大班美术教案（精选3篇）.docx

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1、大班美术教案（精选3篇）作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是我细心为大家整理的大班美术教案（精选3篇），希望能够帮助到大家。篇一：幼儿园大班美术教案 篇一活动目标：1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。2、产生憧憬太空，憧憬月球的愿望。活动打算：1、深色星空背景图，打算粘贴用的大月亮一个。2、油画棒、画纸幼儿人手一份。活动过程：一、说说月亮像什么。二、老师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家争论起来。讲解并描述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲

2、解并描述时尽量放慢速度，赐予幼儿充分想像的时间。说完小羊的想法后，老师停止讲解并描述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？在幼儿各抒己见后，老师告知幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上探望他的兔子兄弟！二、画画奇妙的月亮。假如我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！幼儿想像月亮上的奇妙事物并把自己的想法画下来。三、幼儿作画，老师巡回指导。四、作品展示：请把自己画的讲给小挚友和爸爸妈妈听。篇二：幼儿园大班美术教案 篇二活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的

3、实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。教学打算：1、学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。活动过程一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育学生敏锐的审美感知实力二、老师小结 学生在探讨的过程中，发觉的色

4、调运用的规律。三、把你视察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美实力的理解。a美术学问的介绍）四、调查反馈。1读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。2比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）五、布置作业，通过探讨， 我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。关于对小食品（ ）的调查年 班所研专题名称： 经探讨我知道调 查 内 容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。色调搭配的作用：适合的年龄段 。哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容

5、是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。你还发觉了什么： 。篇三：幼儿园大班美术教案 篇三活动目标1、感受京剧文化的同时，对利用自然物的操作感爱好2、学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱3、提高细致动作实力重点难点重点：学会在溪滩石上绘画脸谱，对利用自然物创作感爱好难点：能较细致地作画，保持衣物干净活动打算1、阅历打算：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍2、物质打算：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布活动过程一、引出课题出示溪滩石，“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的美丽小石头，它象什么呢？”幼儿自由回答，激发爱好。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀！我们给它们画上脸谱吧！”二、讲解

6、示范1请幼儿回忆脸谱的绘画方法及留意点。2老师边讲解边示范：首先要视察溪滩石的形态，再依形设计。石头比较小，我们画的时候要特别当心、细致，不能把颜色弄混。三、幼儿绘制1老师巡回指导，帮助个别实力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。2激励幼儿大胆用色。3提示幼儿要细心、集中留意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。四、讲评请幼儿把自己的作品摆放在美术角相互观赏，组织大家说一说自己画的脸谱有什么特殊之处，谈谈自己喜爱谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的奇妙以及带给我们的美感。活动延长把一些形态各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。活动评析一、设计意图在一次春游活动时，发觉幼儿特殊喜

7、爱在小溪边玩。他们捡起小溪里的小石头不停地把玩，没想到大自然中这小小的产物能给幼儿带来那么大的吸引。于是我们拾回了很多溪滩石，并组织了本次活动。本活动的重点是激发幼儿对自然物制作的爱好，因此，一起先就出示溪滩石，让幼儿充分发挥想象。幼儿虽然已学习过在纸上画脸谱的基本方法，但在立体的圆面上没有尝试过，因此，须要老师的示范和讲解。最终，请幼儿相互观赏作品，感受自然物带给我们的美感和乐趣，进而培育幼儿对大自然的酷爱。二、效果分析幼儿参加活动的主动性很高，能形态各异地绘制出自己设计的脸谱，构思大胆、色调丰富，有的说自己画了个胖张飞，有的说自己画了个蓝精灵那作画过程中专注、细致的神情充分地体现了幼儿对这小小溪滩石的爱好，喜爱亲近自然、改造自然，同时还加深了幼儿对中国传统文化的宠爱。