2022年冀教版七上第一节《尝试对生物进行分类》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案宁晋六中（晶龙中学）教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学科生物课题尝试对生物进行分类课时1主备人刘春娟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_个（定）案定案课型新授课授课2022/11时间审核生物组人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教1、尝试对植物和动物依据其结构特点进行分类.学2、把握生物分类的必要性、生物分类的概念及依据.目标重点探究并把握生物的分类方法. 难点尝试依据生物的特点对生物进行分类.教 学 内 容备注一、创设情境、导入新课：“给

2、杂物分类”嬉戏”: 大家能快速将桌上袋子里的杂物区分开吗？很好,大家的速度也很快.其实,刚才同学们把这些杂物分开的时候,就是在进行“分类”的工作.请同学们想一下,在日常生活中,你仍见过一些什么样的分类活动？你认为分类需要肯定的依据吗？二、合作探究：（一）出示学习目标：1 、学习分类的一般方法,尝试依据肯定的特点对生物进教行分类.2 、通过观看与摸索,总结诞生物分类的方法和依据.学（二）出示自学指导一:出示事先预备好的各种不同外形和不同颜色的卡片.提出要求：（ 1）观看这些卡片有什么特点？ 过（ 2）采纳肯定的方法将这些卡片分开.组织同学争论,各小组是依据什么方法将卡片分开的？程有的小组可能是依

3、据颜色先把卡片分成几类,然后再依据外形的不同来区分.有的小组先是依据外形分,然后再依据颜色的不同来分.最终让同学能归纳出是依据卡片的特点（如颜色和外形）来将它们分开的.小结：我们可以依据事物特点的方法将一些看似杂乱无章的事物或东西整理出头绪来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教 学 内 容备注 二 出示自学指导二：依据前面学

4、过的方法,第一观看各种生物的特点,比较这些生物的相同点和不同点.然后尝试对它们进行分类.播放课件 展现各种各样的生物（动物和植物）沟通观看结果.同学亲自操作多媒体,将各种生物的图片移到相应的空格内.可以仿照教材“探到底”活动2 的方法设计一个能将这些生物分开的图表.（三）出示自学指导三：依据前面的方法,第一观看这几种生物,比较这些生物的相同点和不同点.组织同学嬉戏：将课前预备好的写有（或画有）老虎、蚯蚓、鱼、鸟、蝗虫、海带、肾蕨、桃、松树的卡片发给同学.提出要求：持能自由运动的生物卡片的同学站在一边.不教能自由运动的生物站在另一边.手举生物卡片的同学依据老师的要求,完成活动.学其他同学可以将结

5、果填写在“探到底”活动2 的空格内 依次依据教材 “探到底” 活动 2 的设计, 把各种生物分开.过留意：在活动的时候要将重点放在对生物分类的方法上.让同学分析在嬉戏中,是怎样将各种生物分开的？程归纳生物分类的基本方法.指导同学完成“探到底”活动3.独立尝试对生物进行分类的方法从理论上来熟悉生物分类的基本方法,即教材“学问链”部分的内容.进一步通过实践练习对生物进行分类.让同学摸索前面学过的粮食作物、蔬菜作物、林木和果树等是依据什么方法来分的？藻类植物、蕨类植物、种子植物等又是依据什么方法来分的？进一步通过实践练习对生物进行分类.同学可能有很多方案,只要合理都可以,留意评判同学中具有创新设计的

6、方案.懂得生物分类的方法有多种,分类的依据不同,可以将的生物分成不同的种类.尝试让同学说说对生物进行分类的意义.通过争论说明分类的意义.三、课堂小结：对生物进行分类更便于人们进行争论. 假如确定了一种生物的分类位置,人们就可以很简单的获得相关的信息.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教 学 内 容备注四、堂清练习：1、植物分类

7、的主要依据是（）A 、根、茎、叶B、根、茎、叶和果实C 、花、果实和种子D、叶、果实和种子2、以下哪一组动物分为一类比较科学（）A 、蜜蜂蜂鸟 蝙蝠B、鲸鱼娃娃鱼鲫鱼C 、青蛙扬子鳄龟D、蝙蝠鲸 鱼 猫3、自然界的生物种类繁多,为了更好的熟悉生物之间的亲缘关系和进化关系,最好的方法是（） A 、依据肯定的特点将生物进行分类B 、 将 每 一 种 生 物 贴 上 标 签C 、将对人类有益的生物编号,毁灭有害动物D 、 建 立 各 种 生 物 的 种 质 库4、以下哪一项不作为被子植物分类的主要依据（） A 、根B、花 C 、果实D 、种子教5、对生物分类时, 第一要找出不同生物之间的和, 依据其

8、中某一外形的不同, 把生物分成,具有相同特学征的生物组成一类 ; 然后,在某一大类中,再依据生物的另一的不同,把生物分成两类.过6、拓展思维：对生物进行分类有什么意义？程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载