学校心理健康教育工作计划样本.doc

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1、学校心理安康教育工作方案样本在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，提出在将来一定时期内要到达的组织目的以及实现目的的方案途径。其二是方案形式，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是WTT为大家整理有关心理安康教育工作方案的文章，希望对您有所帮助，欢送大家阅读参考学习!心理安康教育工作方案1为了适应学校心理安康教育开展的需要，进一步贯彻教育部中小学心理安康教育指导纲要的指示精神，结合我校实际，积极推进心理安康教育再上新台阶，制定如下工作方案。一、完善心理咨询室档案资料1、整理完善国家、省、市心理安康教育文件。2、印制合适我校师生的心理安康调查材料。3、建立健全高中

2、学生心理安康档案。4、及时记录心理咨询案例及来访纪录。5、搜集学校教育教学、团队活动、家长学校等方面与心理安康教育的相关的资料、图片，整理存档。二、加大宣传力度，全面浸透教育1、创立“安康班级”“安康课堂”，在教育教学中全面浸透心理安康教育。2、将每月第一次班会定为心理安康教育班会，班主任带着学生开展励志教育、团队培养、学习才能提升等多方面的活动。3、重视朋辈互助，通过班级心理委员开展“阳光使者”进班级活动，普及心理安康知识。4、坚持在校刊刊载心理安康知识，办好两月一期的心理安康教育简报阳光心苑。三、有效开展活动，整合教育资1、发放石家庄市心理安康教育指导用书，利用校园网对班主任、任课老师进展

3、培训，初步形成安康教育网络。2、结合家长学校拓展心理安康教育广度和深度，积极整合家庭教育和学校教育的优势。3、三四月份开展两次心理委员培训，设立“阳光使者之家”，形成心理安康动态月末上报制度。4、以石家庄市“5?10心理安康日”为契机，将5月9日至15日定为心理安康教育周。(1)开展“安康班级推介会”，选出学生代表利用PPT开展演讲比赛。(2)进展心理安康手抄报评比展示活动。(3)以家长学校为平台，开展阳光家教培训。(4)着手编辑我校老师心理安康教育文集。四、坚持学习提升，积极进展教研1、学习青少年心理咨询相关知识，进步专业素养。2、积极参加省市县相关学习活动，开拓工作思路。3、与高级心理咨询

4、师及石家庄八院心理科建立联络，及时学习，方便转介。心理安康教育工作方案2为了进一步贯彻落实教育部中小学心理安康教育指导纲要的指示精神，结合学校工作实际，以务实创新的态度，高效稳步推进我校心理安康教育工作全方位浸透到学校各项教育教学活动之中，制定如下方案。一、指导思想坚持以人为本，育心为先的原那么，遵循学生的生理、心理开展规律，运用心理教育的理论和方法，在学校的全程教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达“培养学生良好心理素质、维护学生心理安康”的目的。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面

5、、安康开展。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响;培养身心安康，人格健全、具有创新精神的一代新人。三、心理安康教育的主要内容主要内容包括：帮助七年级学生尽快适应环境、人际关系和学习;帮助八年级学生开展其学习才能，改善学习方法，改善成绩“两极分化”现象;理解自己，学会克制青春期的烦恼，加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通;九年级学生的对挫折的耐受才能，消除压力，缓解中考压力。四、心理安康教育的施行及活动方案(一)更新心理安康教育工作体制积极开展心理安康教育

6、的老师培训，通过国培-省市培训-自主研修等方式培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制。(二)心理安康教育全面浸透于学校教育教学工作之中1、心理安康教育与学科教学有机浸透1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会

7、学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、开设心理安康活动课或专题讲座：本期根据不同年级反映出的突出心理问题举办心理讲座。普及心理安康科学知识，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面安康的开展。3、开放心理辅导室，进展个别的辅导。由心理安康老师进展定期辅导。对学生在学习和生活

8、中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。(三)心理安康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家长进展沟通交流，开展亲子活动等进步家长的家庭教育才能和心理安康教育意识。(四)创设良好的校园心理环境在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理安康知识，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种安康向

9、上的心理气氛。五、心理安康教育活动安排九月：1、制定学年心理键康教育学年方案及心理咨询方案;2、结合入学教育，开展新生入学适应性心理辅导，以改善新生的“三大心理困惑”;3、让新生理解心理安康教育，树立心理安康意识。十月：1、重新选拔，合理配置、培养一批心理信息员;2、分发学生心理信息反响单;3、根据个性心理问题，有针对性地进展个案辅导。十一月：1、班级心理辅导，解决学生共性的心理问题;2、依托国培，结合学校工会工作，进展老师心理安康的维护，进步老师的心理安康程度，提升老师的幸福指数。十二月：1、利用校园网站，搭建心理安康教育网络平台;2、借助网络平台，进展班主任心理教育的研讨和交流;元月：1、

10、期末考试前学生心理辅导;2、档案归类、整理;工作总结、反思;心理安康教育工作方案3一、指导思想以党的十_大精神为指导，深化贯彻预防为主的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的安康教育根本原那么，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展安康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、安康、科学的生活方式，不断进步全体师生的卫生知识程度和自我保健才能，从而到达预防疾病、促进安康、进步生活质量和学习质量的目的。二、工作目的1、促进学生身心安康开展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，

11、增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全安康教育网络，广泛开展形式多样的安康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的安康教育体系，进步维护安康的意识，掌握维护安康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生安康程度不断进步。三、建立健全安康教育组织机构为加强对办事处的安康教育工作的领导，成立学校安康教育工作领导小组，负责安康教育工作的组织、领导和协调。四、主要工作措施(一)加强心理安康教育1、以课堂为主渠道，将心理安康教育浸透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心

12、理安康课就心理知识传授而言，主要本质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理安康开展亲密相关的常识、自我进展心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理安康。2、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进展定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理安康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档

13、案建立通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师根据学生地心理特点进展教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师恳求帮助，要知道走进心理咨询室不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受4、各班级选择心理委员配合学校的心理安康教育工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承当，一班选两名(男女生各一名)，这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进展和集体进展，是心理工作人员和学生保持亲密地联络

14、，更有利于心理教育工作地更好地施行和顺利开展。5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进展自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。(二)加强生理安康教育1、加大力度做好宣传工作及时把上级对安康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知;发动全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、安康教育专栏的资料搜集，利用各种宣传方式对广阔老百姓进展双创工作重要意义的宣传以及安康知识的教育。2、继续开展卫生创立与检查评比活动开展各类卫生创立活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进展检查、评比，做到天天检查、周

15、周评比，月月奖惩，不断进步环境卫生质量。做好总结材料。3、持续加强安康教育工作利用世界卫生日、世界无烟日、爱国卫生月等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创立及卫生防病常识和保健知识等，进步广阔观大师生的卫生意识和自我保健才能。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的_，使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。4、加强反吸烟宣传活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进展吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创立评选活动，张贴禁烟标志。5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的安康宣

16、传。深化开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。6、开设安康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。学生安康知识知晓率90%，安康行为形成率80%。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监视岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生安康意识的进步，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。心理安康教育工作方案4一、指导思想以市教委关于加强中小学心理安康教育工作的意见为指导，加强对全体学生的心理安康教育，培养适应社会现代化建立需要的德、智、体、美、劳全面开展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活才能，缺乏独立生活才能，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精

17、神，缺乏承受挫折才能的特点，通过开展心理安康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、主要任务1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控才能。2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我开展才能。三、工作安排1.加强心理安康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任详细负责施行，建立以班主任和共青团、政治课老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与心理安康教育工作体制。2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习关于加强中小学心理安康教育工

18、作意见和中小学心理安康教育理论、中学生心理安康咨询等心理理论知识。3.开展心理安康教育的教科研，研究落实心理安康教育的方法和途径。4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。6.心理安康教育课要上课表，进课堂。7.开展心理安康活动课，每学期五课时，做到有方案，有教案。8.继续与心理教研室联络，发现有严重疾患者，送去咨询。9.追踪调查在校生中承受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历教训。四、特别提示1.开展心理安康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。2

19、.开展心理安康教育做到三个防止：防止学科化倾向，防止医疗化倾向、防止少数化倾向。心理安康教育工作方案5一、指导思想在科技飞速开展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心局部。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师老师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得非常的重要。二、活动目的1、通过心理安康教育，引导学生认识自己，进步对学习环境和社会环境的适应才能。2、通过心理安康教育，培养学生乐观自信，友善待人，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。3、通过心理安康教育，使学生擅长控制调节自己，排除心理困扰和

20、行为偏向，树立人生理想，并具备个人开展才能。三、施行步骤1、进步小学生对校园生活的适应才能(特别是七年级新生)，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培养学生擅长与老师，同学交往的才能，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的才能。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。3、帮助学生克制孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这局部学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我进步心理安康程度，增强开展自我的才能。四、心理安康教育的途径：1、全面浸透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级管理工作中，都应该注重对学生心理安

21、康的教育。2、开设心理安康教育课，同时举办心理安康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进展认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。4、建立学校和家庭心理安康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。五、对心理辅导老师素质与才能的要求：1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的安康人格。2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反响技术，情绪调节、行为矫正等。3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂形式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。4、尊重学生的个人意愿和隐私，慎重从事、量力而行。学校心理安康教育工作方案样本第 16 页 共 16 页