2022年人教版音乐一上第单元《龙咚锵》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案过新年教材分析：过新年 是一首热闹轻盈的儿童歌曲,一段体.歌曲采纳了汉族民间音乐的曲调和秧歌舞的节奏特点,活泼轻盈,特别是“咚咚锵”的锣鼓声,衬托出节日的 喜庆与喧闹.教学目标：1、明白中国新年的由来和春节习俗,培育同学的爱好和调动他们的积极性.2、能用轻盈、活泼、光明的声音来演唱过新年这首歌曲,体验孩子们过新年愉悦的心情.3、熟识打击乐器“鼓”、“钹”,通过节奏训练,能使同学积极参加表演.教学重点：1、明白春节的基本习俗,并能用轻盈、活泼的心情演唱歌曲过新年.2、能积极完成各项律动、参加

2、表演.教学难点：能正确演唱歌曲过新年,体会过年时欢乐和热闹的气氛.教学预备：多媒体、鼓、钹、教学课时：一课时教学过程：一、导入：叙述“年”的故事师：小伴侣,你们知道为什么过年要大鞭炮、敲锣打鼓仍要贴春联吗？传奇：年是一种很凶残的动物, 每到一年的最终一天它就会来到村庄吃掉村民的家畜,而且只要它一出来,谁见了都会倒霉,所以人民都希望着“年兽”早点过 去.后来聪慧的人们发觉, 年兽一听到爆竹声, 一看到红色的东西就会可怕的逃可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑

3、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案走.因此,每当“年”来了,人民就放烟花、打爆竹,贴春联,很快年就被人们吓跑了,人们又兴奋的过了一年.小结：虽然这只是一个传奇,但是这更表达了中国人喜爱喜庆、喜爱喧闹,对将来布满无限向往和期望.二、送春联熟识歌词1、老师唱新年好师：今日的音乐课就让我们一起在教室过一个欢喜悦喜的春节吧；（播放鞭炮声及新年好音乐营造过年氛围）2、送春联瞧,我也为你们送来了一副春联了；出示：上联：过新年吖下联：喜羊羊吖上联：鞭炮声声锣鼓响下联：唱歌跳舞多欢畅；3、按节奏读春联（突出音乐课

4、的特点熟识音乐节奏）4、提出要求：读出节奏的强弱（课件对每一句的第一个字加粗）5、为春联出横批（引出课题过新年） 三、学唱歌曲过新年1、初听歌曲学锣鼓声（1） ） 听出锣鼓声师：你们为春联取了这么好听的名字,他们兴奋的请来两位好伴侣,一起为你们演唱了一首好听的歌曲,听一听这两位伴侣是谁？（2） ） 介绍镲和小鼓师：今日我把镲和小鼓两位伴侣也请到了教室,听一听先出场的这位是谁,它是这么唱歌的？你能仿照吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

5、欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（3） ） 敲一敲小锣和小鼓的节奏（师引导同学演奏镲和小鼓的节奏为歌曲锣鼓声做预备）2、用锣鼓声为春联的歌声伴奏听音乐分清锣鼓声的特点师：小锣和小鼓是这么协作春联的？春联和锣鼓谁先唱歌？师唱歌曲,同学唱锣鼓声3、听音乐：锣鼓和春联是用什么样的心情来唱歌的？4、老师范唱歌曲,学习难句（ 1）师初唱,听一听哪一句是唱得最高兴的？（师边唱边演,动作提示：歌曲的末句）（ 2）学习歌曲末句前半句：幸福的生活甜吖甜又香； 师：这么高兴的音乐,你也来演一演唱一唱这一句吧；（ 3）学习后半句：锣鼓

6、声师：这么好听轻盈的旋律,小锣鼓是这么回答的？生：咚锵 |咚锵 0 |咚 咚 | 锵 0|（4） ） 一起用欢乐的声音唱一唱这句吧；（5） ） 加上锣鼓的动作唱一唱.5、引导同学背唱歌曲.将同学分组,对联组、小鼓、镲,交换练习.老师用钢琴为同学伴奏, 同学按要求唱歌. （第一次老师可依据情形加入其中任何一组,指导同学基本熟识）老师用钢琴伴奏,同学分组唱歌.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归

7、纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师伴奏或改用音乐伴奏,同学各组抽签分任务练习.指名请同学用鼓和镲为唱歌伴奏,其他同学跟唱并仿照动作.四、拓展1、叙述“年”的故事师：小伴侣,你们知道为什么过年要大鞭炮、敲锣打鼓仍要贴春联吗？传奇：年是一种很凶残的动物, 每到一年的最终一天它就会来到村庄吃掉村民的家畜,而且只要它一出来,花草树木就会开头枯萎,谁见了都会倒霉,所以人民都希望着“年兽”早点过去.后来聪慧的人们发觉,年兽一听到爆竹声,一看到红色的东西就会可怕的逃走.因此,每当“年”来了,人民就放烟花、打爆竹, 很快年就被人们吓跑了,人们又兴奋的过了一年.小结：虽然这只

8、是一个传奇,但是这更表达了中国人喜爱喜庆、喜爱喧闹,对将来布满无限向往和期望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案咚咚咚咚锵0咚咚咚咚锵0咚锵咚咚锵咚锵咚咚锵咚锵咚锵0咚咚锵0-老师逐句敲击节奏,分别请同学逐句演唱出来,尽量用不同的方式练习,要唱的精确.-老师敲击乐器时,要求同学仔细听,“咚咚”和“锵”的声音分别是谁发出来的.

9、（熟识鼓和镲,知道乐器发出的声音并会仿照声音）老师和同学一起或敲击或分组唱,把节奏唱熟一点.给每一条节奏加上谱子,再把他完整的唱出来. 6 66 6 60 2 22 2 20咚咚咚咚锵0咚咚咚咚 锵03 53 2 1 11 66 3 5 55 咚锵 咚咚锵咚锵咚咚锵 6 5 30 560咚锵 咚锵0咚咚锵0-可以先复习一下简谱,在逐条演唱,老师弹琴同学唱节奏,把音唱准.练习节奏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

10、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案-老师弹琴, 请一名同学敲打乐器, 请一名同学打镲, 其他同学精确唱出节奏.2、将歌词按节奏穿插其中,老师按节奏念出歌词,唱出相应的节奏,边唱边做动作.过新 年吖 咚咚咚咚锵0喜洋 洋吖 咚咚咚咚锵0鞭炮声 声 锣鼓响 咚锵咚咚锵唱歌跳 舞 多欢畅 咚锵咚咚锵幸福的生活甜吖甜又 香咚锵 咚锵0咚咚锵03、嬉戏：老师和同学玩接龙嬉戏,老师弹琴引导同学把音唱准,歌曲处理（每遍都提不同的要求）- 师引导：“孩子们,新年到了,到处张灯结彩,小伴侣可以吃到好多好多好吃的,可以到游乐场去玩,-你们高不兴奋？让我们带着

11、微笑,用甜美的歌声把你们那种兴奋的心情表现出来告知全世界的小伙伴们,我们过年了,敲起了鼓,多欢乐啊,再兴奋一点；让我们一起随录音唱一唱,敲起锣鼓,把欢乐的心情唱出来吧；”-强弱的处理：留意：轻重,动作大小.- - 老师：过新年吖.同学：咚咚咚咚锵.（逐句接唱,相互交换,直到娴熟）4、同学分组接龙嬉戏,请同学用乐器伴奏“咚咚锵”的部分.5、分组表演.6、课堂小结.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心

12、总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案反思：在练习歌曲的鼓点节奏时,我让孩子从听辩鼓和镲的声音开头,熟识了鼓与镲,学会了歌曲当中的基本节奏“龙咚龙咚锵”,让同学通过敲鼓、听鼓声、仿照鼓声,及让同学在鼓上敲出不同的节奏,探究发觉“龙咚龙咚”是鼓发出的 声音,这比老师直接告知他会更有效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

13、- - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案糖葫芦图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

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