2022年6月浙江省高考语文仿真模拟卷02（考试版）.docx

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1、绝密启用前2022年6月浙江省高考语文仿真模拟卷02（考试时间：120分钟 试卷总分值：150分）考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用（20分）1.以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项（3分）A.驻村规划师扎（za）进乡野，开掘出乡村的禀（bing）赋潜力，为乡村量身定制了一份通向美好明天的 长远规划，以

2、润物无声的“陪伴式乡建“，开阔了村民眼界，提升了村民素养。B.锚定航天强国目标，擘（bi）画航天盖图，我们要以航天高质量开展为主题，以空间应用和空间科学引 领技术创新，加快开展高标准、可持续、为人民增福祉（Zhi）的航天事业。C.不要只羡慕人光鲜后的甜，而无视人背后努力时的苦：世界上哪有一蹴（cu）而就的胜利，惟有反复淬 （ZU1）火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能把握良机。D.北京冬奥赛场上，我国运发动奋楫（ji）扬帆，与世界最高水平运发动切磋（cud）技艺，展现了自信、 发奋的精神风貌，赢得了竞技对手的高度尊重，受到了场内外观众的一致赞誉。阅读下面的文字，完成2-3题。（

3、5分）【甲】萨瓦林说：“只要告诉我你爱吃什么，我就能知道你是什么样的人。一个人的“吃商”，反映一个 人的精神状态，也表达着一个人的人格修养。【乙】大文豪苏东坡是出了名的会吃东坡肉、东坡肘子、 东坡鱼跟苏东坡有关的美食，真是数不胜数。在他人生最落魄的时刻,他依然能够保持乐观心态，一 箪食，一瓢饮，自得其乐。他说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”在他看来，少吃 几顿肉，不过让人瘦一点，但如果居住的地方没有竹子，人就会显得卑微。能讲究，也能将就，吃得了山 珍海味，也吃得了粗茶淡饭，这才是吃商高的表现。*丙科学研究发现：大鱼大肉吃多了，会导致高血压，高血脂，高血糖等一系列问题，而吃

4、野生动 物，更是会引发很多疾病；反而是粗茶淡饭，更胜药补。所以,别再被五花八门的食物迷惑了，吃得营养 和健康，才是现代人最好的养生。2.文段中的加点词，运用不正确的一项为哪一项（3分） A.反映B.自得其乐C.卑微D.也3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项（2分） A.甲B.乙C.丙.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（3分）A.在当下的网络语境中，“社会性死亡”已逐渐从最初的网友自嘲流行语，演变成为个体遭遇网络暴力之后陷入社交往来被阻断、社会声誉被损害的一种代名词。B.在印度举行的亚洲杯女足决赛中，中国女足在水庆霞教练带着下，顽强拼搏，战胜对手，铿锵玫瑰绽放 绿茵场，蝉联冠军

5、，捧回了失去十六年之久的冠军奖杯。C.随着城市产生的垃圾数量不断增长，如何解决建设美好城市和处理大量垃圾之间的矛盾，让城市开展和 环境保护相互协调、双生共赢，是摆在我们面前的必答题。D.科普中国智库聚焦科普和科学素质建设为核心，强化科普理论研究，集智汇力，建言献策，助力新时代 科普事业高质量开展，是中国科协着力打造的高端科普智库。4 .以下诗句运用的修辞手法不同于其他三项的是（3分）A.古来荣利假设浮云，人生倚伏信难分。（骆宾王帝京篇）8 .玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易长恨歌）C.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。（苏轼中秋月） D.迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。（杜审言渡湘江）

6、6.阅读下面的材料，完成题目。（6分）材料一：北京冬奥会闭幕了。闭幕式上，东道主北京向各国运发动和嘉宾“折柳”寄情，依依惜别。现场，随 着送别的旋律响起，绿色的“柳条”在鸟巢体育场内悠悠飘扬。舞者捧起“柳枝”，从四面八方向运 动场中央聚拢，表达了东道主中国人民依依惜别的情谊、和平友谊的心声。折柳是独具东方文化的送别方 式，人们离别时折柳相送，在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。诗经中有“昔我往矣，杨柳依依” 的诗句，李白、白居易等中国古代文人也常借柳抒怀。北京冬奥会闭幕式导演沙晓岚在接受采访时表示， 离别时折柳相赠是中国人独有的浪漫和对未来生活的美好向往，不仅有“柳”通“留”的不舍，更有希望

7、像柳枝一样坚韧的美好祝福。材料二:北京2022年冬奥会局部体育图标8短道速滑 Short Track Speed Skating 1 北欧两项Nordic Combined速度滑冰Speed Skating s 自由式滑雪 空中技巧 FreestyleAerials花样滑冰冰球Figure Skating自由式滑雪雪上技巧FreestyleMogulsIce Hockey自由式滑雪障碍追逐FreestyleSki Cross（1）给材料一拟写一个新闻标题。（不超过20字）（2分）（2）简要阐释材料二冬奥会体育图标的创意。（4分）二、现代文阅读（30分）（-）阅读下面的文字，完成7-9题。（10

8、分）通识教育中的“识”，很容易被理解为知识。在国外，有人把通识教育理解为通才教育，或者全才教 育，也就是说，不是专识性、单科性、专业性教育，而是要让学生了解人类知识体系的各个领域。国内很 多人主要也是从这个角度理解通识教育的，但它是一种片面的理解，从根本上说，它仍然是几十年来人才 教育的思路。为什么要搞通识教育？许多人认为是因为我们的大学不利于培养高层次的人才，我们只有进行 通识教育才能培养出大师、诺贝尔奖的获奖者。这样的思路只讲知识不讲价值，以人才的培养取代人的培 养，是一种严重的误导。通识教育是人的教育和公民教育，是高层次的文明教育和完备的人性教育，其目 的是培养具有现代文明教养的人和负责

9、任的公民，所以它承当着传播现代文明的基本价值的使命。教育的 使命是使新一代完成社会化过程，成为文明的传承者，这是人类教育所承当的一般性功能，而通识教育只 是以特殊的方式实现这一使命而已。为承当起这一使命，我们需要知道，我们正在和准备建设什么样的社 会，现代文明的需要是什么，我们社会的开展趋向是什么，由此来确定我们需要向学生传播什么样的价值 观。在中国传统社会，儒家主导着教育，它所传输的价值观是与那个时代的技术水平、社会结构、权力结 构、生活方式以及人的精神气质相契合的，它也是成功的。但是，在现代社会，这一切都发生了变化，儒 家价值观与建设现代文明和培育公民文化的需要已经不适应了。中华文明的复兴

10、不是传统的复兴，而是中华文明成功的现代化。现代化的基础是人的现代化，不但知 识结构、思维方式和掌握的技能现代化，还要价值观念和人格特征的现代化。儒家教育传统说到底是一种 臣民教育，教人做一个好臣民。在私德培养的领域，儒家文明仍有它的价值，也就是说，在教人做一个“好 人”方面，它仍有其价值。好人的标准，古代与现代有相通之处，中国与外国也有相通之处。儒家有两千 年社会教化的经验，在社会普遍痞子化的时代，提倡培养君子有积极意义；在官吏普遍腐败的时代，培养 像海瑞这样的清官也有其价值。君子和清官毕竟是高于现实平均水平的境界。但是，在公德领域里，儒家 教育的内容是不合时代精神的，儒家的君子、曾国藩、海瑞

11、，都是臣民，孔子本人就是臣民。我们通识教 育的目标是要培养具有独立人格和自由平等精神的现代公民。读两千年前的亚里士多德、西塞罗，都能从 中受到公民教育，他们的书都可以作为现代公民教育的材料。但儒家经典不行，它只适合于培养臣民。即 使在私德领域，儒家传统中大量的内容也是与现代精神文明建设背道而驰的，一局部道德规范和价值标准 不符合现代文明的标准，是需要被批判的。7 .以下对“为什么要搞通识教育”的解释与作者观点一致的一项为哪一项（3分）A.提供专业性教育，让学生全面了解人类知识体系各个领域。8 .培养出高端、顶尖的诸如诺贝尔获奖者那样的高层次人才。C.为未来的社会培养具有现代文明教养的人和负责任

12、的公民。D.摆脱知识教育，走向高层次的文明教育和完备的人性教育。9 .以下说法不符合原文意思的一项为哪一项（3分）A.我们几十年来人才教育的思路大体上只讲知识不讲价值，以人才的培养取代人的培养。8 .通识教育以特殊的方式使年轻一代完成社会化过程，使他们成为人类文明的传承者。C.人的现代化指的是包括知识结构、思维方式、技能、价值观念和人格特征的现代化。 D.好人的标准，古今中外也有相通之处，在公德培养的领域儒家文明也仍然有其价值。9 .请结合文意，概述儒家教育（价值观）不适合当今通识教育的理由。（4分）（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）一对老夫妇莫晓明不知什么时候，隔壁房间换人了

13、，一对时髦的年轻夫妇带着他们伶俐的女儿搬走，换来了一对老年 夫妇。于是不时的咳嗽声，就从隔壁阳台上敞开的窗口，传到我这里。很快，我就判断出，这是一个老年 男人的咳嗽，软弱无力，断断续续，明显中气缺乏。有一个热心保安压低声音告诉我，这对老夫妇是房主 的父母，房主夫妇携女儿搬走，住进紫荆路岳父母家了。那是一个夏天，海口的夏天无不是闷热得不近情理，厚重凝滞的空气管控着一切，金晃晃的阳光泼 洒下来，令楼房和水泥地面滚烫。往后一段日子我偶尔会看到身材矮小的老妇人双唇缎鉴又满面愁容2 搀扶着腰身佝偻的丈夫心一步一步挪动着下楼梯J然后熟练地安排瘦弱的病躯坐上藏于楼梯间的轮椅，嘎 吱嘎吱推向医院。szszsz

14、vzszxzxzszxzszv/szszszzsz/szs/xzsszx/szszxzxzszxzs/szxzxzs海热令人不堪，街道两旁的树叶低垂，泛着焦黄的微光，凝固的空气纹丝不动，没有一丝干风撞出 裂缝。这天中午，我汗津津回家，在楼梯口碰到隔壁老人，她戴着草帽，一只手提一袋米，另一只手提刚 买的装了很多塑料袋的菜品，也正要上楼回家。我帮她提米袋，客客气气地和她聊家常，跟在她身后一步 一步上楼。她先是叹了一口气，然后说丈夫现在挺遭罪，连翻身都困难，饭量也越来越少，她一天要给他 按摩好几次。望着她汗湿了的瘦弱后背，我差点要问老人患的是什么病，为什么不住院治疗，但终于克制 住。即便她不忌讳，我

15、觉得也是多此一举。好在很快就到了家门口，她摸摸索索掏出钥匙翻开门，我听到 了里面传出一串微弱的呻吟声迎候她。接住我递过的米袋，她点头对我道谢，然后砰的一声关上门。偶尔隔壁也很热闹，有人大声说笑，有孩子稚声稚气唱歌，所有这些声音我竟能听得分外清晰。我 能猜得到，这是儿子、儿媳和孙女来看他们了。他们儿子的年龄比我稍小，不知从事何种职业，平时着装 有模有样，喜欢做出一点养尊处优的傲慢。如果我偶尔与他在楼梯间相遇，有时我们互相点头致意，有时 他目不斜视，好像根本看不到我。当然，这也并没有什么出格，我们就像海口多数邻居那样，不冷不热， 不会有亲密的邻里关系。这也符合城市里人们互相隐匿、互相提防的风格。此

16、时这一家人多少让我上了心， 我竟隐隐希望他们能常回来，欢聚是每一个人的心灵渴望，先不说老者能享受短暂的天伦之乐，至少笑声 能暂时替换病痛的呻吟声。一天深夜，我被一声接连一声的呻吟惊醒，那声音消沉、压抑、凄怆悠长，仿佛痛彻心肺，还听到 玻璃杯碰击的声音和老妇慌张的安抚声。我翻身坐在床上，夜静，那些声音使我格外清醒。我思虑着是否 要去隔壁看看，施以援手，呼叫救护车或者给他们的儿子打 。但我一直犹豫不决，甚至在心底抚慰自 己，也许他们的情况并没有那么糟。果然，十多分钟后，呻吟声渐渐微弱、渐渐听不到了。我悬着的心慢 慢放下，重新躺在床上，换了几个睡姿却怎么也睡不着。望着透过窗帘的一片淡月光，我忽然想到

17、自己远 在广东乡下同样年老的双亲，眼泪就不觉湿了枕巾不知他俩在故乡的夜里，是醒着，还是安稳地睡眠。去年冬天，我要到岛外出差，去冰天雪地的东北。我提着一大箱御寒衣服走到小区门口，刚好碰到 老阿姨和她嘴叼香烟的儿子，稀薄的阳光下两个人手里都提着菜。老人忙不迭地对我展开笑脸，说今天儿 子、儿媳，还有孙女都回来吃饭，所以买了很多菜。我也面带微笑，推了推眼镜，说了几句附和的话。擦 肩而过时，那张面孔从嘴角喷出烟雾，漠然地对我点点头。没走出多远，我便听到儿子责怪母亲啰唆，话 太多，那声音冷硬，不由分说。我推着行李箱在路上行走，默默地听着小滚轮与沥青地面摩擦发出单调的 噬噬声，想到刚才那一幕，心里很不是滋味

18、，仿佛自己做了错事。从东北回海口后，没过多久，我就回老家过年。再回来的时候，看到邻居家门口没有贴崭新的红对 联，连旧对联也撕得干干净净，门框两边各留下两行淡黑的梅糊痕迹。我心里不免咯喳一下，按海南的风 俗推测，这是一个不好的兆头：新亡人的门口绝不会贴红。到了晚上，我竟开始有意无意地探听来自隔壁 的声音，但是隔壁一片寂静，连一点隐约的声响也没有，应该是无人居住了。夜深入静，一座涌动着各种 欲望的城市沉沉睡去，嫉妒、狭隘和贪婪也沉沉睡去，有种天地间一片干净之感。我开始想到关于灵魂的 种种说法：如果一个人前半生劳劳碌碌，后半生卧榻生病，有如此经历的灵魂是快乐，还是不快乐呢？用 汗水、操劳、病榻和呻吟

19、串联起来的一生，如果是一种宿命，那也只能令人感到无奈和怨愤。我突然想到“生如草芥”这个词，有些伤感。正因为人生残酷，天意往往不遂人愿，才使种种与命运的抗争都带着俗 世的悲壮与荣光。大约一个月之后，一天晚上，我带着一身酒气翅起着回到家里。瘫坐客厅的沙发上，我感觉整个房 间都在微微晃动，有一种人生如戏的舞台效果。电视里演着矫情的言情剧，我怎么也看不进去，都市的另 一种烟火分崩离析，被他们演绎得不似人间。忽然想到饭局上的几个朋友，他们都来自我的家乡广东，他 们常常财大气粗，孤注一掷，仿佛英雄虎胆；也会沉沦各种生活，纵情于苦短的人生。这时酒气上涌，蹿 上喉头，我忍不住弯腰跑进洗手间吐了一通，再用冷水洗

20、了脸，盯着镜子里有些陌生的面孔，没有发现狰 狞，顿时清醒了不少。生活承载着种种人生，却又时时奴役人，又有多少人反其道将其糟蹋。我长舒一口 气，走进客厅，就在这时，隔壁传来了时断时续的呻吟，还有拖沓的脚步声。我心里猛然掠过一丝喜悦： 这对老人仍是我的邻居！客厅的灯光白而亮，洞明世事，执拗地填充着空旷。我静静坐在沙发上，毫无睡意，窗外高耸的楼 厦沉重而幽暗，今夜，我还会梦见自己年老之后的一些什么吗？窗外的月亮慢慢升上来，光华柔和纯洁， 开始在我的想象中一点点照亮晶莹剔透的露珠。（选自散文2021年第10期，有删改）.第段中加点的“克制”一词表现了人物怎样的心理？ （4分）10 .赏析画波浪线局部描

21、写手法的艺术效果。（4分）.文章题目为“一对老夫妇”，但多处写到他们的儿子，有何用意？ （6分）11 .文中大量笔墨写“我”听到的各种声音，探究这些声音引发了“我“怎样的思考。（6分）三、古诗文阅读（40分）（一）阅读下面文言文，完成14-18题。（20分）桂州新城记宋王安石侬智高反南方，出入十有二州，而十有二州之守吏，或死或不死，而无一人能守其州者。岂其材皆不 *足欤？盖夫城郭之不设，兵甲之不戒，虽有智勇，犹不能胜一日之变也。唯天子亦以为任其罪者非独吏，故 * 特推恩褒广死节，而一切贷其失职。于是遂推选士大夫所论以为能者，付之经略，而今尚书工部郎中余公 靖当广西焉。寇平之明年，蛮越接和，乃大

22、城桂州。其木、梵、瓦、石之材，以枚数之，至四百万有奇。用人之力， 以工数之，至二十余万。凡所以守之具，无一求而有不给者焉。以至和元年八月始作，而以二年之六月成。 夫其为役亦大矣。盖公之信于民也久，而费之欲以卫其材，劳之欲以休其力，以故为是有大费与大劳，而 人莫或以为勤也。古者君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友之礼失，那么夷狄横而窥中国。方是时，中国非无城郭也，卒于陵 夷、毁顿，陷灭而不救。然那么城郭煮先王有之而非所以特为存也及至喟然觉寤兴起旧政那么城郭之修也又尝 不敢以为后。盖有其患而图之无其具，有其具而守之非其人，有其人而治之无其法，能以久存而无败者， 未之闻也。故文王之起也，有四夷之难，那么城于

23、朔方，而以南仲；宣王之起也，有诸侯之患，那么城于东方， 而以仲山甫。此二臣之德，协于其君，于其为国之本末与其所先后，可谓知之矣。虑之以悄悄之劳，而发 之以赫赫之名，承之以翼翼之勤，而续之以明明之功，卒所以援戎夷，而中国以全安者，盖其君臣如此， 而守卫之有其具也。今余公亦以文武之材，当明天子承平日久、欲补弊立废之时，镇抚一方，修捍其民，其勤于今，与周 之有南仲、仲山甫盖等矣，是宜有纪也。故其将吏相与谋而来取文，将刻之城隅，而以告后之人焉。【注】 :砖。12 .对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（3分）A.唯天子亦以为任其罪者非独吏任：承当。B.而一切贷其失职贷：宽恕。*C.卒于陵夷

24、、毁顿，陷灭而不救 陵夷：被夷为平地。 D.卒所以攘戎夷攘：侵夺*15.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（3分）A.岂其材皆缺乏软那么移其民于河东 B.有其具而守之非其人人非生而知之者 C.未之闻也夫晋，何厌之有 D.与周之有南仲、仲山甫盖等矣 相如闻，不肯与会 16.以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.文章开头写侬智高反叛，南方十二州失守的情况，说明建城郭、练兵甲之重耍，为后文的论述张本。B.文章列举了桂州建新城的建设时间、用工、用料等，说明工事之大，即便是余靖领导，也耗时甚久。C.文章从建新城联系古代城郭之毁，指出要守城以全安，不仅要有守卫之

25、具，而且要有贤人、善法。D.本文以建桂州新城之事引出治国爱民之道，立意高远，行文中的设问、排比等句式的运用，亦使文章富 有折服之力。17 .用给文中画波浪线的局部断句。（3分）然那么城郭者先王有之而非所以恃为存也及至喟然觉寤兴起旧政那么城郭之修也又尝不敢以为后18 .把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）（1）于是遂推选士大夫所论以为能者，付之经略，而今尚书工部郎中余公靖当广西焉。（2）以故为是有大费与大劳，而人莫或以为勤也。（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）代东门行（南北朝）鲍照伤禽恶弦惊，倦客恶离声。离声断客情，宾御皆涕零。涕零心断绝，将去复还诀。一息不相知，何况异乡别。遥遥

26、征驾远，杳杳白日晚。居人掩闺卧，行子夜中饭。野风吹草木，行子心肠断。食梅常苦酸，衣葛常苦寒。丝竹徒满坐，忧人不解颜。长歌欲自慰，弥起长恨端。19 .诗歌首句隐含了“”这一成语，“丝竹徒满坐”中的“丝竹”指代 o （2分）.赏析本诗的抒情艺术。（6分）（三）根据论语选读所学，结合下面材料，完成21-22题。（6分）材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政材料二：孟子日：“知者无不知也，当务之为急；仁者无不爱也，急亲贤之为务。尧舜之知而不遍物，急先务也；尧舜之仁不遍爱人，急亲贤也。孟子尽心上20 .材料一中“道”通”导。解释为，“无耻”解释为。（2分）.综合两

27、那么材料，分析儒家的“治理观工（4分）（四）名篇名句默写（6分）.补写以下名篇名句的空缺局部。（只选3小题）（1）刑罚不中，o故君子名之必可言也，o （论语）（2） , ,是以见放。（渔父）（3）千呼万唤始出来，o ,未成曲调先有情。（琵琶行）（4）爱其子，,于其身也，惑矣。（师说）（5） ,中原北望气如山。,铁马秋风大散关。（书愤）四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）黄金时代，不在我们的背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。李大钊如果你希望现在与过去不同，请研究过去。斯宾诺莎根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄 袭、套作。