优秀校长事迹材料【优秀6篇】.docx

《优秀校长事迹材料【优秀6篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀校长事迹材料【优秀6篇】.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀校长事迹材料【优秀6篇】在学习、工作乃至生活中，大家对事迹材料都再熟识不过了吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么事迹材料的格式，你驾驭了吗？以下内容是牛牛范文为您带来的6篇优秀校长事迹材料，在大家参考的同时，也可以共享一下牛牛范文给您的好友哦。篇一：校长先进事迹材料 篇一周，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教化战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和精彩的工作成果，得到社会各界人士的一样好评，他以德育人的教化理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个“薄弱学校”。1

2、990年周校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县出名的薄弱学校，是全县的“老大难”，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校内环境也差，领导班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生。周校长就是在这种状况下到任的，当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。同城中学的教学质量大幅度提高，1996年达到高峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人，XX年考取省示范中学的人数是临泉县以西全部学校考取学生的

3、总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的确定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位”。正是由于工作成果突出，XX年8月，周校长又被调往另一个被称为谁有天大本领也救不活的全县更出名的“烂摊子学校”临泉四中，这是他人生价值的其次次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校内内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”周校长依旧靠惊人的毅力和奋勉拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图

4、治、艰苦创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由XX年升入省示范中学0人到XX年的172人，升入市示范中学也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神面貌面貌一新，校风校纪成为全县一流的，的确让世人刮目相看。周校长的人生价值随着临泉四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展示。周之所以能实现自己人生价值的两次突破，是因为得宜与他严格的管理、高尚的人格、模范的言行。一、用严格的制度约束人古人云：“不以规则不能成方圆。”管理学校必需有一整套科学的管理制度才行。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学

5、校管理上周校长有一整套阅历。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任，班主任聘任课任老师，极大限度地调动了广阔老师的工作主动性；实行量化考核制，制订、等；这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没看法。如对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成果七个方面进行考核。考核结果作为评比先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行，从学生纪律、学生成果、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核，考核结果作为评比优秀班

6、主任的重要依据。另外，对在教学中，成果突出的老师和学生学校将依据进行物质嘉奖。实行学校领导值周和老师值周双轨制，领导检查老师上课、出勤状况，值周老师检查学生遵守纪律状况。在教学管理上尝试有利于培育学生的创新精神和实践实力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有显明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。周校长正是依靠这一套科学的管理阅历，让两个薄弱学校奇迹般的起死回生。制度简单订，执行难，到临泉四中上任后周校长公布了有关制度后，有位老师说，这些制度在临泉四中不行能执行下去，周校长就是不信这个邪，坚持制度面前人人同等，制度对事不对人的原则，克服种种阻力，在执行制度的过

7、程中，多次挨骂，受威逼。有一次，一名教工家属到周校长家里把东西砸的一塌糊涂。但周校长坚持制度不让步，靠依法制校，把临泉四中从死亡线上拉回来，并成为蒸蒸日上的一所学校。二、用人格魅力感召人一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。1980年2月招生改革后的第一届师范毕业生周，带着对教化事业的一片赤诚，参与了工作，成为一名老师。周校长以扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事的好评和学生的爱戴。一年后，他被提拔为同城区中心小学副校长，学校管理工作更是精彩，是同城中心小学成了很多小学生憧憬的学校。周在同城中学任校长后，要求老师做到的周校长首先做到，要求老师不做的他从来不做

8、。几十年如一日，每天来得最早的是周校长，走得最晚仍是周校长。他身患高血压，医生劝他多休息，但他为了学校，为了学生一刻也不休息。别人上班他工作，别人休息他仍在校内内工作，师生都说周校长与校内形影不离。周母亲身患中风，长期瘫痪在床，作为儿子的他理应在母亲床前尽孝，但自古忠孝不能两全，学校的工作和几千师生离不开他，为了学校他只能让家人多多替自己尽孝了。当时的社会治安不太好，他带领全体领导班子每天坚持三次护送学生，风雨无阻，从不间断。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，专心血和汗水抒写着自己的工作业绩。周当了几十年的校长，他一天也没有离开讲台，有时开会就与其他老师调课，也不缺

9、学生一节课。周校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝合力。XX年11月的一天下午，周校长因查看班级下楼时，一不当心摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，其次天就上班了。手撑着栏杆艰难的登上二楼为学生上课，始终坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶周校长上下楼。在学校管理上，周校长能做到以身作则，领先垂范。有一次，周校长由于向领导汇报工作而例会迟到了，学校老师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在老师例会上公开致歉。学期结束时，按制度扣了自己钱。

10、正是周校长这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生。三、用模范的行为影响人在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。例如：我校在职称评优、评比先进时实行公开、公允、公正，根据资格和平常的考核分数累加排出名次，从高到低依次确定，并进行张榜公布。周校长不但不向荣誉伸手，还多次把荣誉让给其他同志。这样以来，其他没有评上的同志更无话可说，大家更钦佩周校长了。周校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关切老师，乐意为老师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对周校长的真实写照。对老师的困难疾苦，更是热忱帮助，关怀备至。在生活上，周校长更是给老师们一个无微不至的关怀。有一

11、次，数学老师张老师身患重病入住蚌埠肿瘤医院，周校长带头捐款，师生共捐一万四千多元，他不顾劳累亲身驱车几百地前往医院探望，问寒问暖，把捐款亲自送到张老师手中，上海下放的知青厦老师的小孩身患尿毒症，须要换肾，周校长带领全体师生捐款一万六千多元寄往上海。某个冬天夜晚，一位老师发烧，周校长知道后，立刻穿上衣服把他送到医院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有类似例子真是太多了，容不一一枚举。周校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐性教化。学校几位学生家庭非常困难，周校长了解状况后，给学生们申请了困难补助，找到了协助对象，使这些学生的家长解决了

12、燃眉之急，使学生接着在学校安心学习。从而周校长贏得了广阔师生和家长的信任和好评，贏得了领导教化教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教化到素养教化的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。四、用良好的环境陶冶人学校的财务历来是热点问题，周校长每到一处都留意节支开源，严格财经纪律，并模范遵守。他和学校领导班子成员从来在没有外事活动的状况下用过餐，把款待费压缩到一个学期一千多元。有一次，一位中心学校的校长星期天前来学习，中午用餐后，周校长自己掏起了腰包，这位校长身有感受地说：“今日，我学到了真经。”周校长在公务

13、活动中，做到合理开支，手续清晰。为了做到财务公开，学校还特地成立了“经济审核小组”，每学期对学校的账目审核一次，并把审核结果向全体教职工公布。作为校长能主动接受群众监督，这一点的确难能珍贵。他历来主见，以较少的钱办较多的事，把省下来的钱，用来改善办学条件，美化环境，用美丽的环境来陶冶师生的情操。篇二：优秀校长事迹材料 篇二近年来，全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学，但龙岗职业学校校长丁左发却逆行其道，将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以服务为宗旨，以就业为导向”的教化方针促使他下定决心办好职业教化。自20xx年8月担当龙岗职业技术学校校长以来，丁左发狠抓

14、内部管理，走内涵式发展道路，推行依法治校、制度管理，使学校办学日益规范，学校先后被评为“全国学校管理规范化示范单位”和首批“深圳市平安文明校内”。荣誉光环的背后，是丁左发对职业教化一如既往的坚决。到任不久，丁左发确定大刀阔斧地进行改革，将原先的4个高考班压缩至3个，高考生人数也由200人削减至150人左右。此举遭到了家长和学生的一样反对，但丁左发坚持根据基础课成果评比高考生，每年将参与高考升学的毕业生限制在15以内，保证85以上的毕业生参与就业。20xx年，“校企合作”刚刚推出时，许多专业部部长不情愿接触企业，丁左发亲自参与部长会议，号召各专业部长主动加强同企业的联系，并制定奖惩措施督促部长将

15、校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地，为学生供应了良好的实训、实习和就业条件。丁左发特别重视专业建设和技能竞赛，目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业，近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。丁左发坚持“育人为本，德育为先”，在学校德育中引进生态体验教化理念，以科学理念指导德育工作，形成了德育主题教化和主题活动特色，德育实效显著。依据学校实际，大力发展学生社团，激励学生社团广泛开展活动，促进了学生的自主熬炼、自主管理和自主发展。经过多年的探讨和实践，龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元发展的中职学校办学胜利模式。在专业建设上大胆尝试专

16、业部管理模式，在教学上大力推行课程改革，在德育方面创新地实行“操行学分制”，在教学科研上提倡校本教研，激励开展团队课题探讨，大力开发校本教材，形成了深厚的科研氛围。通过一系列改革创新，学校综合实力不断增加，近3年来每年向市场、企业输送1000余名好用技能人才，为龙岗经济社会发展作出了重要贡献。篇三：优秀校长事迹材料 篇三“从事教化工作二十多年，深知老师的甘苦。粉笔染白了鬓发，铃声送走了青春。作为教化工作者，不管如何艰难困苦，只要一走进教室，看到那一双双闪耀着才智光华的眼睛，看到那一张张充溢无限向往的笑脸，我就会仔细而又执著地在这块清贫而又富有的园地上静默耕耘。”这是邱世和执教23年的深切感言。

17、邱世和是最早一批投身宝安教化的拓荒者，1984年高校毕业安排到宝安中学任教，此后始终扎根教化最前线，先后参加了宝安区两所重点中学（宝中、宝高）的创建。连续执教16届高三毕业班，所教班级的高考化学成果始终名列宝安第一。邱世和的爱心不仅体现在教学上的谆谆教导，也渗透于课外的言传身教，关怀入微，甚至连学生家里有了丧事，他也会在第一时间跑去慰问，帮助料理。邱世和家庭经济并不富裕，七年来，他先通过希望工程牵线后干脆汇款，不间断地静静资助着湖北、江西三位贫困地区的学生。作为学校的管理者，他非常关切青年老师的成长。在将各种教化理论、教学阅历与自己多年实践进行融合之后，摸索了一套先进的教学方法，用以指导组内的

18、青年老师和结对徒弟。这种教法的实施，取得了突出教学效果，他培育的学生基础扎实，思维活跃，在各级竞赛中频频获奖。他本人也先后被评为“全国优秀老师”、“全国师德先进个人”及宝安区“首届劳动模范”、“深圳市学科带头人”、“宝安区首席老师”并多次荣获“深圳市先进工作者”、“深圳市先进教化工作者”称号。邱世和治校有三个特点。一个是理念先进，一个是富有创新精神，一个是身体力行。邱世和提出的“宽基础，强素养，可持续发展”的办学指导思想，对教化教学起到了引领作用，对学校特性拓展课程建设起到了促进作用。邱世和提出的“老师发展是学校质量重要组成部分”的观点对学校主动开展校本研修具有重要的指导意义。在学校详细工作如

19、阳光体育运动、艺术教化、拓宽老师研修渠道等方面，都闪烁着邱世和校长创新的光线。邱世和长期保持平易近人的本色，对工作耐性细致，身体力行。他的品行和实力成为学校快速发展的重要推力。在邱世和看来，师德包括三个层次：首先专业情意是师德的基石。当中包括专业志向、情操和性向；其次专业素养是师德的核心。作为一名老师要学会仔细、学会探讨、学会学习；再次是要培育和享受职业华蜜。在邱世和看来，老师最大的华蜜是把一群群孩子送往志向的彼岸。篇四：优秀校长事迹材料 篇四李志强，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教化质量是学校的生命，教学管理是办学的

20、关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校内建设示范校”、县级“教学管理、教学成果先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀老师、市“十佳”老师。一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。董庄初中的师生清晰地记得，20xx年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教化组参与会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，其次天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，始终坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着

21、搀扶李校长上下楼。为限制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率始终保持在98%。李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝合力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清晰。二、科学管理，注意实效，促进学校可持续发展。在学校管理上，李校长有一整套阅

22、历。他结合现代教化理念，对老师的教学工作实行了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结老师教学的胜利与失败）的老师管理模式。对学生的日常管理实行了全员管理（即班主任、任课老师人人参加）、全方位管理（即学生的学习、生活、纪律、卫生等）、全程管理（即制定安排、组织实施、总结评价）的操作化学生管理模式，并对学生进行自知（学会自主学习、驾驭道德行为方式）、自练（自己主动求学、自觉训练规范行为）、自评（学生进行自我评价）的“三自”教化活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。为使学校实现可持续发展，顺当通过“普九”验收，在镇拨款严峻不足的状况下，他首先拿出3000元，然后调动全

23、校老师主动借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科试验室和多媒体综合电教室，使学校的试验教学工作与现代教化技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的改变，向现代化学校迈进了一步。三、关切他人，严于律己，做一名优秀的校长。李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关切老师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位老师发高烧，李校长知道后，立刻穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，立刻将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。李校长

24、对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐性教化。李校长，创新对工作，忠心对教化，贴心对老师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名一般校长工作的动身点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的敬重和赞扬。篇五：优秀校长事迹材料 篇五黄xx，男，现年49岁，中共党员，xx年参与工作，xx年7月担当长埠镇云庄小学校长。他，一名普一般通的山区小学校长，矢志教化，静默无闻，与学生、老师结下了不解之缘。20多个春秋，8000多个日日夜夜，他始终工作在长埠最边远的村级小学，将三尺讲台铸成了一种信念，一个永恒的希

25、望。他将自己的青春留在了菁菁校内里，就像河畔引航的灯塔，无私的，不知疲乏的日夜燃烧着，静默地为过往的船只指引前进的方向艰苦创业做表率黄校长，好学上进，肯广采博取，勤坚持不懈，善反思总结。初参与工作，他首先从做一名合格老师做起，从做一名好老师做起，因为他深知真正意义上的教化必需由真正意义上那个的老师去做。为了教好书上好课，他常常利用教学时间苦练语言表达、书法、绘画、音乐等教学基本功，学习先进的教化教学理念，了解教改信息，、等书籍成了他生活中的“伙伴”。他担当校长后，始终带头站在教学第一线，担当小学数学教学，期未统考成果在全镇始终名列前茅，成为我镇教化系统的一面旗子。靠着他对教化事业的执着追求和不

26、懈努力1996年被评为县优秀老师，20xx年在云庄小学任校长期间，学校被评为全县教学质量抽测一等奖。多年的教学、管理实践是他深深懂得，老师是学校工作的主体，加强老师队伍建设，提高老师的职业道德素养是办好学校的基本条件。因此，在工作中，他首先从自身做起，时时告诫自己，一言一行肯定要成为师生的表率，要求师生做到的，自己受首先做到，要求师生不做的，自己坚决不做。他家在农村，妻子又长年患病，家庭负担很重，但是他为了不耽搁工作，总是每天坚持第一个到校，学校生源少，经济压力大，他坚持出差开会从不到学校领取一分补助。为了稳定老师队伍，使新老师进得来，留得住。他跑断脚杆子，磨破嘴皮子，到处引项目资金，改善老师

27、的工作生活条件，并腾出他弟弟的新居让住新分的外地老师，还为他们安装互联网，20xx年新分的冷家安老师，来自修水县贫困山区，母亲长年患病，黄校长在冷老师因家庭困难一筹莫展之时，并不富有的他挤出3000元资助给他。冷老师感谢不已，决心从工作上来报答领导的关怀，满腔热血投入到教学工作中，黄校长的一片爱心换来了云庄小学的青春与活力，换来了云庄小学希望的明天。注意德育强教学德育工作乃“五育”之首。黄在学校管理上始终把德育工作贯穿于整个教化活动始终。注意抓好学生的文明礼仪及日常行为规范养成教化。他首先加强德育队伍建设，在教职工中常常深化开展“爱岗敬业，乐于奉献”教化，严格根据要求老师，使老师做到正己、爱生

28、、敬业、爱岗，心系学校、情洒校内。坚持每周一次政治学习，对教职工进行思想教化，培育造就一批政治合格、作风优良、身正令行的老师队伍，为学生树立起表率。二是坚持根据开展扎实的德育活动。对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德及日常行为养成教化，激励提倡生活德育，培育学生正确的人生观、价值观和文明卫生习惯。通过国旗下讲话、德育基地建设、主题班队会、阳光体育活动等形式，丰富德育内容 ，增加德育内涵，提高德育实效。在抓好德育的同时，黄还注意学生健全人格的培育，大力推动素养教化，突出特色教化。学校在特色创建中确立了以体育、艺术教化为主体的特色创建活动。学校成立有合唱队、管乐队、书法绘画爱好小组，坚持每年实行

29、一次田径运动会，每年“六一”、元旦实行文艺汇演和书画展，歌咏、阳光体育活动等单项竞赛常常开展，丰富了学生课余生活，促进了学生素养全面发展。在校本教研工作上，黄注意校本教研队伍建设。学校成立有语文、数学、艺术、综合四个教研组，对每个教研组都有明确的目标要求。首先他从学校的教学常规抓起，引领老师从小处着眼，从一点一滴做起，对老师的备、讲、批、辅、改等工作坚持常常检查，要求全体老师做到规范、扎实、有效，要以提高课堂教学效率为核心。目前，学校各项常规教学工作及老师的教学行为科学、规范。其次，注意抓好老师理论学习培训。为澄清老师对校本教研内涵的深刻相识，他多次组织老师进行学习：通过专题讲座、发放资料、写

30、心得体会、实行校本教研理论学问测试等强化老师相识。再次，他注意老师教化教学基本技能的培训。20xx年随着远程教化工程的实施及学校班班通的建成，课程改革迎来了新的春风。为了充分发挥远程教化及网上教化资源，仔细落实市、县教化局对远教工作“五进三不漏”、“三会一娴熟”的详细要求，黄校长在资金紧缺困难的状况下，相继投入3万余元，建成了标准化的多媒体教室一个，为各办公室配备了9台办公电脑，努力实现多媒体教学。同时开展了以信息技术教化为主要内容的电化教学校本培训，要求全体老师人人学会上网、下载资源、制作教学课件，学校将效果好的课件收集整理，作为教学资源分类归档，以便达到资源共享。为确保校本教研工作的有效开

31、展，他还加强了对课改试验档案的管理。要求档案积累做到“全、细、勤”，论文、教案、个人的阅历材料、相关教研记录、阶段性小结等系列材料刚好归档整理，使校本教研工作过程材料详实，有备可查，在探讨过程中给老师供应具有参考和借鉴性的第一手资料。正是基于黄校长对校本教研的重视，学校老师的业务素养及教学水平不断提高，教化教学质量连年名列全镇前列。主攻校内文化建设学校是社会精神文明建设的窗口，是学生健康成长的摇篮。校内文化建设是提高学生文明素养，提升老师文化素养及学校文化品位的主阵地。黄校长带领全校老师确立了以校内文化建设为核心，以规范管理年和平安校内建设年为抓手的三个年创建活动。一是抓好和谐校内创建工作，培

32、育情趣健康、人格向上的师生关系。黄始终把班子自身建设放在工作首位。经过探讨探究，初步形成了良好的学习、写作、调研制度，班子成员带头学习、写作、调研，除仔细参与校内的各类政治、业务学习外，都能主动参与提高学历自学（函授）考试，撰写教化教学论文，为老师的接着教化、教学探讨做出表率，带动了全校老师学习、科研的热潮。另外，学校班子成员不仅在工作上起到模范带头作用，而且在人际关系和家庭生活中的良好修养也深深的影响和感化着身边的每一位同志。班子全部成员都能够做到精诚团结，尊老爱幼，夫妻恩爱，家庭和谐。与此同时，每年组织全体老师主动开展各种文体活动，培育健康向上的生活情趣。这些活动的开展都为营造和谐校内风气

33、，构建良好校风起到了主动的推动作用。二是打造求真务实、严谨敬业的工作作风。随堂听课是黄常常坚持的一种教研形式。他常常深化课堂听课、查课，和老师倾心交谈，对老师的教情、学生的学情、班级的班情都了然于胸，为学校集体决策供应了牢靠详实的依据。凡经学校仔细探讨并付诸实施的全部决议、承诺、奖惩都能适时依规的落实兑现到位，做到了言行一样，令行禁止。从而使这种求真务实、看法严谨的工作作风内化为全校的教风和校风。三是实现科学高效、制度健全的管理规范。实现制度化、科学化、民主化、精细化、以人为本的管理规范，始终是黄追求的管理理念。为此，他带领班子成员建立了、等行之有效的规范要求，既有严明的纪律要求，又有敏捷的运

34、作机制；既有相对独立的分工负责，又有全局整体上的协调统一，使得学校管理呈现出秩序井然，有条不紊的工作局面。四是实行校务公开、财务透亮的民主管理。学校无论城乡与大小，校务公开是关键，财务透亮是核心。这既是上级对领导执政实力的考验，也是老师对领导廉洁从政的期盼。为了切实把民主管理落实到行动上，不走过场不走样，他在学校管理中严格执行了民主管理、廉洁承诺、事务公开、财务透亮等一系列校务公开制度和规范。既有民主，大事小事大家坐在一起好商议；也有集中，发挥和体现学校主要领导的引导和确定作用。不管何种形式，唯一的标准就是“一心一意为教化服务，为老师服务，为学生服务”。五是强化平安管理，创建平安和谐的教化环境

35、。卫东同志始终牢记“平安是第一责任”的平安管理理念，主动创建平安校内，制订了，将平安工作列入重要议事日程，扎实落实领导班子值周带班制，责任追究制。同时，加强师生平安教化，强化全员平安意识。“平安是天，责任如山”的工作理念植根于广阔师生心底，构建了时时讲平安，人人抓平安的良好氛围。几年来，学校无一起担心全事故发生，师生违法犯罪率为零。一路坎坷一路歌，一路辛勤一路果。黄担当校长多年以来，走过的路是艰辛的、曲折的，同时也换来了丰硕的成果。目前学校已形成了一支团结进取，精诚合作，全神贯注抓管理，一心一意谋发展的优秀老师队伍群体，学校教化教学质量和办学效益成果显著，始终位居全镇乃至全县前列，艺术教化特色

36、成为全镇数一数二，学校三风优良，师生文明。近三年来，学校先后获得了全镇综合评比一、二等奖等荣誉称号。20年来，在教书育人这个平凡的岗位上，黄靠着自己的一颗爱赤诚意、进取心，辛勤耕耘，尽职尽责。没有多少豪言壮语，没有多少辉煌的成就，没有多少漂亮的光环，有的只是他那种脚踏实地、扎实仔细的工作作风和对教化事业的倾力奉献、呕心沥血的奋斗精神。我们信任，在今后的教化生涯中，他将尽力用自己的爱心和真情诠释自己平凡的教化人生。篇六：优秀校长事迹材料 篇六一位坪山高级中学的学生曾在上留言：“我曾在校内的一角看到一位女士弯腰捡起干净的地面上一片树叶，并将其扔进垃圾箱，她就是我们的校长廖翠华。”在坪山高级中学执教

37、以前，廖翠华曾先后在湖南常德市汉寿一中、深圳市龙城中学、龙城高级中学、布吉高级中学任教并历任年级组长、副校长等职。20xx年8月7日，廖翠华和她的班子第一次来到坪山。当时一所新办的中学正在筹备之中，当年9月1日就要开学。可当时的坪山中学与其说是校内，不如说是一个大工地，到处都是脚手架、建筑材料，门前是一个大洼坑，没有一条水泥路可走。虽然一幢教学楼已经建好，但水电全无，时值风雨交加的台风季节，工程连抢修都很困难，更不要说开学了。面前的局面对毫无校长领导阅历的廖翠华来说，不亚于是“蜀道之难”。一切都是全新的挑战，为了让700多名已经录用的龙岗学子顺当入学，廖翠华带领她的班子起先了艰苦的筹建工作。工

38、程因台风受阻，4位校级领导亲自蹲在挖掘机前督促协调；老师没有宿舍可住，为不耽搁岗前培训，廖翠华兴师动众，使全体老师得到妥当安置；食堂无法开伙，她带头吃了40多天盒饭，嘴唇都起了泡。是什么让她如此坚毅？“没有任何别的理由，孩子在等着入学读书，是教化神圣的信念使我们无所畏惧。”廖翠华说。坪山中学是一所典型的生源薄弱学校，由于招生批次的限制，该校连续几年招生创下深圳市最低。学困生、后进生比例曾达到80以上。根据校督导室专家的说法，这所学校不是起点低，而是没有起点，但廖翠华并未因此放弃，她醒悟地相识到，文化立校、人才强校、质量与特色兴校才是学校发展的制胜法宝由于学力基础薄弱，假如不实行有效的教学脱困措

39、施，大面积学困生将会在学校“空转”三年，廖翠华和她的班子殚精竭虑思索对策，先后赴东庐、杜郎口、拼茶等学校实地考察，借鉴他们的办学阅历。依据学生不同的发展阶段，学校大胆进行改革，推出了一系列新的教学方案，从记忆入手夯实学生基础，培育学生的自我学习管理习惯与实力，进一步针对学困生特性辅导。近4年来，坪山高级中学师生各级各类获奖1200多人次，20xx年4月两位高二学生在美国获电脑机器人灭火大赛世界冠军，在历年区统考中学生学习进步率全区中学排名第一，20xx年首届高考，各项指标超额完成率重点为2307、本科为459、专科为267。创建了“没有起点，创建起点，高出优出”和“素养教化，全面结果，特出杰出”的教化奇迹。