《汽车维修质量检验》课程标准.docx

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1、汽车维修质量检验课程标准一、概述（一）课程性质本课程是三年制高职汽车运用技术专业的专业核心课程之一。（二）课程基本理念为适应汽车专业教学改革的需要，加强实用性和可操作性，本课程以完成工作任务为目 标，采用理论与实践相结合的教学方式，实施工程式教学。（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以工程课程为主体的模块专业课程体系”的 总体设计要求，本课程以维修质量与检验技能为基本目标，突出工作任务与知识的联系，让 学生在实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生 的实践能力。学习工程选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一 线

2、技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排工程。本课程建议课时为72课时，本课程的总学分为8学分。二、课程目标（一）总目标通过任务引领的工程活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的完工检验。 同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力，促进学生职业素养的养成，为培养高素质汽 车后服务专门人才奠定良好基础。（二）具体目标1.素质教学目标1）理解汽车维修质量检验的法律、法规及标准2）会使用常用的维修检测设备和仪器。3）能正确规范地进行汽车各部件技术状况的检测。4）能正确分析检测结果，并能处理质量纠纷2.知识教学目标1）熟悉现代汽车检测用工具与设备。2）熟悉现代汽车各

3、局部的检验标准。3）熟悉汽车维修质量的鉴定3.能力教学目标1）会正确使用汽车的常用检测工具和设备。2）会发动机各局部检验。3）会汽车底盘各局部的检验。4）会汽车电器各局部的检验。5）能够处理维修质量纠纷。三、内容标准模块学习单元学时模块一汽车维修法律法 规和维修质量检 验制度学习单元一汽车维修质量管理的相关法律1学习单元二汽车维修质量管理的相关法规1学习单元三机动车维修质量检验员资质及职责1学习单元四汽车维修质量相关制度1学习单元五汽车维修质量检验程序分类0. 5学习单元六汽车维修质量检验的工艺过程1学习单元七 汽车维修质量检验技术档案管理0.5模块二汽车维修质量检 测与评定依据学习单元一汽车

4、维修质量检测与评定概述2学习单元二 机动车维修管理规定的主要内容2学习单元三 汽车维修质量问题的评定2学习单元四 汽车维修质量问题的处理方法2模块三汽车维修常用工 具和设备学习单元一常用检测工具2学习单元二 常用检测仪器设备2学习单元三维修专用设备2学习单元四 通用设备2模块四 汽车二级维护质 量检验学习单元一汽车维护的原那么与维护周期2学习单元二汽车维护工艺的内容和适用范围4学习单元三 汽车二级维护前的质量检验2学习单元四汽车二级维护过程质量检验2学习单元五汽车二级维护竣工检验2模块五 汽车大修维护质 量检验学习单元一汽车大修维护质量检验概述2学习单元二 汽车修理前的质量检验4学习单元三汽车

5、大修过程中的质量检验2学习单元四 汽车维修竣工质量检验2模块六电控发动机的检 测与诊断学习单元一 汽油发动机电控系统检测与诊断程序2学习单元二燃油供给系统的检修2学习单元三空气供给系统的检查4模块学习单元学时学习单元四排气净化系统的检查2学习单元五 点火系统的检查2学习单元六空调系统的检查2学习单元七 电控单元（ECU）的检查2模块七汽车底盘、车身的 检测与诊断学习单元一底盘、车身的检测内容2学习单元二传动系统的检测与诊断2学习单元三电控自动变速器的检测与诊断2学习单元四制动系统的检测与诊断2学习单元五 转向系统的检测与诊断2学习单元六 行驶系统的检测与诊断2四、实施建议根据课程实施的各个环节

6、，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用 等建议，表达课程设计的基本理念。（一）教学建议教学应采用工程教学法，以工作任务为工程目标，重点培训学生的学习兴趣和学习能力, 教学中要注重创设教育情境，强调理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒 体、仿真资料、实物等教学手段，以确保教学效果的提高。（二）考核评价建议考核方式可多样化，有计划、灵活地进行。采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核 与实践考核相结合，任务的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合等评价方 法，以求全面客观地反映学生实际水平。（三）教材编写建议教材编写要表达工程课程的特点与设计思想，教材内容应表达

7、实用性、可操作性，适 应企业需求，表达地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。（四）实验实训设备配置建议由于采用工程教学法，教学中要创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，尽可能 安排更多工位，要求实验实训室具有挂图、投影、多媒体、仿真、实物等常规教学手段。相 关实训设备、检测仪器、工量具等按每组不超过10人配备。建议配置汽车实车，汽车常用 的检测设备，汽车拆装常用工具，相应车型的专用工具。（五）课程资源的开发与利用建议开发相关的学习辅导书、使用说明书、网络资源、开发实验台架，开发仿真软件和诊断系统。充分利用这些成果用于工程教学，以期不断改善教学效果。五、其他说明本课程标准适用汽车检测与维修技术专业。