教研活动方案策划（优秀4篇）_1.docx

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1、教研活动方案策划（优秀4篇）篇一：教研活动方案策划 篇一这学期的工作重点是基于导学议练的综合实践活动的实施与开发的探讨，注意学科之间的整合，转变学生的学习方式和老师的教学方式，让老师和学生在活动中充分展示特性和才华，能够全身心地投入到综合实践活动中去。为了很好地落实中区教研室教研工作会议精神，本学期教研活动方案确定如下：第五周1组织本组老师参与中区综合实践活动教研工作会议。2、教研组尽快组织本组老师仔细学习中区教研室教研工作会议精神，使全体老师通晓会议内容，依据会议精神自觉地转变思想，做好教研教学改革工作。3、通过教研活动，从本学期起先要致力探讨导学议练的教学模式，并运用这种模式进行教学活动。

2、4、学习有关新课程改革和探讨性学习等理论书籍，提高老师的教化教学水平。第六周：1、探讨教学安排，制订教学活动安排。2、探讨、探讨、确定个人研讨课。3、老师指导小队的成员制定活动指导安排，撰写活动方案。第七周1、检查个人备课状况。2、4月1日，也就是周五由本组老师自愿报名，确定参与学校本学期研讨课的名单。第八周：1、报名的各位老师执教个人研讨课，评比本学期迎接检查的执教老师，为迎接教研员张老师的检查指导做好打算。附活动支配表2、仔细贯彻执行导学议练得教学模式，加强理论学习。第九周迎接抽赛活动第十周：1、探讨校本课程开发有关问题，老师对活动方案的实施状况进行反馈，对活动方案进行进一步的修改完善。2

3、、集体备课，听课，老师上好研讨课。第十一十四周1、检查老师指导学生开展活动的状况。2、做好学生、老师和家长的评价工作，并收集相关资料，整理成册，做到成果量化。3、建立老师指导小队个人成长袋、学生个人成长记录和探讨性小组活动成长记录袋。4、打算本学期教研活动的各种资料，学期末在市中区综合实践活动课程教学研讨会上进行沟通。5、维护“小学综合实践活动”活动网站。第十五周做好校本课程探讨性学习的自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。让我们接着努力吧！随着新教化改革的方向接着前进，使我们的综合实践活动更加绘声绘色。篇二：教研活动安排 篇二艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵

4、，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求。新课程标准的制定全面推动素养教化的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动好玩、丰富多彩，有显明的时代感和民族性，引导学生主动参加艺术实践，敬重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。本学期教研工作的重点是接着发展好民乐队、合唱队、铜管乐及书画组，打造“学生艺术精品”。九月份1、征求组员看法，依据自身的教学特点，共同制订教研工作安排。2、召开教研组会议。1传达市、区教研室活动要求、明确工作要点、安排任务，以打造“艺

5、术精品”为重点。2沟通一年级新教材运用状况。3、音乐老师参与市校内歌曲创作评比活动；美术老师参与区画展观摩。4、初步教会一年级新生演唱队歌。5、支配好组内听课安排。6、抓好期初的音、美选修课及周六艺术项目素养培训，有重点地培育艺术尖子生。十月份开展“新课程、新理念、新课堂”教学听课、评课研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。2、邀请市、区音乐教研员指导一年级新教材的运用及听课。（暂定）3、确定组内及个人的教学探讨课题，并进行立项探讨。4、开展“绘画日记”艺术实践活动。5、打算开出“一年级新教材展示课”。十一月份1、收集和积累课程改革试验的各种资料和案例，着手撰写“课改”学习论文。2、进行期中

6、备课沟通。3、分工策划指导“学生艺术精品表演”（形式各异、提倡创作）十二月份1、着手录制“学生艺术精品表演”。2、教案参与校基本功评比；课例参与区级、市级的评比。3、开展“迎元旦”学生艺术精品表演一周观赏活动。一月份1、开展“学生艺术精品表演”大点评。评比“我最宠爱的艺术之星。2、出好期末试卷一份。3、做好各年级期末评估及总结工作。篇三：教研活动安排 篇三本学年小学教研工作将遵照我校工作支配，结合市初教工作看法精神。接着以课程改革为中心，全力抓好理论与实践的探讨，努力开创校本教研新局面；以提高教学质量为重点；以提高老师专业素养为动力，为每一个学生健康和谐发展创建有利条件。坚持解放思想、与时俱进

7、，加速教化创新工作步伐，不断优化教研工作策略，充分发挥教研员的引领作用，面对基层、立足实际，主动、主动、稳妥地开展工作。一、以新课程改革为龙头，落实课程安排，规范课堂课程改革是当今基础教化阶段的工作重点，是深化教学改革各领域的切入点和中心工作。在当前要接着做好新课程教材的运用培训工作。1、在上级培训的基础上，接着多形式、多途径分学科搞好二级培训工作，组织老师参与九册语文、数学学科新教材的培训，及其余有关涉及到新教材的学科。同时，通过常规教研活动、举办各种类型的专题研讨，以深刻领悟新课程理念、目标、要求和基本特征，深化探讨各学科新教材为重点内容，以进一步更新教学观念、转变教学行为、探讨解决新课程

8、试验过程中的实际问题为目标，接着深化老师培训工作，并把培训工作作为新课程试验推广的一项基本保障条件，贯穿于新课程试验过程的始终。其中，要兼顾好试验年级老师与尚未进入试验年级老师培训的关系，逐步把非试验年级老师的培训组织起来，帮助他们在实施现行教材的过程中体现新课程的理念，为全面进入新课程实施奠定基础。2、加强对试验学校的教学调研和指导。组织教研员深化基层，深化课堂进行课改年级的。听课活动，并与基层老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针对课改中出现的新状况、新问题，刚好实行对策。3、科学与综合实践课程调研。在上学期调研的基础上，本学期接着加强对学校综合实践课程和科学课的落实工作。各校对这两门课

9、程一要加强师资配备，二要注意课程落实，三要加强探讨与管理。4、接着加强地方课程建设。开展宁德市乡土教材、品德与生活的课程资源开发等课程建设课题探讨，大力促进我市校本课程研发工作。二、以常规检查为契机，完善教学管理，带动基层教研活动1、常规检查、送课下乡活动组织骨干老师送课下乡活动，结合市局常规检查，促进学校完善教学管理，检查采纳随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理状况等形式，还将依据详细状况对学生进行学习测试。2、片区教研活动接着开展以教研片区为单位的区域性教研活动，加强横向沟通与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。3、完善教学制度。

10、根据新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。各校定期或不定期的教学常规检查和视导要制度化、规范化。各校教学常规自检期初、期中、期末各一次，加强教学；五仔细（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考核）的落实状况检查，做好过程性的文字记载、状况反馈，整改跟踪等。三、以校本教研为支撑，开展专题探讨，提高老师专业素养完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。各校结合自身实际，完善相关制度，短期安排与长期规划相结合，开展形式多样的校

11、本教研活动，重视理论学习，注意教材探讨，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的探讨与实施，结合地域优势，主动创建条件，努力开发并开设校本课程。开展老师教学基本功竞赛，不断提高老师的业务水平。1、充分发挥两个阵地的作用一是福安市教学探讨刊物的窗口作用，本学期拟增设教研员谈课改，教育主任谈教研栏目，旨在沟通推广基层学校的教学管理阅历，沟通心得，增加教学的导向作用。二是建立福安市小学教研博客网，发动全体教研员发表教学评论，畅谈教学随想，反思来自一线的教学案例，努力为基层老师搭建沟通的平台。每位教研员在可能的状况下，在网上建立电子信箱和相应的教学询问专栏，分学科与基层老师沟通并随时解答问题，以加强教学改

12、革、教化教学理论、教学动态等方面的宣扬力度。2、开展以下一些教研专题学生发展性评价通过建立促进学生发展的评价方式，构建我市小学学生学业质量监测体系。保证新课程培育目标的落实；开展命题探讨，进行命题改革。小学阶段结合新课改工作主动进行命题改革，适应新课改的要求，仔细探讨新课标、新教材、新教法、新学法，本着注意基础性、加强开放性、强调好用性的命题思路，主动进行命题改革，促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续发展，发挥好考试的导向作用，推动新课改的实施。语文学科：启动语文实践为基础的教与学的探讨课题；接着加强写字教学专题探讨，在保证课程落实的前提下有较为固定的老师队伍。数学学科问题解决探讨；品德与生

13、活科课程资源的开发与利用以及相关课题的探讨。各校要充分发挥中心小学幅射示范作用，带动各完小教学改革探讨。学校要有自己的子课题，并主动实施，逐步深化，抓出成效。综合实践活动课程开展；综合实践活动课与学生发展关系探讨；此外，技能科和艺术科的教学与探讨，要牢牢把握培育学生的实践实力和创新实力这两个要点，务实求真。四、加强学习、努力工作，为每一位学生健康、和谐发展创建有利条件1、加强学习接着加强教研室自身建设。一是注意教研员自身实力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学探讨和指导教学的实力；二是教研室要接着健全管理制度，建立并完善福安市小学教研博客网页，力求在内容上体现丰富性、

14、鲜活性、好用性，指导性，为教研工作创设一个现代化的信息平台。理论学习应与常规教研工作相结合。各级教研组织要以市教研室组织理论学习的课题和内容作为学习的参照，在教研活动中结合课改试验开展同步学习，既形成学习的层级管理和辐射效应，又充分发挥教研活动对老师的接着教化功能。2、开展教育主任评比活动本学期开展一次福安市优秀教育主任评比活动（市局表彰），旨在促进教育主任的成长。因此，教育主任要树立：一心一意为老师服务，一心一意为学生服务，一心一意为家长服务，一心一意为学校服务的宗旨。具备高素养的教化理论，一切为了教化，一切为了学生；要深化教研组，刚好了解一线老师的教学实际状况，提出针对性强的教研目标。特殊

15、在总结、推广先进课改阅历的同时，对存在问题要刚好改进、刚好反馈、加强横向沟通；要主动传播教、课改信息，努力创建条件，提高全体老师的队伍素养。五、开展以下几项专题活动1、宁德市教坛新秀评比；2、学生发展性评价论文征集活动及课题研讨会；3、品德与生活优秀课件展评；4、技能、科学科带头人评比活动；5、中小学美术学科年会；6、第十二届小学生作文竞赛、第七届小学生写字竞赛；7、骨干老师成果汇报会；8、优秀教育主任评比活动。9、语文、数学学科年会。篇四：教研活动安排 篇四一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高语文教学质量，提高语文老师专业化素养；努力开创语

16、文教研工作的新局面，促进我校教化的新发展。二、基本思路接着开展校本课题的探讨，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实；重视培育学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量；利用天河部落，丰富教研资源。三、主要工作（一）加强理论学习，注意实践探究1、语文老师接着通过各种途径与方法学习课程改革的新理念，真正走进新课程的实践与探究。重点处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读实力的教学模式。3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，探讨整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改

17、革，探讨语文新的评价机制。（二）抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、主动参与学校组织的学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着做好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。要仔细备好课，提高备课质量。反思的记录要特性化，要突出学生学习的效果，以学生反馈为主。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、主动开展听课、评课活动。听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困

18、生学业成果。8、主动参与区“校本探讨大家行”研讨沟通活动。（三）开展学科活动，促进学生发展1、主动开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用学校图书馆，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。2、在语文学科中渗透民族精神教化，并围绕民族精神教化主题开展相应的语文实践活动。3、组织学生参与各种语文写作活动，主动向报刊杂志投稿。4、切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教化渗透点，在课堂教学中，刚好有效地进行环境教化，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报等。5、本学期拟开展的学科竞赛活动主要有：学生硬笔书法竞赛，朗读课文竞赛；作文竞赛；语文作业评比。