第一单元检测卷 2021-2022学年部编版语文七年级下册（无答）.docx

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1、2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元检测卷一、积累（20分）（一）孟子有言：“人有恒言，皆日天下国家天下之本在国，国之本在家，家 之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。【读故事，学精神】历史的星空，因有众多杰出人物而灿烂。邓稼先,常年在鲜为人知的荒漠中钻研, 为祖国的两弹事业“鞠躬尽（cui） 口，死而后已”;闻一多，气冲斗牛，声震天 王，在李公朴追悼会上慷（kN） 口淋漓大骂特务；鲁迅先生，一边对潦草的青 年书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信,真是“横眉冷对千夫指，俯首甘为 （ru） 口子牛”正是因为他们非凡的气质、大我的胸怀和气度，唤起

2、了我们 对理想的憧憬与追求。1 .根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）（1）鞠躬尽“优）口（2）慷（附）口淋漓（3）俯首甘为（ru）Q 子牛.下面对语段中画横线的词语理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A. “鲜为人知”指的是很少有人知道。“鲜”在句中理解为“很少”。B. “死而后已”的“已”主要有两种意思：已经；停止。在句中的意思是 “已经”。C. “声震天下”在句子中指声音很大，略带夸张的表达，更表达了闻一多的气愤 填膺。D.“展读”在句中指的是展开来阅读，动作画面化，表达了鲁迅先生对于青年的 关爱。【写对联，扬气节】.闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士。1946年

3、7月 15日，在昆明被国民党特务杀害，享年47岁。闻一多的被害，激起广大北平青 年的强烈愤慨。他们以对联的形式写了挽联，上联是“一个人倒下去，千万人站 起来”，请结合事件及其影响的阐述，补写下联： 。（2分）【谈看法，析情怀】.当前很多人，特别是一些成功商人、知名的艺人等各领域有成就的人获得外国 国籍或定居国外，对此你有什么看法？ （4分）【读美文，赞英雄】.鲁迅先生的笔犹如投向敌人胸膛的匕首。以下各句排列最能充分表达鲁迅先生 对“中国脊梁”的赞叹且语序最恰当的一项为哪一项（）（2分）“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。 中国人现在是在开展着“自欺力”。然而，在这

4、笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人A. B.C.D.（二）2 .古诗文名句填空。（7分）自然之景总能使诗人生发各种联想，正如刘勰文心雕龙物色篇中所言“诗 人感物，联类不穷”。同是夜晚，王维以明月为伴，与自然对话，写下了 “，；陆游听雨声入眠，抒报国壮志， 写下了“夜阑卧听风吹雨，”；而李白那么因曲生情，转思故乡，感慨于 “，岑参在西行途中，眺望东方，内心 涌起了故园乡思“;（分别用王维竹 里馆、陆游十一月四日风雨大作（其二）

5、、李白春夜洛城闻笛、岑参 逢入京使中的句子填空）二、阅读（54分）（一）名著阅读。（8分）读骆驼祥子片段，回答以下问题。现在，怎能占点廉价，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子 去，喝豆汁多吃几块成菜,拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道 他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的剩余 到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样 子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了，他开始去骗钱花。但凡以 前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见

6、面他会编一套谎，骗 几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟 酒。他竟变成这个样子。（有改动）.选文从三方面写祥子的无赖，请根据选文内容，概括回答。（3分）3 .请选择以下其中一位人物，结合相关情节，分析人物形象。（5分）A.祥子B.虎妞C.刘四（二）文学作品阅读。（16分）阅读下面的文章，完成9-12题。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著 一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我 这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：”一个心 术不正的人，做学问不可能有什么

7、大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30 年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被 同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无 人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后 转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大 学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识, 请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。” 于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高

8、，体态丰盈，美髯垂胸，两眼 炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，沉着潇洒地走上讲台，大有 学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台 上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不 误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣 味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先 生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后 点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公 园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙

9、先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之 那么大鸣，小叩之那么小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必 答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捡后 才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社 会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道土跟他有交情。喜欢上街坐茶馆， 和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼 看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来 看了写文章。我的文章发表了

10、可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表 了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹: “读先生的书，以为只是一个悔怕儒者，没想到先生还这么豪迈。”.从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？ （4 分）4 .蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之那么大鸣，小叩之那么小鸣”。请用直白的 语言解释这句话在语境中的含义。（4分）.文章写到蒙先生的考试方法独具一格，你认为他的方法好不好？请说出你的理由。（4分）.蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。（4分）（三）非文学作品阅读。（10分）阅读下面的材料，完

11、成13-15题。材料一：“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工 协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国 内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。 不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质 量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传 统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关 “云教育”的探索不会也不应停滞。（摘编自杨国营云教育拓展未来教育想象空间）材

12、料二：图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可 选取二项）56.79%56.79%（2）35.8% 16.05% 74% 53.9%传统课堂十线上教学2传统课堂线上教学2 （互动多样型）传统课堂十线上教学1线上教学1 （听讲为主型）图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人）（来源：衢州新闻网）（来源：衢州新闻网）材料二：国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人 次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73 亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫 视关注度排

13、名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、 内容丰富、资源优质、观看流畅。“在停课不停学工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了珍贵经 验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、 技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间 “停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱 学校、艰苦遥远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚 同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在缺乏，体系化 的优质数字教育资源缺乏，教师信息技术应用能力缺乏等问题，需要在今后的工 作中加

14、以破解。如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？ ”教师需要在实时交互的 场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育 要从，单声道，向，双声道，转变，从，教师中心，向，学生中心，转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于款杰介绍。（摘自国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，人民日报2020年5月5日）.以下关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制 的便利性等优势，但也有自身的短板。B.“云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教师、学 生以及家长的分

15、工协作，缺一不可。C.疫情期间，“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与 推动，工信、广电等部门的积极配合。D.未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主 流，并逐渐取代传统课堂。14 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.从材料二图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听 讲式的线上教学最不受欢迎。B.从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点, 解决了传统课堂存在的问题。C.这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用 便捷、内容丰富、资源优质。D.

16、新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持, 产生了巨大的社会价值。15 .材料一结尾说：“当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关云教育的 探索不会也不应停滞。”请结合上述材料简要分析复课后“云教育”继续探索的 必要性。（4分）（四）古诗文阅读。（20分）阅读下面的文言文，完成16-19题。（14分）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日：“土别三日，即更刮目

17、相待，大兄何见事之晚乎！ ” 肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】初，张咏在成都，闻准？入相，谓其僚属日：“寇公奇材，惜学术缺乏尔。” 及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问日:“何以教准？ ”咏徐日：“霍光传不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传 读之，至“不学无术”，笑日：“此张公谓我矣。”【注释】张咏：北宋太宗、真宗两朝的名臣。准：寇准，北宋政治家，景德 元年任宰相。严：敬重。霍光传：载于汉书，传末有“然光不学无 术，暗于大理”之语。16 .根据语境，推断以下句中加点词语的意思不正确的一项为哪一项（）（3分）A.即更刮目相待一一联想“更”有“更换”的意思，在句子中“更”

18、译为“另,另外”更贴切。B.及准出陕一一从孙权劝学中“及鲁肃过寻阳”，可以推导“及”是“到” 的意思。C咏徐曰一一根据词典中解释，“徐”指姓，又指“缓慢”，可以判断此句中译为“慢慢地”更恰当。D.蒙辞以军中多务一一根据上下文意思推导，“辞”译为“告辞”更正确。 17.以下对选文的分析和理解正确的一项为哪一项（）（3分）A.吕蒙因为军中事务实在繁忙，所以没时间学习。B.吕蒙曾经不学无术，后来，经过苦读，让人刮目相看。C.鲁肃后来和吕蒙成为好朋友。D.张咏读到“不学无术”才明白寇准要告诉他的内容所在。18 .阅读下面的句子，结合上下文，用自己的话回答以下问题。（4分）孤岂欲卿治经为博士邪！（1）孙

19、权想要让吕蒙读书，是为了什么？（2）你觉得孙权说这句话时是怎样的心理？19 .【甲】乙】两文中的吕蒙和寇准都具有怎样的品质？请结合文意简要分析。（4分）.阅读下面两首诗词，完成后面的问题。（6分）【甲】天净沙-秋思元-马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】别老母清-黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。【注释】搴帷：揭开室内的帷幕，这是诗人出门的动作。河梁：是指河上的 桥，它在古诗中常用来指代送别之地，源于李陵的诗：“携手上河梁，游子幕何 之？ ”（1）甲诗一个“秋”字，特别有意味。既写出了环境的凄凉、萧索，又烘托了 游子

20、惆怅的心情。乙诗中的“白发愁看泪眼枯” 一句中最为传神的是哪一个字？ 说说你的理解。（3分）（2）甲诗“断肠人在天涯”直接写出了游子惆怅失落的心情。乙诗以“此时有 子不如无”作结，蕴含着诗人怎样的思想感情？结合诗句分析。（3分）三、写作（46分）20 .根据语境，完成任务。（6分）七（1）班组织开展“天下国家”的主题活动， 在“观点碰碰车”环节，小白同学认为，一个人能不能很好地生存，完全取决于 他自己做怎样的努力，和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学，你不赞同小白的观点，并准备根据骆驼祥子中主人公祥子的命运 进行反驳。请将“反驳”的内容用语言表述下来，不少于100字。21 .阅读下面的文字，按要求作文。（40分）中国剪报里有这样一段话：“人会长大三次。第一次是在发现自己不是世界 中心的时候。第二次是在发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的 时候。第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候。” 在人生旅途中，每个人或多或少都会有这样的体会和感受。请你选取其中的一点, 结合你的人生体验，以“我长大了”为题，写一篇文章。要求：文章立意来自材料；文体自选；不得透露真实的地名、校名、人名 等信息；不少于600字。