山东省蒙阴县中考联考语文试卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。B.文化是一个国家持久开展的不竭动力，文化自信是国家兴旺兴旺的重要支撑。C.在学

2、习中，我们应该注意培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。D.我们班大约三分之一左右的同学佩戴了近视眼镜，保护视力，刻不容缓。1 .以下句子中，修辞方法运用分析不正确的一项为哪一项A.在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如：“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青” 中“汗青”代指“史册”。B. “这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。”一句中的“水晶”使用了比喻的修辞手 法。C. “这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露” 一句中将“毛孔”比作“嘴”， 很形象。D.设问在句中起强调的作用，比方“可我为什么今天听雨竟也兴

3、高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我想到的主要 是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。”3.下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项为哪一项（）小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说： A.爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。B.爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。C.爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。D.爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈要给我们做一个好的示范。4.以下关于名著内容的表述有误的一项为哪一项（） A.水浒传中三位女将

4、及绰号分别是扈三娘，绰号一丈青；孙二娘，绰号母夜叉；顾大嫂，绰号母大虫。B.水浒传中“山门醉打金身坏”这个故事情节主要是讲鲁智深下山喝酒吃肉，醉后大闹五台山，砸坏金身像，还 逼僧众吃狗肉。把这些真实本质的东西通过变形、夸张，使其原形毕露。这样就到达意趣横生，挖苦之光四射，起着深刻批判作用。 再如格列佛游记的艺术特色主要表达在挖苦手法的运用上，尖锐深邃的挖苦是这部作品的灵魂。格列佛历险的第 一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比 赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英

5、国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨 英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人 国的眼光看来，英国的历史充满着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，挖苦了英国社会的方方面面。在第 三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，挖苦了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘 那么批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。变色龙是契诃夫早期创作的一篇挖苦小说。在这篇著名

6、的小说里，他以精湛的 艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小 说的内容富有喜剧性。一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案。在断案过程中，他根据狗是或不是将军家的这一 基点而不断改变自己的面孔。作者通过这样一个滑稽的故事，把挖苦的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政 权爪牙们的无耻和丑恶和人性的扭曲。最突出的是奥楚蔑洛夫这一人物，从他对下属、对百姓的语言中表现他的专横 跋扈、作威作福；从他与达官贵人有关的人，甚至对狗的语言中暴露他的阿谀奉承，媚上欺下，见风使舵；从他污秽 的谩骂随口喷出来揭开他貌假设威严公正里面的粗俗无聊。同时，

7、作者故意很少写他的外貌神态，令人可以想象：此人 在说出这一连串令人难以启齿的语言时，竟然是脸不变色心不跳的常态，由此更突出了这一人物丑恶的嘴脸、卑劣的 灵魂。二、阅读7、1. C2. CD3. 那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。【解析】C加点字的理解不正确。“上山阵”：跑上山去摆好了阵势。“阵”：阵势。1. C画波浪线的语句断句正确。“广令其骑张左右翼/而广身自射彼三人者/杀其二人/生得一人/果匈奴射雕者” 译为：李广命令他的骑兵左右散开两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然是匈奴的射雕 手。此题要注意把相关的

8、几件事情划开。注意标志性的虚词“者”。2. D对文本内容理解不正确。原文“夜半时，胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之，胡皆引兵而去”。意思：匈奴兵又 以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。注意是“匈奴兵以为，选项丢弃“以为”二字。 也就是实际上汉朝没有伏兵。3. 此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“彼虏”：那些匈奴兵。“走”：逃跑。“坚”：使坚定。【点睛】文言文翻译的原

9、那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带着几十名骑兵，纵马驰骋，遇 到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里, 李广说：“这一定是匈奴的射雕能手。”李广于是

10、就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步 前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果 然是匈奴的射雕手。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊， 跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这 样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定 以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！ ”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有 大约二里的地方，停

11、下来，下令说：“全体下马解下马鞍！骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧 急情况，怎么办？ ”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定 地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵，李广立即 上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵队里，解下马鞍，让士兵们都放开 马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近, 想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。第二天早晨，李广才回到他的大军营中，大军不知道李广的去向，

12、所以无 法随后接应。8、1. 相比，竞争 这 担忧 本来. B2 .今老矣/以体易书/凡清秘之本/约十得六七.对书的爱好与对其他的爱好没什么区别，为什么独独用爱好书来命名呢？3 . (1)其他的爱好其趣味都有所限制，只有读书的乐趣不守限制，无穷无尽。(2)其他的爱好是依从别人，只有爱书 是依从自己。4 .天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足 肤皴裂而不知。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余那么编袍敝衣处其间，略无慕艳意。【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才

13、能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词，敌：相比，竞争。固：本来。1 . A因为。B与例句都是介词，用。C凭借。D以为。2 .文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、 谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原那么进行划分，这样一个句子最 明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：现在我老了，用俸禄买书。宫廷中收藏的所有图书，我差不多收藏了十分 之六七。停顿划分为：今老矣/以体易书/凡清秘之本/约十得六七。1 .此题考查对文言句子

14、的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用 的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：何以：以何，为什么。名： 命名。5 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。好书的理由，作者谈了两点，一是众好皆有消长之时，受各种条件的制约，唯好书不受限制，无有 止境。二是众好与他人无异，其乐趣为人人所共有，唯好书属个人独特之精神体验，他人无法替代。6 .此文谈到书这种东西，无论是少壮、老病、饥寒、风雨，不受限制，爱好无有止境。表达出对书的渴求。送东阳

15、马生序中无书可读，就借书抄书“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗 之怠”。求师之难”当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。”吃的穿 的之艰苦“主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣；余那么缢袍敝衣处其间”。【点睛】译文所好轩，是我藏书的书房。我的爱好很多，为什么要独独把自己对书的爱好称为“所好”呢?那是因为和其它的爱好相 比，我对书的爱好更强烈一些。为什么我对书籍的爱好超于所有嗜好之上呢?我喜欢美食，喜欢修建房屋，喜欢游玩， 喜欢结交好友，喜欢花竹泉石，喜欢珪璋彝尊这些贵重的礼器酒器，喜欢名人字画，当然还有书。对书的

16、爱好与对其 它的爱好没什么区别，为什么独独因为爱好书而命名”所好轩”呢?那是因为:少年时才能好美色，肚子没饱才能好美食, 交朋友必须找志同道合的，出去游玩最好在清明节前后，对宫室花石古玩的爱好也就是在刚购买的时候，没过多久就 不新鲜了。而书这种东西，无论是少壮、老病、饥寒、风雨，不受限制，爱好无有止境。即使是这样，拒绝其他的爱好而加倍爱好书，就像是谢绝了关系密切而行为不庄重的朋友，去寻找严厉的老师一样， 爱好得有点假。结束了其他的嗜好而加倍爱好书，就像是宾客在席间散去而老朋友留了下来，爱好的有些偏狭。从前 曾皙特别爱吃羊枣，不爱吃烤肉，但是说到爱吃烤肉，曾皙却不接受，为什么呢?（是因为）依从了

17、大家共同的爱好。我 其他的爱好是依从别人，只有爱书是依从自己。所以把我的“所好”归于书也就是本来应该的了。我小时候就喜欢书，可惜那时苦于无法得到。现在我老了，用俸禄买书。宫廷中收藏的所有图书，我差不多收藏了十 分之六七。以前担忧得不到书，现在我又怕丢了书。只是怕丧失这一点，以“所好“命名我的书屋也自然是应该的了。9、1. D. C2 . B.背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。3 .以读书为乐（有极强的求知欲望）因感恩慈母、勇于承当责任而勤奋读书囊萤映雪 悬梁刺股凿壁偷光 画荻凿壁【解析】甲文选自：宋学士文集 宋濂年代：明 乙文选自：宋名臣言行录 朱熹年代：宋 甲文译文：当我外出求师的时候，

18、背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风, 雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。伺候的仆人拿着热水（为 我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥 美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着 白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他 们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。 我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊！乙文译文：范仲淹两岁时失去了父亲，

19、母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和 身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。 有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并 精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”1 .此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D 项错误，适：改嫁。2 .此题考查虚词的意义和

20、用法。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归 纳得出答案。C项加点虚词的意义和用法完全相同，都是动词，意思都是“到”。其他各项的意思分别 为：A：连词，却/连词，就。B：连词，因为/介词，用。D人称代词，他们的/加强反问语气。3 .此题考查虚词的意义和用法。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归 纳得出答案。例句：就用冷水洗脸。以：用。A.因为心中有足以使自己高兴的事。以：因为。B.我打 算要用方圆五百里的土地交换安陵。以：用。C.可以凭借这个作为老师了。以：凭借。D.震慑天下不 能靠武力的强大以：靠。应选：Bo4 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译

21、的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语 句通顺，意思明确，就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键 词语。重点词语：负：背着。箧：书箱。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到 译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实， 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。5 .此题考查概括文章内容的能力。从甲文中“以中有足乐者”，可以看出宋濂是以读书为乐，自身有 着强烈的读书愿望；从乙文中“范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞 母，去之南都入学

22、舍”，可知范仲淹为了感激慈母、承当家庭重担而读书。历史上流传的古人苦读的故 事有很多，相关的成语有：囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光、画荻凿壁等。10、1.年轻时，母亲为我点灯，温暖着我。老爷子从美国回来后，年年点亮年灯，但没能盼回儿孙。去年大年 夜老爷子点年灯，全家团聚。评分标准：3分。每点1分，意近即可。6 .运用了比喻修辞手法，生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着，期盼全家团圆的强烈愿望。评分标准：3分。 修辞手法，1分，作用分析2分。意近即可。7 .结构：作为线索，贯穿全文，形成整体；内容：写出了老爷子每年点年灯，盼儿孙回家闭聚，突出他内心的执 着。评分标准：6分。结构3分；内容3分，意

23、近即可。8 . (1)大多数人都赞同回家过年；中老年人比年轻人赞同回家过年的人数更多。评分标准：2分。每点1分，意近即 可。(2)答案例如：例如一：我赞成。父母年事已高，他们盼望子女回家过年，享受天伦之乐，回家过年也是“孝”的一种 表现。例如二：不赞成。过年只是一种形式，在哪过年其实都一样，我们可以把父母接到自己身边来，或者用其他方 式向父母尽孝心。评分标准：4分。说明态度，表达恰当，言之成理即可。(只有态度没有分析不给分。)【解析】.试题分析：考查对文章情节的概括。从理清文章结构层次寻找线索，抓住重要场面，重要事件等概括主要情节。 答题时对事件的概括，应按照“何时、何地、何原因、何人作何事”

24、的格式加以概括。由于事件复杂，在概括时 要防止情节相互交错。要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。比方此题中，应找出与“年灯”有关的情 节，陈述的主体应该是“母亲”和“老爷子”，答出他们与“年灯”有关的事件。点睛：情节概括题。答此类题要做到两点：1、纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括 不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气 度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼, 如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能

25、保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关 系，不至于答非所问。1 .试题分析：题干要求”赏析第段画钱句子”，这是考查学生鉴赏文本的能力。从题干所问来看，属于局部鉴赏， 故应从局部鉴赏的答题角度进行作答。先考虑修辞，“让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它 像硬石一样立在那里不动”，把年灯比作礁石，使用比喻的修辞，写出老爷子年年挂年灯的期盼之执着，表现出对全 家团圆的渴望之强烈。2 .试题分析：题干问的是“全文反复出现年灯有什么作用？请从结构和内容上加以分析”。这是考查文中物象的 作用。应从结构、内容、形象、主题等角度分析，题干中说“反复出现”，这就暗示学生，“年灯”在文中好比一条 线

26、索，把事件、人物给串联起来；从对形象的角度来看，老爷子年年点年灯，表现出内心的企盼和执着。3 .试题分析：针对本话题你的态度是什么，请简要陈述。应先说明态度，赞成或反对，然后陈述理由。此题的答案比 较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。可以结合原文内容和自己的生活实际。立场要鲜明，根 据要真实有效。11、1.通过生动形象的比喻，激发读者阅读文章的兴趣；点出本文要说明的对象。2. “预计”是预测、估计的意思，说明“未来人类将离不开人工智能医生”这样的结果是推测出来的，并不 表示肯定，表达了说明文语言的准确性。3. 运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了人工智能装上“眼睛

27、”，可以阅读标准化的图像，筛查出病 灶的功用。4. “人工智能医生”在医疗领域可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等；“人工智能医生”不仅效率很高，在 诊病方面更加精细与全面；“人工智能医生”将成为医生的得力助手；“人工智能医生”能“读懂”病历，像医生一 样给出诊断。【解析】.试题分析：考查标题的作用。一般来说，在内容上，有点明说明对象，交代对象的xx特征揭示说明内容的作用。 在表达上，运用了 XX方法，形象生动说明了 XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。假设引用古 诗文往往增添文学色彩。文章的标题“人工智能医生来了”，点明本文要说明的对象一一人工智能医生；又用比 拟的手

28、法，生动形象，激发读者的阅读兴趣。1 .试题分析：考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：说明词语的意思，说明用 了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理，xx词表达了语言的准确性。语句“预计，未来 人类将离不开人工智能医生”中的“预计”是预测、估计的意思，是说“未来人类将离不开人工智能医生” 是推想出来的，并不表示确定，“预计” 一词的使用，使说明的内容更符合客观实际，表达了说明文语言的准确性。 据此理解作答。3 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明

29、方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“华中科技大学同 济医学院附属协和医院临床考验了这名人工智能医生，发现其检出率达95. 78%,误报率却仅有2.63%”，列举华 中科技大学同济医学院附属协和医院考验“人工智能医生”的事例，并运用具体的数据“95.78%” “2.63%”，运用 了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了 “人工智能医生”可以阅读标准化的图像，筛查出病灶。使说明的 内容更具体，更有说服力。4 .试题分析：考查对文章内容的筛选和概括。此题可依据“在医疗领域，人工智能已可以快速诊断疾病、做手术、开 展健康监测等” “不仅效率很高，在诊病方面更加精细与全面” “通

30、过大数据和智能语音技术，生成并自动提取病历， 医生还可查询相似病例、临床指南以及对症药品” “系统自动将自由病历文本转换成规范化、标准化和结构化的数据, 再给出诊断结果” “而是秒医疗精准医疗个性医疗”等语句，赤概括“未来人类将离不开人工智能 医生”的原因即可。三、应用12、(1)营造书香校园，传承文化经典/阅读提升个人品味，求知丰富你我人生/和书本拥抱，与大师交流/读书点亮智 慧、只是照耀人生(2)大局部中学生读书兴趣不高，没有读书计划，并且大局部中学生关注写了什么，从不做读书笔记。(3)例如：A.尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。B.尊敬的校长，我们建议老

31、师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。C.尊敬的校长，我们建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。例如：A.同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。B.同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。C.同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。【解析】(1)拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子 或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，营造书香校园， 打造人文校园

32、；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。(2)把表格转换成文字，一定要联系表格的标题，根据表中的数字和文字可得出结论，结论中一般不能出现表中的数 据，但可以出现表中的文字。读表可知，当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书 目的和读书方法(或积累思考的习惯)。(3)针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，针对人物身份不同提出不 同的建议。据此可作答。如，尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。同学们, 我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。四、综合性学习与写作 13、别样的青春风景时间给

33、流年打上暗金的底子，往日时光。题记青春，成长。我青春的和弦中少不了你的音符：我成长的路上也少不了你的脚步。虽不是亲哥哥，你终是哥哥， 别人没有的哥哥。黄口翠羽初啼我爱同你玩。我死缠烂打要玩石头剪刀布，你便放弃了公园中的玩物，坐在一方石墩上，认认真真问我用哪只手。 你爱慢拍，却不是为了胜我。我出石头，你便慢吞吞地出剪刀。小时候我竟觉得赢了一局又一局，只是流着口水笑。 你说我肉多，将神经压住了也未可知。谦让，兴许是我从你那儿学到的第一件事。我像一只黄喙翠鸟，初试啼声，你便如春风大，纵我欢唱，护我成长。风过林梢轻笑你高了许多，壮了许多，能把我托在肩上到处跑了。自此，见到你后的当务之急，就是坐上你的肩

34、头。我还是流 着口水，抓住你的头发扯啊扯。你也不恼，只是小心托着我，一路疯跑。倏地，一辆倒下的自行车映入眼帘，你走上 前，拍拍在你肩头上坐着的我：“抓稳。”短短几个字，对我却威慑力十足。你慢慢蹲下，怕摔着我，又将自行车扶起 靠好。我不解。你扶着我站直，道：“无论什么时候，都要记着自己是个人，要有责任与担当。哪怕只是件小事，无论 多小都要做好。”你带着我，如树不恼风的玩闹，轻轻摇摆。风声里细细碎碎的笑。从你那儿学到的第二件事，就是责任。学海无涯苦作舟你要去美国了，忙得不可开交。大家聊天时，你在房中闭门不出。那一沓查的英语资料，便是你实现梦想的翅膀。 出去吃饭，自然嘈杂的很，你却镇定自假设，纹丝不

35、动。我于是有些自惭形秽，也掏出书，陶治一下情操。吃饭时，你 不停地往我碗中夹菜，嘴中还塞着一大块肉，却道出一番语重心长：“听说过一句话没有，弓虽者不一定是胜者，但胜 者一定是强者！，我一怔，说这话的是一位球星，你喜爱足球，这话也引用得颇有道理。你考上了福吉尼亚，头上竟有了一缕白发。是啊，这个世界上，越努力越幸运。你捧着书的样子，也镌刻成了一 道风景。每一次成长，都是你的引领，只一次的青春，却有你绘下的数幅风景。往事犹可忆，今生亦可追。你是风景，我亦想追成风景中的你。慢慢走，欣赏啊人生就如一辆列车，相同的起点，相同的终点，那么，何不慢慢走，慢慢欣赏沿途的风景？“陌上花开，可缓缓归矣。”吴越王钱修

36、在给他的发妻戴氏的信中如是写道。戴氏回娘家看望，吴越王见美景而顿 生思念，提笔写信却是“缓缓归”，沿途的风景多美呀，小路旁的花都开了，我心爱的人啊，你莫要着急回来，不是我 不思念你，而是让你好好欣赏那美丽的风景。戴氏读了，感动落泪。一颗急躁的心也许可以赢得时间、功利，却丧失了最可贵的风景。何不在陌上花开之时缓缓走过，为自己的内心 留下一抹花影，锁住一抹清香？“花满心时亦满楼。”植花种草，柳下弄月，公子如玉。古龙笔下第一温润公子花满楼，热爱生命，珍惜一切，眼 盲心不盲。他能感受远山木叶传来的清香；他能感觉到花蕾在春风里慢慢开放时那种美妙的生命力；他欣赏，并为自 然的美好而欣喜，始终携一份感恩。也

37、许他毕生心愿便是种下千种花束，与友人一起“看”遍天下风景。他一直在欣赏, 他的世界永远春暖花开。如果说吴越王与妻子是会欣赏风景的人，那花满楼便是在逆境之中，也能发现风景的人。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”一颗心如果似剑般冰冷，那它一定是坚韧并且毫无破绽的，但它也一定会忽 视沿途中怒放的生命。何不在宁静和适的下午，坐在院子里，一杯美酒笑看世间百态。“我是人间惆怅客。”他，把自己当做生命的过客，人间的过客，也是，如他这般惊才绝艳确实不似凡间所有。这 位本该在政治上前途无量却淡泊名利的过客，这位装饰了人间的梦，留下了千古绝唱的纳兰词的过客，感情却细腻得 令人心惊，边塞江南、爱情友谊，这些沿途的风

38、景一旦写入他的词中，便是婉转曲折。吟诗作词，舞文弄墨，有匪君 子，如圭如璧。人间的风景装饰了他的词，他的词却装饰了天下人的梦。一颗粗暴的心，纵是万般刚强，也会受伤。何不在沿途前进中翻开手中的诗集，品一口茶香。每个人都是一样，赤条条来赤条条去，在生命的列车中，拍下沿途的风景，夹在手中的诗集闲暇时翻看、回忆， 心中恬淡舒静。慢慢走，欣赏啊！【解析】文题一是一那么命题作文，没有提示语。但题目中的“别样的”告诉我们，这个“风景”不但只自然界中的风景，还指 生活中的、精神世界的“风景”等。因此，我们可以进行发散思维，想一想自己所见到的自然景物，有哪些是别具特 色、与人们眼中常见的风景不同的，如农村与城市

39、不一样的风光，学校图书馆中与校园里操场上的喧哗不一样的宁静, 旅游中所见的山之雄奇、海之壮阔等等。但最有素材的还应是生活中的“风景”。如马路上行色匆匆的人流中，扶起 倒地老人（小孩、同学、同事）的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶水的情景等。 这样的“别样的”“有积极意义的“风景”可谓俯拾皆是。这样审题之后，文章的内容就不难完成了。我们要想一想, 在什么样的情况下，遇到了什么样的别样的“风景”，这样的“风景”有什么魅力、震撼力或现实意义。文题二是材料作文，材料的主要内容与慢有关，整篇材料都在谈论慢对于人的生活、人的成长的益处，欲速那么不 达，让我们放慢生活的脚步，静

40、下心来感受生活的美好。就如材料中所言，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懒惰； 慢不一定是低效。我们首先要改变对慢的看法，做得慢的不一定就是不好的；再者慢工出细活，很多著作和流传百年 的艺术品都是创作者沥尽心血才创作出来，并不是一朝一夕之事。所以，在写作的时候，要围绕上述内容去写，可以 写议论文，也可以写记叙文，写作时要抓住主题，即人生不能一味地追求速成，慢下来是为了获得更好的人生。C.水浒传中号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是孙二娘所赠的两把戒刀，他力大如牛，但险些被冒充他的李鬼 所害。D.朝花夕拾里鲁迅回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、正直严谨的藤野、被庸医治死的父亲、正直的知识分 子范爱农

41、这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。5 .古诗文默写刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“，。”的诗句，说明了新事物终将取代 旧事物的道理。苏轼水调歌头明月几时有中表达作者的美好祝愿和对亲人的思念的句子是，O ”大漠孤烟直，长河落日圆。”表现了雄浑开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请你写出 两句：， O陋室铭中描写陋室环境清幽恬静雅致的句子：， O6 .下面是小文同学做的关于儒林外史格列佛游记契诃夫短篇小说选中“挖苦手法”的阅读笔记，请你帮助 她完善下面的表格。“挖苦手法”的运用人物言行的矛盾:人物言行的矛盾:夸张变形的描写:冷峻的白描：例如儒林外 史中胡屠户一巴掌治好了 范进的疯病，回

42、家路上，屠户 见女婿衣裳后襟滚皱了许 多，一路低头替他扯了几十 回。这里作者运用冷峻的白 描，不动声色地挖苦了科举 制度下一人飞黄腾达后亲友 诚惶诚恐、毕恭毕敬的情状。二、阅读.阅读下面的文言语段，完成后面小题李广智退匈奴匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人, 杀其骑且尽。中贵人走广。广日：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑 张左右翼而广身自射彼三人者杀其二人生得一人果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑， 皆惊，上山陈。广之百骗皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如

43、此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留, 匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。广令诸臆曰：“前！ ”前未到匈奴陈二里所，止，令日：“皆下马解鞍！” 其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？ ”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡驹遂不敢 击。有白马将出护其兵，李广上马与十馀骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令上皆纵马卧。是时会暮，胡 兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知 广所之，故弗从。1.以下对句中加点字的理解，不正确的一项为哪一项（）将：带着生：活捉阵：陈列怪：以为怪将：带着生：活捉阵：陈列怪：以为怪A.中贵

44、人将骑数十纵*B.杀其二人，生得一人*C.上山阵D.胡兵终怪之 .2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项为哪一项（） 广令其骑张左右翼而广身自射彼三人者杀其二人生得一人果匈奴射雕者也A.广令其骑/张左右翼而广身自射彼/三人者杀其二人/生得一人/果匈奴射雕者也B.广令其骑张左右翼/而广身自射彼三人者/杀其二人生得一/人果匈奴射雕者也C.广令其骑张左右翼/而广身自射彼三人者/杀其二人/生得一人/果匈奴射雕者也D.广令其骑/张左右翼而广身自射/彼三人者杀其二人/生得一/人果匈奴射雕者也3.以下对文本内容理解，不正确的一项为哪一项（）A.中贵人带着几十名骑兵，遇到三个匈奴人，与他们交战，中贵人受伤，

45、他的骑兵几乎被杀光。B.李广认为中贵人遇到的是匈奴的射雕手。C.李广的百名骑兵遇到匈奴几千骑兵大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。D.汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭匈奴兵，所以匈奴就领兵撤离了。4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。8.阅读下文，完成后面小题所好轩记清袁枚所好轩者，袁子藏书处也。袁子之好众矣，而胡以书名？盖与群好敌而书胜也。其胜群好奈何？曰：袁子好味， 好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊、名人字画，又好书。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？ 日：色宜少年，食宜饥，友宜同志，游宜清明，宫室花石古玩宜初购，过是欲少味矣。书之为物

46、，少壮、老病、饥寒、 风雨，无勿宜也。而其事又无尽，故胜也。虽然，谢众好而昵焉，此如辞狎友”而就严师也，好之伪者也。毕众好而从焉，如宾客散而故人尚存也，好之独 者也。昔曾皙嗜羊枣，非不嗜脍炙也”，然谓之嗜脍炙，曾皙所不受也。何也？从人所同也。余之他好从同，而好 书从独，那么以所好归书也固宜。余幼爱书，得之苦无力。今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。患得之，又患失之。苟患失之，那么以“所好” 名轩也更宜。小仓山房续文集注释珪璋彝尊：珪璋（guTzhang）:古代两种贵重的礼器。彝（yi）尊：古代祭祀用的青铜酒器。狎友：关 系密切而行为不庄重的朋友。曾皙（xT）:名点，孔子的学生，曾参的父亲。脍炙

47、（kuaizhi）:切细的肉和烤热的 肉。1 .用现代汉语写出以下句中加点词的意思。盖与群好敌而书胜也（）过是欲少味矣（）患得之（） 那么以所好归书也固宜（）2 .以下各项中加点的“以”字与例句中的“以”字用法意义相同的一项为哪一项（）例句：袁子之好众矣，而胡以书名？A.不以物喜，不以己悲。B.寡人以五百里之地易安陵。C以残年余力，曾不能毁山之一毛。D.求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。3 .给文中画横线的句子断句。（限断3处）今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。4 .用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？5 .众多的爱好中，袁枚为什么把读书的爱好置

48、于其他的爱好之上？6 .上文中，袁枚说道：“书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。”送东阳马生序中有很多可以佐证以 上观点的语句，请写出三处。（不要求用原文，用自己的话表达即可。）9.比拟阅读下面两那么文言文，完成后面小题。选自送东阳马生序当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤微裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵 人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么缰袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设 人也。盖余之勤且艰假设此。选自宋名臣言行录范仲淹二岁而孤，母贫无依。再造长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未 尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往熊（zhdn）粥不充，日灵（z6）始食，遂大诵六经之旨，慨然多有志于天下。常自诵日：领先天下之