六年级数学日记5篇 六年级数学日记400字六篇.doc

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1、六年级数学日记5篇 六年级数学日记400字六篇“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。接下来WTT给大家带来关于六年级数学日记，方便大家学习。六年级数学日记1在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的亲密呀。暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉

2、水?”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个空瓶子。我快乐地对爸爸说：“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想!”我假设有所思：“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢!我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。数学就是要灵敏运用，理论联络实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学效劳于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。六年级数学日记2生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了

3、它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人单独在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担忧有的人多，有的人少，大家会生气。这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的非常之一，这样就公平了。”“行是行，但是万一每人非常之一不够吃，那怎么办?”“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里非常开心。生日聚会很快就完毕了，大家都高快乐兴的回到了家中。生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只

4、有学好数学，才能在别人面前有展现自我的才能。六年级数学日记3我们数学陈教师，她大约五十岁。数学陈教师上课的时候比拟严肃，对淘气鬼批评起来也比拟严厉。因此，每次轮到她上课的时候，同学们都会安静地坐在座位上认真地听她讲课。有几个胆大、淘气的同学不甘寂寞，也会在陈教师那严肃的课堂上，搞些小插曲，让陈教师上不好课。有一次，正好是数学课，几个同学私下打闹着，嘻笑着。被陈教师看见了，突然就停顿了讲课，叫他们站起来。有几个知道内情的同学都捂着嘴巴，嘻嘻地笑着，不知道事情的同学用疑惑的眼神看着他们，嘴里还嘀咕着：“他们怎么了，他们怎么了”我想：陈教师应该怎么惩罚他们呢?是把他们批评一顿，还是把他们赶出教室呢?

5、没想到，陈教师居然不批评他们，而让他们再表演一次给我们看。娄顿结结巴巴地说：“金金烽说他像不像一只大猩猩。他自己还在胸胸胸脯拍了几下。”边说他还边把金烽做的动作重复一遍。你看，金烽挺起胸脯，两手握成拳头的形状，朝自己的胸膛拍打着，嘴里嘟嚷着：“我像不像大猩猩啊”顿时，全班哄堂大笑。有几位同学捂着自己的肚子跳，有几位同学笑噎着了。陈教师也笑了，还说了一句幽默的话：“还真像大猩猩嘛。”等笑声渐渐过后，陈教师又讲起课来。这时候，大家都得特别专心了。六年级数学日记4知识是靠自己努力学来的！“铃铃铃 ”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学教师来讲课。只看见数学教师拿着数学书走进教室。“今

6、天，我们要讲”因数与倍数“。”教师对我们说。“谁知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。我站起来说：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。”教师对我说：“不错，那倍数你知 道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”教师说。姚冉同学说：“教师是不是积呀！”“还有谁其它答案。”教师看着大家说。教室里一片安静。教师说：“每错积就是倍数，比方： 3412，12是3的几倍？12是4的几倍？”教师说。“12是3的4 倍，3412，12是4的3倍，4312。所以积叫倍数。”李悦同学说。教师看见我们学的差不多了就每个人一张导学案。前几道题轻松过关 但最后一道有点难我怎么想也不出来。题是这样问的：一个倍数里

7、面最小的数是什么0除外。我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。最后教师把怎么做的告诉我们，我们才知道怎么做。这节课使我明白了知识是靠自己努力学来的。六年级数学日记5“吃一堑，长一智”这句格言陪伴着我走过五个学年，给了我宏大的启示。一天，我们正进展着数学第三单元的考试。叮铃铃，开场考试了，当我看到那张卷子的时候，我的脸上不禁浮起了笑容，因为这张卷子中的题目非常简单，我有十足的把握考出个总分值。很快我就做完了，心想：这么简单的试卷我就不用检查了，妈妈肯定会表扬我的想着，下课铃声就响了起来，我得意洋洋地就把试卷交了上去。回到家里，妈妈向我询问今天的考试怎么样，我向妈妈比了一个成功的

8、手势，很自信地说道：“没问题，一定能考总分值”，妈妈说：“不要骄傲，骄傲使人退步呦”，我不以为然地说：“这次的试卷非常简单，你就放心吧!”说完就上床睡觉去了。第二天早晨，数学教师满脸微笑的走了进来，这说明大家考得都很不错，很快我就拿到了我的那张试卷，我迫不及待地望向成绩栏的方向，可是那上面并没有预期中的“一根大葱，两个鸡蛋”，而是89分，跟我料想中的分数整整差了11分呀!看着这几个大大地红叉叉，我觉得我心中的大石头掉了下来，可是并没有平安落地，而是听到了一声闷响，碎了。回到家，妈妈看到我垂头丧气，神色黯淡，对我问道：“是不是考砸了”，我点了点头，有一种想哭的冲动，妈妈抚慰我道：“没关系，这次考

9、砸了没事，所谓”吃一堑，长一智“，只要汲取了此次的教训，下一次就一定会有所收获的”。听了妈妈的话，在下一次的考试中我一点都不骄傲，认认真真，仔仔细细的做着每一道题，果不其然考了一个总分值。“吃一堑，长一智”这句格言使我从懵懂无知，变成了成熟懂事，有了翻天覆地的变化。我也要感谢妈妈的淳淳教诲，假如没有妈妈的耐心，也就没有如今我的六年级数学日记6今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊!的只有两个面面积的积，

10、要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开场排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个那么是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开场分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=111919=2+17112

11、17=374(立方厘米)后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都快乐。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。六年级数学日记7今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。教师说：“你们一定要认真学，否那么就白来了。”后来我才知道这句话的意思，因为一开场我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。假如想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，假如全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。通过这十二次的学习，我的收获很大。虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。六年级数学日记400字六篇第 8 页 共 8 页