人教部编版初中道德与法治七年级下册第三单元第8课《美好集体有我在》第2框《我与集体共成长》优质课教案设计2篇.docx

《人教部编版初中道德与法治七年级下册第三单元第8课《美好集体有我在》第2框《我与集体共成长》优质课教案设计2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版初中道德与法治七年级下册第三单元第8课《美好集体有我在》第2框《我与集体共成长》优质课教案设计2篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版初中九年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长教学设计教学目标.情感、态度和价值观目标：坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态 接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。1 .能力目标：（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。2 .知识目标：（1）如何在共建中尽责；（2）如何在担当中成长。（3）怎样在承担建设集体的责任。教学重点和教学难点1、教学重点：如何在共建中尽责2、教学难点：如何在担当中成长；怎样在担当中成长。教学过程一一六步教学法（一）“示”一一展示教学目标1、课程导入同学们

2、，还记得我们第一次走进长郡芙蓉中学吗？不知不觉中我 们已经在长郡芙蓉中学一起度过了 243天，接下来就让我们一起回忆 走过的点点滴滴部编版初中九年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长教学设计教学分析【教学目标】知识与能力：了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体 关系。过程与方法：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集 体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。教学难点：维护集体荣誉的表现。教学过程（一）、导入新课（多媒体出示此材料）P76

3、拓展空间，美好集体特征或你理想中 集体的样子，描绘心中的集体木月木目（学生回答相互帮助，共同努力等词语）教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的 集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我 与集体共成长。（二）、新课讲授目标导学一：在共建中尽责 活动一：情景再现一一在共建中尽责（多媒体链接教材上P77 ”运用你的经验”栏目）提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生 的？（多媒体出示此问题）提示：投票产生的，是每个人参与的结果。思考：产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？学生回答:每

4、个人都需要参与。教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开 每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好 集体的活动中来。讨论：怎样在共建中尽责？（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者 的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员 主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正 气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。目标导学二：在担当中成长（多媒体

5、展示材料）材料：七年级（9）班，参加了学校举行的 体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加后，取得了 3000 米冠军的好成绩，小明呢擅长跳高，班长组织能力好，就带领同学们 做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。问题：结合材料，谈一谈你的感想？学生回答:发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然参赛，但是 听到宣布自己的班级取得第一名的时候，我感到很自豪教师归纳：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所 长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 在集体生

6、活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。讨论：怎样承担建设集体的责任？勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不 管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他 人，互相帮助；学会参与，学会担当。课堂总结通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一起为集体做出贡献，让我们的班 集体越来越好。教学反思本节课是我与集体知识教学，学生对于集体相对来说比较熟悉, 学生易于理解，多媒体课件的运用是一个好方式，调动学生的学习兴 趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考，多

7、 讨，给学生更多理解的时间和讨论的空间。展示视频资料我们的16022、教学目标（1）情感、态度和价值观目标：坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态 接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。（2）能力目标：学会在集体生活中自主建设、自我管理；学会在承担责任中获得更多的发展机会。3、知识目标:如何在共建中尽责；如何在担当中成长；怎样在承担建设集体的 责任。（二）“读”一一自主学习阅读P77-P82,回答下列问题:1、如何在集体共建中尽责？2、怎样在担当中成长？3、怎样承担建设集体的责任？（三）“动” 一一师生互动接下来就让我们一起开启今天的成长之旅。第一板块：在共建中尽责

8、我们的1602如此团结温馨，接下来就让我们一起揭开我们班级 建设成功的奥妙，请欣赏1602班级展示。甲：大家好！欢迎大家来到我们1602班班级展示的现场，我是1602班刘文阳乙：大家好，我是1602班黄昭力，精彩内容马上呈现。甲：这就是我们可爱的集体一1602班，诞生于2016年9月，它 是由26个男生、24个女生结成的兄弟姐妹，共同搭建这个温馨而又 其乐融融的家。一年来，我们齐心协力、同甘共苦，以“勤奋、团 结、活泼、求实”为班风，共同度过了难忘的初一生活。今天就由 我们两个对我们班一年的工作进行总结和汇报，我们的汇报将分为四 个板块，分别是：班级文化、班委建设、自主管理、集体活动。乙：一个

9、优秀的班集体，首先需要和谐的班级文化。接下来我将 带大家一起走进我们的1602,在班集体建设的过程中，我们制订了 总体目标和近期发展目标，近期目标为挑战1609班，请倾听我们的 呐喊：齐：乙：为了完成我们的班级目标，我们绘制了既诙谐又形象的班徽;我们制订了班级口号，请感受我们的气势与此同时我们也选定了我们班的班歌，请听我们的歌喉。甲：接下来，第二部分，我将展示我们班的班委成员。通过民主 选举，我们产生了班级的主要班委，他们是：他们定期召开班委会议，收集同学对班级或学习生活中的意见, 完善班级，使班级管理更显民主化，他们的就职宣言是：年轻是我们 的资本，服务是我们的本色，奉献1602,我们无怨无

10、悔！与此同时，他们也在不断完善自身的建设，以便于更好地为班级 服务。甲：在班委的带头组织下，我们班级制订了民主规则，并进行自 主管理，让每一位同学都能够参与管理中，跑操、课间操、午休期 间处处可以见到我们自主管理的画面，正是我们每个人各尽其职，我 们的集体才能够更好地成长和发展。乙：我们班级通过一次次的活动，我们每个人都感受到了集体给 我们带来的温暖，2016年9月，我们开展了军事素质训练2016年10月，我们参与阳光体育运动会2016年11月，我们一起到柏乐园秋游2016年12月，我们举行了圣诞晚会2017年1月，我们参加了校园文化艺术节2017年3月，我们开展了集体生日party20年4月

11、，我们即将去方特开展春游我们的故事还在继续运动会、秋游、圣诞晚会、艺术节、生日party,拔河比赛中都 洋溢着我们灿烂的笑容，在这个集体中，我觉得很温暖，让我感受到 家时刻在我身边。成绩只能代表过去，我们坚信在张老师的带领下，我们一定能够 继续书写我们的未来！甲：因为缘分，我们相聚在1602,用笑容诠释着我们和谐的班乙：1602我们永远的家，新的学年里，1602将会在新的起点上 力争进取，争优、创优；合：1602班将一路前行，风雨无阻师：你认为1602班是一个怎么样的集体？ 1602班级是如何建 设的？你印象最深刻的是哪些片段呢？生：师：班级的良好氛围、共同的班级目标口号让我们感受到集体的 力

12、量，非常棒！生：师：民主选举班委，班级自治建设，每个人积极参与其中等班级 管理让我们班级建设井然有序。接下来，老师找一位同学总结一下刚 才几位同学的观点。生：师：很好，这就是我们今天学习的第一个问题，如何在共建中尽 责。第二版块：在担当中成长我们班的班级展示让老师觉得我们班是一个非常优秀的集体，但 是在集体建设的初期，也出现了一些不和谐的音符，例如：小浩:“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。”小玲：“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”小琪：”就算运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。”小芳：“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不

13、想参加了。”师：那么我们的同学们是如何担当集体的责任，助力他们的成长 的呢？接下来就是发挥我们集体智慧的时候，接下来我们将进行分组讨 论，第一大组负责解决小浩的问题，第二大组负责解决小玲的问题, 第三大组负责小琪的问题，第四大组负责小芳的问题，现在讨论开始, 计时3分钟。生：师：好时间到，现在有请各组代表发言，首先邀请小浩组发言生：师：需要每个人的智慧和力量；接下来有请小玲组发言生：师：需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；接下来 请小琪组发言生：师：非常好，悉心呵护集体荣誉；接下来有请小芳组发言生：师：非常好，学会承担责任，促进集体发展。集体成长的过程也 是自我磨砺的过程。师：接下来

14、有请一位同学总结一下刚才四个大组的答案生：师：非常棒!这就是我们今天学习的第二个问题:在担当中成长。第三板块：怎样承担建设集体的责任师：经过大家共同的努力，我们的班级呈现出新气象。经过同学 们的努力解决了班上的困难，校运会大家积极报名。小浩报名参加跳 高，取得了第三名的好成绩；小芳报名参加1500m长跑，取得了第 一名的好成绩，小玲在班长的带领下，做好班级的后勤工作。在大家 齐心协力的努力之下，我们班在校运会上取得优异的成绩。师：怎样承担建设集体的责任？生：师：非常棒！这就是我们今天学习的第三个问题怎样承担建设集 体的责任。（四）“练” 一一课堂练习一、判断题1、班集体建设主要依靠班主任和班干

15、部。（）2、承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。二、选择题1 .奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共同的斗争，可以使人们 产生忍受一切的力量。”这对于我们建设班集体的启示是0A.建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情8 .只要努力，就一定能够实现目标C.建设美好集体需要确立共同愿景和目标D.要处理好班级内人与人之间的关系2.在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得更有序， 游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。对 此下列说法正确的是0集体的规则与制度内容需要由集体成员共同商定组织领导者由上级推荐产生集体规则在制订和遵守的过程中，需要成员发扬“自治”精

16、神对于集体规则，我们应在尊重不同意见的基础上努力达成共识A.B.C.D.三、材料分析题最近，某校七年级班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班 级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不 是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集 体的一员，我们应该尽到自己的责任。”（1）材料中的同学的言行正确吗？为什么？我们应该怎样在集体建设中尽责？（五）评一一师生互评1、学生评价2、教师评价（六）总一一总结提升1602是由我们每一个人构成的，班集体的每一份荣誉都是我们每个人付出的成果，在今后的日子里希望大家携起手来共建更优集体, 共圆成长之梦。教学反思本节课主题为“我与集体共成长”，学生对于集体相对来说比较 熟悉，学生易于理解。但是对于青春期的学生来说，对人、对事都有 热情，不过有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，缺乏实际行 动，因此通过本课“在共建中尽责”与“在担当中成长”帮助学生感 受个人对集体发展作用、以及集体发展对个人完善的作用，从而积极 参与集体建设中。