2022年人教版美术四上《线条的动与静》教学设计.docx

《2022年人教版美术四上《线条的动与静》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版美术四上《线条的动与静》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案线条的动与静教材分析： 人教版美术四年级上册第课线条的动与静属于造型表现 / 观赏评述学习领域,是在同学对线条、颜色等造型元素具备初步感知和运用学问后, 进一步感受线条的平直与弯曲给人带来动与静的感觉, 并运用平直与弯曲的线条表达静止与流淌的感觉,为今后利用颜色和线条进行造型表现奠定基础.教学目标：、学问与技能： 知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉.、过程与方法： 利用直线或曲线完成一幅主题创作.丰富作品表现力.、情感态度和价值观：培育同学认真观看,敢于表达的习惯.进展同学创新实践才能

2、,提高审美水平.教学重点：感受、懂得线条曲直所表现出的动与静.教学难点：利用线条的平直与弯曲丰富作品表现力.教学预备：老师预备：多媒体课件：能表达线条动与静感觉的图片（建筑物、公路、等具有挺立直线成效的图片,水波、松软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等.范画.绘画工具和材料.同学预备：蜡笔或水彩笔及其他绘画工具材料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

3、- - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程：一、嬉戏激趣： 、观看：引导同学观看一张方形的纸飘落的轨迹,观看乒乓球跳动的轨迹,用线条记录下来.观看教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条,用线条记录下来. 、比较：看看两次观看记录下的线条的区分.（直线与曲线）、导入新课： 直线和曲线给人带来静止跳动的感觉,今日我们一起来学习线条的动与静二、探究发觉： 、看看：几组平行和弯曲的线条,体验这些线条给人带来的感觉.（静止与流淌） 、想想：日常生活中,你见过的哪些事物包含这些线条了？举例说 明 . 、比较：老师播放一组视频,先固定画面一帧一帧观赏图片.让学 生体会其中的线条给

4、人带来的感觉.然后再播放动画视频, 进一步体会平直和弯曲的线条给人带来的动感和静止的感觉.并找出其中给我们带这种感觉的平直和弯曲的线条 、发觉：观赏一组同学绘画、古今表现静止可动感的作品及一些图 案设计作品, 观赏作品中平直和弯曲的线条给人带来的感受.用笔的轻重、缓急、长短,用色的干湿、浓淡,运笔的轨迹如跳动、连续等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

5、 - -名师精编优秀教案笔触的变化,都会显现特别丰富多样的曲线成效.观赏水波、松软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、 飘舞的雪花等图片,说说这些景致适合用怎样的线条曲线来表现.、小结：老师和同学一起小结,得出平直的线,如的平线、建筑物的垂直线,会给人静止、稳固的感觉,假如我们要表现静止、稳固的感觉,可以多用这样的线条.而各种曲线,或让人感觉流畅,或让人感觉激越,适合用来表现各种动的感觉.三、实践体验 、试试：你能画出怎样的直线和弯曲的线条了？同学练习画横、竖、斜等长、短直线.（强调不要用尺子） 、谈谈：你想用什么样的线条来画什么事物,表现怎么样的感觉了？、画画：挑选自己

6、喜爱的绘画形式,运用平直或弯曲的线条来表现挺立、稳固或流淌感的画面.同时播放音乐,听音乐的旋律感受音乐的流淌、动听、悠扬、轻重、高低等变化,用笔边听边跟着随便画,看看可以画出什么样的线条.老师巡察,勉励全体同学发挥想象,画出颜色明艳,构图合理,线条精确的作品,对个别创作有困难的同学赐予必要的帮忙和指导.四、展现评判：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

7、 - -名师精编优秀教案、 展现：将同学作品由同学自己张贴在聪明树上,并写上姓名.、 评判：先自评说说对自己作品的看法,有什么的方画得比较好,什么的方值得修改.互评：你发觉其他同学的作品有值得你学 习的的方吗？老师小结评判,从创作构思、 技能等方面充分确定同学的进步和进展,使同学明确需要克服的弱点并找到进展方向.（语言委婉,态度宽容）五、自主小结：通过这节课的学习, 你能告知大家让你最高兴的是什么吗？你以后仍有哪方面可以做得更好吗？六、拓展延长课后观看现代建筑中哪些的方用了曲线,使建筑更漂亮的. 想想仍有什么的方有直线、曲线共存的漂亮景色.板书设计：线条的动与静媒体演示区探究发觉区成果展现区可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载