2023届新高考语文备考复习-小说如何塑造人物形象.docx

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1、2023届新高考语文备考复习小说如何塑造人物形象在文学作品中，小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话 描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣 着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还 能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出饱满而成功的人 物形象。一、小说从肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写刻画人物形象。（一）、肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点。如容貌、服饰、姿态、神情、风度等。成功的肖像描 写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份

2、、地位、 经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。下面就肖像描写的特征、方法、民族特色等方面进行分析。1、肖像描写关键在于以形传神，做到形神兼备。如：曹雪芹红楼梦中对林黛玉的肖像描写:两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非含情目。态生两解，娇柔袭一身之病。泪光点点，娇柔喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。这段肖像描写显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多 桑的米龙老爹在刻画米龙老爹的形象时，先用特写镜头凸现其肖 像，接着通过与普军团长的对话，呈现出米龙老爹志气高尚的气度和 杀敌前后的心理，然后在环境的变换中描写他杀敌的机智行为，最后仍以肖像描写表现他敢作敢为、视死

3、如归的气慨。各个角度的细致描 写,各种方法的交叉作用，使米龙老爹这一爱国英雄的形象跃然纸上。愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子 的形象。2、肖像描写要善于抓住人物的突出特征。要极省俭地刻画出一 个人的特点，最好是画他的眼睛，倘假设画了全副的头发，即使细得逼 真，也毫无意义。眼睛是心灵的窗户，画眼睛，能够反映人物的内心 世界，能够表现性格特征。如祝福中对祥林嫂的描写极为成功。作者通过她眼睛的变化，反映她精神的变化，表现她被害的过程，揭 露祥林嫂被封建礼教压迫至死的不幸遭遇。3、常见的肖像描写方法。概括起来，中外小说家在肖像描写上所用的技法一般不外乎三种 形式。即整体的描

4、绘，局部性的描绘和烘云托月式的描绘。所谓整体式的描绘，是作家对所写人物的全面介绍。即并不局限于人物的一眼一眉的描摹，而是写出人物的全貌，包括人物的衣着、手脚、神态等等。例如:鲁迅在故乡中对“豆腐西施”杨二嫂的描绘，凸额骨薄嘴唇、五十岁上下的女人，没系裙带，两脚张开，像 规。所谓局部性的描绘，是作者对所写人物的肖像最有特征性部位的 着意描摹。有点像电影中的特写镜头，最能表达人物的性格特征。例 如：老舍在骆驼祥子中对老姑娘虎妞的形象描绘。所谓烘云托月式的肖像描写，是作家不直接描绘人物，而是通过 别人的口述或是言论、行动来曲折地加以表现，这样写不仅省力甚至 有时比正面描写的效果更好。4、中外小说家进

5、行肖像描写采用不同的写法。我国小说家对人物肖像描写的技艺表现在：描绘肖像时，不仅能抓住其主要特征，毫无铺陈，极其精炼地加以勾勒，而且还能与人物内在的精神状态联系起来,使人物跃然纸上。在比照中写人物的肖像,只写人物肖像中最传神的一面,只写人物肖像中最传神的一面,下大量的艺术空白，让读者自己去填补o而在一些现代派小说中，作品常常不是很呆板地进行肖像描写, 而是在人物的各种情态下，很自然地着笔，让零散的肖像描绘给读者 以更加贴近生活的感觉。西方传统的小说技法，那么在对人物进行肖像描写时，一那么侧重细 描，常以多种修辞手法，使之高度形象化；另一那么便是夹以议论，使 读者不仅为作家的生动描绘所感化，也为

6、作家的机智分析所折服。（二）、行动描写和语言描写。行动描写与语言描写是通过对人物的动作和对话的具体来表现人 物的精神面貌，思想感情和性格特征的描写方式。动作描写给读者鲜 明的视觉印象使人物形象具体、可感知、生动化；语言描写那么易表现 行动所不易显示的细微情感、态度等。总而言之，行动和语言两种形 式密切配合，相得益彰。行动描写指描写人物在特定情境下的动作，它包括人物的举手投 足、跑跳坐卧。小说家描写人物动作，主要从以下角度进行加工描绘。第一，要善于抓住表现人物个性的富有特征性的动作。如叶圣陶 在潘先生在难中能过描绘潘先生稍闻风险就张慌失措，携妻率子 逃难过程中在车站及车上一系列富有特征性的动作，

7、成功地塑造了一个自私而庸俗的小市民形象。第二，描写人物系列动作。为了充分表现人物的性格，展示各种不同人物的风貌，小说家 经常描写人物的一系列彼此相关的动作，来刻画人物形象。如我国在古 典小说中的人物，但凡在人民群众中有深刻影响的，都和他们的行动 有关。水浒中一讲到武松，人们便会想到武松打老虎的行动。他到 酒店如何三碗又三碗再三碗喝酒，如何看告示，如何上岗，如何哨棒 打，哨棒断后如何用拳头等等，这一系列动作的描写，生动地刻画了 武松这个英雄人物的形象。对人物心态动作的描写。一个人的内心所想，除了借助语言来表达，也常常借助某些行动 加以表达。表现人物的内心、动作，既可以是幅度很大的举手投足， 也可

8、以是下意识的轻微一动。小说家常常细腻地表现笔下人物这种反 映内心思绪的举止动态。如鲁迅在祝福中对祥林嫂的描绘:“你放着吧，祥林嫂!”四婶慌忙大声说。她象是受到了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着.直到四叔 上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天, 不但眼睛凹陷下去，连精神也更不济了。而且很害怕，不单怕黑夜, 怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，犹如在白天出 穴游行的小鼠，否那么呆坐着，象是一个木偶人。不半年，头发也花白 起来了，记性尤其坏，甚至常常忘却了淘米，这诸种心态动作表现了 祥林嫂深受封建礼教毒害，精神受到摧残后害怕、卑微、麻

9、木的心理。语言描写。小说中语言，即对话。语言描写对揭示人物思想，表达人物品德是十分重要的。语言对话是人物思想性格的反映。语言对话要求个性 化、精彩。语言对话能使读者从中看出说话者的性格特征即言为心声。小说家写人物对话时，常常要注意以下几个方面：第一，语言对话要求个性化，人物间的对话要写出人物的深层性格。如鲁迅在孔乙己中写孔乙己与喝酒的人的对话。孔乙己一到 酒店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添 新伤疤了！”他不回答，对柜是说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排 出九文大钱。他们又故意地高声嚷道:“你一定又偷了人家的东西了！” 孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白”“

10、什么清白，我 亲眼见你偷了何家的书，被吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上青筋条 条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷这段对话描写生动形象地刻画出孔乙己这个深受封建思想毒害而至死不悟，迂腐可笑的下层知识分子的复杂性格。第二，人物的语言，必须符合人物的身份、个性特征。不同性格的人，对同一事情的看法、态度不同，所说的话也不一样。如鲁迅的阿Q正传是，描写了不少骂阿Q的话，同是骂阿人，由于各人的身份、地位、性格不同，骂法也不一样。如当阿Q声称姓赵时，赵太爷满脸溅朱，喝道阿Q,你这浑小子”赵太爷是未庄的老财主,这骂法充满了霸气、老气和土气。当阿Q向吴妈求婚不成，吴妈又哭又闹，秀才用大竹杠对

11、阿Q边打边骂道：“你反了！”这骂法与赵 太爷大不相同，因为他是个正往上爬的年轻地主，俨然以官场人物自 居，所以用的是“官话”，当阿Q自愧不如王胡抓的虱子多，咬得响, 而不服气骂了一声，王胡抬起眼轻蔑地骂道：“癞皮狗，你骂谁？ ”接 着又站起来骂道:“你的骨头痒痒了吗？ ”这是因为王胡自恃力大身粗, 不把对方放在眼是的骂法。当阿Q和小D来了场不分胜负的“龙虎半” 之后，小D因自己与阿Q的力气是“旗鼓相当”的，所以只是骂：“妈 妈的，你记着罢”，当阿Q拧了小尼姑的脸，小尼姑带着哭，骂了 一声：“这断子绝孙的阿Q!”小尼姑是个弱女子，没有地位，只能用 她认为是刻毒的话来骂。这些语言都充分表达了不同人

12、物的身份、思 想、性格，也表达了他们不同的心理状态。第三，描写人物语言要善于选取现实生活中的口语、俗语、歇后 语等，使人物对话口语化，富有生活气息。（三）、心理描写小说家在刻画人物的时候，用心理描写来揭示人物在特定环境中 的内心活动的，如感觉、知觉、情感、体验、愿望等。描写人物不但 要表现其外部特征，如肖像、行动和语言对话，还要深入到人物心灵 深处，触及内心的奥秘。人物的语言和动作其实是内心世界的反映和 外露，要准确而深刻地刻划人物，塑造形象就要把人物的外部形态与 内心世界有机地统一起来o心理活动的描写方法多种多样，可分为直接剖析和间接心理描写。直接剖析，是心理描写最常见的方法，由作者直接进行

13、提示、分析、披露人物的思想，使读者能够直接感到人物在想什么和怎么想。通常可分为三种情况：第一，自我倾吐。其特点是直接倾述内心世界，感情真挚强烈、 亲切感人。如陈奂生上城中，高晓声写陈奂生住了一夜招待所， 交了五块钱住宿费，心里很不好受的复杂心理，细腻，逼真。第二，心理独白。它通过人物自言自语，或是借用日记，书信的 形式加以表达，这也是直接袒露人物内心世界常用的方法。它的特点 是往往能显示出人物内心最强烈的思绪或最隐秘的心情。第三，梦境幻觉。梦幻是反映人物心理的一种特殊表现方式，它 常常是一种尚未有过却可能会有的生活现象的形象化表现。如叶圣陶 的倪焕之中有一段写到倪焕之的心理，是这样写的：（新人

14、的轿子来了），绷！绷！绷！三声炮响，焕之突然感觉身体 轻起来，不但轻，又象渐渐化开来，有如一朵出岫的云。他看四周的 人宛如坐在上海电车里所见两旁的人一样，而且只是一团一团白里带 黄的痕迹，被什么东西激荡着似的往后面流去。他一毫思想也没有， 脑子是空洞洞的只有一颗心脏孤独的亢奋地跳动着。这幻觉描写表达 了倪焕之空虚、孤独、对现实不满的心理。间接心理描写，是通过一些外在的形式揭示人物的内心世界。通过景物描写，表现人物心理。如故乡开头对现实目睹的故 乡萧条景色的描绘，渲染了寂静、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉 心情。中间作为少年闰土活动背景的神异图画，创造了明朗愉快的气 氛，烘托了 “我”对闰土的爱

15、。结尾再现记忆中故乡的美丽画面，表现了我对新生活的憧憬。（四）、细节描写。细节描写是指人物、环境、物件等方面所作的具体而细致的描写,其特征是细微之处见精神。真实的细节描写是刻画人物，丰富情节、 表现主题的重要手段。细节是构成场面的基本单位，是刻画形象的重 要因素。细节描写要求真实、典型、细微、传神。如茹志鹃的小说百合花，成功的运用了一系列细节描写，突出了人物性格，推动了情节发 展。作品中这些细节描写是表现在人物的肖像、语言、行动以及环境 等各个方面的。作品中屡次出现的小通讯员的枪筒里的树枝和野菊花, 他肩上被门钩挂破的口子，两个干硬的馒头，以及百合花被子等这些 细节，十分生动地显示出一位小通讯

16、员天真、纯洁、热爱生活的性格, 以及关心同志的高尚情操，同时充分表现出一位农村青年妇女热爱人 民子弟兵的思想品质。细节描写不能单独存在，它总是依附其它各种 描写。细节描写以真实为生命，它来源于对生活的精细观察，反复提 炼和加工。二、小说借助精心设置故事情节来表现人物的性格，塑造人物形象。人物性格支配、影响着故事情节的进展和情节的开展，同时，人 物性格又通过情节获得具体的显现。1、情节的安排以人物为轴心。如柔石的为奴隶的母亲全篇 的情节都是围绕贫困善良的农村妇女春宝娘被丈夫出典，到老秀才家 生育孩子，直至被老秀才和他的娘子赶出门，重新回到自己的家中的情节安排塑造了勤劳善良，忍辱负重的春宝娘的形象

17、。2、从情节的开展中表现人物性格。如水浒传中的许多人物的鲜明个性都是从一系列情节的开展中表现出来的。林冲从逆来顺受 到对抗上梁山，鲁智深的正直、豪爽、粗鲁的性格，以及他的那种打 抱不平，仗义救人的精神，都是通过情节的开展表现再来的。总之，不管情节如何安排，情节的开展总是为塑造人物服务的。三、小说通过典型环境的具体描写刻画人物形象。人在一定环境中生存、活动，事件也总在一定环境是发生、开展。所以小说通常通过典型环境的具体描写刻画人物形象。1、小说通过对自然环境描写，烘托人物性格，这种自然环境可以由作者来描写，也可以通过小说中人物的眼睛去观察。如：鲁迅的故乡开头对故乡萧条景象的描写，衬托出“我”的悲凉心情。又如孙犁的嘱咐，作品借水生的眼睛，展现家乡的风景，既表 现了水生对家乡的热爱,又透露出他对敌人的仇恨,衬托出他爱家乡、 爱祖国的思想品质。2、小说通过对社会环境的描写显示人与人之间的关系。如孙犁 的嘱咐中，对水生夫妻八年别离，一朝相逢的家庭温馨气氛的描 绘，以及送别时白洋淀景色的描绘，衬托出水生夫妻心心相印、呼吸 相通的恩爱感情。总而言之，小说塑造人物形象的方法不是孤立的，而是密切联系 的，各种方法要综合运用，相得益彰，才能收到完美的效果。如莫泊