2021年10月22日上午河北省张家口市崇礼区社工岗面试题和参考答案.docx

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1、2021年10月22日上午河北省张家口市崇礼区社工岗面试题八分钟两道题，有题本，有纸笔，剩余一分钟响铃+人工提醒第一题：.基层干部现在要学新技能，软件刷积分，从而影响了本职工作，有的人表示工作繁忙，压 力大，不愿意学习，你怎么看？答题思路本题属社会现象综合分析题，对于负面的现象，可以先开头表明否定（遣责）态度，然后进 行原因、危害分析，最后提出对策。参考答案随着推进中国特色社会主义的建设进入新的经济发展时代，人民群众对于实现美好生活的各 种迫切要求和美好生活期待日渐地深化和提高，社会的各种经济风险和对政治的考验日益地 更加复杂多变。面对新阶段新发展新问题，基层干部学习新局势新知识新技能是刻不容

2、缓的。 但部分基层干部不愿学、不主动学习，势必无法应对对不断出现的新问题、新挑战。这些基 层干部行事做派也会影响着单位的工作氛围，会影响周边人员努力学习、干事创业的积极性, 容易成为工作矛盾产生的源头。基层领导干部事物繁杂，自然地，学习时间相对来说比较少，这也是大多是基层领导干部不 愿学习的主要原因。但根源上来讲是基层干部对理论指导工作的重视不够，对增强学习本领 的重要性紧迫性认识不足，没有把学习理论摆在基层工作应有的任务和位置。认为对理论的 学习也只是“过过场子就可以”，基层工作还是比较需要“实干”。很多基层干部认为一方 面理论的学习解决不了基层农民经济增收、财政和就业增长等反映现实的社会经

3、济生活和工 作中的实际问题;另一方面他们认为理论是上级领导干部和其他理论学习专业人士在工作中 需要掌握和学习的知识和内容;对他们来说;太枯燥了；还不如把更多的时间和精力放在解决 具体的社会事务上。另外，学习机制不健全也影响了基层干部学习本领的提高。学习活动机 制不健全的主要形成原因表现在基层领导和干部的学习动力和目的不明确，以及基层领导干 部长效学习的方式和内容“假大空”两个方面。所以首先要运用灵活的学习形式，有针对性地处理工学矛盾。组织好多形式的短期培训I,拓 宽干部在职培训的有效途径。在人少事多的情况下，搞好基层干部在职短期培训，无疑是缓 和工学矛盾，强化干部在职培训的有效途径。可根据干部

4、数量的多少，按照一定的比例，分 期分批培训。一是选择工作任务较轻的时间，二是合理安排内容，保证实用性、新颖性，同 时满足不同层次人员的需要。三是学习、培训方法灵活、实用应采取集中授课与演讨式结合， 室内讲授与室外观摩结合等方法，以提高学习的效益。以自学、网上练习为主，定期集中辅 导，统一考核验收。其次，改革学习内容、手段，增强学习的绩效。要突出时代性。由知识学习向能力学习转变； 突出需求性，要以工作需求为导向，围绕基层干部工作的实际需求，科学设计学习内容，把 握学习方向；要突出前瞻性。要由传统的“缺什么，补什么”转变为“需什么、学什么”。 在此基础上确定学习内容，使学习内容既注重于基层干部自身

5、学习要求，也考虑干部岗位工 作需要，更兼顾干部未来长远发展，达到“干什么，学什么”，“需什么，学什么”，“存在什 么问题，解决什么问题”的要求。选择灵活多样的学习手段，积极引进菜单式选课、案例教 学法、情景模拟法、亲验式教学法，尽量避免“满堂灌”，提高基层干部参与程度；要充分 利用网络教育、远程教育等现代教育培训手段和多媒体、双向视频系统、现代视听设备等现 代教育培训技术，增强学民产的吸引力、感染力再次，要引入竞争机制，增强学习推动力一要充分调动和激发搞好基层干部学习的内在动力。通过深入推行教育和经常性的思想政治 工作，克服“学习无用论”，切实解决好碌碌无为“不爱学”、装点门面“不真学”、急功

6、近 利“不深学”、借口工作繁忙“不愿学”等问题，增强基层干部提升能力的责任感、使命感 和自觉性。二要开展评比竞赛，强化基层干部的竞争意识。树立标兵、能手典型，表彰学习 尖子，以多种形式激发广大基层干部的荣誉感和螳习热情，形成一个争先创优、比学赶帮超 的竞争局面。创造一个平等公开的竞争环境。一是竞争的条件要平等。在学习内容指标、学习保障、考核 与竞赛的规程和细则等方面要力求一致。二是竞争机会要均等。要尽可能给所有单位和个人 提供尽可能多的竞争机会，把竞争机制引入学习的各个领域和环节，应用多种形式扩大竞争 的覆盖面，使竞争活动经常化、普及化、制度化。三是裁决要公正。这是开展平等竞争的重 要一环，必

7、须有科学合理的评判标准，并运用科学的评判方法。建立一套“责、权、利”有机结合，奖惩兑现机制。开展学习竞争，就要将“责、权、利” 有机地结合起来，要建立健全一套完善的学习奖惩制度，合理地把单位和个人学习实绩与切 身利益挂起钩来，把学习成绩的好坏，作为干部提升、立功受奖的重要条件。对那些学习不 落实，完成成任务的单位或个人，要找出原因，追查责任，切实增强基层干部学习的吸引力。 第二题：现在提倡勤俭节约，但是你所在部门的工作人员用A4纸写单面，浪费纸张，并且出现下班 不关灯等现象，如果领导领导派你解决，你会怎么办？答题思路本题是一道组织管理题目，要求考生改善部门办公用品、资源浪费问题，可以按照做事情

8、的 流程轴思维进行作答。“现在提倡勤俭节约”这里交待了题目的背影，可能在开篇提出提倡勤俭节约的意义。“但是你所在部门的工作人员用A4纸写单面，浪费纸张，并且出现下班不关灯等现象”题干没有明确点明我的身份定位，但是通过“领导派你”可知，我是改善浪费现象的负责人, 因此可以统筹处理浪费情况。要改善部门浪费现象。首先，做好前期准备，了解科室制度规 定和浪费情况，其次，开展改善工作，浪费现象的出现，一方面是因为工作人员思想认识不 到位，另一方面是没有具体的管理监督制度，导致工作人员对于浪费现象不以为然，所以可 以从思想教育宣传和规范制度管理两个方面进行改善。除此之外，考生也可以结合当今互联 网趋势，增

9、加关于电子政务的阐述，根本解决浪费现象。最后，此次改善工作不能成为一阵 风，应当落实长效机制。因此，本题的答题思路为：首先，做好前期准备，其次，从强化教育引导、规范管理制度、 推进电子政务等三方面改善问题，最后，落实长效机制。参考答案习近平总书记说：“节俭朴素、力戒奢靡，是我们党的传家宝。现在，我们生活 条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少，必须坚持以俭修身、以俭兴业，坚 持厉行节约、勤俭办一切事情。”为贯彻落实习近平生态文明思想和党的十九大 精神，全面深入开展节约型机关创建行动，推行绿色办公，率先全面实施生活垃 圾分类制度，引导干部职工养成简约适度、绿色低碳的生活和工作方式，形成崇 尚绿色

10、生活的良好氛围。如果领导派我完善这个问题，我将从以下几个方面开展工作。首先，做好前期准备。一方面，我会向财务科室负责人了解部门每月关于能源资源的支出情 况以及办公用品采购管理相关制度。另一方面，我也会亲自到各个科室观察了解办公用品浪 费情况，并且通过与各个科室的同事进行面对面沟通，了解平时科室中的笔、纸张等使用习 惯，做到心中有数。其次，开展改善工作。我会根据了解到的情况进行对症下药，改善能源资源浪费情况。其一，强化教育引导。结合实际，不断加强节能宣传教育力度，组织全体部门职工认真学习 有关节约能源资源知识，通过微信工作群、宣传栏、会议等形式，广泛宣传节能工作的重要 意义，增强节约能源资源意识

11、，培育节约型机关的文化风尚。其二，完善制度体系。建立健全节约能源资源管理制度，明确负责节约能源资源工作的责任 人和工作职责，设置能源资源管理岗位；强化能耗、水耗等目标管理，完成能源资源消耗年 度考核指标；实行能源资源消耗分户、分区、分项计量，建立能源资源消费统计台帐，做好 能耗分析和公示。其三，节约办公耗材。加强办公用品的使用和管理，规范办公用品的采购、配备和领取，推 行网络办公，实行在电子媒介上修改文稿，积极推行无纸化办公；提倡双面用纸，降低纸张 消耗，减少重复打印、复印次数，复印纸的再利用。其四、节约用电。一是加强用电设备运行管理，指定专人负责部门用电设备管理，具体负责 用能消费统计，建立

12、能耗统计台帐，按时保质保量向节能管理部门上报用能情况，并强化对 设备管理人员节能培训，合理调节用电设备的运行；二是逐步淘汰高能耗的办公设备，推广 使用节能型照明灯具，公共区域的照明系统要加装智能控制开关，在合适位置要设置节约用 电标识和室温控制标识；三是合理设置空调温度，室内空调温度设置夏季不得低于26C, 冬季不得高于20；四是尽量采用自然光，尽可能少开灯或不开灯，室内亮度足够时不开 灯，离开要随手关灯，做到人走灯熄，杜绝“长明灯”、“白昼灯”现象，下班期间自觉关闭 各类电器电源；最后，落实长效机制。成立“厉行勤俭节约”检查小组，检查各个科室的办公用品使用是否 存在浪费情况，时刻提醒干部职工绷紧勤俭节约这根弦。加强督促考核。把资源节约工作落 实到每个单位、每个岗位，并与每人年底考核挂钩，做到人人有责、人人负责。对落实不到 位的进行批评教育，并按目标管理考核办法严格奖惩兑现。同时，把节约理念贯穿工作各个 方面，比如建议领导践行绿色出行，加强公务用车的节能管理。节约用水。加强用水设备的 巡查与维护，及时修复故障，确保无“跑、冒、滴、漏”和长流水现象。