2022年人格心理学知识点.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点第一节人格心理学概述一、学问点导读主要学问点人格讨论人格的基本特可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料来征源讨论领域可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、学问点1、简述人格的基本特点人格具有四个基本特点,它们是人格的稳固性、整体性、特殊性和社会性.（ 1）人格的 稳固性 是指人格不随时间的变化而变化, 也不随着情境的变化而变化.（ 2）人格的 整体性 是指人格不是孤立的存在着的,而 是相互联系, 综合成一个有机组织,和谐一样的进行活动的.（ 3）人格的 特殊性

2、 是指每个人的心理活动与行为方式都是不同的.（ 4）人格的 社会性 是指人格是社会人所特有的.外部社会性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点稳固性特殊性内部整体性2、人格讨论中,资料来源有哪些？（ 1） 生活资料 （）指个体的生活史资料,用以明白个体的生活经受（ 2） 观看资料 （）指由一些观看者对个体进行观看后所得出的资料

3、（ 3） 测试资料 （）指通过一些测试或试验程序,获得被试在测试中、或试验情形里的一系列反应纪录（ 4） 自我报告资料 （）当事人通过对自己的评判而得到的资料主自我报告观资料生活资料客观看资料观测验资料3、简述人格心理学的主要讨论领域人格心理学讨论的主要领域是：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点（ 1） 人格的结构 .人格

4、心理学家用人格结构来说明个体差异.如用“特质”和“类型”来说明人们稳固的个别差异.（ 2） 人格的动力 .通过对人格动力的讨论明白个体心理和行为的内在缘由.（ 3） 人格进展 .对个体自诞生至死亡的整个生命全程中人格特点的表现以及随着年龄、习得体会的增加而逐步转变的过程.（ 4） 人格适应 .个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应.对人格进展外人格适应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对人格结内构人格动力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次节人格特质理论一、学问点导读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人格特质理论主要人物或理论名称其它概念人

5、格结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_奥尔波特健康人格个人特质与共同特质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_卡特尔无十六种人格因素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

6、_精品资料_艾森克无人格三维度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“大五”人格特质无五种因素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、学问点4、健康人格具有哪些特点？（ 1） 自我广延 的才能（ 2）与他人 热忱交往 的才能（ 3）心情上的 安全感 和自我认同感（ 4）具有 现实性知觉（ 5）具有 自我客观化（ 6）有 一样的人生哲学有一样的人生哲学 心情上的安全感和自我认同感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自我广延的才能具有自我客观化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

7、 - - - - - - - -第 4 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_与他人热忱交往的才能具有现实性知觉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、什么是特质？奥尔波特将特质分为哪些类型？特质作为一种人格测量的单位,特质等值于动机或意向,具有动力性奥尔波特将特质分为个人特质 和共同特质 两大种6、艾森克将人格特质分为哪些维度？各指什么？（ 1） 外倾内倾 ,指皮质唤醒水平.外

8、向者皮质唤醒水平比内向者低.（ 2） 神经质 ,指心情的易变与坚决.高分特点是心情易变,低分特点是心情很少动摇.（ 3） 精神质 ,高分者特点是自我中心、攻击性的、缺乏怜悯的、冲动的、冷酷的,低分特点表现为温顺、善感.7、“大五”指哪五项因素？各指什么？（ 1） 神经质 ,指心情的稳固性和调剂情形.（ 2） 外向性 ,指内向或者外向.（ 3） 求新性 ,指对体会开放,探求态度.（ 4） 随和性 ,指乐于助人、可信任或者怀有敌意、为人多疑.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 40 页 - - - - - - -

9、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点（ 5） 尽责性 ,指自律、自控.第三节弗洛伊德精神分析人格理论一、学问点导读弗洛伊德内涵外延可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的精神分析理论人格驱力人格结构焦虑及其表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本节主要介绍了弗洛伊德精神分析理论中的三个重要概念, 即人格结构、 人格驱力以及焦虑.之所以将人格结构、人格驱力称为内涵,主要由于两者分别阐述了在弗洛伊德眼中,人格本身由哪些部分构成以及是什么在推动人格向前进展.而把

10、焦虑称为外延,就是由于焦虑及其表现主要介绍了人格本身在与社会环境沟通过程中的工作方式.二、学问点8、简述弗洛伊德的性欲进展阶段理论弗洛伊德认为,性欲力比多与生俱来,贯穿于人的机体和人格成长的全过程,特殊是儿童时期四个阶段口唇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点期、肛门期、埋伏期、生殖期.（ 1） 口唇期 ,从诞生开头连续一年

11、左右.这个时期的动欲区是嘴和唇.假如婴儿在该阶段未得到基本照管,以后可能变得贪婪与宠爱掠夺,日后的人格问题包括不信任别 人、抗拒别人的爱、可怕及无法与人形成亲热关系（ 2） 肛门期 ,从一岁半到三岁.这个时期的动欲区是肛门.大小便的训练方法与父母的态度与反应,对人格的形成都有深远的影响（ 3） 性器器 ,从三岁到六岁.这个阶段的动欲区是生殖器.此时,男孩会有阉割焦虑和恋母情结,女孩会有恋父情结（ 4） 埋伏期 ,从六岁到八岁.新的爱好取代了婴儿式的性冲动,社会化作用开头显现,引导儿童留意外界环境（ 5） 生殖阶段 .这个阶段成年人成熟的性欲以生殖期性交为最高满意形式注释：名称显现时间相关品质性

12、欲进展口唇诞生至一岁贪婪、不信任阶段期左右他人肛门一岁半到三纪律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点期岁性器三岁到六岁无期埋伏六岁到八岁无期生殖无爱与工作阶段9、简述弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德将人格结构分为本我、自我、超我.（ 1） 本我 即原我,指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力,依据欢乐原就 行事.（

13、 2） 自我 是自己可意识到的执行摸索、感觉、判定或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满意,而同事不违反社会规范,遵循现实原就 行事.（ 3） 超我 是人格结构中代表抱负的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范,内化社会及文化环境的价值观念而形成,其机能主要在监督、批判及管束自己的行为, 依据 道德原就 行事.名所遵循的称原就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

14、- - - - - - - - -名师整理精华学问点超道德原就我自现实原就我本欢乐原就我10、什么是焦虑？焦虑分为哪些类型？焦虑是一种紧急的状态,主要来源于本我、自我、 超我之间的冲突.焦虑可以分为以下类型：（1） ） 现实性焦虑 .自我感知外界环境中真实的威逼,由此引发的焦虑称为现实性焦虑.（2） ） 神经性焦虑 .本我和自我之间的冲突,担忧本我冲动会战胜自我引起的惧怕感称为神经性焦虑.（3） ） 道德性焦虑 .超我和自我的冲突,即自我受道德良心指责引发的罪疚耻辱感称为道德性焦虑.11、什么是心理防备机制？它的特性是什么？心理防备机制是自我的一种缓解焦虑 的防卫功能心理防备及其的特性包括：（

15、 1）不是 否定 事实就是 扭曲 现实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点（ 2）是 潜意识 的层次上运作的12、心理防备机制详细指哪些？ 心理防备机制详细指：（ 1） 压抑 .压抑是将一些具有威逼或令人痛楚的想法或感觉排除在意识之外.当一个人的某种观念、情感或冲动 不能被超我接受时,就被潜抑到无意识中去,以使个体不再 因之

16、而产生焦虑、 痛楚.这是一种不自觉的主动遗忘和抑制.（ 2） 否定 .否定通过拒绝观察或拒绝面对不开心的现实来减轻焦虑,爱护自己的情感不受损害.（ 3）反向或 反向形成 .反向形成是为了防范具有威逼性的行动,不让真实欲望被表达出来,以对立的态度和行为 方式表现.（ 4） 投射 .投射是将自己无意识的想法和冲动归为他人,以免除自责的痛楚.（ 5） 转移 .转移是指精神上的痛楚、焦虑转化为躯体症状表现出来,从而躲开了心理焦虑和痛楚.同时它也是一种解除心情压力的方式,即将心情上的冲动转移发作在“较安全的对象”上.（ 6） 合理化 .合理化是给自己的行为赐予合理、正值的理由,这可以使自己的特定行为显得

17、合理,并有助于减缓所受的打击.合理化有两种形式：“酸葡萄”机制和“甜柠可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点檬”机制.“酸葡萄”机制来源于伊索寓言,当得不到自己想要的东西的时候,用酸葡萄机制缓解自己的失落.甜柠檬机制是指,不仅自己不能够得到的东西是无价值的,而且显示自己全部的东西是特殊好的.（ 7） 退行 .退行是指行为退回

18、较不成熟的阶段中去.在面临庞大压力或甚大的挑战时,有人会以不成熟、不恰当的行为来回应,以减轻内心的焦虑.（ 8） 自居 .自居表现为通过攀附别人提高自己的价值感,借他人的光荣来荣耀自己.（ 9） 补偿 .补偿是指借助培育出正面的特质来补偿自身的缺陷弱点.（ 10） 幽默 .幽默是指以幽默的语言或行为来应对紧急的情境或表达潜意识的欲望.（ 11） 升华 .升华是将受挫的欲望或冲动改头换面,以一种积极的、可被社会接受的方式出现出来.回压抑、否定、退行避发转移、升华、反向形成泄纹合理化、投射、幽默、饰自居可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -

19、- - -第 11 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点第四节新精神分析的人格理论一、学问点导读人物人格结构人格动力人格进展人格适应埃里心理社会进展克森阶段理论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_阿德寻求优越, 克服勒自卑感社会风格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_霍妮基本焦虑人际交往类型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_意识、个可编辑资料 - -

20、- 欢迎下载精品_精品资料_体无意荣格识、集体无意识中年期人格变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_沙利人格意象文科赫自我对象特二、学问点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点13、简述埃里克森的心理社会进展阶段理论埃里克森提出了人生进展的八个阶段理论.认为每个阶段都是人生进展的转折期,个体都面临着重要的生活任

21、务, 都可能遭受成长的危机,教养环境直接关系着危机是否能够得到积极解决.假如得到积极解决,就促进个体形成良好的自我品质.假如不能顺当应对,就会影响个体的进一步进展或是留下问题.（ 1） 基本信任对基本不信任.在诞生到1岁的孩子,假如胜利的解决了进展危机,人格中便形成了期望的品质.假如不胜利的解决进展危机,就在人格中形成惧怕的特质.（ 2）自主对羞怯和疑虑.1 岁到 3 岁左右的孩子,如能胜利解决危机,就会形成意志品质.如解决不胜利,就会在人格中形成自我怀疑.（ 3）主动性对内疚.4 岁至 6 岁左右的儿童,进展出主动性或进取心,就会形成目的的品质.如不胜利的解决本阶 段的危机,就会在人格中形成

22、无价值感.（ 4） 勤奋对自卑 .6 岁至 11 岁的少年.假如勤奋感占优势,其人格就形成了才能的品质,如不能胜利的解决本阶 段的危机,就会在人格中形成无能感.（ 5）同一性对角色纷乱.12 岁至 20 岁左右的青年,假如能顺当解决进展危机,就具备忠诚的品质,假如不能胜利解决本阶段的进展危机,就在青年人格中形成不确定感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

23、 - - - -名师整理精华学问点（ 6）亲热对孤独 .20 岁到 24 岁的成年早期.能胜利解决进展危机,就形成爱的品质,如不能胜利解决本阶段的发 展危机,会导致纷乱的亲热关系.（ 7）繁衍对停滞 .25 岁到 65 岁成年期.假如繁衍感高于停滞感,在其人格中形成关怀的品质,反之就会形成自私 的品质.（ 8） 自我完善对失望.65岁到死亡.如自我整合赛过扫兴,就具有聪明的品质特质,反之就会导致无意义感与失 望.对应弗洛可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_阶段年龄相关品质伊德的性欲进展阶段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

24、_基本信任对基本不信任01 岁期望.惧怕口唇期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自主对羞怯和内部疑虑13 岁意志.自我怀疑肛门期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_整合主动性对内疚46 岁目的.无价值感性器期勤奋对自卑611 岁才能.无能感埋伏期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同一性对角色纷乱1220岁忠诚.不确定感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 40 页 - - -

25、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点横向拓展亲热对孤独2024岁爱.纷乱的亲热关系纵向拓展繁衍对停滞2565岁关怀.自私自利总结自我完善对绝望65 岁死亡聪明.无意义感与扫兴14、什么是自我同一性？自我同一性不仅仅是青少年对自己作为一个人在时空中存在的一样性、连续性的事实知觉,而且是对自我品质的知觉 .15、简述阿德勒的人格理论阿德勒强调, 寻求掌握感、力求完善和克服自卑是人类的本能 ,当我们体验到自卑时,我们便被追求优越的力气所驱动.他指出, “优越”并非肯定是

26、比他人优越,而是一种知觉到较低的位置进展到较高位置,从感觉到不足到感觉到增强,通过追求才能、掌握、完善从而克服自卑感16、什么是社会风格？社会风格分为几种类型？社会风格是每个人所拥有的、特殊的、追求优越的方式类型包括：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点（ 1）统治支配型,倾向于支配别人,别人必需听他的观点（ 2）索取依靠

27、型,期望从别人那里获得一切,尽力通过对别人的索取来满意自己的需要（ 3）回避型,总是回避问题,以这种应答方式来获得对问题的“解决” ,往往抱着碌碌无为的态度,防止失败, 以这样的方式来赢得他们的人生（ 4）社会利益型,正视问题,努力积极的寻求一种制造性的、有益于社会的方式来解决所面临的难题追求优越社会风格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_较低的位置进展到较高位置统治支配型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_感觉到不足到感觉到增强索取依赖型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

28、_精品资料_克服无助感回避型 社会利益型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_17、什么是基本焦虑？基本焦虑是一种在一个布满敌意的世界中体验到的孤独和无能的感觉,这种感觉在不知不觉中增强,并向各个方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点向渗透18、降低基本焦虑的策略有哪些？基本焦虑的体验会带给人们无能和惧怕的消极感

29、受,那么人们就会设法将这种体验降到最低程度.对此,霍妮提出了十种降低基本焦虑的策略,她称这些策略为精神病症倾 向,也称精神病症需要（ 1）对 友爱和称赞 的精神病症需要.这种人活着是为了获得爱和颂扬（ 2）对 求助于人生伴侣的精神病症需要.这种人需要依附于某个爱护他免遭危害,满意他全部需要的伴侣（ 3）对自己 狭隘生活圈子的精神病症需要.这种人特别保守,为了防止失败而无所欲求（ 4）对 权力 的精神病症需要.这种人崇拜强权、藐视弱小（ 5）对 剥削别人 的精神病症需要.这种人可怕别人占他的廉价,但把自己得到的好处视为理所当然（ 6）对 社会成人 的精神病症需要.这种人活着是为了得到别人的承认,

30、他们的最高目标是猎取威望（ 7）对 个人景仰 的精神病症需要.这种人活着是为了被人奉承与恭维.他们期望别人对他的评判与他们抱负化的自我意向一样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点（ 8）对 抱负与个人成就的精神病症需要.这种人对成名、发财、位置均有极大的爱好,甚至不顾后果（ 9）对 自足和独立 的精神病症需要.这种人极力回

31、避对任何人承担责任,不情愿被任何事物束缚,不惜一切代价免受他人奴役.（ 10）对 完善和完善无瑕的精神病症需要.这种人力图成为完善无缺的人,因而对批判极为敏锐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_克服孤独克服 孤独与无能克服无能1、对友爱和称赞的精神病症需要2、对求助于人生伴侣的精神病症需要6、对社会成人的精神病症需 要 8、对抱负与个人成就的精神病症需要 7、对个人景仰的精神病症需要10、对完善和完善无瑕的精神病症需要 3、对自己狭隘生活圈子的精神病症需要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -

32、 - - - - - - -第 18 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点9、对自足和独立的精神病症需要4、对权力的精神病症需要5、对剥削别人的精神病症需要19、霍妮认为人际交往的类型有哪些？（ 1）趋向人的活动,依从型.往往通过压抑自己的敌意,需要以降低自己的焦虑感（ 2）反对人的活动,敌对型.这类人认为,假如他们拥有权益就不会受到损害（ 3）躲开人的活动,分别型.他们认为,离群索居就不会受到损害20、简述荣格的人格结构理论荣格把整个

33、人格叫做“心灵” .他认为,心灵包含一切意识和潜意识的思想、情感和行为. 它由意识、个体潜意识和集体潜意识三个部分组成意识是人格的最上面一层,能被人感知.自我是意识的核心,意识的作用就是令人适应四周的环境,使人日常生活机能正常运转个体无意识是人格结构的其次层,他是表面的无意识,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点储存着个体

34、的经受,包括一切被遗忘的记忆、直觉和被压抑的体会以及梦和幻想.个体无意识相当于前意识,可以进入意识领域.有些个体无意识被唤起以后,会构成情结,具有 威逼性集体无意识位于心灵深处,使处于最底层的无意识.它是先天遗传和进化来的.它的内容是原型.人格结内容构意识能被人所知觉的,例如记忆、思维、心情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_个体无意识一切被遗忘的记忆、知觉和被压抑的体会以及梦和幻想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_集体无意识原型,即人格中的根本动力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_21、什么是荣格所说的原

35、型？原型与本能相像,是人格中的根本动力.原型中比较重要的有以下几个：人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯、暗影和自身人格面具用以描画个体公布于众的自我.它是因人类必需在社会中扮演某种角色而进展起来的.一个人假如过分重视自己的人格面具,就会忽视其他人格的进展产生问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点阿尼玛和阿尼姆斯即女性意象和男性意

36、象阿尼玛是男性心灵中的女性成分阿尼姆斯是女性心灵中的男性成分.彼此供应了交往中的参照系暗影 是与人格面具相对立的原型.包含了在社会生活中无法完全表现出的人的基本动物性.包括一切原始的欲望、心情和行为.由于暗影的存在,人们会形成剧烈的不道德、 攻击性和易冲动的趋向自身是精神中和谐、整和全部其它组成部分的力气,表达了人类对整个人格的和谐、完整和整合的追求.一旦达到了这种整合,个体就获得了自身呈现22、简述中年期的人格变化中年期的健康进展是进入个体化,趋向精神的和谐.要做到这点,个体必需明白自己精神的不同部分.个体化的过程,就是个体逐步熟悉到诸如人格面具、阿尼玛、 阿尼姆斯、暗影等等全部精神的组成成

37、分.只有这些以前隐藏的精神的组成部分被熟悉到,个体才能对它们加以整合.一个人只有熟知自己的全部精神结构,意识到自己忽视的东西,并加以完善的和谐、 整合, 才能自我实现, 达到人格的个体化状态.个体性意味着人格面具消逝或是废止,个体 不再依靠于人格面具,从而实现对社会角色的超越 .个体化能够表达天性的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点自然显露,需要得到和谐满意,返璞归真,呈现人性的纯真 与美好 .个体化表现出自我熟悉和自我认可同时产生,对个体经受能够加以正确的熟悉,意识到自己是与众不同的所 在, 形成个人特殊鲜明的特点.要达到这种境域,并非易事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么是中年期的健康进展如何做到做到之后能够产生哪些成效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进入个体化,趋向精神的和谐明白自己精神的不同部分.整合自己精神的不同部分不再依靠于人格面具,从而实现对社会角色 的超越返璞归真,呈现人性的纯真与美好形成个人特殊鲜明的特点