2022年人美版美术五上《有趣的汉字》表格课堂教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案人民美术出版社学校五年级美术第 8 课好玩的汉字 课堂教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导学内容大课题造型表现本节内容8 、好玩的汉字新课型学时授共 一学时第 一学时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_让同学初步明白汉字的起源和演化历程,从而加深同学对汉字的熟悉,培育他们喜爱汉字的热忱.教学中,老师利用汉字本身的特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课程标准（内容标准）和规律,借助形象化、趣味化的教学手段,使同学通过观看、联想、比较、摸索,进

2、而在嬉戏中大胆的将自己对汉字的熟悉和感受表现出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 、初步明白汉字的起源、演化过程及特点,它可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与才能是我们祖先留给我们的珍贵财宝.2 、能大胆的运用中国画的作画工具和方法,表现生动、好玩的汉字形象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过资料收集、 观赏评述、 争论沟通、师生合作、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导学目标（三维目标）过程与方法小组合作、亲自动手等教学形式, 激发同学大胆想象、勇于创作,使同学运用基本的颜色学问和绘画技法画 出自己想画的作品.可编辑资料

3、- - - 欢迎下载精品_精品资料_通过对中国汉字文化的学习,明白汉字是我们祖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感态度价值观先的宏大制造.在感受汉字音、形、义美的同时,激 发对祖国文字的喜爱之情, 感受中华文化的博大精深.培育同学关注生活、喜爱生活的好习惯,引导他们在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -

4、- - - - - -名师精编优秀教案情感体验中提高观看力、想像力和制造力.通过沟通、观赏、分析,以及老师的演示和师生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导学重难点互动,调动同学学习的主动性, 明白汉字的演化过程,重点感受中华文化的博大精深.体验用水墨画的形式表现汉字的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_如何依据汉字的形体特点,绽开联想,大胆的进难点行创作,画出新奇、好玩的作品来.本课教学,欲用6 步导学过程达到教学目标：第1 步、运用感兴趣的情形激趣导入新课,揭示课题.第2 步师生合作,弄清汉字的起可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导学设计意图源和

5、演化过程,示范创作好玩的汉字水墨画.第3 步、观赏成型作品,开头创作,通过鉴赏取其特长用于创作,敬重个性展现,合作完善.第 4 步、作品展现,小结课堂,科学评判创作成效,勉励同学学习行为,拓展汉字文化,开展抱负训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、PPT 课件,文房四宝一套.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具预备2、中国画材料 6 组.毛笔、墨、中国画颜料、宣纸（扇形、圆形、矩形各配）、调色盘、水桶、常用纸笔、语文书.导学设计过程老师导学活动同学学习活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

6、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、 激趣与导入 3 分钟 1、 点题：初步明白汉字的起源及演化过程, 感悟辉煌辉煌的中国文化.用绘画方式大胆的将自己对汉字的熟悉和感受表现出来.2、老师运用灰太狼与喜洋洋的故事激发同学爱好,引出“美”字.“灰太狼最听谁的话？”“灰太狼与红太狼最想做的事情是什么？”“所以灰太狼最美的想法就是能

7、捉到又肥又大的羊”3、老师出示“羊” “美”字的原始造字方法, 导出课题 “好玩的汉字”.（范作,示题）4、 引入“类似好玩的中国汉字仍有很多很多了 “接下来老师就跟同学们一道, 进一步明白汉字的起源和演化. ”二、熟悉与感悟（5 分钟）1、模拟嬉戏：不能直接说出内容,不能 用现代用字写出出示的词语,速度要快.（出示 PPT）2、引导同学依据自己积存的学问展现对汉字起源和演化过程 的懂得. 同时, 引导同学动手写一些简洁的字.3、老师环绕同学的回答逐一 程现汉字演化过程的幻灯片.用不同字体的图片巩固学问.三、鉴赏与创作（27 分钟）1、师生合作示范画： 水天相接.提示：笔墨表现上有什么变化.各

8、种成效都运用了哪些方法.示范几种笔法：皴、勾、点、染、厾及浓破淡法、淡破浓法等基本国画技法.同学回答老师的提问,一般问 题齐答, 关键部题指名答, 全员参加,各抒己见.挖掘关于捉“羊” 的答案.同学跟着老师写,牚握“美” 字的象形写法.多人一组,一人表意,其他的同学跟据表意者的绘画猜出内容.同学依据自己积存的学问回 答,掘出“甲骨文,金文,小篆, 隶书、草、行、楷书”的答案.同学抢答,说清特点.熟悉“山、水、日、舟、夫、鱼、林、花、鸟”等象形字同学与老师一道,运用“山、 石、水、 日、舟、夫、鱼、林、花、鸟、舍、门、竹”创作水墨画.观赏水墨表现的汉字作品, 学习用笔、用色、构图等基本创作技法.

9、利用同学最感爱好的话题,用同学身边的实例来创设爱好情形.充分敬重同学,以同学为主体, 充分启示同学的主观能动性.让同学自己说出老师欲想的切入点.使同学明白书画同源的道理,从而进一步增强喜爱汉字的情感态度. 通过活动, 使同学形象直观懂得文字早期产生的情形. 充分发挥同学主体作用,转变老师灌输式的教学方式,适时表扬、勉励同学, 让同学获得成就感, 激发同学参加课堂的积极性. 在同学回答的基础上理清重点,用图文并茂的方式使用同学得到感观上的进一步熟悉. 感受中国汉字的博大精深.感受汉字特有的美, 加深对汉字的喜爱. 师生合作, 使同学学会学习.一是充分达到引导的目的, 二是充分发挥同学的主观能动性

10、. 三是使同学在活动中初步撑握国画的基本绘画技法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案出示范画 （课本示例、 媒体图片、不同构图的水墨画 ）,鉴赏画作, 激发同学创作欲望,查找创通过鉴赏使同学能得到“学问与作灵感. 提出问题：这些画给你什么感受 .技能”的感性熟悉.猜猜这些画里运用

11、了哪些汉字 .自由发表观点,依据自己的是用什么绘画工具绘制的.3 分析画面构图.懂得讲解画面,获得创作灵感.鉴赏书画作品,熟悉并运用国画材料,加深基这几幅画在构图上有本技法的运用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么不同 .你比较观赏哪种风格的作品 .你预备挑选哪些汉字来进行创作 .2、承上启下,导出“书画同 源、体会汉字象形美、会意美” 运用极具美学的汉字创作3、同学创作,老师指导：你认为仍有哪些汉字适 合用绘画的方式来表现. 挑选自己喜爱的汉字, 创作一幅新奇的作品.作业要求：依据自己对汉字的明白,挑选象形汉字, 运用水墨形式创作一幅好玩的画.小组合作,相互鉴赏,取长补短,

12、使每一个同学都能创作出一副胜利的作品.四、展现与小结 ;（ 5 分钟）1、小组举荐优秀作品, 向全班展现,师生点评.2、老师挖掘优秀,科学评判.3、小结语：、赞汉字：五年级语文课程赞汉字老师扩展同学观赏美术作品, 并回答疑题.自由发表感受.同学观赏,并回答疑题.同学以组为单位, 仔细观看、分析,仍可以在观赏的同时用笔蘸着颜料尝试着在宣 纸上试一试.在敬重个性展现的基础上小组合作,相互鉴赏,相互点评,完善每一个同学画作.创作同学介绍自己所用汉字、画面组织意图、所表达这想法.谈谈自己创作表现时对中国文化历史增加了哪些认 识.其他同学点评.同学有带着对汉字感情朗读. 解决画面构图问题.为实现技能目标作铺垫.通过动手创作使同学能得到完成“学问与技能”目标.师生合作、 生生合作, 培育合作学习精神.表达备教材, 备同学, 落实课改精神,挖掘学科互联素材.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载