2022年人教版音乐六下第三单元《拉库卡拉查》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学校六年级音乐拉库卡拉查教案设计教学内容1、学习歌曲拉库卡拉查2、学习墨西哥民间舞蹈动作3、拓展 教学目标：1、能够用较好的声音背唱歌曲拉库卡拉查,启示同学用伸展自然的声音有表情的演唱.2、通过感受墨西哥音乐的风格特点,培育同学以积极的态度体验并宠爱美洲民族音乐,增强同学对世界多元文化的接纳和包涵.3、充分调动同学学习爱好, 引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞）,培育其音乐表现才能.教学方法设计：带同学一次外出的旅行来激发同学的学习爱好,并对唱曲留有完整的印 象.在教唱的过程中,要

2、留意精确起唱,不抢拍.为调动同学的主动参与积极性,发挥同学的制造性潜能,可勉励同学设计歌曲的演唱形式.拉库卡拉查具有民间舞曲的风格,要用稍快的速度和欢快的心情演唱.演唱拉库卡拉查时,勉励同学用墨西哥舞蹈进行参与.参与中重在同学的制造性表现,不在技术问题上过份要求.教 材 分 析 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案拉库卡拉查是

3、一首具有墨西哥民间舞曲风格的墨西哥民歌.“拉库卡拉查”在当的的语言中是“蟑螂 ”的意思,在这里借用来作为墨西哥一种民间 舞蹈的名称.据说这首歌起源于军队,起初没有固定的歌词,歌曲传到哪个部队,那么部队就填上各自的歌词.后来这首歌曲传到民间,并广泛流传.这首歌曲最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐的风格.歌声中我们似乎听到人们跳踢踏舞的脚步声,似乎看到男女翩翩热忱起舞的情形.墨西哥民间歌舞,源自吉普赛舞蹈,后来又融入西班牙舞蹈的特点.各的的民间舞蹈虽有不同,但均为多组变化的男女对舞,动作以“扎帕蒂阿多 ”舞步为主,这是一种用全脚掌、半脚掌、脚跟和脚尖等不同部位,以各种断续节奏击的发出声响的舞蹈动

4、作.墨西哥民间舞蹈多热闹奔放,活泼轻盈,轻松诙谐 ,感染力极强.男舞者身穿传统黑色服装,头戴宽沿帽, 双手自然背后,上身基本不动,突出脚下迅疾、高难的踢踏舞步,男舞者仍随音乐把宽沿帽甩来甩去.女舞者的衣裙颜色绚丽,裙边宽肥.她们除双脚跳踢踏舞外,双手舞动裙子,甩出很多图案.裙花左右摇摆,前后拧花,上下翻飞,与脚下强健的踢踏舞步变化相协作.在舞蹈进行中,伴奏人员和舞者仍不时的杂以即兴喊叫来为歌舞助兴.歌曲的心情轻盈、 热闹,速度稍快.旋律以分解和弦进行和级进相结合为主,旋律进行波浪起伏,错落有致.节奏为连续的八分音符和二分音符相结合,疏密相间,性格鲜明.恰当的表现了人们欢愉的心情和活泼的性格.歌

5、曲结尾处的呼喊声、拍掌声,更加强了歌舞的热闹欢快气氛.歌曲为大调,3/4 拍子,曲式为单二部曲式. 歌曲的第 4 小节为一个乐句, 第 5 8 小节为其次乐句,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案9 10 小节为反复后的乐段终止句,这是第一乐段（称反复乐段）.其次乐段亦为两个乐句, 从第 10 小节其次拍弱起至14 小节前半部分

6、为一个句,第 14 小节后半部分至18 小节为其次个乐句. 19 20 小节为反复后的终止句.两个乐段环环相扣,一气哈成.教学重难点：1、歌曲第一部分的两个结尾句不同,易混淆.2、歌曲其次部分的弱起节奏不好把握.3、懂得和表现歌曲的心情.教学预备：电子琴、多媒体课件、卡片.教学过程：一、组织教学1听音乐进教室2师生用音乐问好；二、谈话导入师：同学们,你们好；今日黄老师又和你们见面了,让我们一起带着轻松开心的心情来享受音乐,好吗？现在我带你们到一个美丽的国家去旅行,这个国家是仙人掌之国,猜猜是哪个国家？不过旅行之前我们必需要拿通行卡,（出示通行卡）假如你完成了卡上的任务,你就可以优先通行了,组长

7、来选一张通行卡.各组齐心协力,比比哪组完成得又快又好. 1 请你们用轻柔的声音“ wu”演唱55 11 33 / 5 3 - / 2 请你们用热忱的声音“ gu演”唱55 65 43 / 4 2 - / 3 请你们用跳动的声音“ du演”唱55 77 22 / 4 2 - /可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 4 请你们用跳动

8、的声音“ lu演”唱56 54 32 / 3 1 - /老师小结三、学唱歌曲（帮忙同学学会学习和处理歌曲）1、感受歌曲,熟识旋律师：墨西哥之旅正式开头了,由于旅途漫长,特别枯燥,我们一起来听段音乐 ,放松一下（放乐曲拉库卡拉查,领拍手）师：你听到这段音乐后心情怎样？生：说说自己的感受师：除了拍手,你能用其他声音表现你的心情吗？（放乐曲拉库卡拉查）生：自由参与节奏2、观看碟片,明白墨西哥的风情师：墨西哥这个国家到底有什么特色了？我们一起来看看吧；（放碟片,和生坐下一起看.）3、帮忙同学学唱拉库卡拉查（ 1）引入歌曲出示课件：广播成效：各位游客,大家好；你们特别幸运,今日是我们墨西哥一年一度的狂欢

9、节,盛情邀请全部的游客都来参与；每年的狂欢节都有一个传统节目是赛歌会,由游客和当的人一起赛歌；今年竞赛的歌曲是拉库卡拉查,请观赏；（放歌曲拉库卡拉查）师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对；他们是在跳舞,跳的是墨西哥的一种民间舞蹈,叫拉库卡拉查.（领读歌词慢、快、重音、两可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案句、唱歌词、歌声

10、加动作）据说这首歌曲起源于军队,起初没有固定的歌词,歌曲传到哪个部队,哪个部队就填上各自的歌词.后来这首歌曲传到民间,并广为流传.为了能在赛歌会上赢过他们,特的到他们办事处找到了这首歌曲和歌单,我们赶快来学学.（出示课题、歌单）（ 2）生听老师范唱,做口型模唱,自学难点师：这首歌曲用了反复记号,请大家认真听一听,做口型模唱,唱出歌曲的演唱次序.生：听.做口型模唱.（ 3）生跟范唱学,找出不太会的的方,师生共同参与学习师：请你们跟着学唱歌词,看看哪些的方仍不太会唱？（放歌曲拉库卡拉查）（ 4）生跟琴轻声唱师：学会了吗？我们一起来轻声唱一唱. （师弹奏单旋律拉库卡拉查）4、同学自主处理歌曲（ 1）

11、师布置任务,小组争论怎样唱好这首歌曲师：刚才我们从歌曲中领会到：墨西哥是个怎样的民族？现在,请你们自己来想想方法；用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格呈现出来；想好后立刻试一试,唱一唱,等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听,最有特色；（ 2）小组排练（ 3）小组呈现师：我发觉每个小组都齐心协力,排练得特别认真；接下来我们一起来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

12、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案听听哪组最有方法,唱得好听、有感情；仍预备了奖品要送给表现最突出的同学；（师弹奏拉库卡拉查）生：各小组呈现,师生共评,说一说他们唱的哪个的方最打动你？最吸引你？最感染你？最与众不同.（嘉奖沙锤、铃鼓）师：请一个小组演唱.请两个小组打擂台,对唱.再请一个小组唱,其他组用声音赞助,用眼神勉励.全班学一学唱得好的的方,讲讲唱的时候想到了什么？用什么方法唱的？随时留意气息、口腔、心情.（ 4）有感情的演唱师：我觉得我们已经有实力参与赛歌会了,出于礼貌,我们请当的人先唱,我们边听边学他们演唱的声音和感情,争取超过他们；（放歌曲拉库卡拉查）生：有感情

13、的演唱四、学习墨西哥民间舞蹈动作.1、观看碟片.师：我们从歌曲中知道了,墨西哥是一个能歌善舞的国家,走；我们再去看看他们的民间舞蹈吧；（放碟片）,试着记记里面的一两个动作,等会儿我们要一起来学一学.2、学学墨西哥的典型动作师：我刚才在谁的记忆力最好,记住了里面的动作.来；试着跳一跳？教教大家；我们用掌声给他的拍节奏；勉励他；3、学学简洁的集体舞师：你们仍学会了哪些动作？一起跳一跳；跳的时候留意：仰头挺胸,伸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

14、 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案长脖子.用我们的动作告知别人：我就是最美丽的姑娘；我就是最帅的小伙子；（音乐拉库卡拉查）五、拓展（供应开放式课堂,促进同学协作创新,拓展歌曲）1、师引导生即兴表演,为歌曲加入各种声音场面师：为了战胜他们, 我突然有个妙计, 想不想听听 .我觉得他们光有好听的歌声太单调了,我们来加入乐器的伴奏声、舞蹈的脚步声、喝彩的掌声,确定能赢过他们,你们觉得了？请女孩子唱第一部分,男孩子加入打击乐器的声音.请男孩子唱反复部分,女孩子加入拍手的声音.全班齐唱其次部分,一起加入跺脚的声音.清晰了吗

15、？我们一起来试试；（放音乐拉库卡拉查2、自由组合即兴编排舞蹈动作师：走,我们去参与狂欢舞会咯；对了,呆会确定要邀请我们跳舞,我们热炒热卖,回想我们刚才学到的舞蹈动作和队型,协作音乐的节奏编排舞蹈,请大家自由组合,看谁跳得最好看；（放歌曲拉库卡拉查）3、全班协作即兴表演歌舞场面师：看；广场那边的舞会开头了,走；我们一起加入吧；姑娘们；把我们的裙子甩起来；小伙子们；把激情的舞步跳起来；让我们一起在歌声中纵情的唱吧 . 跳吧 . （放歌曲拉库卡拉查）4、全面明白墨西哥六、老师总结：师：今日的旅行到此终止,感谢大家的合作, 为了让你们更加明白墨西哥,旅行公司赠送给你们一个小礼物,期望墨西哥之旅能给你留

16、下美好的印可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案象；期望你们能够成为和平的使者,把友好带到世界的每一个角落；（发放墨西哥简介资料）七、下课让同学一边听音乐一边离开教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载