2022年小学二级下册品德与社会全册教案.docx

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1、精品_精品资料_学校二年级下册品德与社会全册教案全册教材分析二年级同学经过一年的学校生活,在各方面都有了进步.于一年级相比,他们参与的集体活动,接触的人更多,对四周的事物有更多的爱好.二年级的同学戴上了红领巾,可望成为一名好队员,依据二年级同学的年龄特点和生活经 验,教材编写确定了以下四个单元：第一单元、我生活的的方.其次单元、让家园更美好.第三单元、欢快的少先队员.第四单元、我们在成长.本册教材涵盖了健康、安全的生活,开心积极的生活,负责任、有爱心的生活,动脑筋有创意的生活四个方面的内容.第一单元教材分析爱国主义在学校训练中特别重要,爱祖国从爱家乡开头本单元的学习内容正是以家乡的的理景观和人

2、文景观为背景.通过明白家乡的风景名胜,自然资源和文化生活,激发同学宠爱家乡的感情,培育他们的家乡意识和初步的社会责任感.本单元共有三个主题.一、我爱家乡的山和水.让同学通过观看、查找资料.明白自己家乡的风景名胜,激发同学对家乡的宠爱.二、家乡的物产多有多.通过调查、拜访,使同学明白自己家乡的自然资源,并为自己家乡感到骄傲.三、我家门前新事多.旨在通过让同学对四周生活环境的变化、留心观看,激发同学乐为家乡将来做奉献的思想感情.1 我爱家乡山和水教学目标：1. 明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡的情感.2. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受.可编辑资料 - - - 欢

3、迎下载精品_精品资料_3. 能运用观看、拜访、调查资料等方式,明白家乡的故事和家乡的文化生活.教学活动预备：1. 我的家乡的自然景观图片.2. 同学预备图画纸和彩笔.3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等.教学时间 ：两课时教学过程：一. 看一看,说一说.1. 我的家乡的自然景观图片.2. 说说从画面上,你看到了什么？3. 读读文中的小诗,摸索：课本中的小伴侣宠爱家乡的什么？4. 沟通：自己生活的家乡在哪里？自己宠爱家乡的什么景色？二. 演一演,猜一猜.1. 启示谈话：你宠爱自己的家乡吗？想不想让更多的小伴侣明白你的家乡？那就当当小导游,把家乡最美的的方介绍给他们好吗？2. 同学

4、扮导游介绍并赞扬自己的家乡.3. 请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小伴侣发表自己的看法.4. 猜一猜,请同学描述他最宠爱的家乡的某个的方,其他同学猜猜是哪里.三. 画一画,评一评.1. 出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片,让同学观赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受.2. 想一想自己居住的四周,哪里景色最美而且最熟识,用彩笔把它画下来.3. 小组内展现沟通,并举荐出比较好的作品,粘贴在黑板上.4. 请被选的同学介绍自己的作品.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5. 出示第 7 页彩图,让同学读读画中描写家乡的小诗,然后观看自己画的家乡,把观看的结果编成小

5、诗填写在画面中.6. 师生共评正确创作奖.四. 说一说,唱一唱.1. 老师第一讲一个关于家乡的故事.2. 你仍知道家乡的哪些事？同学沟通自己收集的关于家乡的小故事.3. 请同学听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来.4. 你仍知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗？5. 展现自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学沟通是通过哪些渠道获得的资料板书设计：1 我爱家乡山和水宠爱家乡建设家乡2 家乡的物产多又多教学目标：1、让同学知道自己家乡都有哪些物产.2 、明白这些物产的来历及特点.3 、培育同学宠爱家乡的情感.教学重点：知道自己的家乡有哪些物产.教学难点 ： 知道一些物产的来历和特点

6、.教学预备 ：同学搜集的一些家乡物产资料.教学课时 ： 两课时教学过程 ： 一、激趣导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：同学们,有两位小伴侣,一名叫小红,一名叫小丽,想带小伴侣去他们的家乡去看一看,你们情愿去吗？生：回答 略 .师：介绍自己家乡的物产.生：边看边观看.师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你宠爱他们的家乡吗？生：回答老师提出的问题.师：你们爱自己的家乡吗？你们明白自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答疑题.师：今日,老师想听一听小伴侣的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题.二：活动过程1、介绍家乡物产.师：小伴侣你们介绍一下自己家乡的物产有哪些

7、？你们是用什么方法明白的,告知大家.生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们明白这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗？生：回答：师.那么,我们今日开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快预备一下.生：各小组预备自己的展览台.2、展现自己家乡物产师：你们找到些什么？展现给大家看一看吧.你们可以采纳自己宠爱的方式夸夸家乡的物产？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生：采纳自己宠爱的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演杰出生：小组互评师：小结活动三、总结全文师：通过今日的活动

8、,你有些什么感受？生：谈自己的感受.师：老师感觉到小伴侣个个都很棒,搜集和明白到这么多家乡的物产.老师信任你们长大后肯定会把自己的家乡建设得更美好的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：2 家乡的物产多又小小展览会3 我家门前新事多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、对生活周边的事物有探究的爱好,能留意自己四周生活的变化.2、为家乡的进展变化感到兴奋与骄傲.3 、向往家乡的将来,愿家乡的明天更美好.设计理念：活动是本课程教与学的主要形式.在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与学问融合起来,尽量防止直接讲授学问或排列事实与答案.活动设计要具好玩

9、味性和可操作性,重视儿童的直接体验、亲身感受,让儿童能以争论、观 察、调查、试验等多种方式去学习.教学时间：三课时教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）采风活动1、创设情境：师：同学们,你有没有发觉,我们的生活正在发生着庞大的变化.今日,我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化.2、引发采风爱好：师：同学们,看过之后,你有什么想法了？（同学自由畅谈）师：好,我们来组织一次“生活新风貌”采风活动,大家可以用各种方法去收集我们生活中的新奇事,摄影、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查,期望大家积极参与；3、活动方案：依据各自的实际情

10、形,自由组合,争论采风的时间、的点,以什么方式收集材料,从哪些方面着手.各小组进行沟通,相互补充、完善活动方案.（二）整理活动、师：家乡的变化真大吖；让我们各展风采,一起来说说家乡的变化；（同学畅所欲言,谈变化） 、沟通争论师：听了大家的介绍,老师的心里有说不出的兴奋.你可曾知道,我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组争论、全班沟通）小结：同学们说的对,是科技的进展、社会的进步给我们带来了新的气象,随着时间的推移,我们的生活仍将发生意想不到的变化.同学们,放开我们的思维,让我们共同来设想一下家乡的将来仍会发生什么样的变化？、将来畅想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学们心情高

11、涨,充分发挥自己的想象力,自由交谈. 、激趣引导师：同学们,老师真是感动极了,今日的家乡是美的,明天的家乡会更好；让我们共同来登记这美好的时刻,让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧；接下来,我们一起动手,以小组把收集来的资料集中到一起,开启每个同学聪慧的大脑,我们共同来开一次“家乡的今日与明天”主题活动.唱歌跳舞、评书快板,请同学们各尽所能,展现家乡的变化,畅想家乡的将来；、小组合作,做版面、写串词,（三）“家乡的今日与明天”主题活动唱歌曲“越来越好”营造气氛,同学组织活动.同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词,介绍自己收集的家乡变化的资料.板书设计：3 我家门前新事多为家乡的进展

12、变化感到兴奋骄傲.教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次单元教材分析我们生活的的球面临着环境污染严峻,资源日益贫乏的境况.因此,让同学建立一个初步的生存意识,重视自己生活环境.二年级的同学已经能够关怀自己的环境,对寻求自然界的秘密有极其剧烈的愿望,课本通过拟人的手法以及小调查、小试验等活动为同学供应了发觉探动手实践、想象制造了空间.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1 我们的大的妈妈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 通过调查等活动明白自己生活的家园的环境状况及其变化.2 形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为爱护环境做力所

13、能及的事情.教学预备：搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料.教学时数：两课时教学过程：第一课时导课.1 同学们,在闲暇时间你会不会和家人一起到湖边走走,到公园去逛逛了？呼吸湖边新奇的空气,观赏公园的美丽景色,这是件多么令人神往,多么闲适的事情啊；2 生活当中除了咱们这有这么美丽的的方,其它的城市也有.世界各的都一样,由于我们拥有同一个的球.3 今日我们就来学习第一课.（板书：1.我们的大的妈妈）活动一：追寻记忆,寻美搜寻队.1 嬉戏：跟老师一起做做这些动作.（ 1）眨瞬间睛,（ 2 ）鼻子嗅嗅,（3）摸摸耳朵,（ 4） 擦擦皮肤.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 请告知老师

14、,这些都有什么作用.3 在实际生活中,我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等）,充分感觉大自然的美.4 同学们在节假日里都会去哪些的方,哪些的方都给你哪些感觉了.把你们体会到的,先在小组里说一说吧. 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新奇的空气,我们怀着兴奋的心情. 那可爱的小草,那美丽的小花,. 那清清的小溪,蓝蓝的大海, 一切是那么的美好.5 指名同学说.6 师：看看咱们书上的插图,读读他们所说的话,细细品尝一下吧.7 师：假如阳光不再明媚,空气不再清爽.我们的生活会怎样？假如在我们生活里,没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物,我们的生活会怎样了？8 同学争论,自由回答.9 小

15、结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素,我们的生活一刻也离不开它们.动物、植物是人类的好伴侣,有了它们的存在,我们的生活才丰富多彩、富好玩味.活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？1 现实的生活与抱负永久都会隔很远.人类生活四周的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情形.2 同学们好好想想造成污染与破坏的缘由是什么了？3 同学争论学习.4 小结：环境被污染、被破坏,在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的,有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来,但最终仍是会给人类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_带来不利.美好的环境人人宠爱,但美好的环境需要我们

16、共同来制造与维系.活动三：留住美好的家园.1 在同学们的眼中,世界是精妙的,家园是美好的.那咱们就用画笔把大自然的美景画下来.用相机把大自然的美景拍下来.用录音机把大自然精妙的声音录下来.用美好的语言把大自然的美描述出来.2 让大家把他们画的画,录的音,拍的照片,等等展现给大家看看.其次课时活动一：小调查.1 大家一起看看书上的小调查,我们和小兔贝贝一起参详一下吧.2 四人小组争论,书上小伴侣提出的问题,你能解决吗？说说你的理由.（通过插图去想想当时四周是怎样的环境.）3 刚才大家谈论了书上的环境,那现在我们就商讨一下,我们四周的环境吧.（；）咱们四周的水清吗？（2）你每天呼吸时觉得困难,空气

17、新奇吗：（3） 看看四周,你觉得洁净吗？4 刚才同学们评论的结果,大家都看到很清晰了,那老师请大家好好的想一想,有没有不中意的的方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么了？（1） 在实际生活当中,你有没有乱扔垃圾.（2） 有没有向水里扔垃圾.（3）是不是常常放鞭炮,这对环境有很大的污染.活动二：缺水王国历险记.1 在生活中,水是不行缺少的一部分,也是被污染最严峻的部分.别看现在咱们水资源丰富,但大西北那边水资源特别的紧缺,假如说我们现在仍熟视无睹,那我们会像大西北一样缺水的.不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（1） 引导同学叙述自己口渴找水喝

18、而不得的难忘经受,（2） 衣服脏了要用水洗,可身边的水都很脏,衣服又怎么洗得洁净了？（3） 身边只有脏水,现在又急需用水煮饭, 怎么办才好了？2 组织大家一起表演.3 刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情.你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出,我们人类和动植物的生活都离不开水.但是水资源有限的,打个比方,假如的球上总的水量有一大桶水那么多,可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴；因此,我们应当爱惜水资源、节省用水.活动三：爱护水、节省水.1 把同学收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展现给大家看.2 活动过程.（；）请自愿带水来的同学到讲台上做介绍：哪瓶是自来水,哪瓶是洗衣服

19、和洗碗筷的水.请座位上的同学边看边摸索：什么水是洁净的,什么水是脏的？（2）请该同学将三瓶水混合放在另一个透亮的容器中,让大家摸索：这时的水发生了什么变化？原先可以饮用的自来水仍能再被我们使用吗？怎么才能让那瓶自来水不脏？（3） 小结：水是我们生活中最常见的资源之一,但水很简单被弄脏、被污染.假如我们不当心用了被弄脏和被污染的水,我们的健康就会被破坏.3 给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境转变（如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后）的图片、音像或文字资料.让同学体会我们的生活中水是如何被污染的.4 全班同学摸索：我们可以为削减水污染做什么？ 不在饮用水源的游玩,不往江河湖海中倾倒

20、垃圾.5 生活中怎样才能做到节省用水？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_顺手关闭水龙头.建议大家使用节水型水具.多用肥皂,少用洗涤剂.衣服攒够量再洗.板书设计：4 我们的大的妈妈爱护环境爱惜水资源5 美化家园教学目标：1、懂得合理妥当的处理垃圾对爱护环境的重要意义.2、初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中身体力行.3 、连续培育同学收集信息的才能.教学重点和难点：重点：懂得合理妥当的处理垃圾对爱护环境的重要意义,初步知道如何进行垃圾分类难点：初步知道如何进行垃圾分类.教学时间 ：三课时教学过程：一、课前调查：1、将全班同学分成三个调查小组：环境留影组、采访小组、学问收集组.2 、

21、分组活动：活动一：我为环境留张影,比一比谁是细心的摄影家.活动二：调查垃圾最终的归处.活动三：收集垃圾分类的资料.二、情境激情：1、过渡：让我们一起来看看我们环境留影组的调查结果吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、出示同一的点打扫前与打扫后的对比照.3、请小观众们自由谈谈观后感受.（洁净的环境人人爱,脏乱的环境经过打扫可以变成洁净的环境）4、过渡：脏乱的环境经过人们的打扫、整理变得洁净了,可是那些垃圾又到哪里去了了？5、请采访小组小调查员介绍自己的采访收成.6、老师播放垃圾处理场对垃圾进行分类的图像.7、同学观看后可自由提问.（为什么要进行垃圾分类）8、介绍垃圾对人类生活环

22、境的影响.9、小结：垃圾不仅给人们带来视觉污染,仍会影响环境卫生、造成水污染、占用珍贵的土的资源,假如处理不当,仍会危害人们的身体健康.10、问：我们应当怎样对待垃圾了？（对垃圾进行分类） 三、巩固旧知,学习新知.1、活动：给垃圾找家.要求：以小组为单位借助实物图给垃圾分类.2、同学沟通分类过程中的疑问.3、依据自己组的疑问从学问收集组同学收集的资料中查找相关资料,然后连续完成垃圾分类活动.4、全班沟通答案.四、知行统一：1、过渡：同学们现在你们已经学会了给垃圾分类的方法,今后我们应当怎样做？真正去做时会有哪些困难哪？（有的的方没有分类垃圾桶,四周有的人不会对垃圾进行分类 , ）2、活动：设计

23、张贴垃圾分类广告语,给学校、社区负责人写倡议书,每人拥有一张自我监督表.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、总结全课,引发新知：同学们,在这节课的活动中信任大家的收成都不少,善待垃圾要从我做起,把垃圾变废为宝,也是善待垃圾的一种表现,我们下节课在一起开动脑筋出主 意,想方法吧；板书设计：5 美化家园洁净的环境人人爱,脏乱的环境人人厌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：6 花草树木点头笑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 爱惜花草树木和动物,培育与动植物和谐共处的环境意识.2 对生活中常见的自然现象有探究的爱好.3 有士气尝试具有挑战性的活动

24、,能在与伙伴的合作沟通中共享合作的成果.教学时数 ：两课时教学过程 ：一、导入1、同学们,我们人类都是大的妈妈的孩子.在大的妈妈的怀抱中,每天我们沐浴着阳光,呼吸着清爽的空气,仍有很多可爱的动物作伴.你们宠爱我们美丽的大的妈妈吗？2、瞧,老师带来了大的妈妈的照片.你们喜不宠爱这个家园了？为什么？你觉得这样的生活环境怎样了？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、原先美丽的花草可以美化我们的家园,有益于人类的健康,仍能让动物们欢快的生活.我们的大的妈妈仍需要一片绿.二、我的植物伴侣1、小伴侣,今日你们也带来了很多植物,你们情愿把谁种植在大

25、的妈妈的土壤里了？大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物,然后向全班举荐本组最宠爱的植物.2 、好了,哪组先来说了？你们这组有什么？你们最宠爱的是什么？那就把, 放在大的妈妈的怀抱里吧；3 、看,有了花草树木的陪伴,大的妈妈更美了,今日也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课,好吗？三、慧眼识真金1、今日,不光同学带了植物,老师这也有很多植物伴侣的照片,你们想不想熟识它们了？下面,我们就比一比哪组小伴侣熟识的植物多,快点进入“慧眼识真金”.2、小组沟通争论. 老师出示,同学答.四、植物小专家1、知道了这么多花草树木的名字,植物伴侣确定很想和同学交伴侣,可是,它们说吖：“知道我们的名字仍不够,你仍得明

26、白我们的生长习性和特点.”小伴侣,你们的植物学问丰富吗？谁是植物小专家了？让我们进行下面一个环节：（植物小专家）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、老师出题：每一组轮番答五、花草树木本事大1、明白了小花小草的生长特点,小伴侣们就能真正的种植它们和它们交伴侣了,你们个个都是植物小专家.2、其实,养殖花草对于我们人类也有很多好处,你知道花草树木有哪些作用吗？（净化空气、防止水土流失、隔离噪音, ）3、大家说得太好了,植物们爱护环境的本事可真大.4、有些植物它们仍有各自特殊的本事.瞧,老师这有个光荣簿,里面的每种植物都有着特殊的作用.小组可以合作完成.小组沟通争论,解答本组题目.六、

27、护绿小使者1、植物们实在太宏大了,它们不仅能爱护环境,对于我们人类,它们仍具有观看、食用、药用、装饰等价值.2、对于珍贵的花草植物,小伴侣们,你觉得我们人类应当怎样做了？ 怎样爱惜爱护它们了？大家出个点子,争做护绿使者.3、除了爱绿护绿外,我们仍应当做个护绿宣扬者.我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上,然后,送给我们宠爱的植物或自己的好伴侣,让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来.（相互传卡纸）4、同学们,今日课堂上我们一块明白了很多有关植物的学问.爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑,让人类和植物共同幸福的生活在大的妈妈的怀抱中.5、今日,哪一组是我们的爱绿护绿冠军了？在我们的课堂

28、上有这么多可爱美丽的植物伴侣,其实它们的小主人就是个护绿使者,由于他们每人都为的球妈妈增加了一道绿色风景,因此,我们也该对他们进行嘉奖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：6 花草树木点头笑花草树木作用：净化空气、防止水土流失、隔离噪音,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_爱惜花草树木7 我和动物交伴侣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1. 知道动物是人类的好伴侣.2. 充分感受到动物的可爱,激发同学宠爱动物的情感,情愿和动物交伴侣.3. 明确熟识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的.教学重点 ：知道动物是人类

29、的伴侣,情愿和动物交伴侣.教学难点：能够善待动物.教学时间：三课时教学过程 ：一、猜谜引题.师：同学们,你们宠爱猜谜语吗？现在我们来猜谜语,比比谁是谜语大王；出示动物谜语,同学猜.师：同学们你们真聪慧,把老师的谜语全都猜出来了.刚才你们猜出的谜底,它们有个共同的名字,叫什么？你们宠爱动物吗？说说看,你最宠爱谁？师：动物这么可爱,这么讨人宠爱,你们想不想和动物交伴侣吖？今日老师就带你们和动物交伴侣.（板书课题：我和动物交伴侣）二、和动物亲热接触1、师：生活中有很多人和动物交伴侣的杰出画面,我们先一块儿去看看,好吗？（看课本 34 页图）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：刚才我认

30、真观看了一下,发觉大家在看照片时都露出了甜美、幸福的微笑；什么让你们那么兴奋啊？2、师：看到别人和动物那么亲热无间的在一起,你们有什么想法吗？师：今日,老师仍真的请到了一位动物小客人.它是谁了？大家先把眼睛闭上,我数到 3 大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁；师抱出小兔与小伴侣打招呼.师：多么可爱的小兔吖；同学们,快说说你想怎么和它交伴侣啊？（1）摸一摸小兔.（2）喂一喂小兔.（3）为小兔取名字.师：好啦；小兔很小,和我们沟通了这么久,很累的,咱们让它回窝里休息一下吧；小兔虽然休息了,但大家可以回想一下,我们是怎么和小兔交伴侣的 了？师：从你们刚才和小兔的交往中老师看出来了,你们真的很宠爱动物,对,要想

31、和动物交伴侣,第一要宠爱动物.（板书：宠爱动物）3、师：想一想,除了我们刚才为小兔所做的,我们仍能用哪些方式表达我们对动物的宠爱？（1）可以把自己宠爱的动物画下来.（2）可以用橡皮泥捏动物的模样.（3）可以唱有关动物的歌曲.（4）可以仿照动物的动作.（5）可以仿照动物的叫声.（6）可以把自己宠爱的动物写在作文里.三、听一听动物和人类相处的故事.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、师：我们宠爱动物,和动物交伴侣.在生活中我们仍要学会和它们相处.我们该怎样和动物相处了？老师这有个小故事,我们一块来听听；2、师：听了这个故事,你的心情是怎样的？你知道小鹿是怎么死的吗？通过这个故事,你

32、明白了什么？师：对,动物和我们生活在一起,就是我们的伴侣,我们要善待它们,爱惜它们.（板书：爱惜动物）3、师：你们有没有和动物交往的经受了？你平常是怎样对待动物的了？ 四、总结全课.1、师：同学们,今日我们的收成可真多；我们既表达了对动物的宠爱之情, 仍懂得了要爱惜动物.2、师：今日我们这节课终止了,但我们和动物交伴侣的友谊终止了吗？对, 下节课我们仍要一块来沟通生活中自己和动物发生的好玩的故事.现在,就让我们和小兔说再见吧；板书设计：7我和动物交伴侣宠爱动物爱惜动物教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三单元教材分析学校二年级同学基本上都加入了少先队组织,入队对他们来说

33、是跨入学校大门后最值得骄傲和兴奋的事情.本单元以红领巾为话题,引导同学从革命先辈的身上,看到今日幸福生活来之不易.培育同学爱国之情和对革命英雄的佩服之情.从优秀少先队员身上找到学习榜样,勉励同学不断进取,积极向上,在会议和体验少先队活动和“六一”国际儿童节活动的欢快中,感受集体生活的温和和社会对儿童的关爱在关注世界小伴侣的过程中培育儿童国际意识.8 明艳的红领巾教学目标：1、宠爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣.2、明白红领巾的来历,知道革命英雄的故事,并从中体会到他们对祖国的忠诚和宠爱,感受今日生活的来之不易.3、学习通过调查、拜访,明白过去.并从祖辈和父辈儿时的故事中

34、受到启示和勉励.教学重点和难点：1、明白红领巾的来历,从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和宠爱,感受今日生活的来之不易.2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启示和勉励.教学课时：三课时教学过程：第一课时一、情形导入,激发骄傲感1请同学们回忆入队时的情形.谈一谈自己的感受2、引导同学把自己的感受说出来,激发同学骄傲感.二、绽开竞赛,明白队学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1熟识这些标志吗？同学利用自己查找的资料,小组合作学习.供应标志图案.指导同学合作交流.2、绽开竞赛选出代表参与竞答,其他同学可以补充.三、英雄故事的勉励. 1为什么红领巾象征红旗的一角,要爱惜它？ 观看英雄

35、故事集锦,发表个人见解.2、长辈的故事.自我展现自己的调查.指导进行展现,帮忙布置展板.3、少儿歌曲.倾听、跟唱,感情升华四、延长1、布置展板合作布置展板.巡察、勉励2、课外读物其次、三课时一、情形导入,激发骄傲感1、师：今日老师请来了一些伴侣来到了我们的课堂,请看：他们是谁？他们在做什么？看书（多彩的少先队活动）：你看了他们的活动,有什么想法？2 、师：同学们,在你度过的学校生活中,有哪些事情最让你兴奋、骄傲？3 、（同学们的入队仪式）师：你看到了什么？你当时是什么心情？4 、同学畅谈,引发同学的情感共鸣.二、绽开竞赛,明白队学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、我们的少先

36、队组织可以用什么来代表了. 队旗、队徽 2、课前,同学们收集了很多有关于少先队的资料,把你收集到的资料在小组长的带领下进行沟通.说说你对队旗、队徽、红领巾含义的明白,以及其它少先队的队学问.并预备参与竞赛.3、小组竞赛.小组之间进行擂台赛,以抽号的方式组成对手,各出两道题由对方回答.一次答对得20 分,其次次答对得10 分.答错0 分.评出优秀小队.（竞答可以使大家对少先队组织有肯定的明白.）三、讲英雄故事,勉励奋勉向上1、师：同学们,你可知道,为了新中国的成立,为了我们胸前象征着革命成功的红领巾,多少人前仆后继.2 、鸡毛信的道战小兵张嘎3、同学谈自己的观感.4、小结：是的,我们现在的生活是

37、革命先烈用生命和鲜血换来的.5、师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员,请你将自己调查的情形介绍给大家.（叙述自己长辈曾经参与的活动、曾经取得的成果.）6、老师叙述自己的故事,引起共鸣.7、音乐观赏：新中国成立以后,音乐家们创作了很多表现我们少先队员生活、风采的歌曲,让我们一起去观赏.（孩子们会唱的可以跟着唱,仍可以纵情的用动作去表达自己的感情.）a让我们荡起双桨b 七色光之歌四、总结：1、师：通过今日的学习,你有什么收成？作为一名少先队员,今后你应当怎样做？（引导同学反思自己的不足,启示他们进取向上.老师准时鼓可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_励、确定.）2、合

38、唱少先队队歌,终止学习.板书设计：8明艳的红领巾要爱惜红领巾 宠爱少先队组织9 红领巾胸前飘教学目标：1、通过观看、参与少先队主题活动,调动儿童参与少先队活动的热忱,感受参与少先队活动的乐趣,从而使儿童宠爱参与少先队活动,情愿为少先队活动出谋划策.2、通过辨析争论,沟通与引导,使儿童懂得作为少先队员就应当积极英勇、诚恳守信、互帮互助,这也是做人的基本的道德要求.提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德挑选才能,增强上进心.教学重点和难点：重点：感受少先队活动的乐趣难点：解决现实生活中遇到的实际问题.教学时间 ：两课时教学过程：第一课时一、观看、模拟活动,展现聪慧、才智1、老师：同学们,大家仍记不记

39、得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后,我们都参与了哪些少先队活动？2、同学回忆沟通.3、老师：我们加入少先队才一年的时间,就参与了这么多有意义的少先队活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_动,在以后的日子里,仍会有更多的活动的等着我们去参与.你仍知道大哥哥、大姐姐们仍组织了哪些少先队活动？4、同学介绍自己搜集到的图片资料.如：学校的红领巾广播站,少先队队报的设计与制作等.调动同学参与少先队活动的积极性,扩高校生的视野.5、老师：我们是不是也很期望自己能参与这些活动,那我们今日就来尝试一下吧.6、同学分组活动,制作红领巾队报.进行红领巾广播站的演练活动.老师进行指导.7

40、、展现活动结果.8、通过活动,你有什么感受？引导儿童熟识到,要做好这些工作是要付出肯定的艰辛与努力的,而且要有一对自己进行某一方面的培育与训练,才能更好的参与活动,才能在活动中表现得更杰出.9、我们的少先队活动内容丰富多彩,但仍需要同学们的关怀与支持,仍需要同学们为我们的活动献计献策,你仍有那些组织少先队活动的好方法,你仍期望有哪些少先队活动,快快说出来,快快写出来,为集体活动奉献自己的聪慧吧；10、同学小组沟通、记录.11、开展我为红领巾出金点子沟通会.请各组同学汇报自己组的金点子,并把金点子卡投到金点子信箱中,由同学负责下课后把金点子信箱送到大队部.其次课时二、参与生活实践活动,解决生活实

41、际问题.1、老师：在同学们提出的金点子中,有的同学提出我们应当爱护环境.提出应常常举办有关环保主题的少先队活动.大家认为这个倡议特别好.那我们今日就来举办一次“伸伸手,弯弯腰,洁净你我他”活动.2、做好活动前的预备工作,活动中的安全训练工作,开头活动.3、沟通活动中的收成与感受.对于这次活动你有什么想法？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、在活动中,你有没有遇到什么困难？有没有遇到不好解决的问题？5、小伴侣们在生活中常常会遇到这样、那样的问题,作为少先队员,他们不知道该怎么做,我们大家一起来帮帮他？（1）遇到难题怎么办？（ 2）多找了钱怎么办？（ 3）遗忘做作业怎么办？（ 4）

42、看到需要帮忙的残疾人怎么办？（5）嬉戏中有了和小同学的冲突怎么办？（ 6）答应别人的事却做不了怎么办？6、小组争论：少先队员遇到这样的情形应当怎么做？为什么？7、汇报沟通,老师对同学的比较有个乡的观点赐予夸奖与勉励.8、老师小结：在日常生活中,我们只有积极英勇的去迎接生活的挑战,在待人处事中做到诚恳守信,和同学之间互帮互助,这样我们才能做得更杰出,做得更优秀.三、沟通身边的榜样,争做优秀队员1、老师：其实,在我们的校内内,在我们生活的四周,有很多做得特别杰出的少先队员.认真观看一下,你会发觉很多,讲一讲你身边的优秀少先队员的故事.2、从优秀少先队员的故事中,你受到了哪些启示与训练？3、想做优秀

43、少先队员并不难,只要我们去努力,信任同学们都能做到.我们可以结合自己的生活实际情形,设计一张学习生活自测表,争做优秀少先队员,每天进行自我检查,不断为自己成为优秀少先队员积存红星.板书设计：9 红领巾胸前飘感受乐趣宠爱活动,情愿出谋划策.10 欢快的六一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关怀.2、情愿参与各种形式的儿童节的活动,并能与同伴共享节日的欢快.3、能以自己的方式关注不同国家和和的区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情.教学重点和难点：1、通过调查、明白,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关怀.2、通过自己搜集到的信息,明白到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情.教学过程：学习内容、同学活动、老师活动1、引导同学回忆在六一儿童节时的欢快心情.创设情形.听歌曲,感受六一儿童节的欢快气氛.说说自己以前是怎样过六一儿童节的.2、通过收集资料、观看、拜访等活动,引导同学体会全社会对儿童的关怀和爱惜.在课堂中,同学们把通过走向社会,观看、走访等活动搜集到的资料,向同学们汇报,感受社会对我们的关爱.指导同学