人教部编版五年级下册语文期末复习现代文阅读（含课内、课外）专项训练（五）（含答案）.docx

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1、五年级（下）期末专项总复习一一现代文阅读（课内课外）五课内阅读祖父的园子节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射， 亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的 地方飞出来。但凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿 佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子 叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么 样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房 就爬上房。，黄瓜愿意开一朵花一就开二朵花一愿意结二个瓜,就结二 个瓜。假设都不愿意，就是一个瓜也不结，

2、一朵花也不开，也没有人问 它。玉米愿意长多高就长多高，它假设愿意长上天去，也没有人管。蝴 /WWWX/WWV/VWV*/yX/X/W/ZVX/VS/Z/X/Z/X/WZ/X/A/X/W/V/Z/Z/WWWWW/W/WXZ/X/X/WW/VWWWWWWWWWW/X/W/XZZ/V/W/W/VZK/VK/W/X/y/Wv/WWWWWWW 蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞 /V*XZ/XZ/ZW/WZWZZZZWZZWX/WZ*ZWWXZ/W/W*ZZZAZZV*/WZZ/ZW/WZ/ZZ/ZA/Z/ZXZ/ZXZ/Z/1ZA/WW/ZZZZ/Z/VZ/ZyZZWZ/ZW

3、WW/W/VXZXZWZW/ZXZA/WXZS/WXZ/WVZXZ/WZW/WZW*Z 走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。ZW/WW/W/WV/WV/WV/WX/V/WV/W/V/V/ZX/W/V/WZVZW/V/ZWV/Z/WV/W/WV/V/ZVWWWV/WV/V/WVA/W/W/WWW/WV/VZ/V/W/WXZW/WV/W%天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要 压到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头， 不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1.本段文字选自祖父的园子，作者是。上留下了一条通道

4、。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅 出现在惊涛骇浪之中，这个总领队首先游到岸边，在海滩上左顾右 盼一番，然后回头引领众弟兄大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50 只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好 后，总领队嘎嘎一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登 陆后，第二队接踵而至夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙 企鹅在这里登陆。1 .按要求填空。翼字是 结构的字，部首是，再查 画，全字共多少画。2 .填充词语。（3分）惊（）骇（） 接（）而（） 左（）右（）.阅读句子，判断对错，对的打 J，错的打义。（1）因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。

5、（）（2）它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借 它在水中游泳。（）.概括短文第二自然段的段意。3 .联系上下文，解释短文中加粗的词语。（1）稀罕：(2)人山人海:(3)惊涛骇浪:答案祖父的园子.萧红. Shi相似jie结尾.太阳天空花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶白云1 .愿意自由.蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹，围 着花园嗡嗡地叫；那树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都不会因为它 的聒噪而和它气恼牧场之国. mu si biao.仪态端庄悠然自得辽阔无垠.比喻句：极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花 牛。拟人句：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自

6、得。排比句：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。1 .马绵羊猪群小鸡. B C手指.养尊处优原本是指生活上物质条件非常好，不了解外面世界的现 实，一般做贬义。在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做 事但享受了更好待遇的人。1 .拇指：身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只 有一个。食指：他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。 中指：相貌最堂皇，身高最高，曲线优美。无名指和小指：体态秀丽，样子可爱。2 .例如：我最喜欢大拇指。因为它虽然样貌不起眼，但是确是吃苦受 累最多的，就像劳动人民一样，让人尊敬。解析：结合各个手指的优点，来写喜欢的原因。3 .拟人团结就

7、是力量晋祠. （1）晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为 一1体。）（2）晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以 美感。1 .无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。2 .这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那 里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。石（间） 细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。4.B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕雄伟的天安门I.A.从局部到整体。（J） 5. （1）文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天 安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。（2）（黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，

8、加上屋檐下（色彩缤纷） 的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽 和谐。（3）上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩 画）、（窗门上的花纹）这四个局部，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色）， 花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。仙企鹅登陆.上中下羽 11 17.略. （1）（X） （2） （ V）1 .仙企鹅是一种稀罕的鸟2.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。似：似（）的结：结（）瓜 .祖父的园子是一幅美丽的画，画中有、 、 、 、 、 、 O3 .选文中出现的最多的一个词语是“，这个词语烘托了一种 的气氛。4 .仿照文

9、中画”的句子，再列举一两个事物进行描写。牧场之国荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛, 在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有 时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模（mo mu）样像贵夫人, 仪态端庄。老牛好似（si shi）牛群的家长，无比威严。极目远眺, 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏 马，匹匹膘（pi。biao）肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河， 没有什么能够阻挡它们奔驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所 有

10、，它们是这个自由王国的主人和公爵。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停 地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛 山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己 的王国。这就是真正的荷兰。1 .给文中括号里正确的读音画“ J 。2 .根据意思从文中找出相应的词语。（1）指神情举止、姿态风度端正庄重。（）（2）形容悠闲沉着，心情舒畅。（）（3）形容面积很大，很旷，看不到边。（）.按要求在文中找出相应句子写在横线上。（1）比喻句：（2）拟人句：（3）排比句：3 .选文向我们展示了荷兰白天的独特风景：牧场是牛、这些动物们的自由王国。5作者为什么屡

11、次讲到“这就是真正的荷兰”？选择正确的说打上 “ J ”。A.总结文章的主要内容。（）B.向人们介绍荷兰的特点。（）C.赞叹荷兰独特的牧场风光。（）手指我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手 上的五根手，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所 短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥， 构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃 苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要 喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去， 叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他 四指上前点头，他

12、只能呆呆站在一旁。给人搔(sdo)痒，人舒服后， 感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈(yao)窕 (tiao),都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力， 却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都 要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、 烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机 敏”，打 、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有 大拇指相助，终是以他为主。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右 都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、 周仓，

13、一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美， 处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人 的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只 在旁略为扶衬而已。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于 他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的 用处那么更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时 候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不 是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这 等享乐的风光事以外，遇到工作他们

14、只是其他手指的附庸。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在 其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致， 成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑 之分了。1 .联系上下文，理解“养尊处优”的意思。2 .五根手指的姿态各是什么样的？把相关语句摘抄下来。拇指：食指：中指：无名指和小指：3 .在五根手指中，你最喜欢哪个，为什么？4 .“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成 为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之 分了。”这句话运用了 的修辞手法，说明了的道理，揭示了文章的主题。课外阅读晋祠从山西省太原市

15、西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木 中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的 自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将 晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵 是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝， 偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如 盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见 长的，有的偃如老如负水，有

16、的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前 的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈,一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭， 那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（ ）细流脉脉，如线如缕；林（ ）碧波闪闪，如锦如缎。 这些水都来自难老泉，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写 的难老泉三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的 响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石, 历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草

17、蔓口成缕缕的 丝，口在河底，口在岸边，口着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，口 成一条条大飘带，口亭口榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹 说：晋祠流水如碧玉，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问： 这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！1.根据原文填空。（7分）（1）晋祠的总体特征是（2） 晋祠的水，从、多 方面给人以美感。2 .用波浪线画出描写晋祠水清的句子。3 .选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下 边）.选择一组恰当的动词填在方框内。A.铺、合、拉、织、穿、绕、挂.拉、铺、挂、合、织、穿、绕雄伟的天安门天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大匏砌成十 几米高的台座，台座上是巍峨的

18、城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱， 加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整 个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有 名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上 并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿, 与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏 杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间.四座雕着 荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表 使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更 增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个

19、蹲着的野兽，名叫狙（h 6u）,又叫望君归，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。 1.这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画 J。（1）从局部到整体。（）（2）从整体到局部。（）（3）从局部到局部。（）2.把下面的词语补充完整。（）的天安门（2.把下面的词语补充完整。（）的天安门（2.把下面的词语补充完整。（）的天安门（）的城楼）的花纹（）的华表 （）的（）（）的（）.根据短文内容填空。短文通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。3 .第2自然段主要写了。4 .根据文章内容填空。（1）文章通过介绍（）、（）、（

20、），突出了天安门（）、（）的特点。（2）（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐.下（）的彩画，窗门上（）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。（3）上面这句话描写了天安门城楼的（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）这四个局部，写出了琉璃瓦和廊柱的（ ），花纹的（ ）, 突出了（）、（）的特点。仙企鹅登陆澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游 览胜地。仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有幽默，无论谁见了都 觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能 在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或 黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩