2022年北师大版思品与社会三上《我和小伙伴》版教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我和小伙伴【活动目标】1明白同学,加深友情,形成团结友爱的集体氛围.2学会与同伴友好相处,培育相互懂得的心理品质.【活动内容】学校生人际交往心理辅导.【活动形式】嬉戏、歌舞、争论沟通.【活动对象】学校一年级同学.【活动时间】40 分钟.【活动预备】1布置孩子认真观看自己的小伙伴,找出喜爱他的理由.2预备一份小礼物送给自己的好伴侣（最好是自己制作的卡片、名片）.3细心设计座位,创设一个布满童趣的教室,给孩子一个和谐轻松的环境,让他们与小伙伴纵情享受友情的欢乐.【活动设想】刚入学不久的一年级小

2、伴侣对于彼此都感到很生疏,不少孩子希望交新伴侣,而独生子女特有的不合群心理,又使他们不敢将自己的想法表达出来.所以,我打算给小朋友供应这样一个彼此明白的机会.在活动中,孩子们能大胆说出心目中的好伙伴,并且在介绍小伙伴时, 能让其他小伴侣明白他,接受他. 最终让孩子们互送小礼物、小卡片,就是要让他们通过相互明白,打开友情之门,成为伴侣.而我信任通过此次活动之后,孩子们肯定能更加团结,并能充分体会集体的温馨.【活动过程】一、活动导入师：小伴侣们,大家好；今日,我们的伴侣小丸子要给我们讲讲她放暑假时发生的一段故事,你们想听听吗？生：想；（老师与同学坐在一起观看VCD ：暑假里的一天,小丸子的姐姐不情

3、愿和小丸子玩,小丸子只好一个人回到房间,孤独的躺在的上,大呼无聊.）（点评：独生子女最喜爱假期,也最可怕假期.由于他们常常被爸爸、妈妈关在家里,没有兄弟姐妹和伴侣做伴,特别孤独.所以,孩子们看完录像,特别怜悯小丸子,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案并且一下子想到自己的假期.因此,孩子们看得很认真.）师（亲切的）：小伴侣,你们

4、放假一个人在家,觉得怎么样？是不是和小丸子一样感到无聊,很没意思？生：（很委屈的点点头）是,很无聊.生：爸爸妈妈都去上班,我一个人在家,没人跟我玩,很没意思.生：放假时,我和邻居老爷爷隔着铁门下棋,没人跟我玩.生：放假,我表妹可以和我玩.师：假如你表妹没来你家,你和谁做伴？生：没有,一个人在家.生：放假,我回老家,和伙伴们一起玩,最欢乐.师：那么,你觉得来学校有意思,仍是一个人在家好？生：来学校比较好,由于学校里有同学.生：下课时可以和同学一起玩,所以在学校有意思.生：在学校里,可以和同学一起学习.生：我喜爱和同学一起做嬉戏.生：在学校,我有我的好伴侣,我很欢乐.师：进入学校以来,你们都找到自

5、己的好伴侣了吗？生：（很兴奋）找到了.（点评：心理健康训练活动需要训练者关注孩子的生活,明白孩子的生活,贴近孩子的生活,从而才能引发孩子对内心世界的摸索与探究.）二、主题活动1嬉戏猜猜他是谁师：听到你们确定的回答,张老师真为你们感到兴奋.那么,我们来做一个嬉戏请你来介绍一位好伴侣的外貌、性格特点、平常表现,让全班同学来猜猜这个小伙伴是谁？同学们一起来猜.好吗？生：（兴奋极了）好；（生立刻举手,特别积极. ）生：我的好伙伴是班上最高的同学,你们猜猜他是谁？生：我的好伙伴胖胖的,眼睛小小的,很爱发言.生：我的伴侣学习很好,个子小小,是个班长.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

6、 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：我的好伴侣是劳动委员,是班上个子最高的.生：我的好伙伴是个女的,学习很好,得的红星最多.生：我的好伙伴是个男的,是第四组的组长.生：我的伴侣爱发言,戴着眼镜,瘦瘦的.生：我的好伙伴是班上个子最小的,仍有一个双胞胎妹妹.生：我的好伴侣是个男的,常常让老师夸奖,得的红星是其次多的.（每当一个同学说出他的好伙伴的特点,其他同学都会很快摸索,举手说出答

7、案,答对的就能得到一颗小金星,孩子把金星贴在头上,自豪极了；）（点评：孩子的天性是爱玩,该环节抓住孩子喜爱做嬉戏的心理特点,通过嬉戏激发孩子的爱好. 在孩子的心目中, 伙伴的形象是最熟识的,他们总能记住好伴侣的特点,说出一大堆好伴侣的优点.为他们供应这样一个机会,让他们大胆说出心里话,拉近自己和好伴侣的距离.心理健康训练活动不能设计成单调的说教课,而是要为孩子制造一个轻松开心的氛围,让他们在好玩的嬉戏中进行心灵的碰撞,产生漂亮的火花.）2争论他是一个好伙伴师：刚才小伴侣已经说出了自己的好伴侣,现在,请小伴侣一起争论,怎样才能和同伴成为好伴侣.（小伴侣们围成一个个小组,进行热闹的争论.而老师便和

8、他们一起公平争论.）师：现在,我请几个小伴侣来说说你们小组争论的结果.谁来？生：我觉得肯帮忙人的小伴侣能成为好伙伴.生：他必需是有礼貌的小伴侣.生：他学习很棒；生：他能帮忙我学习.生：他爱劳动.生：对同学有礼貌,不欺侮人.生：团结同学,不打架.生：上课爱发言的,认真听课的.生：敬重老师,团结同学的.师：看来,有礼貌,肯帮忙人的小伙伴才是受欢迎的小伴侣.小伴侣,你说是吗？生：是的.（点评：训练要关注每一个孩子.因此,小组争论要留意给那些生性害羞的孩子表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - -

9、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案现的机会,当全班争论时,更是要勉励大部分孩子大胆发言.）3歌舞才艺表演我会是个好伙伴师：小伴侣们,刚才我们一起争论了好伙伴的特点,我发觉小伴侣仍特殊喜爱本事强的同学.现在,小伴侣拿出你的本事来,把你最杰出的一面表现出来.（生表演朗诵、小提琴独奏.）,师：平常, 我们都不知道A 同学会拉小提琴, 今日他的表演让我们打开眼界,你们说,他棒不棒？（一生表演独唱. ）师：会唱这首歌的就和B 同学一起唱吧；（一生表演电子琴独奏. ）师： C 同学

10、电子琴弹得真棒,你情愿教教同学吗？生：情愿.（点评：孩子在这个环节中,可以把自己最动听的歌声,最精妙的舞姿,最动听的琴声献给全班同学孩子总是很佩服有才艺的小伴侣,通过这次表演能使更多人成为好伴侣.）师：我知道小伴侣都预备了很多伴侣卡要送给好伙伴,现在,就把礼物拿出来吧；把它送给自己最好的伴侣,和今日熟识的好伙伴.（孩子们在找伴侣的歌曲中,边跳边奔向同学,把手中的卡片送给他,不少孩子仍把卡片送给老师. ）（点评：为孩子更直接的进行沟通制造机会扩让他初表达心中的喜爱之情） 师：你们情愿和伙伴一起跳舞吗？好,一起来吧；（同学自由的查找伙伴,跳得高兴极了.老师也加入到他们的行列中,和他们边唱边跳.）三

11、、终止活动师：孩子们,今日,我们和好伙伴一起做嬉戏,一起唱歌跳舞,真是欢乐极了.现在我们一起在找伴侣的歌声中终止这节课.【专家点评】这节心理健康训练活动课紧紧抓住低年级同学的心理特点,在环环相扣的嬉戏中进行心理健康训练.并且在各个教学环节中都表达出关注同学,敬重同学主体性的训练思 想.活动由小丸子的故事导入主题,并通过嬉戏、争论、歌舞才艺表演等活动创设交友可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

12、 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的情境,激发孩子交友的爱好,让孩子领会怎样做一个受欢迎的小伴侣.本课的特点是以贴近同学生活的内容、生动活泼的形式帮忙同学熟识“什么样的人最受欢迎”,并将认知与情感、行动紧密结合,赐予同学气会,将自己最美好的东西展示给大家,增强同学的实际感受,滋润同学的心田.假如能补充“你是如何与小伙伴交伴侣的”的内容,对其他同学学会如何交往会更有启示.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载