初中教务工作计划【优秀5篇】.docx

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1、初中教务工作计划【优秀5篇】时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新一轮的努力，为此须要好好地写一份工作安排了。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？牛牛范文为挚友们细心整理了5篇初中教务工作安排，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。篇一：初中教务工作安排 篇一一。指导思想依据-市教化局教研室20-年工作安排，结合我校实际状况，突出教化教学工作重心，以活动为载体，开展课堂教学改革，求真务实，科学管理，开拓创新，努力全面提升我校的教学质量。特制订本工作安排。二。工作目标初中入学率、巩固率、毕业率、升学率达标，课堂教学改革取得初步的成果，初中各年级教学质量达全市中等水平，规范教学管理

2、各项工作。三。主要工作（一）深化课程改革1、严格执行课程方案和规定：开全课程，上足课时。深化推动素养教化，使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。2、规范办学行为：要进一步遵循学科教学规律，加强文科阅读教学，强化和促进师生的阅读，提高师生阅读的数量和质量；加强理科试验教学，提高试验开出率和教学效果。进一步规范教辅用书举荐和运用，努力做到各学科教辅用书的运用符合自治区、市的有关规定，减轻学生过重的负担。3、细心组织好课改展示活动。依据教化局要求，本学期课改展示活动接着进行，我校将主动办好学科课改展示活动，并派老师到相关学校上公开课以及参与观摩评课活动。4、扎实做好控流工作 。在校长室领导下从长考虑

3、控辍保学工作，制定保学措施，落实责任，班主任包班、老师包生，学校领导蹲点班级，通过制定奖惩方法，与评优、评先、评职、绩效考核挂钩。关注学生动态，做细致的调查工作。发觉问题，刚好处理。（二）加强有效教学探讨，促进教学方式不断转变5、加强对课堂教学的调研，增加课堂教学有效性，主动探究有效的课堂教学模式，促进教与学方式的根本转变。6、老师要加强对不同学段学生学习规律的探讨，依据学科特点和学生的认知规律，细心设计教学过程。讲究教学的民主性，把学习的权利下放给学生，让学生学会对自己的学习负责。7、 进一步明晰课堂教学基本常规底线要求，确保学生在课堂中自主学习的时间，在课堂中供应给学生更多的展示学习过程与

4、成果、发表个人见解与质疑问难的机会。8、 探讨学生自主合作探究学习策略和老师导学策略，各班级建立小组学习机制，主动推动小组学习方式，班主任协同科任老师依据学生的学习习惯、学习特点等划分好学习小组，以提高课堂教学的整体水平。9、 抓好教学常规管理工作。课堂改革、常规教学秩序、考试的组织及质量分析、教研活动、老师培训等工作，都要踏踏实实、一丝不苟。不定期开展评教、评学活动，全面了解教学状况，发觉问题，刚好订正。10、教务处检查备课笔记重点看上课之后的教学反思，每周至少写一篇教学反思在备课本上。11、抓好小课题探讨，做好结题的相关工作。（三）加强校本教研，提高教研活动的有效性12、以老师在课程改革过

5、程中遇到的问题作为校本教研的探讨课题，共同开展探讨，充分发挥专业引领、同伴互助作用，有目的、有安排地开展专题教研活动。13、促进学校加强教研组和课改小组建设。以课改小组为基本单位、以集体备课为基本形式、以典型课例为基本载体的教研活动，同时要求教研组内不同年段学科老师的相互学习与沟通，不断激发教学灵感和活力。重视同年级不同学科老师的共同探讨，形成整体协调的教化方案，确保教学教研的务实高效。14、要探讨建立我校教研活动的评价机制，通过开展课改小组评先活动，大力促进校本教研工作。本学期，评比出先进课改小组，并总结阅历，推出典型，供全校学习借鉴。15、本学期每个任课老师上好一节探讨课，老师听课不少于1

6、5节。（四）加强老师队伍建设，促进老师专业发展16、加强师德教化，全面提高师德素养。提倡爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业精神，增加老师在新形势下的责任感和使命感。17、抓好老师培训，促进老师业务素养的提高。不断增加老师的学习意识，提高老师的理论水平和学术素养，激励、支持老师参与各种培训和教研活动，为老师成长搭建平台，为老师专业发展奠定坚实的基础。18、参与课改联盟教学沟通活动。19、激励老师主动撰写论文，并参与各级各类的论文评比。20、开好教化教学阅历沟通会。21、开展特岗老师教学基本功比武活动。（五）开展各种文化艺体活动，提高学生的综合素养22、深化开展老师读书活动和学生“读经典

7、文章，写规范汉字，讲标准一般话”活动，营造书香校内，促进师生成长。23、开展好诵读、演讲、读书阅历沟通、书画竞赛等活动。24、实行和，开齐开足体育、艺术课程，加强学生视力爱护，组织各种有益学生身心健康的文艺体育活动。25、接着开展好美术、音乐爱好班活动，增开体育爱好班。（六）抓好中考备考工作，力争实现中考成果有所突破26、加强中考复习指导探讨，把握命题方向，提高备考效率。要分析现状，制定目标，确保工作有措施。27、加强中考学科探讨，开展各种学科备考研讨活动。28、主动参与上级中考备考研讨会。加强与外地信息沟通，收集中考资料信息。29、做好中考模拟试的组织以及质量分析工作。30、做好考生考前心理

8、辅导工作，将心理辅导工作贯穿于备考全过程。31、做好理化试验操作考试及八年级地生会考等工作。32、做好中考体育测试工作。（七）加强对各室的管理33、图书室要做好服务工作，确保正常供应借书和阅览。34、电教组要主动与各教研组联系，使各教研组刚好利用电教资源。35、做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。36、试验室做好学生试验及演示试验的试验打算及教学工作。20-年2月13日附：马皮初中教务处20-年春季期月份工作支配二月份1、发放好课本，按时开学上课2、做好控辍保学工作和学生入学状况统计3、召开教研组长会议，学习市局教研室工作安排4、迎接市局开学工作检查5、制订教务处工作安排、教研组

9、安排和学科教学安排6、建立好课改小组7、做好20-年秋季期期末质量检测质量分析三月份1、对九年级进行校内视导，了解教学进度2、课改小组全面开展备课听课议课活动3、参与中考分科复习研讨会4、组织学生参与-市中考、会考模拟测试5、教学常规检查6、做好免费教科书征订、发放及完善档案工作四月份1、组织学生参与期中教学质量检测2、组织老师参与市举办初中特岗老师教学基本功比武活动3、召开各班学习委员会议4、召开毕业班任课老师会议5、语文组组织学生开展阅读演讲等活动6、外出考察先进学校备考阅历，收集中考有关信息7、了解小课题开展状况五月份1、组织中考、会考报名工作，参与中考体育考试及理化试验考试2、实行学生

10、书画展3、组织学生参与-市初中毕业班中考模拟测试4、英语组组织学生开展英语才艺展示活动5、召开九年级学生会、任课老师会6、做好小升初招生宣扬工作六月份1、组织学生参与期末教学质量检测及教学质量调研2、做好中考考前辅导工作，组织学生参与中考、会考3、做好小课题结题工作4、七年级新生摸底登记及招生工作支配5、做好学期期末评优工作6、教学常规检查，老师上交备课笔记、听课笔记等七月份1、九年级中考成果条的发放及录用通知单发放2、办理初中毕业证书，并做好发放工作3、完成教务处工作总结及暑假工作支配4、收集、整理有关材料，归档保存篇二：初中教务工作安排 篇二为了搞好我校的教化教学工作，提高我校的远程教化设

11、备的利用效率，使我校的教学质量有所提高，老师业务素养有进一步加强，使我校教学水平踏上一个新的台阶，现在本着从学校的状况动身，从学生实际水平动身的原则，依据本年教化局狠抓教学质量的文件精神，特制定本工作安排：一、搞好开学前的打算工作。常言：好的开端就等于胜利了一半。在二月底，教务处搞好学生课本的接收清点工作，与后勤出选购好各种教学用品，摸清老师状况合理进行课务支配，拟定好各科科安排，明确本学期教学上要达到的目标，明确各个老师教学上的分工及职责，做到“心有一个愿，劲往一处使”的教学氛围。二、常抓常规管理，加强业务素养。教学工作是一项常抓不懈的工作，它细小而繁杂，假如没有肯定的制度来规范它，老师的凝

12、合力就得不到体现，教学水平也不能充分发挥。 在本学期中，我们依据老师的上课状况、本课、作业批改、平常测验、听课、学生对老师教学反馈等方面进行每月月底常规检查，通过检查记录发觉问题，做到优秀的表扬，不足的指出限期改正。另外，教务处每月要进行三到五次的不定时查课，加强教室上课质量的监督，增加老师上课的责任感。三、开展多种教学活动，提高老师教学水平。2、协作好局教研室到我校开展的“送教下乡”教学活动，组织全体老师向先进学校老师学习，领悟他们的新课改教学方法。3、学校内部每个老师上一节教学公开课，促进相互之间的教学沟通，达到取长补短的目的。4、请支教老师上教学观摩课，带动本校老师的教学主动性。5、组织

13、老师写上课教案设计进行上报竞赛。6、毕业班老师上完新课拟定中考复习大纲。四、在平常的教学工作中，剧烈要求大家多动脑，细心设计备课，多听骨干老师上公开课，从而带动一大批年轻老师成为学科带头打下基础。五、搞好开学初安排和期末各科总结工作的开展。六、支配好半期、期末考试工作。七、仔细按上级文件精神和校领导安排工作完成教学任务。八、教学工作支配如下：2、3月份 ：(1发放开学报名册。(2购课本，购教学用品(3按大纲要求排课，发课程通知，课程表(4印发科安排，收科安排(5印发报名册，作息时辰表(6分发学生课本，作业本，收报名册4月份：(1搞好初三体育考试工作。(2做好初三毕业班学生思想工作。(3印发各种

14、教学表册(4开展教学公开课(5开展月工作检查5月份 ：(1 了解教学进度，搞好一般班半期考试工作。(2 开学习状况了解会(3 进行月工作检查。(4 搞好初三毕业考试工作。6月份：(1 组织好初三中考工作。(2 办好初三毕业证书。(3 开展教学示范课(4 月工作总结。7月份：(1 统考工作支配(2 收总结(3 支配教学工作篇三：初中教务工作安排 篇三一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻教化方针，仔细落实市教体局教研室工作部署，在上学年全校教学研讨及活动基础上，进一步开展教科研为一体的教学教化探究活动，立足“校本”，以促进老师专业发展和教学实力提高、轻负高效为目标，并围绕三年规划，建立我校“教

15、学资源库”，培育年轻老师，开展创新性教学探讨。二、活动要点1、接着开展常规检查工作，接着强化教化理论学习；2、接着开展丰富的教研活动，促进校本教研氛围，进一步强化教研活动实效性，发挥教研组作用，深化课堂，仔细调研；3、开展培育优秀青年老师活动，加强科研队伍建设；4、围绕三年目标，健全校“教学资源库”，进行教学案例分析及现代信息技术与学科教学的整合活动；5、紧扣市教研室开展活动，开展中考试题探讨等评比活动；6、接着做好试验室、体育、卫生、校内文化等工作。三、活动支配九月份：1、召开教研组长会，设定备课组长，组织制订教学安排，加强教学常规学习；2、期初教学安排、备课检查；3、新生广播操教学并加强出

16、操训练；4、组建校运动队并进行训练；5、对-年绩效工资相关内容进行考核；6、八年级和九年级暑期学习调查测试及分析；7、新生录入、学籍工作、留扩生工作；8、八年级初中科学备课组长会议；9、召开各年级老师工作会；10、学年报工作、老师年报工作。十月份：1、课间活动正常开展并检查；2、学科组集体备课；3、学科组开展教学理论学习；4、10月份各年级测试并分析；5、初中美术教研活动；6、七年级组织开展定期读书活动；7、数学组5位年轻老师开课，并开展数学课件制作竞赛；8、参与初中科学名师展示课活动；9、体育中考项目训练；10、七年级学生作业及批改检查；11、七年级先学后教学习开展调查并学后教学习单制作评比

17、；12、参与初中思品优质课品评比；13、参与金华中考英语复习研讨会；14、参与初中英语优质课品比；15、参与社会思品教学研讨会；16、参与七年级数学备课组长会议；17、-届中小学信息技术学问技能竞赛；18、初中科学试验创新大赛。十一月份：1、学科组开展理论学习；2、备课笔记期中检查；3、期中学生作业及批改八年级和九年级检查；4、九年级月测，七八年级期中测试并分析；5、九年级英语现场作文大赛（选拔并参与市赛）；6、参与金丽温初中数学课堂教学研讨会；7、初中信息技术老师技能竞赛；8、中小学体育骨干老师主体沟通活动；9、参与七年级科学备课组长会议；10、参与六地市初中语文老师课堂教学研讨会；11、英

18、语“阅读竞赛”辅导；12、进教室听课活动；13、广播操竞赛。十二月份：1、教研组理论学习活动；2、七年级开展英语讲故事活动（口语）；3、八年级和九年级古诗文背记、文言文阅读竞赛；4、各年级作业及批改检查并展示；5、；八年级英语阅读竞赛活动；6、七年级语文书法竞赛；七年级英语书法竞赛；;7、音乐教研小组工作总结沟通会、音乐年会；8、参与金华九年级社会思品教学研讨会；9、七、八和九年级月测并分析；10、八和九年级文言文阅读竞赛；11、学生体质健康数据上报工作；12、参与金华市九年级数学研讨会；13、九年级数学竞赛；14、着手编制校刊；15、参与九年级科学教学研讨会；16、参与金华市九年级语文课堂教

19、学研讨会；17、体育周活动、冬季晨跑；18、游园活动。一月份：1、期末复习动员会；2、复习测试、分析，写好教学反思；3、期末备课笔记评定；学习单评比；4、学生成长手册填写；5、编印校刊并发放；6、工作总结；7、组织家访活动。篇四：初中教务工作安排 篇四一，工作目标1，总体目标以全面提高学生素养为总体目标，以提高教化教学质量为核心任务。加强教学常规管理，主动开展教研活动，促进老师的专业成长，努力推动课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。2，年级目标初一年级注意养成教化和根基教化，使学生尽快适应初中的学习生活，为初中的学习打下良好基础。培育学

20、生科学的学习方法，仔细预习，仔细听讲，主动参加课堂探讨，主动发言，做好课堂笔记，学思结合，仔细完成作业，仔细复习巩固，逐步学会自己梳理学问系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上500分，重点上线人数过半的目标。初二年级帮助学生扎实有效的学习各学科学问，侧重学生实力发展；做好培优扶差工作，避开两极分化；提倡爱好教学，帮助学生克服厌学心情，努力调动学生的学习主动性。初三年级扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育

21、中考打下基础。二，安排和措施（一）教学常规管理1，老师要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要敬重、爱惜、关切、帮助学生，对学生真诚相待，与学生同等相处，教化学生要以激励表扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要担当责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授学问的同时，注意学生的人格培育。要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不耽搁上课，不随意调课。要刻苦钻研业务，加强进修学习，主动参与教研活动，不断提升专业水平。除完成教学和管理任务外，要主动担当学校布置

22、的其他任务。2，备课坚持集体办公，集体备课，加强沟通协作，相互学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案-讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿肯定要在集体探讨探讨的基础上形成，是集体才智的结晶，不能一人写了大家用。在用好讲学稿的基础上，老师要发挥自己的主观能动性，要独立钻研教材，主动开发课程资源；要重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。备课中有留意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧学问的联系；二，本学科学问与其他学科相关学问的联系；三，课本学问与学生生活实际的联系。关于练习和作业，要坚持精选原

23、则，要反复斟酌，细心选择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自己不做，自己不选，就甩给学生的现象。3，上课-努力构建以学生的学为中心的高效课堂。第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清晰、难度相宜、容量适中。其次，要运用好“明确目标-出示自学提纲或问题-学生自学-小组探讨-展示反馈-练习巩固提高”的教学模式。第三，老师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的。作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，增加课堂环节的可操作性，让学生动起来，不只是简洁的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用

24、，真正做到以学生的学为主，避开空洞说教和机械灌输。第四，要组织好小组探讨。小组划分应优劣搭配，更好的发挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间；老师要同等的参加其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主子、课堂的主子。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。第六，坚持对自己的课堂刚好评价和反思。要刚好征求学生看法，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简洁的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在常常反思中发觉自己上课的优点和不足，以更好的发扬优点，订正缺点。第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。4，作业批改

25、和辅导布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业；对“3+5”或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全批全改，要有指导性、激励性的批语，对问题较大的学生要面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，肯定要有帮助学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还支配两次统一的作业批改检查。5，测试除老师自行支配的周清和章节过关测试外，学校对初一初二年级本学期支配四次统考，初三支配三次统考，并支配两次体育测试，体育成果计入总分。（具体的时间支配见）。对待考试，老师要做好试卷讲评和成果分析，要亲密关注优秀生和学困生的成果改变，刚好进

26、行指导教化；班主任要开好考试总结主题班会，比照成果找问题，表扬进步的同学，鞭策退步的同学，充分发挥考试的激励作用。（二）加强教研与进修工作，促进老师的专业成长1，老师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教研，刚好探讨、解决教学中遇到的问题，沟通总结教学体会和阅历。2，学校按学科把老师划分为六个大的教研组，每组每大周进行一次集体教研活动，内容包括听课评课、理论学习、专题探讨等。教研组要制定具体的教研安排，并上报教育处。3，学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对详细的教学内容，老师首先要拿出独立备课的方案，然后在小组进行沟通，进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定要做到精、准

27、、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研结合，做到一课一研。4，老师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学期始即还支配新老师汇报课和骨干老师示范课。学期中还要支配新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。5，初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学研讨会，主要是分析学情，做好培优扶差工作。6，老师接着坚持每日一篇习字的练字活动，不断提高书写的基本功。（三）其他活动1，国庆节爱国主义讲演会2，师生书法竞赛3，学生作文竞赛4，初一初二诗歌朗诵会5，初一初二读书心得沟通会6，学生英语演讲竞赛（详细时间支配见）篇五：初中教务

28、工作安排 篇五教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉教化观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1）由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3）由单纯

29、说教转变为多向情感沟通。（4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。（5）由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办学问讲座；（2）组织各教研室学习教化理论；（3）实行老师讲课竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅

30、导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机

31、，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、副主任、教研室主任、备课组长。形式：深化课堂随堂听课。目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。标准：每学期听课20节。（3）作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的。作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按规定要求批改。数

32、、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。（4）考试：平常单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必需由备课组长签字。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。初一、抓好起始。初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成果跟踪。抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实

33、实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求20-年中考我校成果保持基本稳定，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）召开新、老毕业班老师教学研讨会；20-初中教务处工作安排（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；>(5)留意对中考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”制度；（7）每月召开一次初三老师工作例会；（8）教育处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培育；（10）制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制；初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意

34、课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研室、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会；每人出一份高质量的试卷；2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末

35、交教育处。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期接着开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对新安排老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。（2）全体老师要有“现代网

36、络下的教化”思想，充分用好电教设备。（3）建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。六、加强班主任的管理。班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教化者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教化工作和沟通学校与家庭、社会教化之间的联系作用。（1）针对起始年级年轻班主任较多的状况，本学期接着开展“以老带新”的传帮带的作用。采纳结对子、阅历介绍的方式使年轻老师尽快熟识班主任工作并走上正规。（2）仔细学习、等有关法律，增加班主任工作的法律意识。（3）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分打算，讲究方法与针对性，有效果，努力创建班级优良的育人环境，培育素养全面的文明学生。（4）各班主任严格班级考勤管理，驾驭本班学生上课状况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。（5）班主任留意班级学生的文明行为的养成教化，爱护公物，留意卫生，做到文明礼貌。（6）班主任要全面关切学生的思想、心理的健康，常常与家长联系，使学生健康成长。七、完善校本课程，加强特色教化。为了促进学生素养的全面发展和提高，按新课程安排标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好打算。