辽宁省大连市甘井子区2020-2021学年八年级下学期期末语文试卷.docx

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1、辽宁省大连市甘井子区2020-2021学年八年级下学期语文期末试卷一、字词书写1 .请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。增长知识开阔眼界二、选择题2 .以下词语中加点字的字音和字形都正确的一组是()自园共说(yuan)纷至沓来(ta)名副其实(fg不修边幅(fu)也通过儿子对孙儿进行 A.两栖(qT)B.萦绕(ying) *C.棱角(leng) *D.擦试(shi)捶击(cm) 平易近人(yl) 驰骋(ch6ng)接踵而至(zhbng) 浮燥(zAo)目眩神迷(xuan) 妩媚(wii)戛然而止(ga) 3 .以下有关名著的表述错误的一项为哪一项() A.傅雷的家书

2、不仅教育儿子应该处理好艺术与生活的关系,教育。B.保尔曾因袭击匪兵救下老布尔什维克朱赫来而被囚禁，他是在朱赫来影响下参加 革命的。C.钢铁是怎样炼成的写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日 记等。D.田福军是我国改革初期思想活跃、敢做敢为的干部，其兄田福堂是改革的积极支 4-F -V/.三、句子默写4 .默写填空。(1)树梢树枝树根根，O羊羔羔吃奶眼望着妈，。(贺敬之回延安)(2)清晨入古寺，初日照高林。, o (常建题 破山寺后禅院)(3)世有伯乐，然后有千里马。, o (韩愈马 说)(4)鲸之大，； ,其名为鹏。(庄子二那么)(5)在大道之行也中，写出人人都能推己及人，把爱家人

3、的心意扩大到其他人 身上的句子是：，。(6)读唐诗，能感受到当时百姓的贫苦。白居易笔下的卖炭翁贫苦，“可怜身上衣正此题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语 的有机组成局部，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间 的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符 号。此题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构， 修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句 子间的关系，然后直接套用。6.【答案】牛虻；坚忍（顽强或百折不挠）【知识点】作品的经典情节；对作

4、品的体验感受【解析】【分析】保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋 陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读牛虻、斯巴达克斯等 作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的 毅力战胜了死神。孙少平是平凡的世界描写的人物，中是一个积极进取，敢于拼搏 的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃；经历挫折，反而更加勤奋。 高中的时期，孙少平自从忘我的读过钢铁是怎样炼成的之后，再也无法抵挡书籍对 他的诱惑，通过读书他开始明白原来在他的原西县之外还有一个更为精彩更为浩渺繁华 和神奇的世界，原来他的生活是那么的卑微即便是他羡慕的人

5、和地方和那个世界相比， 也是很渺小和贫困。“到远方去，到远方去，熟悉的地方没有风景“，坚强的去寻找自己 的方向。两个人物都有坚韧不拔的性格。故答案为：牛虻；坚忍（顽强或百折不挠）【点评】此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读课程标准推荐的名著作 品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、 重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。【答案】7.味美；困惑；它的8 . D9 .善待问者如撞钟/叩之以小者那么小鸣/叩之以大者那么大鸣。10 .所以说：教与学是互相推动、互相促进的。不善于学习的人，老师花费精力多却收效低，（学生）还因此埋

6、怨老师。11 .知缺乏；能自我反思；善问；先易后难【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；一词 多义；常用文言实词【解析】【点评】Q）此题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。（2）此题考查理解文言词语的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思, 然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累， 回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。（3）这道题考查划分文言停顿的能力。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词

7、 语，如也、乎、矣、哉、耳等常出现在句子末尾，夫、盖、故（是故）、岂常位于句首 作发语词；其次看称谓，对人物的称谓常作主语或宾语常位于句首或句尾，感叹词如“呜 呼，嗟夫，嘻，噫，等感叹词都独立使用。另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常 用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。（4）此题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、 删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊 句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。（5）此题考查的是对课文内容的理解。解

8、答此题的关键是在理解课文内容的基础上， 根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。【参考译文】（甲）译文：虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不 学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的缺乏之处，教导人以后才知道困惑 不通。知道自己缺乏之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才 能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。兑命上 说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？（乙）译文：善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很大，这要归功于老师教导 有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的收

9、获却很小，学生会因此埋怨老师。善 于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先沉着易处理的地方下手，然后对树的枝干交 接处和纹理不顺的地方下手，等到时间长了，问题就愉快地解决了。不善于提问的人与 此相反。善于回答以下问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击那么钟声较小，重重敲击那么钟声 大响，等钟声响起之后，让它的声音响完。不善于回答以下问题的老师与此相反。这些都是 增进学问的方法。7 .此题考查文言文实词含义。理解句意，推断文言文实词含义。句意：就不知道它 味道甘美。旨：味美；句意：教导人以后才知道困惑不通。困：困惑；句意：先 从它容易处理的地方下手。其：它的。故答案为：味美；困惑；它的8 .此题考查一

10、词多义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结 合句意来推断词语意思。A.至：最好的/到达；B.然：表顺承，然后，接下来/的 样子；C.而：表转折，但是/表修饰，修饰“飞”这一动作；D.道：方法/方法；应选D。 故答案为：D9 .此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后 断句，反复诵读加以验证。句意：善于回答以下问题的老师就像撞钟一样，轻轻敲击那么钟声 较小，重重敲击那么钟声大响。故断为：善待问者如撞钟/叩之以小者那么小鸣/叩之以大者 那么大鸣。故答案为：善待问者如撞钟/叩之以小者那么小鸣/叩之以大者那么大鸣。10 .此题考查学生对句子翻译能力。

11、翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、 删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊 句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。重点词：故，所以；教学相长，教与学互相推动、互相促进；重点词： 善学，善于学习；而，表转折，但是；怨，埋怨；之，代指老师。故答案为：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。不善于学习的人，老师花费精力多却收效低，（学生）还因此埋怨老师。11 .此题考查文章主旨的理解。题干要求找到“善学”（好的学习方法），先要从文中找 到依据，在用自己的话总结概括。（甲）文中关于学习的方法的语句为“知

12、缺乏，然后能 自反也（知道自己缺乏之处，这样以后能够反省自己）”，概括为：知道自己的缺乏， 然后自我反省；（乙）文中关于学习的方法的语句为“善问者如攻坚木，先其易者，后其 节目（善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先沉着易处理的地方下手，然后对树 的枝干交接处和纹理不顺的地方下手）“，可知：做学问应善问，先从简单的局部下手, 在学习困难的局部。据此回答意对即可。故答案为：知缺乏；能自我反思；善问；先易后难12 .【答案】小荷与榴花本来都是静静的，微雨一过，小荷摇曳翻转，榴花更加红艳，“燃” 字，让榴花如火苗般跃动起来。烘托了主人公快乐的心情。（意思对即可）【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；

13、作者表达的思想感情【解析】【分析】在分析主人公的情感时，可结合全文内容，体会画线语句，赏析时从 内容，作用，情感入手分析。此词表现初夏时节的闺阁生活。上片写静美，而从听觉入 手，以声响状环境之寂，组成一幅幽美宁静的初夏美人图；下片写动美，却从视觉落笔, 用一幅幅无声画来展示大自然的生机，营造出一种清丽欢快的情调，显得淡雅清新而又 富于生活情趣。上片写初夏已悄悄来到一个少女的身边。“绿槐高柳咽新蝉“，都是具有 初夏特征的景物：枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，还有浓绿深处的新蝉鸣声乍歇，一片 阴凉幽静的庭院环境。下片写这个少女梦醒来以后，尽情地领略和享受初夏时节的自然 风光。写弄水叶面，琼珠碎而复圆，

14、更觉清新可爱。“微雨过、小荷翻，榴花开欲燃”， 又是另一番园池夏景。小荷初长成，小而娇嫩，一阵细雨过去，轻风把荷叶翻转；石榴 花色本鲜红，经雨一洗，更是红得像火焰。“燃”既指石榴花颜色鲜艳，跟它一起燃起来 的还有主人公的心情，这生机，这秀色，大概使这位少女陶醉了，可以想见，此时此刻 这位少女的内心喜悦，兴奋，不能自持。故答案为：小荷与榴花本来都是静静的，微雨一过，小荷摇曳翻转，榴花更加红艳，“燃” 字，让榴花如火苗般跃动起来。烘托了主人公快乐的心情。（意思对即可）【点评】此题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读 时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中

15、抒情的语句，然后再用简 洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（表达）的景 色（事件），抒发（表达或赞颂了）的感情。【答案】13.运用列数字和作比拟的说明方法，准确地突出了长征七号遥三运载火箭长 度短、构型匀称、运载能力强的特点。14 .由结果到原因的逻辑顺序。首先写这次长征七号火箭点火时尾部出现“白烟”，然后 介绍这一结果产生的原因是科学家对长征七号进行了技术革新。15 .装得多，送得快；能给空间站加油，还能给空间站充电；有“储藏室”和存放垃圾的 职能。16 .把天舟二号比作快递小哥，形象、通俗地说明天舟二号运货速度快，表达说明语言 的生动性。【知识点】概括说明内容；说

16、明文语言分析；把握说明顺序；列数字；分析说明方法及其作 用【解析】【点评】（1）此题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法 有：举例子、列数字、作比拟、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、 引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容 判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。（2）此题考查学生把握说明文说明顺序的能力。说明文的说明顺序有：时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序，把握说明文的说明顺序，需要理解各局部的说明内容，然后再根据 说明内容判断所使用的说明顺序。（3）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找

17、到问题的 答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组 织答案。语言表述一定要简洁准确。(4)此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、表达方式、手 法、内容等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。13 .此题考查说明方法及其作用。根据划线句里的关键字“比”“要短3米多，构型也比，胖 五更匀称可知用的是作比拟的说明方法；根据“总长53.1米”、“3米多”、“13.5吨”可 知用的是列数字的说明方法。此处的作比拟就是为了突出长征七号遥三运载火箭的优 势，运用具体的数据可以让读者更加准确地了解长征七号遥三运载火箭的这一优势，使 得内容更加

18、具有说服力。故答案为：运用列数字和作比拟的说明方法，准确地突出了长征七号遥三运载火箭长度短、 构型匀称、运载能力强的特点。14 .此题考查的是说明顺序。通常的说明顺序有时间顺序和逻辑顺序(从原因到结果、 从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质等等)。根据第三段“这一 次火箭点火的瞬间，大力水手的尾部没有出现红色烟雾，取而代之的是加同棉花糖 般的，白烟，”一结果，“那是因为科学家进行了一项技术革新”原因，由结果到原因, 由此可知本段的说明顺序是逻辑顺序。故答案为：由结果到原因的逻辑顺序。首先写这次长征七号火箭点火时尾部出现“白烟”， 然后介绍这一结果产生的原因是科学家对长征七号进

19、行了技术革新。15 .此题考查的是对文章内容的概括。作答时需先锁定目标段抓住关键。纵观全文，对 天舟二号的描述集中在第段，因此可锁定目标段第段。根据第段“在承当的任 务上，天舟二号那么有其鲜明的特点。它并不是世界上最大的货运飞船，但装载的物资却 到达了 6.8吨，超过了飞船自重”、“天舟二号货运飞船不仅装得多，而且送得快”，由此 可概括天舟二号的特点为：不仅装得多，而且送得快；“不仅能加油，还能给空间站充 电”这便是天舟二号的另一特点；“此外，天舟二号还有储藏室和存放垃圾的职能”这也 是天舟二号的特点。作答时分点概括即可。故答案为：装得多，送得快；能给空间站加油，还能给空间站充电；有“储藏室”

20、和存放垃 圾的职能。16 .此题考查的是分析加点词语和说明文语言特点。结合文章内容天舟二号货运飞船不 仅装得多，而且送得快。它的快速交互对接系统已经提前安排好入轨后的动作时序，从 地而“发货到快递小哥来敲门的时间大约7个小时，堪比“同城快递”，实现了空间站 任务物资运输快速补给。这是在说明天舟二号货运飞船送得快的特点，这里是运用了打 比方的说明方法，化抽象为具体，很生动形象，这也很好地表达了说明文语言的生动性, 更能吸引读者的阅读兴趣。故答案为：把天舟二号比作快递小哥，形象、通俗地说明天舟二号运货速度快，表达说明 语言的生动性。【答案】17.静默无声；五条水柱直插入潭；彩虹卧于瀑中；瀑布肩部山

21、路；劈头盖脸 18.运用排比和拟人的修辞方法，“欢快”“挣扎”“兴奋”“急切”“上演”等，赋予水以人的 动作、情态，句式整齐，气势强烈，富于艺术感染力，形象生动地写出瀑布之水的丰 富多姿、声势浩大。19 .视觉，整齐的瀑布外表被岩石刺划得七零八落(瀑布银丝飞泻、气雾缭绕)；听觉, “哗啦啦”写瀑布飞泻的声音；触觉，瀑布如兰州拉面丝滑柔润。运用多感官把洞中瀑 布描绘得充分立体。20 .黄果树瀑布激流飞溅，气势磅礴，给作者的心灵带来强烈震撼；黄果树瀑布无论距 离我们有多遥远，它的美都令人魂牵梦绕。(意思对即可)21 .例如：我们要似瀑布之水一样，勇往直前，即便是被“崖石”所截，也要向前绽放自 己的

22、光芒，绽放自己的光彩。【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、 感悟等开放类型；拟人；排比【解析】【点评】(1)此题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围， 即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。 最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。(2)此题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、 设问、排比、对偶、比照等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做 题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。(3)此题考查理解表现手法的能力。

23、文章调动的感官有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触 觉，以及心脑的思考能力，答题时要结合具体内容分析。(4)此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、 作者感情等来分析其表层含义和深层含义。(5)此题考查个性化阅读能力。回答时一定要联系文本，感点要明确，感受要真切， 表述要精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次清楚。17.此题考查内容的查找，情节的补充。根据题干提示“转过小山”找到文中第段“转 过一座小山，远远地看见瀑布，马上感到水气袭人的阴冷，没想到第一眼看到的瀑布， 竟然是无声的，和天上的闲云、近处的青山一起静默在那里“，可知：瀑布此时水气袭 人，静默无声

24、；根据题干提示“靠近瀑布”找到文中第段“人们往前走着，一直走到扑 面而来的飞沫中。水的轰鸣声猛地炸在头顶”，可知：瀑布此时轰鸣欢炸；根据题干提 示“瀑布脚下”找到文中第段“游人终于走到瀑布脚下。碧绿的潭水从潭心扑到岸边， 一道水波还来不及成形，就又被另一波冲碎。细碎又紧凑的波上，晃着一团团白色的水 沫，仿佛潭面开满了灵动的白莲。潭心，五龙入水似银柱直插碧海，携带着千钓之力。 顺着水龙抬头上望，感觉瀑水压顶而来，快要到头顶时，却被收了回去，让人虚惊一场”, 可知：瀑布此时水沫似莲，五条水柱直插入潭彩虹卧于瀑中；根据题干提示“水丝如雨, 吸力强大”找到文中第段“沿着山路，小心地走到它的肩部，伸手就

25、可以撩一把它的发 丝，但人已是满心紧张。不仅要顶着无数抽打的雨丝，还要抗拒水龙强大的吸力，担忧 被它卷了进去，成了潭底的鱼鳖”，可知：此时走到瀑布肩部山路；根据题干提示“瀑后 山洞”找到文中第段“赶紧挤入洞口，摸到里面湿滑的石头，心才稍稍安稳下来。在由 水经过亿万年冲刷和溶解而成的石洞里，到处是奇形怪状的石头，在灯光的映照下更是 光怪陆离。冷不丁大颗的水珠落下，在眼镜片上炸开花，石缝里冲出的几股细水，劈头 盖脸地浇下来。忽然一白光从侧面投来，巨大的水声逼近。透过这个水洞，可以清晰地 看到水从悬崖上冲出的那一瞬间，异常狂野，好像一群同时落水的孩子，惊慌中抱在一 起，顺着银色的滑梯又冲了下去”，可

26、知：瀑布此时劈头盖脸，异常狂野，瀑帘银丝飞 泻。故答案为：静默无声；五条水柱直插入潭；彩虹卧于瀑中；瀑布肩部山路；劈头盖脸 18.此题考查语句的理解与赏析。此题已经给出赏析角度（修辞手法），应从内容、作 用、情感方面入手分析。修辞手法：根据“欢快、挣扎、喧哗、兴奋、急切等，将瀑布 中的水赋予人的情态，此句运用拟人的手法，用多个“水的”句式，运用了排比 的修辞手法；内容：生动形象地展现了瀑布水的姿态多样，丰富多彩，排比富有气势， 显出水声声势浩大；情感：表达了作者对瀑布之水的喜爱、赞美。故答案为：运用排比和拟人的修辞方法，“欢快”“挣扎”“兴奋”“急切”“上演”等，赋予水 以人的动作、情态，句式

27、整齐，气势强烈，富于艺术感染力，形象生动地写出瀑布之 水的丰富多姿、声势浩大。19 .此题考查写景语句的赏析。写景的角度有：多种感官相结合，动静结合，远近结合, 定点观察，移步换景等。此题已经给出分析角度（多种感官相结合），其中包含：视觉、 听觉、触觉、味觉、嗅觉。需根据具体语句进行分析。根据“可以看到岩石外表粗糊不 平”“把整齐的瀑面刺划得七零八落”“有毛细、三柱、三细、四棱子，有薄宽、大宽等”, 可知：视觉角度，写出了岩石外表凹凸不平，水的力量，水的形态；根据“哗啦啦哗啦 啦”，可知：听觉角度，写出水声响亮；根据“丝滑柔润，汤雾弥漫”，可知：触觉角度, 写出水的柔滑。多种角度对瀑布之水进行

28、了细致描绘，使读者亲近可感。故答案为：视觉，整齐的瀑布外表被岩石刺划得七零八落（瀑布银丝飞泻、气雾缭绕）； 听觉，“哗啦啦”写瀑布飞泻的声音；触觉，瀑布如兰州拉面丝滑柔润。运用多感官把洞中 瀑布描绘得充分立体。20 .此题考查题目含义的理解。在理解题目含义时，应看题目是否含有多种含义，结合 文章内容理解。根据文中第段“在路边稍宽敞处，人们瘫坐在那里，飞瀑已在身后。 忽然有人说，快看，这就是黄果树！阳光下，树叶片片翠绿，齐齐向上。我坐在那里， 眯眼看着叶尖上的光，恍惚间又看到了飞瀑的影子“，可知：已经离开黄果树瀑布，仍 然能够感受到飞瀑的影子，“两千里”用夸张手法表达了黄果树瀑布范围大。根据文中

29、第 段“从贵州回来已多日，还常感觉黄果树瀑布的飞沫迎面而来，轰鸣萦绕耳边“，可知: 黄果树瀑布给我的影响是对内心的震撼，它的气势磅礴，水态多姿，深深地印在脑海之 中，是距离改变不了的影响。故答案为：黄果树瀑布激流飞溅，气势磅礴，给作者的心灵带来强烈震撼；黄果树瀑布无 论距离我们有多遥远，它的美都令人魂牵梦绕。（意思对即可）21 .此题考查阅读感受。需回归原文内容，去感悟理解。第段讲的是作者在瀑布脚 下，感受到瀑布此时水沫似莲，五条水柱直插入潭彩虹卧于瀑中，瀑布是壮观的，可以 围绕对心灵的启迪感受来写。例如：瀑布水的冲击形似白莲，启发我们做人也要似这瀑 布之水一样内心纯洁，那瀑布上的彩虹，便是我

30、们真诚做自己的嘉奖，无愧于心，正直 做人。故答案为：例如：我们要似瀑布之水一样，勇往直前，即便是被“崖石”所截，也要向前绽 放自己的光芒，绽放自己的光彩。22 .【答案】【参考例文】走着走着，心就醉了喜欢在海边漫步，你走着走着，浪花开了，心也陶醉其中；喜欢在喜悦中前行，你 走着走着，心花就放了，心也迷醉了；而我喜欢与朋友走在最平凡的小路上，走着走着, 友谊之花已悄然绽放，心也不知不觉地沉醉了。失落时，友谊之花在心中绽放，如雪中送炭，温暖着我冰冷的心。前不久，因为迷 上了游戏，成绩直线下滑。同学们见了我，都是冷嘲热讽，句句扎心。低下头，忽的一 片黑影，我无力地抬起头。“怎么，一次考差了，就接受不

31、了啦？抬起头，挺直腰，拿 起书，好好学习，天天向上。下次给我考好点，不然跟你绝交啊。这是我情比兄弟的 朋友的抚慰。他的话如严冬中的太阳，融化了我心中的冰雪，让我的心陶醉了。在平时，友谊之花在心中绽放，如亢奋战歌，沸腾了我体内的热血。每当我走在上 学的路上，他总是陪伴着我。我们有说有笑，直到校门口才分别。“好好学习啊，我们 一起努力，将来继续做校友！ ”“好，我会等你的。”我挥手与他告别，看着他远去的背 影，我心中的热血沸腾了。我带着这份承诺与不变的友谊，不惧一切的大步前进。走着 走着，前方的牡丹如骄阳般红艳。他的话，如最激昂的战歌，鼓舞着我，让我的心迷醉 了。成功时，友谊之花在心中绽放，如迎头

32、痛击，唤醒了沉醉于成功的我。在经历了无 数次失败后，我终于考得了好成绩。当同学们也纷纷过来祝贺，我满面春风地接受着他 们的掌声与祝福。正当我沉迷于此而无法自拔时，他却平静地说：“考好一次就骄傲了 吗？对自己的要求这么低，你真是没落了。“我好像受到了当头一棒，整个身子开始震 悚起来，我拿起卷子转身离开了人群，追上了他的脚步。他的话，如醉酒后最醒神的汤 药，唤醒了我，让我的心沉醉了。在青春的路上，我们走着走着，不经意间，春花烂漫，我的心沉醉在其中。【知识点】全命题作文【解析】【分析】此题考查命题作文。审题：题目“走着走着，心就醉了”题眼是“走着”， 就是要“做”，“心就醉了”说出了“做”的结果。题

33、目可理解为在人生的道路上，只要坚持 对梦想的执着追求，不抛弃，不放弃，可能在不知不觉之间，心会沉醉在其中，梦想之 花就会悄然绽放。选材：本文可以写人记事，写同学对自己的关心与帮助，自己沉醉在 友情之中；记叙自己为了获得某个方面的成功而努力走好每一步的事件，说明自己对它 的迷醉之情；也可以抒情说理，以自己的所见所闻所感为线索组织材料，表达自己的细 腻情感。如写自己为了获得某个方面的成功而努力走好每一步的事件，写作思路为：文 首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度；文中那么写人记事，围 绕自己专心致志走好每一步，最终获得了某个方面的成功，按事情的开展顺序来展开故 事情节；文末那么

34、以议论或抒情升华主题，说明自己迷醉的情感，并与文题或文首形成前 后呼应，使全文成为一个统一的整体。立意：青春的路上，我们走着走着，沉醉在其中, 不经意间，春花烂漫。【点评】此题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。 一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼 一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了翻开作文之门的钥匙。二：精深立意。立 意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精 心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最正确突破口，力争用与 众不同的材料，写出自己独特的生活经历和

35、生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和 语言两个方面。23【答案】【参考例文】爱国，请从写好汉字做起汉字是世界上最美丽的文字之一，它不仅形态美、声美而且意境美。汉字是世界上 独一无二、历史最悠久的文字。汉字，我爱你的所含有的道理。汉字不仅是简单的符号，有大局部还含有着深刻的 道理。每个汉字虽然告诉我们的道理种类各不相同，但都是祖先想让我们成为一个拥有 好品质的人。许多汉字的局部就是那个字的道理简化而拼凑成的。就像看字，上面是 个，手，字，不过竖勾改成了撇，下面是个“目”。把手搭成凉棚放在眼睛上为的是看得远 看得多。所以看就要看得远，看得近看得少了那是眇。为了告诉我们，做人做事，眼光 要长远，不

36、要鼠目寸光。还有就像“利”字，左边是“禾”字，右边是“刀”字，用刀割禾稻。 所以这个字是为了告诉我们要想收获得到利润，就得劳动，不要想不劳而获，那是不能 长久的，就像守株待兔一样。另外刀是工具，除了能够创造利润，还能伤人。所以人不 能唯利是图。汉字，我爱你的历史悠久。最早的汉字大约诞生于50006000前，是世界上诞生 最早的文字，也是4种古文字中唯一流传至今的文字。它是中国从古至今都在用的文字。 汉字即使经历了几千年的演变但它的基本意思没怎么变，就使我们即使跨越上千年的时 间也能看懂从前古人写的东西。而且最初的汉字是仿照大自然中的景物而创造出来的， 所以现在的汉字也像那样东西。汉字让我们在中

37、国境内能自由交流，让我们不同种族的 人可以团结在一起和谐、和睦的生活。汉字是跨越时间的文明，是祖先们的文明精髓，是祖先对后人的期望。我们应该心 怀敬畏，心怀感恩的对待汉字。因为汉字是我们的文明，汉字是我们的精神，汉字是我 们的骄傲。每个汉字的含义都是很深很多的，说明了“一字一世界，一笔一乾坤”这个道 理。同学们，如果你爱我们的国家，那么请从爱我们的汉字做起吧！【知识点】全命题作文【解析】【分析】这是一篇命题作文。立意：此题带有明确的感情倾向，即爱国。且确定了写作的范围，即写好汉字。汉 字是我国传承千年的珍贵文化，书写汉字，也是一种爱国的表达。此题旨在激发同学们 认真学习、规范书写汉字的热情，进

38、而激发学生热爱祖国文化的感情。构思：可从 正面书写汉字与爱国的关系。对于每一个人中国人来说，生在中国，学习中国文化，学 习中国汉字，是责任，也是传承！因为每一个中国汉字，都是中国祖祖辈辈智慧的结晶, 每一种书体都有历史的印记，每一个字都闪烁着美丽的光芒！汉字的每一根线条，都在 向你诉说历史的沧桑！而这些特质是世界上其它文字所不具备的，为汉字而生的书法是 中华民族特有的传统文化也是艺术之首。也可以从反面写不尊重汉字、随意篡改词语、 乱用成语的做法对于传承中华民族传统文化的危害，以显不主题。选材：可从汉字 的形式方面去构思。“汉字惊天地泣鬼神，汉字有大美而无言”。书法是书写汉字的高级 艺术，但是汉

39、字的创造之初是却是用来记事，最初的汉字都是象形文字，是有1500个 左右的象形文字演变而来，由于每-个象形字的原型都是一幅画，所以汉字才有了极高单，心忧炭贱愿天寒”；杜甫笔下的石壕村百姓贫苦,。（请用石壕吏中的句子作答）Ui5.阅读下面材料，完成各题。在群众歌咏活动启幕式上，1200多名演员为现场近万名观众带来了盛大的一场 文艺演出。演出分为欢歌飞扬、颂歌献党、高歌远航三个篇章，充分展现 了建党百年成就、脱贫攻坚成果、城市建设成效。启幕式后，一些地方举办了庆祝 建党100周年络合唱节活动，佩戴红领巾的少年，风华正茂的大学生，老战士的鬓发染 霍，同时唱响一首歌没有共产党，就没有新中国。（1）第句

40、中有语病，你的修改建议是：（2）第句中有标点符号错误，你的修改建议是：（3）假设使第句的表达更顺畅，那么画线句应调整为：五、名著阅读6根据你的阅读积累，在下表中的处填写恰当的内容。人物成长中产生重要影响的书书滋养他们形成的性格共同点保尔孙少平钢铁是怎样炼成的六、比照阅读阅读下面（甲）（乙）两段逃文，完成下面小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺乏, 教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。（1）故曰：教学相长也。 *兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自礼记学记）（乙）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。（2）不善学者，师勤而功半，又从而怨

41、之。善问者如攻坚木,先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者 *反此。叠麴睚如撞那么吐以小量那么小鸣叫之以大意那么大鸣，待其沉着，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。*（节选自礼记学记）【注释】逸：安闲，指费力小。庸：功劳，意为感激。攻：指加工处理木 材。节：树的枝干交接处。目：纹理不顺处。说：同“悦”，愉悦。沉着：撞钟。 7.解释以下句中加点的词。的艺术性！具体记述一个或几个因汉字形式而发生的故事，从中感受中华文化的博大精 深，表达爱国的主题。可从把握汉字的外在形式美去联系其深邃的内涵方面去构思。汉 字内涵丰富，适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远

42、 的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文 化教育的人浮想联翩，心潮难己，感受到中华文化的无穷魅力。如第一局部写自己写字 时常常动情。第二局部写不同的汉字带给自己不同的感受，它们是一群可爱的精灵。第 二局部抒发自己的情感，认为汉字传承着中华文化，将会被世界珍爱。【点评】此题考查写演讲稿的能力。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和 某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规 范和提示，它表达着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会活动中经常使用的 一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用

43、来介绍自己的学 习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲 者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 因此写作时一定要注意演讲稿的特点。不知其旨也教然后如困 先其易者 8.以下句中加点词的意思相同的一组是（） A.虽有至道 余人各复延至其家（桃花源记） B.是故学然后知缺乏 假设听茶声然（核舟记） C师逸而功倍怒而飞（北冥有鱼） D.此皆进学之道也 策之不以其道（马说） 9 .用为（乙）文中画波浪线的句子断句。（只断两处）善待问者如撞钟叩之以小者那么小鸣叩之以大者那么大鸣。10 .用现代汉语翻译两段文中画直线的句子。11

44、.两段选文对“善学有不同阐述，请用自己的话概括出来。（甲）文：, ；（乙）文：， O 七、诗歌鉴赏12 .阅读下面这首词，完成下题。阮郎归苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。 榴花开欲燃。玉盆纤手开清泉，琼珠碎却圆。【注释】薰风初入弦：薰风，暖和的南风。古有南风歌曰：南风之薰兮，可 以解吾民之愠兮。”入弦，指南风歌入管弦歌唱。此句意为初夏时节来到了。画线句写景“静中有动”，烘托了主人公的心情，请加以赏析。八、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。月下飞天舟5月29日晚，搭载着天舟二号货运飞船的长征七号遥三运发火箭，在文昌航天 发射场点火发射并取得圆满成功。这

45、是天和核心舱发射升空30天后，中国向空间站核 心舱成功发出第一件快递“包裹”。作为新一代高可靠、高平安的中型液体运载火箭，长征七号是为满足搭载天舟系 列货运飞船的专属求量身研制的，这一次的任务，就是将满载大批物资的天舟二号货运 飞船送到预定轨道。长征七号遥三运载火箭总长53.1米，比敦实憨萌的“胖五”长征 五号运载火箭要短3米多，构型也比“胖五”更匀称，但起飞重量到达了 597吨，近地轨 道运载能力到达13.5吨,跻身中国火箭“四大力士”之列，到达了国外同类火箭先进水平。细心的人们会发现，这一次火箭点火的瞬间，“大力水手”的尾部没有出现红色“烟 雾”，取而代之的是加同棉花糖般的“白烟”，那是因

46、为科学家进行了一项技术革新；在 长征七号上装备了具有自主知识产权的新型液氧煤油发动机，煤油在不充分燃烧条件 下，产生的颗粒和水蒸气混合凝结，形成了白色“烟雾”。在承当的任务上，天舟二号那么有其鲜明的特点。它并不是世界上最大的货运飞船, 但装载的物资却到达了 6.8吨，超过了飞船自重。货运飞船的圆形舱体结构，共有26 种不同尺寸规格、不同形状的货包，像搭积木一样组合放置进蜂窝板形成的一个个货格 之中。每个货包都被类似飞机座椅的平安锁扣稳当地固定住。这些物资，可以满足3名 航天员3个月太空生活的需要。天舟二号货运飞船不仅装得多，而且送得快。它的快速 交互对接系统已经提前安排好入轨后的动作时序，从地

47、而“发货”到“快递小哥”来敲门的 时间大约7个小时，堪比“同城快递”，实现了空间站任务物资运输快速补给。天舟二号 还设计了多个与密封舱隔离的“油箱”，并携带了 3吨推进剂，交会对接之后，就摇身一 变成为空间站的“加油站不仅能加油，还能给空间站充电。靠泊期间的天舟二号处于 休眠状态，自身能源需求小，富余出来的电能就可以输送到空间站，为航天员活动提供 保降，同时支撑一些电能消耗较大的科学实验。止匕外，天舟二号还有“储藏室”和存放垃 圾的职能。完成交会对接后，航天贝会进出天舟二号取用生活和工作物资。航天员在空 间站里产生的生活垃圾、人体排泄物，都会集中到天舟二号舱内存放，完成使命后，天 舟二号将带走这些废弃物，在坠入大气层的过程中一同烧毁。再过一段时间，中国航天员将搭乘神舟十三号载人飞船来到太空。相信他们在进 入天和核心舱后，翻开天舟二号货运飞船舱门的那一刘，一定会有“拆快递”的惊喜。（选自网络）13 .分析第段画波浪线句子运用的说明方法及其作用。14 .简析第段的说明顺序。15 .天舟二号在承当任务方面有哪些特点？16 .赏析第段加点词语的表达效果。阅读下文，完成下面小题。瀑飞两千里从贵州回来已多日，还常感觉黄果树瀑布的飞沫迎面而来，轰鸣萦绕耳边。贵州多山，老天偏心又狠心地给这