教育活动专场;6月为大队集会专场。一 月一开放，请家长走进学校，家校携手共同构建起学校、家 庭、社会的大教育环境，为孩子的健康成长奠定良好的基 础。2 .实践活动，培养能力积极开展综合实践活动，培养学生的综合能力。针对学生 的实际情况，开展适合学生需要的实践活动，在实践活动中 培养学生多方面的能力。加强学校“1758律动体验馆”创新 实验室建设，在学生中广泛开展韵律操各项内容的训练，选 出身体综合素质较好的学生参加我校“怀艺宝贝”啦啦吉 队。通过系统健身活动，提高学生综合素质，促进个性特长 的开展，塑造学校文化品牌。绕“创智”主题，组织开展好学科周活动。

30、本学期各学科教研组要结合自身的学科特点，组织学生开展好语文周、 数学周、英语周等学科周活动。事先要有设想、有活动方 案，活动安排要有组织，做到全员参与，活动形式要新颖, 有创新。3 .艺体活动，开展特长严格执行相关法律法规，通过体育课、体育活动课和 课间大活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。加强 学校体育社团建设，指导办将积极配合体育室组织高质量的 学生运动会，积极参加市、区两级各类体育比赛，争取在比 赛中取得好成绩。进一步加强艺术社团建设，为参加市区各类比赛打好 基础，不断提高学生的艺术和人文素养，让学生充分感受到 艺术教育的魅力。本学期，我们将与德育室合作，精心筹划 校园艺术节活动。

31、四.其它工作。学校教导处将以高度的责任心和认真负责的态度，细致、 稳妥地做好学生的学籍管理、一年级新生招收和五年级毕业 班工作。教导处将严格按照有关法律、法规和文件精神，在 区教育局的统筹指导下实施招生;通过定期召开毕业班教师 会、学生会、家长会等，加强对毕业班的管理工作。第一学期小学教导处工作计划大全5为切实提高我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并 落实好，特制定了 20_年（春）小学教导处工作计划。一、指导思想：在新学期里，我校教导处将牢牢抓住一个中心，两个基 本点（即以教学为中心，以学生成长和教师开展为基本点）, 坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为 抓手，全面落实各

32、项教育教学工作，促使我校教育教学工作 再上新台阶。二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。催促教 师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合 理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。教 导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反应执 行情况。2 .加强师资培训。通过实施国培远程学习和阅读工程，提高教师的综合素质。做好教师继续教育工作，鼓励和 支持教师参加各级组织的专业培训。3 .加强骨干教师和青年教师队伍建设和管理，促进以 点带面形成良好教风。4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、 教案撰写评比、青年教师基本功评比;通过多种形式的教学活 动促

33、教师专业开展。5 .建立校本学习体系。老师们在专心学习的同时，挤 出时间自学最新的教育理论，认真做学习笔记，完成不少于 5000字的读书笔记。6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的 工作实际，潜心研究，大胆实验。本期拟申报的县区域课 改课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料， 记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及 时撰写经验或论文。三、工作重点lo规范管理。继续实施绩效考核实施方案，完善各项 考核细那么要求，落实教学活动规范。2o提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量

34、检测中较为落后的的学科 质量。3O创造特色。加强学校与家长的沟通，催促老师做好 学生家访记录(特别是留守儿童)的管理，协助召开家长会， 继续扩大学校在我镇的影响力。、具体措施(一)严格教学常规，优化过程管理。加强对教学全过程的严格检查和监控，做到平时强 化，过程重点。强调认真备课，认真听课，优中选优，大面 积提高课堂教学质量。并完善和落实推门听课制度，进一步 提高教育教学质量。L严格执行国家课程计划，克服我校专业教师短缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开设各科全 课时。2、严把课堂教学关。(1)严格执行课程计划。学校要定期做好班级巡视工 作，发现问题及时指出。定期调查课程计划的执行

35、情况，督 促教师严格执行课程计划，认真按照课程进度上好每一节 课。学校教导处和值周将进一步落实班级巡视制度，如发现 有违规行为，将严肃处理。(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识 体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握 教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质 量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定 期、不定期对各科教师的备课进行检查。(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体 罚学生，作业要在落实以精选、精讲、精练、精批和有发 必

36、收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的四精四必 上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。3、加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随 堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重 点是新教师和教学能力较弱的教师。中层管理人员听课数全 学期20节以上，教研组长、备课组长20节以上，教师不少 于15节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳 入，加大分值，具体分值见教研活动各项记录，最后纳入绩(二)加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资 队伍的整体水平。1、鼓励和支持教师参加各类继续教育和培训，提高教 育水平，提高教师自身素质。2.注重骨干教师的培养，充分发挥骨干

37、教师的引领作 用。(D加强新教师、青年教师和骨干教师的培训。继续发 扬老教师和骨干教师的师徒精神。在培训活动中，强调老教 师真诚授课，青年教师虚心真诚学习，大家都有积极的上进 心，形成互助学习的教学气氛。(2)指导处要发现年轻人，重点培养，做好参赛教师的 各项准备，争取更多的教师在今年的教学骨干评比中脱颖而 出。(三)以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理教学和研究已经成为我们学校的一项经常性活动。根据教学实际安排，确定每周二、周四上午，周三、周四为语 文组活动，每周三上午、周三、周四为数学组活动。校长和 教导处工作人员深入各教研组，监督指导教研活动的科学 化、规范化开展。(4)深化课程改革

38、实验，提高科研质量。1、加强信息技术研究。依据县局“35工程”要求，做到信 息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突 破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线 课堂教育技术设备，组织教师进行教育技术的学习，以提高 课堂教学效率。2.积极组织校本培训，使校本研究真正服务于教育教学，提高教师搜索、处理和利用网络信息的能力。鼓励教师 制作个人博客，使教育博客成为教师专业成长的精神家园、 校本教研和教师自我提升的重要平台。、甬、*合学g鳌7组深入研究“基于课程标准的教学与评价”, 即过翳工磐教研活珈细化教学目标和评价方式的研 究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。（

39、三）深入教学研讨，提升课堂教学品质1、1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，小组成员共同分析教材，参与备课，在教研组进行公开教学 展示。2.鼓励各教研组根据学科和年份特点，积极开展具有 学科特色的活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。3.各教研组在学期初申报特色活动，发布课堂研讨相 关信息，鼓励全体教师参与本学科及交叉学科的讲座和评课 活动。（四）抓好教学常规，落实长效管理措施1、根据各教研组备课要求，设计”小学备课本”，教龄5 年内教师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的教师使用电 子备课。2、本学期将继续开展常态化随堂听课”活动，以教学问 题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师

40、提升教学专业能 力。3、深入开展科学命题的研究，以启发式、少而精”为原 那么选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高 效率的原那么，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学 科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反应的及时性、 针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范, 努力实现备课、上课、作业”的一致性。5、以我校申请的托管工程为契机，借助江宁学校的师 资力量，提升我校教师的专业化开展，优化师徒结对效益， 搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化开展提供专业支 持与保障。6.修订完善教研组评估方案，以基础评

41、估与特色评估 相结合的方式推进教研组建设。期末各教研组总结交流教研 工作和特色。（五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动1.进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课 程规划，丰富学生课程体验，为学生智力成长提供保障。2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大 对拓展型课程研究成果的辐射作用。3.探索拓展课程的评价手段和方式，科学评价学生的 学习成绩。四、具体工作（一）语文学科1、深入研究”基于课程标准的零起点教学与等第评价, 根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践 研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生 良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠

42、 定基础。2、以绿色指标为抓手，深入分析语文学科学业质量和 绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有 针对性的指导，全面提高教育教学质量。3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活 动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通 过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方 法，多给教师创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的 汲取与输出，来提高教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、 活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵， 挖掘出教师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提 高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。（二）数

43、学学科1、以大组学习的方式认真研读绿色指标中数学学科的 数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各 个级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展 不O2 .以教研小组讨论为平台，提高教学质量和家校互动 的有效性。（三）英语学科1、以打造激情课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和 与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元 多课时教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意 识。3 .以五年级为重点，开展区级教学研讨（第12周）。4 .选派优秀青年教师参加培训班，学习新思想，带回 教研组。4、进一步推进“慧雅书童工程。1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1

44、次借书时间。每学期都要保证新书及时进房上架，及时发布新书信 息。做好书刊的出入库和借阅登记工作。3.做好账簿总账、明细账和销账工作，并及时向分管 领导汇报。随时修复破损的书刊。4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比 赛。（五）特教工作1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生 设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的 原那么，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好多数和 少数在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展”合作学习法 同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学 生都参与，让每一个学生都开展2、建立每位随班生的个别化教育计划对每位在校的随 班就读学生先

45、进行“6+2”的量表评估。附：九月份：1、各教研组和备课组制定工作计划2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查3、开展一年级教师”基于课程标准的教学与评价培训4、一年级家长开放日（结合我校特色工程）5、启动托管工程十月份：1、加强教学常规检查，进行随堂听课指导2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作3、一年级家长开放日活动（课堂教学展示1）H月份：1、期中练习发动、组织工作，完成教学质量分析2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排）3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比 活动十二月份：1、年度考核2、一年级家长开放日（课堂教学展示2）3、新进教师亮相课一月份：1、期终考查发动

46、、组织工作，完成教学质量分析2、兴趣社团活动考核3、教研组备课组总结4、一年级期末游园活动第一学期小学教导处工作计划大全2一、指导思想:本学期教导处工作将以教育局和教师开展中心的工作要求 为指导，不忘初心，落实立德树人根本任务，开展素质教育, 推进教育公平，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者 和接班人。继续以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质 量，提高课程实施水平”为主题，进一步探索和研究以课堂 教学活动单为载体，提升师资综合素养，深化课堂研究生 态，精准课题研究靶向，在实践中不断落实学校的教学主 张，从而稳步提升学校的教育教学质量。二、工作目标：1.以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量

47、，提高课程 实施水平”为主题，开展理论学习，结合学校“乐活实”课 堂课题研究，使课堂彰显活力。2 .切实把握教学常规，开展多种形式的课堂研究，努力提高教学质量，优化六查机制，切实掌握教师教学动态。3 .结合教研组活动，加强教师培训，特别是8名新教 师的培训，稳步提高教学水平。4 .进一步加强教研组、备课组的建设，落实各备课组研究 主题，强化团队建设。5 .加强课程建设，开设特色课程，培养学生综合能力，促进学生全面开展。6 .加大数据库校级建设力度。三、工作要点：（一）以提高教学质量为宗旨，切实抓好教学常规工作1 .科学规范的做好学籍管理工作学籍管理科学规范。一生一籍，籍随人走。在政策制度指 导下，规范学生学籍管理。完善网络大数据收集上报整理工 作2 .加强、规范课程管理严格执行课程计划，按照江苏省义务教育课程设置实验 方案计划开齐、开足各个学科课程。严格执行“三表”， 控制学生在校时间和作业量。要求教师坚持专课专用，规范 课外活动和兴趣小组活动，认真做好各项记载。3 .强化、规范“六认真”工作本学期将继续实行“六认真考核制度。备课：借助太仓智慧教育云服务平台进行电子备课，提高“二备”和“反思”的质量，备课的重心放在教学应用课件 的资料整理收集上。上课：