2022年人音版小学音乐二级下册《小乌鸦爱妈妈》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小乌鸦爱妈妈三年级上册第八课一、教学目标：1 学唱并表演歌曲小乌鸦爱妈妈.2 通过学唱这首歌曲感受小乌鸦对妈妈的爱心,体会小乌鸦可敬可爱之处.3 激发同学爱鸟 / 护鸟的意识.二、教学重、难点 :1、用美丽抒情的声音有感情的演唱歌曲,深化体会小乌鸦对妈妈的爱.2、培育同学自主参加音乐实践活动.三、教学过程：一）、听音乐做律动今日,能和三年级一班的同学们一起来上音乐课,老师真兴奋 , 期望这节课我们合作开心. 现在让我们随着轻盈的音乐动起来吧. 起立,你看老师做了什么动作,你能仿照出来吗？同学们的动作美极了

2、,请坐.相伴着一首轻盈活泼的音乐,开头 了今日我们这堂课.同学们今日我们来到了漂亮的大森林, 点）你听,森林里,谁在叫？听出来的小伴侣用你手上的动作告知老师,（点课件听鸟鸣 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -从你们的动作里我看出来了,你们听到的是小鸟在叫, 你会不会仿照小鸟的声音？同学： 布谷、乌鸦、,仍有没有其他小鸟？想不出来了？二）、节

3、奏练习今日,有三只小鸟从森林里飞出来,欢迎同学们,它们是小鸽子、小麻雀、仍有这只小乌鸦,我们分别仿照一下,它们是怎么唱歌的？ 点 小麻雀怎么唱歌的： XXXX叽叽喳喳（ 点课件 ）反复一共来两遍,叽叽喳喳 、叽叽喳喳 ,留意后面没有长音,都是八分音符 ,再来一遍接下来小鸽子来问好XX咕咕、最终小乌鸦问好： X-X-哇哇这三只小鸟一个接一个的给我们来唱歌,你会吗？（点课件 ）XXXX； XX； XX；叽叽喳喳咕 咕哇哇（同学按节奏练习, ）小鸟们这么热忱的在欢迎我们,那我们也像小鸟们问声好 （ 点课件）先向小乌鸦问好：XXXX老师先示范,小乌鸦飞得远一点小 乌鸦 好高一点,我们声音位置也高一点好

4、不好,再来一遍,比刚才好听多了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -现在飞来的是小鸽子XXXX- “咕咕、咕咕”好听的声小鸽子 好音他就回答你们啊（举起） 小麻雀XXXX-越好听了,“叽叽喳喳叽叽喳喳”小 麻 雀好我们接下来要和三只小鸟做个嬉戏,分两组： 一组同学向小鸟问好,一组做小鸟用叫声回答,我给你哪只小鸟,你就向她问好,小鸟 们请起立,看一

5、看谁来了, （只出示：鸽子和麻雀）练习时两组要有沟通,小鸟声真好听,再来找一找仍有谁,多次练习三）、学唱歌曲（把两只小鸟拿出来）咦,小乌鸦不见了,到哪儿去了,你看到没有？找一找,跑哪去了.哦找到了,原先在这儿了.同学们,你知道小乌鸦干什么去了吗？想不想知道？那你认真听, 1）播放视频范唱 ,同学倾听感受师问：小乌鸦干什么去了？生答：捉虫、喂妈妈、由于妈妈年纪大了,飞不动了这是一只什么样的小乌鸦？生答：懂事的、孝顺的、特别可爱的小乌鸦2）出示节奏谱 ,拍手按节奏读歌词老师读,同学读,请生读你们想不想读一读小乌鸦爱妈妈的故事了？这个故事一共有三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资

6、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -部分.我们第一来看故事的第一部分,请你们像我这样把第一段读一读,听认真：老师范读,同学读.订正错误.你们看,这里四个乐句,他们有什么特点,节奏有什么特点？跑跑跑跑走走走 , 是不是一模一样 .哪里不一样？第三句没连线、第四句有 0你会用这样的方法读一读, 故事的其次部分和第三部分吗？生齐读,指生读你们仍想不想见见小乌鸦.我们把这个故事动情的用好听的声音读一读,把

7、小乌鸦请出来好不好？（生读大歌片）师领做动作、领读歌词,最终多了一个终止句.小乌鸦听到了你们的朗诵,他飞来了（点视频）3）倾听范唱,看同学们一边听一边很想跟着唱是吗.4）我们轻声的用“ lu ”来唱, 师弹琴,同学唱,师问：一遍唱下来、同学们自己有没有听到哪里需要改进的的方, 哪一句有问题？（师教唱）接下来我们完整的用“lu ”把歌曲唱一遍5）练唱歌曲好,我们可以唱这个故事了（师弹奏生唱）你觉得这首唱歌下来,哪一句仍唱不好.（师教唱）解决重点、难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - -

8、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四）、巩固歌曲、进行思想训练音准把握后, 怎样把这首唱歌的更悦耳、 更感人了？就像你们说的小乌鸦更懂事、 更孝顺, 怎么处理这首歌曲来表现小乌鸦对妈妈的爱心了？同学可以争论一下.其次段速度要慢一些表现年纪大、很无助、心里很难过、难过,第三段颂扬小乌鸦懂事、可爱,力度上要重 一些,强一些.我接受你们的看法,再完整的唱一遍.加上动作五）、表演唱、用打击乐器伴奏分组表演有：野菊花,小乌鸦、乌鸦妈妈、房子、大树、碰铃：XX三角铁：X -双响筒：X XX X沙锤：XXXX 六）、小结这是一只懂事、可爱的小乌鸦,你们喜爱他吗？在我们的校内里, 我们常常看到一些小鸟,我们的校内环境很好,你有没有损害他们, 万一有人损害他们, 你要怎么做 . 会阻挡他们, 由于鸟类是我们人类的的伴侣,给他们讲道理不要损害它们,由于小鸟也是一条小生命. 我代表鸟类感谢你们,这么爱惜它们,我们要爱鸟、护鸟,做一个保 护环境的小卫士.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载