重庆市铜梁区第一中学高考考前提分语文仿真卷含解析.docx

《重庆市铜梁区第一中学高考考前提分语文仿真卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市铜梁区第一中学高考考前提分语文仿真卷含解析.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知:1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中新网1月9日电 2020中国书店大会暨“新时代杯” 2019时代出版中国书店年度致敬盛典1月8日在北京召 开。本届大会的主题是“书店重做与高质量开展

2、”。中国书刊发行业协会理事长艾立民在会上表示，“书店重做”是 书店的整体功能、经营方式和业态整合上更加适应当前新零售和新消费带来的变化。“书店重做”是坚持书店核心价 值，把主业始终放在书店经营的核心地位。“书店重做”是强调书店走自己的创新开展之路。书店专家徐智明那么提出, “书店重做”的核心是成为消费者的“学习场”，即通过各种书与非书的内容、阅读与非阅读的形式，服务于读者的 终身学习，百道新出版研究院院长、百道网董事长程三国从十个维度提出“书店重做”路径，价值、模式、供应链、 选品、产品、电商、场景、数据、活动、设计。他预言未来十年，中国将诞生世界上最大的品牌书店。（摘编自“中国新闻网” 20

3、20年1月9日）材料二：在2020中国书店大会上，程三国现场发布了2019-2020中国实体书店产业报告。与去年相比，这一报告新增 了中国书店网络打卡排行榜和品牌书店（非新华）经营调查两项。2019年中国总共有多少家书店？程三国表示，中国网络综合书店打卡大数据显示，中国实体书店数量超过7000 家，美团点评上书店打卡数据显示，2019中国新开书店数量超过4000家。相比拟中国的新开店数量，过去一年，美 国只有99家新书店，英国只有15家。2019年中国关闭的书店有500多家。程三国认为，2019年每天有8219家餐厅 倒闭，倒闭率91.6% ,相比拟于这一数据，过分放大书店闭店的声音既不尊重数

4、据，也不符合事实。1 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A.开头通过刘姥姥的视角描写贾母房里围绕着贾母的人和贾母当时“歪”在榻上的姿态，表现了贾母在贾府的地位。 B.文中有两处对板儿的描写，这两处描写虽属闲笔却不可或缺，既增强了故事的真实性，又可以陪衬主要人物，还 能使表达更显灵活。C. “凤姐知道合了贾母的心，吃了饭便又打发过来” 一句，在平常的表达中把凤姐的善于逢迎、贾母和刘姥姥地位 的巨大悬殊都表现了出来。D.贾母把家中失火归咎于刘姥姥讲故事说到了抽柴草，这并非贾母的真实的想法，而是为阻止宝玉继续打听故事结 尾找的借口。2 .小说中说刘姥姥经历过世情，她的这个

5、特点表现在哪些方面？请简要分析。3 .小说写刘姥姥和贾母的谈话有详有略，这样安排的好处是什么？请简要分析。9、 养心殿中，道光皇帝屏退了众人，殿内一点斑驳的烛光映照着御笔，留下了细长的影子。御案一旁，是决定大清未来开展的立储匣。暮色已至，整个紫禁城里都很静，各个宫门也都下了钥，“小心火烛”喊过了两遍了。往日这个时候，皇帝早已经歌下了，寝殿外四个八个的有那么几名太监。唯独今天，这里依然有烛火，却没什么 人气。这几个字是他刚刚在“中正仁和”匾额前“溜达” 一百二十四圈决定出来的。殿门口侍立着伺候他的太监穆水方, 他爱管他叫“小方子”。小方子远远地看不着道光在“立储名单”上到底写了什么，但那毕竟是秘

6、密立储嘛，秘密的 东西，是个人都愿意去偷偷瞟一眼。只见道光深思熟虑后，叹了口气，写了些什么。小方子只见他的其中一笔是长长 的一竖。小方子心里知道，这太子立的是六爷了。大家都知道，这未来的储君不是四爷奕舒就是六爷奕诉。既然其中一笔是“I”，不是六阿哥又会是谁呢？但小方子心里清楚，他不会像当年和珅那样，在乾隆爷禅位大典前一天晚上，偷偷跑入嘉庆爷的潜邸，告诉他被 选为“继承人”的好消息毕竟，和珅死的太惨了，小方子当年可是听说过的。道光摆下笔，等着墨迹干透了，才小心翼翼地把密旨卷好，封进了匣内。招了招手，指了指东面。小方子会意, 知道皇上要把匣放到乾清宫正大光明的牌匾之后。直到道光皇帝驾崩那一日，小方

7、子都没有说出这个谜底。随着“上崩”从圆明园传出，传向紫禁城，传向全国， 这个谜底也总算是要揭开了。毕竟是伺候过道光的老人儿了，小方子合计着怎么着也该自己享享清福了，不如这个时候说出皇上不，这个 时候应该叫“先帝”的接班人，让六阿哥好记着自己侍奉先帝有功。小方子在道光还是皇子的时候，就伺候着。此时已经年逾七旬，从没出过什么过失，因此他对道光感恩戴德。道 光在位的几十年，以节俭治理天下，手下的大臣们每天也不得不跟着皇帝穿着带补丁的衣服。他后宫的妃嫔没有几个 幸运的。他们不是从妃降为嫔，就是从贵人到常在到容许，而自己却不断地上升地位，着实是不容易的。今天皇帝驾 崩，自己没有功劳还有苦劳呢，新帝继位一

8、定会好好赏我呢！此时的他早把当年为和珅的顾虑抛到了脑后。在一片哀嚎中，在一堆妃嫔和大臣中，他走了出来。他在奕诉身边哈着腰，用白色的衣裳擦了擦眼泪，说：“六阿哥，还请您主持大行皇帝的丧仪啊。”奕诉哭红的 眼睛一亮，瞥了一眼小方子，又悄悄看了一下奕爵，低下了眼皮：“还是让四哥去主持吧，四哥是皇阿玛的嫡子。况 且皇阿玛的遗诏还没到呢，不妨再等等。“小方子急了，在奕诉耳边耳语：“六阿哥，皇上密旨上写的可是您啊！”奕诉的心里顿时有了底，微微正色，和奕肃并排跪倒一起。奕死去的母亲是中宫皇后，而奕野也就是名副其实 的嫡子，年龄上又长于奕诉。而奕诉是庶出，按照礼节，自然要跪在后面。可是小方子的话给他打足了气，

9、他也就有 了胆子。小方子的徒弟刘琦负责回紫禁城取匣子，这时刘琦已经到了圆明园的九州清晏殿，恭恭敬敬地捧给小方子，说：“方 公公，改您宣旨了！”小方子接过，横扫了全殿，双手展开了圣旨，他知道，干了这么多年这个活，这次不同寻常，或许是他此生最后 一次干这个活了。可他展开的那一刻，神情却变了。圣旨上写着：四阿哥奕舒立为皇太子六阿哥奕诉立为亲王这个圣旨，小方子不知道是怎样念出来的。他万万不会想到道光竟会开了这样一个先例遗诏上写了两个旨意。 他不知道道光在这两个儿子中间的抉择是多么的艰难，更不知“为君难”这三个字是多么难写。奕诉已经不知道什么时候跪回到了原处，奕大哭喊着“皇阿玛”，而嘴角却上扬了些。他定

10、了定，对他的养母、 奕诉的生母静皇贵妃说：“额娘，既然皇阿玛让儿臣善待六弟，亲封了奕诉亲王的名分，儿臣自然不会违拗。小云子， 传朕旨意，封六弟奕诉为恭亲王吧！”小方子知道了，确实，这是他此生最后一次干这个活了。选自王怀初红墙里的阳光（注释）道光皇帝，清朝入主中原后的第六位皇帝。文中的“奕1?”是清朝的咸丰皇帝。“奕诉”是近代著名的恭 亲王。匣：自雍正皇帝后，为了防止发生康熙皇帝晚年“九子夺嫡”的惨剧，实行秘密立储制度。即把储君的名 字用汉、满两种文字写在黄纸上，放在一个锦匣内，密封好，放在乾清宫“正大光明”牌匾之后，等皇帝去世，派人 去取出圣旨，继承皇位。1 .以下对小说相关内容和艺术特色的分

11、析鉴赏，不正确的一项为哪一项A.本文以晚清道光年间为时代背景，结合历史事实，虚拟人物，合理编排了小说，颇有带入感。B.文章语言通俗近人，防止了一些历史小说死板、文绐给的特点，如“溜达”等北方方言，更口语化。C.文章虽然篇幅较短，却用动作、语言等刻画了小方子、道光皇帝、奕诉等诸多人物，形象特点鲜明，耐人寻味。 D.奕诉本来有了希望，却被泼了一盆凉水，为了防止奕惩治自己的大不敬，赶快跪回到原处。2 .文章屡次出现“这是他此生最后一次干这个活了”相关语句，有什么用意?3 .文中的小方子是个怎样的人，结合文章简要分析。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙鸯，自齐事秦昭王。

12、庄襄王二年，攻赵，取三十七城。始皇七年，卒。鸯子日武, 武子日恬。罗阜二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破之，杀项燕。蒙恬弟毅。始皇 二十六年，蒙恬因家世 得为秦将，攻齐，大破之，号为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐见邳，收河南。筑长城因地形用制险塞 起临洗至辽东延袤万馀里于是渡河据阳山逶蛇而北暴师于外十馀年,居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏， 信任贤之。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。始皇欲游天下，三十七年冬，行出游会稽，至沙丘成，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵 高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，乃与李斯阴谋立为太子，遣使以罪赐

13、公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死,蒙恬疑而复 请之。胡亥已闻扶苏死，即欲释蒙恬。赵高恐蒙氏复贵而用事，怨之。赵高因为胡 亥忠计，欲以灭蒙氏，乃言日：“臣 闻先帝欲举贤立太子久矣，而毅谏日不可。以臣愚意，不假设诛之。”胡亥听而系蒙毅于代前已囚蒙恬于阳周。丧 至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙恬，求其罪过，举劾之。子婴进谏日：“诛杀忠臣而立 无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离也，臣窃以为不可。”胡亥不听。而遣御史之代，使者知胡亥之意， 不听蒙毅之言，遂杀之。二世又遣使者 之阳周，恬日：“臣将兵三十馀万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而 守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主

14、也。“使者日:臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息 日：”我何罪于天，无过而死乎？ ”良久，徐日：“恬罪固当死矣。起临汰属之辽东，城堑万馀里，此其中不能无绝地 脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。（节选自史记蒙恬列传）1 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.筑长城/因地形/用制险/塞起临跳/至辽东/延袤万馀里/于是渡河/据阳山/逶蛇而北/B.筑长城/因地形/用制险塞/起临跳/至辽东/延袤万馀里/于是渡河/据阳山/逶蛇而北/C.筑长城/因地形/用制险/塞起临跳/至辽东/延袤万馀里，/于是渡河据阳/山逶蛇而北/D.筑长城/因地形/用制险塞/起临跳/至辽东/延袤万馀

15、里/于是渡河据阳/山逶蛇而北/2 .以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项为哪一项A.始皇是秦王嬴政的尊号，他认为“子议父、臣议君”不可取，取消了 “谥号”传统。B.拜指授予官职，类似的还有“除” “授”，“拔” “擢” “迁” “陟”那么可表示升迁官职。C.戎狄是先秦时代华夏民族对西方和北方的非华夏部落的统称，即对北戎和西狄的合称。D.崩是对古代帝王之死的讳称，太后与王后之死也可称崩，诸侯或有爵位的大官之死可称薨。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.蒙恬出身武将世家，战功显赫。他的祖父、父亲都是秦国将军，战功卓著，他虽因家族得官，却不同于普通的纨 络子弟，而

16、是取得了超越祖辈的功勋。B.蒙恬忠贞不渝，尽心为国。他为秦国立下战功，修筑长城，并威震匈奴，得到秦始皇的信任和重用。在被诬陷时, 子婴进谏皇上不要杀他。C.蒙恬得罪赵高，屡遭谗陷。赵高在始皇逝世后就想置他于死地，又在胡亥想释放蒙恬时，坚执不允，请求胡亥一 定要杀掉蒙恬，以绝后患。D.蒙恬无罪被害，吞药自尽。他总结自己的错误，认为自己不该修筑长城，因为修筑过程中一定会截断地脉，这在 一定程度上表达了他认识上的局限性。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）高雅得幸于胡亥，欲立之，乃与李斯阴谋立为太子，遣使以罪赐公子扶苏、蒙恬死。（2）身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之

17、教，以不忘先主也。11、阅读下面的文言文，完成下面小题范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登 车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃官而去。郭林宗闻而让蕃日：“假设范孟 博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？ ”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举 谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾甚多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非贪秽奸暴， 深为民害，岂以污简札哉！以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。

18、假设臣言有贰，甘受显戮。”更不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。滂外甥西平 李颂，公族子孙，而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。 零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺 *狱。滂后事释，遂还乡里。建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。” 即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，滂日：“滂死那么祸弭，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与 之诀，滂白母曰：“

19、滂从父归黄泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名， 死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？ ”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。（选自后汉书党锢列传，有删改）（注）李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。1.对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项 （） A.郭林宗闻而让蕃让：责备B.请署功曹署:代理 C.滂后事释释:释放D.犹以利刃齿腐朽齿:割除 2.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 （） A.范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动乱，范滂被委任为清诏使。刚到州境，贪官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。

20、B.范滂因为弹劾的人数非常多，受到了尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示，如果检举的不是贪污腐败、奸邪残暴的人，甘愿接受死刑。C.范滂秉公办事，不徇私情，不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪二十余人，而且曾在休息的时候拒绝召见为乡里人所鄙弃的外甥李颂。D.皇上下诏缉捕范滂等人，督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同出逃，他们的行为既表现了对朝廷此举的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。3 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。假设范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？4 .请根据文章二三两

21、段内容，概括范滂为官的特点。12、阅读下面文字，根据要求作文。网载：3月6日，加拿大苏克镇海岸附近的沙利旭海，一头约13米长的鲸鱼在出水进食时，不小心误食了几只低空飞行的海鸥，很快它意识到了自己的错误，于是张嘴将海鸥放飞天空。习近平说：像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。对此你有怎样的体验和思考？请结合材料写一篇文章。（注意）角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。参考答案1、1. B2 . C3 .优惠政策鼓励书店开展。商业环境友好。群众阅读意愿回升。品牌扩张及多主体与全场景的推动。互联 网时代人际交往愿望对精神家园、文化空

22、间的需求。新媒体技术的开展使得消费者怀念往昔的纸媒时光。【解析】1 .此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项， 到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“书店重做是书店重新调整核心业务”错误，原文“书店重做是坚持书店核心价值，把主业始终放在 书店经营的核心地位”，可知“书店重做”不是书店重新调整核心业务。应选B。2 .此题考查的是对材料内容的概括和分析能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关 键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比拟，比拟选项和对应 句时

23、，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否那么是错误选项。C项，“成都更是连续三年名列榜首”错误，2017年书店最多的城市是北京，不是成都。应选C。3 .此题考查的是对原文内容的归纳、筛选、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要 求对材料进行筛选整合。原文”实体书店数量持续增长，首先得益于政策推动。我国的实体书店税收优惠政策还在延续期内，图书批发零售5 年免征增值税。各部委和地方鼓励书店开展的政策也不断出台，例如教育部专门出台文件支持高校开办实体书店；北 京市2019年实体书店补贴资金额度翻倍，等等”，可以概括为政策推动了书店开展；“实体书店商业环境

24、依然友好，很多购物中心提供优惠条件吸引书店入驻”，可以概括为商业环境友好；“阅读季、读书月、书香节、全民阅读七进等活动在各地广泛开展，群众阅读意愿回升；一批民营连锁品牌书店 具备快速扩张的能力；书店主体越来越多，从出版社到各种商业机构、公共机构、文化机构都加入实体书店大军，使 书店嵌入各种空间和生活场景”，可以概括为群众阅读意愿回升，品牌快速扩张，书店嵌入各种空间和生活场景；”实体书店成为人们进行社会交往的精神家园、文化空间，泡书店、深交流，成为减暖社会焦虑、润滑社会关系、促 进社会稳定的时尚方式”，可以概括为实体书店成为人们进行社会交往的精神家园、文化空间；“从业态演进看，书店回暖是新媒体技

25、术裹挟中消费者怀念往昔时光的结果。报刊、图书、电影、广播电视、新 媒体的开展是历史的必然，但每种媒介业态都不全是对前一种业态的取代，而是相互补足，共同为受众提供最正确的产 品与服务”，可以概括为新媒体技术的开展使得消费者怀念往昔的纸媒时光。【点睛】概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘录法。通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。2、1. C2. B3. C4. (1)班固的弟弟班超担忧班固被郡吏拷问，自已不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，

26、详细说明班固著书的意图。 (2)正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，听说他们发生内乱，班固便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官。5. 优点：补录缺失，对前代历史进行了详尽记录；极有文采，叙事详尽又能注重体例。缺乏：缺少正确评价标准, 看轻仁义和气节。【解析】1 .此题考查文言断句的能力。解答此题，首先要仔细阅读文段，可根据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根 据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语或宾语以及文言虚词等标志性词语断句。A项，“所以固自永平中始与至建初中后都应该断开”错，“受诏”是“固”的谓语，“永平中”是“受诏” 的时间状语，应在“固自永平中始受诏”后断开，“建初中”是

27、“乃成”的时间状语，意义相连不可断开，应在“至 建初中乃成”后断开；B项，“潜精积思二十年是诏的具体内容，所以受诏潜精积思二十年是一个表意完整的句子”错，“潜 精积思二十年”是写班固潜心研究二十年，不是“诏”的内容，“受诏”是“固”的谓语，与“固自永平中始”语意 紧密，“受诏”“潜精积思二十年”二者之间应断开，不是一个表意完整的句子；D项，“所以莫不讽诵焉前应断开”错，“学者”是“莫不讽诵焉”的主语，二者意义相连，“莫不讽诵焉”前 不能断开。应选C。2 .此题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一

28、些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“同宗族出身”“指窦 氏的族人”错，“宾客”指对依附世家豪族人口的称谓或官名，不包括古代同宗族出身的，原文”及窦氏宾客皆逮考”， 意思是“等到窦氏门客都被逮捕拷问之时”，这里的“宾客”指门客，并非窦氏的族人。应选B。3 .此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、事件、手法以及重点词句的翻译上的错误。答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些内容。C项，“追溯记述帝王的功德，私

29、下里撰写他们的本纪”错，原文“史臣乃追迷功德，私作本纪”，意思是“史臣便追溯他 们的功德，私下里撰写本纪”，可知是史官追溯记述帝士的功德，私下里撰写他们的本纪，不是班固。应选C。4 .此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。题中重点词句：(1)为所，表被动；核考，拷问；自明，自己申辩 清楚；诣，至！J;具言，详细说明。（2）会，正赶上；掩破，攻破；引，带；坐，获罪。5 .此题考查理解文本内容

30、及归纳内容要点的能力。做此类题时，回归原文，按照题干要求，如此题”结合文本简要概 括汉书的优点和缺乏”，锁定答题区域，结合文本内容，从不同的方面进行归纳，语言要简洁准确。原文“太初 以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻”，意思是“太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇 集听说的内容”，可概括出“补录缺失，对前代历史进行了详尽记录”；原文“固文赡而事详。假设固之序事，不激诡, 不抑抗，赡而不秽，详而有体”，意思是“班固文辞华美而叙事详尽。就像班固表达事情，不毁誉过当，不缩小夸张, 丰富而不杂乱，详细而有体例”，可概括出“极有文采，叙事详尽又能注重体例”；原文“然其论议常排死节，否

31、正 直，而不叙杀身成仁之为美，那么轻仁义，贱守节愈矣”，意思是“但是他们的评价意见常常否认为节气而死和公正刚 直，而不述说为正义而牺牲生命是一种美德，那么轻视仁爱正义，鄙视保持节操就更加厉害了”，可概括出“缺少正 确评价标准，看轻仁义和气节”。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”，对古 今词义大体一致的词语那么“组词”，对特殊的地名、人名等要“保存”，对古汉语中的同义反复的词语可以“省略” 其中一个，有些虚词不必要或难于恰当

32、翻译出来的也可以“省略”。参考译文：班固字孟坚，九岁时，能作文章诵诗作赋。长大后，便博览古籍。他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不 拘泥于篇章字句的解释，了解文章大意就行了。永平初年，东平王刘苍 凭借至亲的身份担任骗聘将军的职务辅佐朝政, 招致贤才，广纳英雄。当时班固才二十岁，写了陈述意见的文书劝说刘苍，推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了 他的建议。父亲班彪去世后，班固回到故乡。班固认为班彪续写的前代历史不详细，就专心钻研，想完成班彪的事业。 不久有人给显宗上书，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家 的书全部取走。班固的弟弟班超担忧班固被郡吏

33、拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书 的意图。显宗认为他是个奇才，便 下诏让他到校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成世祖 本纪，升迁为校书郎。班固又创作了列传和栽记二十八篇，献给皇帝。皇帝就再次让他继续完成以前所写的书。班 固认为汉朝承继帝尧的气运，以此建立帝王功业直至六代，史臣便追溯他们的功德，私下里撰写本纪，编在百王的最 后，排在秦始皇、项羽之列。太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容，编撰了汉 书。班固自永平中开始接受诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。当时人非常推崇此书，学者们没有不朗读 背诵它的。永元初年，

34、大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。北单于听说汉军出动，派遣使者到居延 塞进行通好，想重行呼韩邪从前和亲的做法，朝见天子，请派大使。窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数百骑 兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于。正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固听说他们发生内乱，便带兵返回，等 到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官。班固不教诲他的儿子们 他的儿子多不遵守法度，让官吏很以之为苦。当初， 洛阳令种兢曾经出行，班固的奴仆冒犯种兢的车马，吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧 窦宪而不敢发作，心中记下仇恨。等到窦氏门客都被逮捕拷问之时，洛阳令种兢趁此机会逮捕关押了班固，班固

35、于是 死在狱中，时年六十一岁。天子下诏谴责种兢，把种兢作为主谋官吏来治罪。评论说：司马迁和班固父子，他们所写的史书，大义要旨显著明白。评论的人都称道他们有优秀史官的才能。司 马迁文辞直率而叙事准确，班固文辞华美而叙事详尽。就像班固表达事情，不毁誉过当，不缩小夸张，丰富而不杂乱, 详细而有体例，使人读起来不知疲倦，他能够成就名声确实是应该的啊!班彪、班固挖苦司马迁，认为他的是非认识与 圣人非常不同。但是他们的评价意见常常否认为节气而死和公正刚直，而不说为正义而牺牲生命是一种美德，那么 轻视仁爱正义，鄙视保持节操就更加厉害了。班固认为司马迁见识广博，却不能凭借智慧防止最残酷的刑罚。可是班 固自己也

36、身陷大罪，可以说智力已经够了，但在行动上却不能恪守所明白的道理。唉，古人所以反复慨叹，人能明察 秋毫却看不到 自己的眼睛和睫毛啊。3、1. B2. A3. D4. (1)王迈公开指出王元春的错误，王元春非常生气，唆使谏官李知孝诬奏王迈在殿庐高声喧哗，(王迈)被免官。 (2)蒋现弹劾王迈，说王迈之前的奏疏中对纲常的讨论不合法度，希望朝廷以“讲了不该讲的话”的罪名判王迈有罪, 王迈被官降两级。【解析】1 .此题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断 句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结

37、构以及语段 中动词的宾语或补语等断句。此题中划线句的意思是，“天下的丞相，不跟天下人商量国事，这必然是在暗中行事。况且旧相奸险刻簿，天下人都 知道。如果被重新起用，君子将被网罗一空啊。”“天下之相”，做后边句子主语，之后断开，排除CD；“复用”，是针对前面情况的假设，单独成句，之前断开，排除A。应选B。2 .此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于 细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。A项，“一般子遭父丧称丁内艰或丁内忧，子遭母丧称丁外艰或丁外忧”错误，子遭父丧称丁外艰或丁外忧，子遭母

38、 丧称丁内艰或丁内忧。应选A。.3 .此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的 作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、 以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。D项，“李宗勉、徐清叟都曾经陷害过他”错误，原文李宗勉尝论迈，然迈评近世宰辅，至宗勉，必日贤相。 徐清叟与迈有违言，迈晚应诏，谓清叟有人望可用”，意思是，”李宗勉曾经弹劾王迈，但王迈评论近世的宰辅到李 宗勉的时候，一定会称赞李宗勉为贤相。徐清叟与王迈言语不和而失合，王迈后来被皇帝接见，却说徐

39、清叟得人 心有声望，可以重用”，可知李宗勉、徐清叟并不是陷害他。应选Do4 .此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把 握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句 式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、 换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部 落实到位后，做到书写规范清晰。此题，（1）中“摘”，指责；“缪”，错误；“嗾”，唆使；“免官”，意义上被

40、动，（王迈）被免官。中“劾”，弹劾；“坐”，罪名；“削二秩”，官降两级。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个 步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、 什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很 少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实, 理解要求作答的字、词、句、段在文段的

41、位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容 易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一 步深入和复核的过程。参考译文：王迈字贯之，是兴华军仙游的人。嘉定十年中进士，随即被任命为漳州观察推官。为母亲守孝期满后，调任浙西 安抚司干官。后参加廷试，详定官王元春想把让他亲近的考生名列前茅，王迈公开指出王元春的错误，王元春非常生 气，唆使谏官李知孝诬奏王迈在殿庐高声喧哗，王迈因此被免官。后调任南外睦宗院教授。真德秀当时正在福州做长 官，王迈竭尽全力辅佐真德秀做好福州的政务。不久，朝廷召王迈参加在学士院举行的皇

42、帝面试，要求发表有关楮币 问题相关观点，王迈引证古今，探究楮币问题来龙去脉，又借讨论楮币问题言及当时的政治，说“君子之类的人虽然a 1:2019年城市书店敷排行榜TOP20表2i品牌书店（非新华）数据（摘编自新京报）2020年1月9日）材料三：光明智库：2019年，我国实体书店大量增长的原因是什么？程三国（百道新出版研究院院长）：实体书店数量持续增长，首先得益于政策推动。我国的实体书店税收优惠政策 还在延续期内，图书批发零售5年免征增值税。各部委和地方鼓励书店开展的政策也不断出台，例如教育部专门出台 文件支持高校开办实体书店；北京市2019年实体书店补贴资金额度翻倍，等等。此外，实体书店商业环

43、境依然友好，很多购物中心提供优惠条件吸引书店入驻；阅读季、读书月、书香节、全民 阅读“七进”等活动在各地广泛开展，群众阅读意愿回升；一批民营连锁品牌书店具备快速扩张的能力；书店主体越 来越多，从出版社到各种商业机构、公共机构、文化机构都加入实体书店大军，使书店嵌入各种空间和生活场景。刘建华（中国新闻出版研究院传媒所所长）：从社会心理看，书店增多是网络“容器人”，人际交往愿望不断高涨 的结果。互联网时代，原来以熟人关系为组带的社区日益变得蜂巢化，每个家庭甚至每个人都成了被“透明玻璃”阻 隔的“容器人” o实体书店成为人们进行社会交往的精神家园、文化空间，泡书店、深交流，成为减暖社会焦虑、润 滑社

44、会关系、促进社会稳定的时尚方式。被进用，但他们的理论没有得到施行；小人的行迹虽有所收敛，但他们的内心并不信服。”真德秀病重，听闻了王迈 有关楮币的观点，赞赏不已。皇帝再次让乔行简担任丞相，有传说史嵩之将被重新启用，王迈就给朝廷上密奏说：“天 下的丞相，不跟天下人商量国事，这必然是在暗中行事。况且旧相奸险刻簿，天下人都知道。如果被重新起用，君子 将被网罗一空啊。”又说吴知古、陈洵益阻挠朝廷行政。轮到王迈对策时，王迈说：“君王不能欺骗上天，臣下不能 欺骗君主，厚待权臣却看轻同胞，是最明显的欺天。”王迈地位卑微，与皇帝关系疏远，见了皇帝，直言无讳，皇帝 听了深受震动。言官弹劾王迈对边疆事物的说法不符

45、实情，魏了翁侍奉经筵，在皇帝面前说了为王迈的离开而可惜的 话，于是改为漳州通判。蒋现弹劾王迈，说王迈之前的奏疏中对纲常的讨论不合法度，希望朝廷以“讲了不该讲的话” 的罪名判王迈有罪，王迈被官降两级。过了一段时间，王迈又被任命为赣州通判。后又改任福州、建康府、信州，都 没有施行。淳祐改年号，王迈调任吉州通判。右正言江万里袖子里带着奏疏，在皇帝榻前进言说：“王迈的才华做一 个通判，太可惜了，不尽快召回朝廷，王迈将有年龄老大却来不及一展才华的悲叹。”皇帝非常认可江万里的话。但 召回王迈遭人阻止，于是就没有召回王迈。后来王迈执掌邵武军。王迈在郡为官时，因天亢旱，朝廷下诏天下臣子建 言献策。王迈迅速上奏

46、讨论了七件事，以废龙翔宫、立济王后为先。当时郑清之再次出任丞相，召王迈做左司郎官， 王迈竭力推辞。后朝廷命他以直秘阁的身份，提点广东刑狱，王迈也推辞。朝廷改任王迈为侍右郎官，谏官焦炳上赎 弹劾王迈，王迈因此被罢官。后使王迈任祠禄官，王迈死后，赠司农少卿。王迈凭借学问词章成名，特别精通谋身治 国的事情。易祓告诫潭地的人说：“这个人不能冒犯。”王迈曾经夺回豪强侵占的数百亩田地还给百姓。李宗勉曾经 弹劾王迈，但王迈评论近世的宰辅到李宗勉的时候，一定会称赞李宗勉为“贤相”。徐清叟与王迈言语不和而失合， 王迈后来被皇帝接见，却说徐清叟得人心有声望，可以重用。当世的人都佩服王迈的公正。4、A【解析】此题考

47、查汉字字音字形的辨析和修改。高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近 音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。字形考查的主要是形近字、同音异形字等，考 生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确区分错别字。B项，贪赃妄法（枉）祛（qu）邪 C项,主题帖（tie）D项，震聋发牌（振）应选Ao5、1. B2.以陶渊明的诗歌历经千年还有百篇传世，突出了世人对他的诗歌的认可，以此直接赞颂陶渊明的诗才。将出身高 贵的王谢子弟与陶渊明进行比照，说王谢子弟比不过“柴桑陌上尘”，以此赞颂陶渊明的超凡脱俗。【解析】1 .此题主要考查鉴赏文学作品

48、的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“旧时王谢堂前燕是刘禹锡的诗句，不是陶渊明的。应选B。2 .此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。此类试题解答时，需要审清题干要求，如此题“词的 下阕是怎样赞颂陶渊明的？请结合词句简要分析，这是一道分析诗歌的手法的题目，首先答出手法，然后结合诗歌 的内容解释即可。此题主要是直接赞美和运用比照的手法，“千载后，百篇存，更无一字不清真”句，突出了世人对 他的诗歌的认可，以此直接赞颂陶渊明的诗才；后两句“假设教王谢诸郎在，未抵柴桑国陌上尘”将出身高贵的王谢子 弟与陶渊明进行比照，赞颂陶渊明的超凡脱