端午粽教案公开课.docx

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1、端午粽教案课时目标：L认识“端、粽”等6个生字，立字旁、米字旁2个偏旁，会写“午、真、节” 3个字。2 .正确、流利地朗读课文第一、二自然段，读好长句子。3 .通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、又黏又甜”等词语 的意思，积累“青青的箸竹叶、白白的糯米、红红的枣”等词语。4 .能结合生活实际用自己的话说一说粽子的样子、味道。教学过程：一、认识端午，导入新课.小朋友们，我们中国有许多美食，其中一些食物还和传统节日有关。我们一起来看图片，说节日吧！吃青团，祭祖先（清明）小汤圆，圆又圆（元宵）吃月饼，赏明月（中秋）.认识“粽（1）出示粽子图，提问：这是什么食物呀？（2）出示“粽子”，正音：你们

2、的平舌音读得真标准！（3）认识“米字旁”：我们都吃过粽子，粽子是用大米做的，所以 粽子的“粽”左边是个“米”，叫做“米字旁”。（齐读“米字旁”）（4）板贴“粽”字，提醒米做偏旁时捺变成点。1 .认识“端”,了解“端午节”。(1)引出端午节：说到粽子，猜猜它和哪个传统节日有关？小朋友 们对传统节日的了解真不少！没错，就是端午节，跟我读“端午”。(2) “端”字你有好办法认识它吗？预设：加一加的方法。你们预 习得真到位！连立字旁都认识了！(3)板贴“端”字，提醒立作偏旁时横变成提。(4)除了 “端午”，你还能给端组组词吗？(5)出日历图：老师告诉大家，每年农历的五月初五,就是端午节， 来找找今年的

3、端午节是哪一天？没错哦！大家真是火眼金睛，一 下就找到了，今年的端午节在6月3日。今天我们要学的课文就 和端午节有关。4 .学写“午课题中的“午”是我们这节课的生字，要注意它的第二横写在横中线 上，竖千万不能出头，不然就会变成“牛”字。现在请你把语文书翻 到第47页，描一个写一个。写完合起书本坐端正，看看谁的动作最 快！5 .今天就让我们走进课文端午粽，一起去看一看、尝一尝外婆包 的粽子吧！(齐读课题)二、初读课文，读准字音1 .生自由读课文，要求：读准字音，读通句子；遇到长句子多读几 遍。2 .这篇课文一共有几个自然段？你们跟我标的一样吗？如果标错了 赶紧改正！3 .检查生字词，随机正音。节

4、日总会糯米中间十分红豆鲜肉带走知道据说想念（1）课文里难读的生字词宝宝们都聚在了一起，请你自己读一读认 一认。（2）你觉得哪些字词是容易读错的，请你来当当小老师来提醒大家（3）开火车认读（4）齐读三、学习第一自然段1.自由读段一（1）同学们预习做得真到位！现在请你先自己读一读第一自然段， 看看外婆为我们准备了什么。（自由读一请1生读）（2）想要读好这句话，一定要读好这两个一的变调。指导读好带“一” 字的短语：一到端午节、一锅粽子。（指名读一师范读一齐读）（3）除了两个调皮的“一”宝宝，我们还要注意朗读的停顿，先听 吴老师读一读。（师范读）自由练一练，请2生读。（4）读了这句话，你看到了一个怎样

5、的外婆？从哪里看出来？所以 我们看这个“总是心字底，说明外婆心里一直惦记着我们，想 着我们。（5）我们一起带着这种感情读一读这个自然段。四、学习第二自然段.学生自由读段二，找找共有几句话。大家一定迫不及待想看看外婆包的粽子了吧！那就赶紧读读第二自然 段，标一标第二自然段总共有几句话。1 .交流标句：第二自然段有几句？老师是这么标的，你们也是吗？ 真棒！看来你们已经熟练掌握数句子的方法啦！2 .指导学习第一句。（1）提问：外婆包粽子需要准备哪些材料呢？请你快速找一找，用 “”划出来。（2）指名回答，课件出示：箸竹叶、糯米、枣。（3）外婆准备这些食材是随便买的吗？还是有讲究的？课件出示： 青青的、

6、白白的、红红的（4）你的白字的读得真好！又轻又短，还有谁想来试一试？大家跟 我一起读。（5）老师从这些短语里偷走了三个字，请你读一读，告诉我你更喜 欢哪一组？左边还是右边？为什么？你真是个会读会思考的孩 子！叠词让粽子的颜色更鲜艳了！（板书：色）你能读出这种感 觉吗？（指名读）外婆真用心啊！粽子可太诱人了！读得太棒 啦！（6）你们能用叠词来形容一下这些物体吗？课件出示苹果、香蕉、大海、白云、大树、小路等图片，引导学生用叠词形容。（7）你看！外婆的粽子看起来多么鲜艳诱人啊！这么长的句子谁能 读好它？看来你们已经掌握停顿诀窍了！我们一起来读一读这 句话!（8）看到大家读得这么流畅，外婆也很快把粽子

7、包好了，我们一起 来看看！3 .引导迁移学习第二、三句。（1）提问：除了颜色之外，外婆的粽子还有哪里特别诱人，让你想 要吃一口？请你在第二自然段再找一找句子。（2）学生交流，教师相机出示句子，理解并朗读。预设一：粽子有一股清香。你知道粽子的“清香”是从哪儿来的吗？ 煮熟的箸竹叶会散发出淡淡清香。（板书：香）课件出示粽子出锅图：哇！粽子好香呀！马上要吃到粽子了，你高兴 吗？哪只小馋猫想来读一读？（请2人）吴老师发现，你把“一” 和“就”两个字重读了。听到你的朗读，感觉粽子真的很香呢！（齐 读）预设二：粽子又黏又甜。粽子为什么吃起来会又黏又甜？糯米是黏 黏的，红枣是甜甜的。（板书：味）配动作“剥”

8、“咬”：外婆的粽子软糯香甜，剥开粽叶，轻轻咬一口, 好吃极了！谁也想咬一口？请你来读一读。（请2人）我发现，重读“真是”以后，粽子好像变得更好吃了！谁再来试试看？（齐读）.齐读段二。读着读着我们知道粽子的外面是（箸竹叶），里面是（糯 米），最中间是（红枣），所以作者写粽子的顺序是先写（外面），再 写（里面），最后写（中间）。从色、香、味三个方面写了外婆的粽子。 六、儿歌复现，学写生字1 .齐读儿歌听了你们的朗读，老师也馋了，忍不住要夸一夸外婆的粽子。我编 了一首儿歌，请你自己读一读。拍拍手，我们一起读一读。端午节，真热闹。家家户户包粽忙。青箸叶，白糯米，红红枣儿中间藏。飘清香，黏又甜，咬上一口就不忘。2 .指导书写儿歌里藏着两个生字宝宝，我们一起来学一学写一写。指导观察“节、真”引导发现共同点一一都有长横。引导发现不同点一一“节”上大下小，“真”上小下大。指导“节、真”的书写要点：长横要写平、写舒展。“真”中间的三 横均匀，第二横写在横中线上；“节”横折钩在横中线上起笔，折钩 稍稍向左斜。教师范写，学生练写，展示评价。