2022年江西省教师招聘高分预测题型.docx

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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 奥尔夫教学法产生于()。A.美国B.德国C.日本D.奥地利【答案】 B2. 【问题】 教师威信的实质是( )。A.教师的能力高B.教师的学识高C.教师的威严D.师生之间的良好关系【答案】 D3. 【问题】 光呼吸是一个氧化过程，被氧化的底物一般认为是（）。A.丙酮酸B.葡萄糖C.乙醇酸D.甘氨酸【答案】 C4. 【问题】 在“陆地生活的动物”教学前，教师布置任务让学生采集蚯蚓进行观察，并设计了一系列的问题来引导学生自主学习，问题顺序最恰当的是()。A.B.C.D.【答案】 C5. 【问题】 下

2、列属于元代四大南戏的是( )。A.荆钗记B.西厢记C.南柯记D.杜十娘【答案】 A6. 【问题】 即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.互补性【答案】 C7. 【问题】 挪威杰出作曲家格里格创作的培尔?金特组曲中的第一首作品是()。A.在山妖的洞窟中B.阿尼特拉舞曲C.奥赛之死D.晨景【答案】 D8. 【问题】 某版本历史教材说：“隋朝，儒学家提出三教合归儒的主张，又称三教合一。”而复旦大学吴松弟教授通过电脑检索，发现“三教合一”之称在整个四库全书中只出现过八次，且全都是在元代以后，也就是说

3、，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本没有“三教合一”概念的流行。据此，你认为下列哪种说法可以成立?( )A.元代之前确实无“三教合一”之说B.四库全书是史料，吴教授的观点比教材更可信C.不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一”D.“三教合一”是后人对隋朝三教发展的一种描述【答案】 C9. 【问题】 福耀集团是一家专业生产汽车安全玻璃的中外合资企业，是我国国内生产规模最大、技术水平最高、出口量最大的汽车玻璃生产供应商，1987年成立于福建省福州市，并迅速发展成为全球最大的汽车安全玻璃生产基地。2014年，福耀集团继在俄罗斯建设第一个工厂后，又在美国俄亥俄州通用汽车的旧工厂投入2亿美元建设第二个

4、工厂，主要生产汽车玻璃，用于供应北美地区的整车客户。A.接近原料产地B.国际消费市场猛增C.劳动力素质高D.国家政策支持【答案】 D10. 【问题】 在我国，对教师概念进行全面科学的界定的法律是( )。A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国义务教育法【答案】 C11. 【问题】 某同学撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)：地理与文明之间的关系；希腊城邦制度与民主政治；宽松自由的社会环境与古希腊文明；独特的自然环境孕育了古希腊文化。据此判断，该研究论文的题目应该是( )。A.有利的地理环境孕育了古希腊政治文明B.古希腊

5、城邦孕育了平等互利的观念C.古希腊民主政治文明产生的条件D.希腊政治文明与近代文明之间的关系【答案】 C12. 【问题】 如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是( )。A.江西井冈山一贵州遵义一陕西延安B.广州虎门一南京中山陵一北京圆明园C.南京天王府遗址一北京故宫一沈阳伪皇宫D.上海的“淞沪会战纪念馆一枣庄的台儿庄战役纪念馆一威海的甲午海战纪念馆【答案】 A13. 【问题】 某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为60、30和10，该种群中a的基因的频率为（）。A.25B.50C.75D.10【答案】 A14. 【问题】 辽国能够维持与北宋政权长期对峙局

6、面的根本原因是他们( )。A.取得了澶州之战的胜利B.迫使北宋政府订立丧权和议C.基本完成了封建化过程D.培养了一批亲辽的北宋官员【答案】 C15. 【问题】 在参与或者认识的过程中，学生们习得遵守一些社会规范，如遵守法规主题班会活动、“零用钱怎么花”主题班会活动、学会自理活动等。这属于班级活动的（）类型。A.思想道德引领类活动B.学习提高类活动C.个性发展类活动D.社会适应类活动【答案】 D16. 【问题】 白石道人歌曲是( )词人姜夔所写。A.南宋B.北宋C.明代D.清代【答案】 A17. 【问题】 “民主”一词最早见于希罗多德的历史一书，即人民的权利、人民的统治之意。在梭伦统治时期最能体

7、现上述民主的含义的改革措施是( )。A.实行陶片放逐法B.为公职人员和参加政治活动的公民发放津贴C.成立十将军委员会D.公民大会成为最高权力机关【答案】 D18. 【问题】 五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。自今以后，如有此弊传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是( )。A.商品经济发达B.宗法制的崩溃C.科举制的实行D.士庶之分严格【答案】 C19. 【问题】 G大调下属调的平行调是()。A.a小调B.b小调C.C大调D.F大调【答案】 A20. 【问题】

8、 “好花终须绿叶扶”“一枝独秀不是春，万紫千红才是春”。这些说法最能说明新中国实行哪一项民主政治制度的必要性?( )A.人民代表大会制度B.民族区域自治制度C.中国共产党领导的多党合作与政治协商制度D.基层民主选举制度【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 新课改对教师有什么要求（）A.更新教育观念B.教师要建立现代课程观C.探索新的教学方式D.转变学生的学习方式E.教师要树立现代教师观和学生观【答案】 ABCD2. 【问题】 加德纳的多元智力理论提到的智力有（）。A.语文智力B.数学智力C.社交智力D.自知智力【答案】 ABCD3. 【问题

9、】 柯尔伯格将道德判断分为（）。A.前习俗水平B.服从水平C.习俗水平D.观念水平E.后习俗水平【答案】 AC4. 【问题】 对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责【答案】 ABCD5. 【问题】 道德与法律的区别是（）。A.道德与法律作为上层建筑的重要组成部分，相辅相成，共同服务于经济社会健康有序的发展B.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用，法律靠国家强制力保证实施C.道德属于社会意识形式，法律不是社会意识，而是物质手段D.道德与法律在调

10、节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式不同【答案】 BD6. 【问题】 建立学生档案一般有四个环节，即（ ）。A.收集B.整理C.鉴定D.研究E.保管【答案】 ABC7. 【问题】 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。A.独立型B.外倾型C.内倾型D.顺从型E.发散型【答案】 BC8. 【问题】 中学生观察力发展的特点是（）。A.精确性提高B.概括性更强C.目的更明确D.持久性明显发展【答案】 ABCD9. 【问题】 在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）A.保护好奇心B.鼓励独立性和创新精神C.给学生提供具有创造性的榜样D.重视直觉思维【答案】 ABCD1

11、0. 【问题】 义务教育是一种（）。A.普及性教育B.自愿性教育C.强制性教育D.淘汰性教育E.选拔性教育【答案】 AC11. 【问题】 教育是由（ ）因素构成的。A.教师B.学生C.教育内容D.教育方法E.学校【答案】 ABCD12. 【问题】 “人民群众最讲实际。你干好事，他就鼓掌。你干得不好，他就有意见。我们党员干部一定要眼睛向下，多为老百姓办些实事，当好人民的勤务员。”这段话表明中国共产党（ ）A.要立党为公、执政为民B.要坚持全心全意为人民服务的宗旨C.要为人民执好政、掌好权D.要切实维护最广大人民的根本利益【答案】 ABCD13. 【问题】 现代教育的特征主要有（）。A.公共性和生

12、产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性【答案】 ACD14. 【问题】 2016年9月9日上午，第三十二个教师节来临之际，习近平总书记在北京市八一学校看望慰问师生时强调，基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好。下列对党的教育方针表述正确的是（ ）A.教育必须与生产劳动和实际相结合B.培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务D.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人【答案】 CD15. 【问题】 教学活动包括教师和学生共同进行的（ ）。A.上课

13、B.作业C.练习D.辅导E.课外活动【答案】 ABCD16. 【问题】 网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。下列J那些是网络给我们带来的问题?（）A.信息泛滥、垃圾信息B.网络犯罪C.一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔D.严重污染环境【答案】 ABC17. 【问题】 课程标准的基本构成成分有（）。A.课程目标B.实施建议C.前言D.附录E.内容标准【答案】 ABCD18. 【问题】 下列属于刘天华作品的有()。A.昭君出塞B.病中吟C.听松D.光明行【答案】 BD19. 【问题】 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A.教育学B.心理学C.学科教学法D

14、.教育心理学E.义务教育法【答案】 ABC20. 【问题】 现代心理学的诞生和发展受到以下哪些学派的影响（ ）A.近代哲学思潮B.唯理论C.经验论D.实验生理学【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 芳芳是一名四岁的幼儿，自入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹，反倒十分安静，从不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静坐着，看着其他小朋友玩。游戏时间分配玩具时，其他小朋友争先恐后跑到老师面前吵着要飞机、要布娃娃、要小汽车，芳芳却安静地坐在座位上，眼巴巴看着老师。老师问她：“你想玩玩具吗?”芳芳小声回答：“想。”老师又问：“你想玩什么?”芳芳不说话，

15、只是用手指了指布娃娃。通过与芳芳家长交流，老师了解到芳芳从小较为内向、胆小，加之父母工作忙，从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，故而较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后，而且据芳芳父母说，她在上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。请回答：(1)造成芳芳退缩性行为的原因有哪些?(3分)(2)作为芳芳的老师，你会采取哪些对策?(6分)【答案】(1)造成芳芳退缩性行为的原因主要有以下两方面：语言表达能力落后，受方言的影响较大。同伴交往受阻，情绪低落。(2)材料中芳芳在幼儿园里不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人

16、静静坐着，看着其他小朋友玩。对此，教师首先应给予芳芳更多的关心与关注，走进芳芳的内心，鼓励芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教师应创设良好的语言环境，多提供给幼儿交流的机会；最后，教师要注重幼儿间的个别教育。每个幼儿的个性特征和智力水平都存在差异，言语的积极性和学习语言的能力也是不一样的。因此教师要尽可能多地关注和尊重每一个孩子，让每一个幼儿都有成功和表现自我的机会。材料中教师通过和芳芳家长交流得知，芳芳父母工作忙，所以芳芳从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后。对此，教师自身应树立良好的言语榜样。在日常的教育活动中。要坚持说普通话，尽量做到吐

17、字清晰、正确，潜移默化地去影响幼儿的言语发展。材料中芳芳上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。对此，老师应当引导其他幼儿来共同帮助芳芳。2. 这是重庆一中学由学生剃头发事件而不让其上课的材料。刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到

18、学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间（要遵守学校纪律）要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，(对刘某家长说）以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么【答案】1.从法律的角度说，义务教育法中明确规定,享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心地教育、帮助，不得歧视。学校对未

19、成年学生包括那些犯了错误的学生，只有“教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”。2.从情理的角度说，初二学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其他教育方法便急于处罚学生，显然不合情理。3.学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。3.

20、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。这个世界上有很多种生活，无论命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：结合材料，角度自选，立意自定，标题自拟，完成写作任务。【答案】享受做教师的幸福随着教师待遇水平的提高越来越多的人选择教师行业，也使教师行业的竞争越来越大。但是也有一部分人。他们选择教师是无奈之举，是“迫不得已”，他们觉得教师教的都是小孩子，没有挑战性；也有人觉得教师没有社会地位。其实，无论选择哪一个行业，无论是有意选择还是无心插柳，我们都要学会喜欢所

21、选择的行业，在选择的行业里发现快乐，教师更是如此。教师只有发现做教师的乐趣，享受做教师的生活，才能够把全部的精力都放在教书育人上，才能发现做教师的幸福。才能教出一批能够发现幸福的学生。享受做教师的幸福，教师要懂得享受课堂。课堂是教师传授知识的地方，是与学生交流互动的重要平台，在这个平台上，教师付出了辛劳和汗水，学生收获了知识和力量。但是有的教师，不能够很好地运用这个平台，缺少与学生的互动，学生死气沉沉，教师也觉得自己的辛苦得不到任何回应，所以教师要学会调动课堂气氛，也不断提高自身与学生交流的水平才能让学生受益自己也从中收获教书育人的快乐。享受做教师的幸福，教师要懂得享受与学生的相处。诗人臧克家

22、说：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼如清泉；一个用心灵温暖别人的人。她自己的心必然感到温暖。”教师是一个每天都在接触孩子的工作，孩子的天真烂漫必然也会感染老师，让老师成为一个耳目清明、善良温暖的人。同时，教师也要学会与学生建立新型的师生关系，教师要走进学生中去，了解每个人的状态，平等对待每个学生，让学生觉得老师能够关注到每一个人。在与学生的相处和交往中，学生会用一颗赤诚之心去回报你，从而让教师体会到教育的乐趣所在。享受做教师的幸福，教师要懂得享受学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师有一桶水，才能给学生一杯水。信息时代，知识更新速度快，如果教师不学习，就不能教给学生越来越多

23、的知识，学生也就不能通过教师学习到了解社会的知识。所以，教师要学会享受学习，并且不断地更新自己的理论知识，通过互联网络、与同事交流、教学相长等途径不断增加自己的教学能力，才能在传授知识的时候，享受到分享和教育的快乐。教师是一个普通的职业普通到每天接触到的都是零星小事，但也是个不平凡的职业，不平凡到影响着每个人的未来和命运，所以，作为教师，要从教育和教学中发现教育的乐趣，做一个会享受幸福的教师，才能让学生感受到更多的幸福。4. 阅读下列材料，回答问题。八年级(2)班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到

24、办公室。罗老师对张某说：“够新潮的嘛，比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱”张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长。校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。事后，校长又找到了罗老师，两人就如何正确对待和处理学生的问题做了充分地交流。(1)结合案例，分析校长如何践行教师的职业道德规范。(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老

25、师的行为。【答案】(1)首先，校长践行了关爱学生的师德规范。案例中校长了解情况后，安抚了张某，代替罗老师向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某，这体现了关爱学生的师德规范。其次，校长践行了为人师表的师德规范。校长能做到举止文明、尊重同事、尊重家长。案例中校长面对家长反映的问题能够做到举止文明，了解情况后知道是教师的问题，所以诚恳地向家长道歉，这表明了校长做到了对家长的充分尊重。同时，校长能够找到罗老师，并充分跟罗老师进行交谈，这也体现了校长尊重同事的师德规范。(2)中华人民共和国教育法第四十四条规定，“受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好

26、的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”。从材料中来看，第一，老师让写检讨书，张某写检讨书态度并不端正，没有做到尊敬师长。第二，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生行为规范，也没有努力学习。第三，张某在初中谈恋爱，也违背了学校的管理制度。(3)第一，罗老师收走了学生的手机，侵犯了学生的财产权。第二，罗老师翻看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。第三，罗老师对学生的讽刺侵犯了学生的人格尊严权。中华人民共和国未成年人保护法第二十一条规定，“学校、幼

27、儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。5. 请结合下述文字，简要说明学前教育发展阶段的重要性。2009年上海世博论坛中唯一的教育论坛以“世界城市儿童发展”为主题，表明学前教育已成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。【答案】学前教育是启蒙教育，是基础，对于一个人一生的成长起着重要的作用，是塑造人格、兴趣爱好的出发点。儿童早教与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的、有目的、有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互-4关系。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件遗传发生相互作用时，才能对儿童的发展起一定的作用。正是因为学前教育在人的整个发展阶段中特别重要，所以学前教育才会成为当今世界的热门话题。