2022年小学第一学期教学工作总结.docx

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1、精品_精品资料_学校第一学期教学工作总结2022 2022学年度第一学期各项工作已经终止,下面进行教学工作总结.一、大兴学习之风孙鹏主任曾经说过： “课程改革的成败关键在老师,假如老师的素养得不到提高,必定显现穿新鞋走老路的现象.”所以大兴学习之风,提高老师的素养, 既是课程改革的切入点, 又是课程改革的落脚点. 一 关注学习信息,尽可能为老师供应“走出去 ”的机会.封闭的训练不会有长期的生命力,勉励老师走出去多学、多看、多摸索才能开阔眼界,碰撞思维.本学期,我校任课老师共2xxxx.据不完全统计,校内听课相互学习共80 节, 听中心级课 44 节,听区级课69 节,听市级课 1 节,听全国课

2、10 节.总共 204节,人均近 10 节. 倾听各级各类报告共22 场.其中, 学校在财力紧急的情形下,拿出专款供语文、数学老师参与全国教学研讨会.选送老师参与区全纳训练培训班,支配新任课改年级老师参 加中心教研组活动. 老师们在外出学习回来之后,将学习感受与他人共享,以点带面, 共同提高. 二 重视读书活动,使老师在“读”中“思”, “思”后“做”,提升思想业务水平 2022年下旬,学校依据市区要求,开展了干部老师读北京训练丛书,写读后感的活动.共有20 位同志挑选了与自己工作内容相关的书籍来阅读.大家边读训练名家的著作,边追寻他们的成长脚印, 感受他们在课堂教学改革道路上艰巨、执着的探究

3、过程中的心路历程,体会他们超出常人的坚强毅力、锐意进取、超前理念、不懈尝试,在称赞、敬佩他们训练睿智的同时,与训练名家一起迷惘、苦思、欣喜.可以说读北京训练丛书,我们经受的是训练灵魂的洗礼, 是训练理念的更新, 是先进的训练科研理论、科学有效的训练科研和训练教学 方法的再次输入. 在兴奋之余, 大家结合自己的工作实际, 认真撰写了读后感, 有真情实感, 表达了真学习、真感受、真懂得、真摸索,为下一步学丛书用丛书奠定了很好的基础.为使老师们更加广泛的阅读训练专业书籍,学校充实了老师阅览室藏书,自 2022年 1月起,学校拿出资金订了学校语文老师、学校数学老师、江苏训练等十几种教学专刊,几乎涉及全

4、部学科.另外,区教科所等单位下发的科研课改书籍,也分散下发到各办公室特殊是骨干老师手中,为大家学习供应了物质条件.二、强化质量意识 一 教学质量监控常态化为保证教学改革的顺当进行, 2022 2022学年度其次学期,海淀区进行了学校生 学业质量监控, 我校四年级二班接受了语文学科的测试.我校抓住同学监测成果不抱负这一 问题,以此为契机向老师敲响“要提高质量意识 ”的警钟. 2022年 9 月 28 日,在我校全体老师会上,教学主任以实物投影的形式将教委小教科和区教研室小教研的反馈看法传达给全校老师. 区四年级语文平均分68.55,我校 61.54.在被检测的十所学校中排名第八.2xxxx 参与

5、检测,优秀率xxxx ,良好率 2xxxx,达标率 37.xxxx,待达标率 37.xxxx. 反馈建议中指出：1 、有的同学审题不清,不能精确领悟题目要求：有的同学抓不住文章主旨,答案要点不全.有的同学概括才能较弱, 表达要点不清. 建议在日常教学中仍学留意进展同学的思维, 强化同学对文本的深化研读,提高同学对文本的感受懂得、观赏和评判才能.2 、有些同学仍不能对短文中不懂得的的方提出疑问,语文学习才能较弱.建议进一步落实教材 “爱好先导学、会学习 ”的指导思想,加强对同学自主学习才能的培育.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 、有些同学书信格式不正确,习作字数较少, 对书面

6、表达缺乏爱好, 对习作缺少自信.建议针对同学实际情形,绽开校本教研,从爱好入手,切实提高同学的习作水平.会上宋校长强调指出：本次抽测,具有很大的真实性.它给我们留下以下启示：重视、 摸索、行动 分析本班具体情形才能行动 、提升.具体指出：在语文阅读方面,要给同学提供大量适合的阅读文章.在数学方面,老师应在课尾设计才能题.卷面中, 什么水平的同学要必会什么难度的题,老师要心中有数,了如指掌.本次会议,对全校老师的震惊很大,引起了全体任课老师的广泛重视.大家统一思想：教学质量的高低不看是哪一位老师在教,而是要看教的过程是怎样的,引领着同学学的过程是怎样的. “一分耕耘,一分收成 ”.过程关注到位,

7、结果自然是会喜人的.老师们关注课上同学的学习状况,关注预习、听讲、作业、单元测试的完成情形,把教 学质量的监控分解到同学每一个学习环节里,并且通过各种方式把抓每一个同学的学习成果的要求传达给每位家长.并通过个人摸索、集体教研、同办公室老师随时沟通等方式,总结体会、教训,积极寻求解决问题、提高质量的有效方法和途径,准时查漏补缺,提高各类不同层次同学的学习成果. 落实了老师个人监控重在平常考查,小型、分散、 随堂, 重在常态. 二 关注特殊同学群体的学习质量的提高依据上级要求,我校自 2022 年 7 月至 9 月期间,先后接收了 “海青学校 ”和“期望学校”两所打工子弟学校共一百二十名外的在京务

8、工人员子女转入 二至六年级 .这些同学在学习态度、学习方法、学习才能、学问基础、学前训练、智力开发、家庭训练及其他行为习惯等方面的一切状况和我校原有同学相比, 均表现出存在较大的问题和差距. 面对上级的要求和转入同学的现状, 我校领导和老师具有正确清醒的熟悉, 进行了一系列确有实效的工作.1 、思想动员,专业培训在 2022年 8 月 28 日的全体老师会上,教学主任提出五点建议：(1) 各科老师要摆平心态.“态度打算一切 ”.要英勇的面对数量较大的学困生进入本班级这一现实,英勇的面对这一新课题、新挑战,把它看成一个锤炼自我、挑战自我的机会.同时既要有克服困难的思想预备,又要有科学的思想、工作

9、的方法.(2) 冷静、科学的分析不同同学的不怜悯形.外来同学中,有多种因素导致学习成果不抱负： 教材不一、教学要求评判标准不同、学习态度和习惯的培育欠缺、学前及上学后家庭训练的缺失或错误、同学本人存在智力障碍等等,填写教诲处下发的学困生情形分析表.(3) 制定有针对性的科学合理的辅导方案.在认真分析学困生情形的基础上,各科老师制定切实可行的辅导方案. 并摸索在班级学风建设方面如何开展活动树学习风气上升, 助学习习惯养成.摸索如何落实补课方案.(4) 认真落实补课方案,记好辅导记录.各科老师要在进行正常训练教学的同时,利用与同学面谈、 家访、电话拜访家长、 讲解、同学之间结成互助对子等各种形式落

10、实补课方案.(5) 在做此项工作的过程中,要留意积存体会,总结得失,准时记录整理,进行沟通.在学校的号召下, 在正确熟悉的指导下, 老师们认真撰写学困生情形分析 语文、 数学、英语三科共 8xxxx人次 和补课方案,并马上进入方案实施阶段.在补课内容方面,为学困生供应五补：补基础学问,补学习方法, 补学习习惯,补学习态度,补学习心理.为学困生的家长供应五帮：帮其建立家长要在家庭中负起训练孩子的责任的意识, 帮其明白正确的家教方法, 帮其把握与老师正确沟通的方法与内容, 帮其面对经过师生双方艰苦的努力而收效甚微的困境, 建立起注视鉴别子女学习才能的意识,帮其明白相关的途径和方法.各科老师在为学困

11、生补课这项工作中, 他们少埋怨、 多关怀, 投入了极大的热心、 爱心、耐心、恒心,付出了许多精力和时间,表达了我校老师崇高的师德.仅有记录的补课就有30xxxx人次.由于各科老师常抓不懈,既带动了学困生家长,使其初步建立起家校合作教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_育子女的意识, 把握了一些训练孩子的方法,又带动了学困生.这部分同学在作业、学科学问竞赛、单元验收、期末检测中,都凸显出学习习惯、态度、才能等方面全方位的不同程度的进步.在本次语文、数学、英语期末验收中,除13 位智力障碍、行为障碍同学外,全校同学 合格,合格率为 % .为同学、家长、社会做出了奉献,向上级交了一份中意

12、的答卷. 三 以教学活动为载体、促尖子生和其他同学的学习质量的提高本学期, 我们重视包括外的在京务工子女在内的学困生学习质量的提高,同时本着 “服务于一切同学 ”、“让全部的孩子都得到不同的进展”这一理念, 时刻关注着尖子生和其他同学的进展. 2022年 12 月,我校举办了三至六年级语文、英语百词竞赛、数学口算竞赛,有 15xxxx次获得一等奖, 3xxxx次获得二等奖, xxxx次获得三等奖, 9xxxx次获得进步奖.各等次获奖同学总数占三至六年级在校同学总数的34.4xxxx.这次竞赛虽然是单项的,但它是对同学学问、才能的一个检验、挑战, 也大大提高了同学的学习爱好, 同学体验了胜利感,

13、 自信心又一次得到了提升.为提高同学的学习质量供应了平台,对同学长远进展起到了推动作用. 四 重视考务工作治理细致的做好考务工作, 是树立全过程质量治理意识的表达.2022年 1 月 16 日下班后, 全校各科老师认真参与了本学期期末考试考务工作会.会上, 教学干部对考试作息时间、监考老师做了具体的支配,对考场、监考老师、 监考老师对同学宣读的内容、考试期间全校师生、阅卷、质量分析、待达标同学补课补考等方面都提出了明确的要求.同时,将修改后的质量分析表发给语文、数学、英语老师.新表项目齐全,涵盖内容设计较为全面、科学,有利于各科老师通过填写质量分析,找到教与学的体会、问题与成因,寻求科学、有效

14、的改进措施,最终提高教学质量.由于学校重视、预备充分,实施得力,使本次期末考试有关工作顺当完成.三、加强过程治理 一 聚焦课堂,引领课堂,在课堂教学讨论中加强教学过程治理课堂教学是全面贯彻训练方针, 高标准实施素养训练的渠道. 为了落实教学在学校工作中的中心位置, 不断加强和完善学校的教学治理, 教委要求我们： 干部老师必需把精力放在教学工作和课堂教学的改革创新上.为明白全校师生课堂中教与学的情形,自 2022 年 9月 10 日后,我校领导共听常态课 20 节.感到大多数老师在课前懂得教材、明白同学、教具预备、教学设计、 课后练习作业等方面做了肯定的努力,教学理念较新,教与学方法的出现多样,

15、教学成效较好.每次听课,无极特殊情形,校长都亲临,听后校长、主任汇总评课看法,并准时向老师进行反馈.既表达了指导,又表达了讨论.为了引导全校老师讨论课堂,我校于 2022年 10 月 19 日 11 月 15 日进行了讨论课活动.活动分为动员、预备、正式授课、集体评课、反思总结五个阶段.在动员中,我们估计达到落实校本教研、锤炼两个队伍、 提高三个才能的目的.提出了要集体作战,选好内容,定好方案, 认真研讨, 认真反思做好总结, 做好每个细节的要求. 期望老师们抓住机遇, 迎接挑战.回忆活动全程, 感到的确象我们估计的那样,是一次扎扎实实的校本教研活动.它的扎实通过以下两个特点得以表达.第一,吃

16、透教学设计 “吃透 ”两边教学设计表达了老师对教材的懂得程度和对同学的明白程度.只有很好的“吃透 ”两边, 才能精确把握教学重难点,制定出适合学情的教学方案.备课前期, 老师们能够认真学习教材、教参,使教学目标得以正确定位.如何使教学目可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_标得到很好的落实？老师们在个人备课和教研组集体备课这一环节中,依据同学年龄特点、学问基础、 已有学习体会、才能水公平,初步确定了所要向同学供应的教学环境、挑选的学习资源、这些环境及资源的利用手段,等等.总之,在进行教学设计之初,在对教材、同学有了肯定明白的前提下,进行了充分的预设.接着进入试讲研讨阶段.试讲,是进一

17、步明白同学、 发觉学情、检验教案设计是否得当的必不行少的重要过程.而研讨,就是同伴互助中集体聪明的表达,是修正不当、全员提升的大好机会. 因此, 六位做课老师中有五位进行了试讲 当中仍有老师试讲了两次 ,参与听课、评课的老师达2xxxx次.大家各抒己见,既提出试讲中发觉的问题,又同时提出修改建议. 做课老师通过梳理这些珍贵的看法,最终形成新的、比较适合同学、有利于教学目标高效达成的教学策略.其次,评透接下来是正式上课、再研讨,反思、总结阶段.依据统计, 这轮课听课老师 6xxxx次,全校一线老师每人都依据学校要求参与听评课.其中,仍有张小燕、吕文燕、纪雪静、刘颖、梁研、吕悦、刘艳等老师听了外组

18、的课.三位领导全程参与听、评课.透过评课环节大家的表现,看出：第一,老师们非常关注细节,追求完善.的确,正如时下畅销的一本书的书名 细节打算成败.其次,每人都有不同的评课视角,善于捕获闪光之处,也会发觉问题,提出计策.在大家评议基础上,我们已经看到六位老师出现出的认真、比较全面的反思. 听到组长和教诲处针对活动进行的总结.因此,本次活动锤炼老师队伍、提高三个才能的目的已经初步达到.在课堂教学实施中表达了以下主要优势：1 、活动伴有摸索性 做“有效 ”的活动标准指出： “老师应激发同学的学习积极性,向同学供应充分的数学活动的机会”.标准强调的 “活动 ”,突出的是 “数学活动的外化 ”和“数学思

19、维的内化 ”相互统一的训练观点.数学摸索才是数学活动的本质.两节数学课分别力求以分苹果、分图形活动为载体,展示同学在 10 的加法和组合图形面积解题策略中的数学摸索.语文课中, 老师通过同学对 “面对果皮,小动物是怎样想的、怎样做的？”和 “楚王是怎样羞辱晏子、晏子又是怎样反击的？ ”这样的主要问题,引领同学绽开对文本研读、懂得的语文学习活动.2 、沟通表达多向性 在沟通中升华沟通是同学学习过程中不行缺少的主要环节.六节课都努力供应生生沟通、师生沟通的互动机会,同学在师生、生生的公平对话中形成全面、精确的学问结构, 培育其有效表达自己想法、 认真倾听、概括、吸取他人看法的才能,使老师与同学之间

20、更好的相互明白彼此见解,不断反思自己的摸索过程,使个人认知更丰富、深刻、全面.同时也在升华自我中师生共享那份自由、宽松沟通环境和浓郁的文化氛围.沟通比较充分、多向、深化的如：解老师的音乐课.刘老师、夏老师的语文课.刘老师、闵老师的数学课.3 、设计具有开放性 在开放中呈现开放的教学设计,能使同学在动手、动口、动脑、动笔等丰富的活动过程中探求新知, 为同学供应宽阔的进展空间.刘颖老师分苹果一课,老师说：“今日我们就来分苹果.两人合作,商议好都干什么,再开头.”同学利用一堆苹果图片和一张记录表讨论10 的加法.闵学晶老师组合图形的面积一课,老师在抛出 “假如想知道组合图形的面积,你有什么方法？ ”

21、之后,同学们开头了各种方法的猜想和验证.4 、学习内容、方式的出现具有丰富性、多样性 在丰富中满意新课程要求老师应当为同学供应丰富的教学资源,同学的学习活动所需的相关材料充分,内容的出现应采纳不同的表达方式,以满意多样化的学习需求.解朝辉老师的音乐课：在内容上供应上 关于舒伯特的相关内容, 不论是老师供应的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_仍是同学预备的, 虽然内容、 角度不近相同, 但是都为懂得这位大音乐家供应了必要的帮忙.在出现方式上 同学演奏、文字介绍、放录音、学唱歌曲、幻灯片图文介绍在角色方面 老师讲、同学听.同学讲、师生听.同学演奏、师生听.老师教、同学唱刘云鹏老师的美

22、术课神气的小厨师：通过幻灯片用食品色、香、味、形来呈现美术作品的形、色、意,再将其融入美术元素.同学利用丰富的材料合作动手制作小小美食.5 、课件利用具有必要性 在播放中激发、突破全部课都在应当用时用课件,其利用具有必要性.同时课件的利用又起到了激发爱好、解决重难点、 拓宽眼界等作用. 可以想象, 老师们制作、 修改这些课件所花费的心血和辛苦.同样,此次活动中也有需要讨论的问题.如：1 、如何更好的进行学习指导与教学调控？ 如： 背景一,同学合作成效欠佳.背景二,师生、生生沟通不顺畅 冷场 ,成效不抱负. 背景三,老师提出的问题几个同学都说不出精确答案.背景四,同学已经出现出的内容老师怎样修改

23、预设、自然生成. 背景五,课堂气氛沉闷.背景六,同学回答疑题显现目标偏离.背景七,关于评判 关于老师评判语言、时机.评判方式、时机.生生评判方式、时机. 家庭参与评判 .依据问题,我们引发的摸索是老师能够高效能的调控课堂, 当然需要深厚的教学积淀. 积淀既来源于不断的理论学习, 也来自于对小问题细处理的日积月累的教学实践.善于处理这些小问题, 是老师将先进教学理念转化为优质教学行为的良好外显.建议在下一阶段, 甚至下一学期或今后更长的时间里, 各教研组留意收集课堂教学中您自己或他人显现的“尴尬 ”,从解决困扰我们的 “小”问题入手,通过学习理论、研讨实例、尝试来试图解决,使课堂教学变得“畅通

24、”、“有效 ”尝试“行动讨论 ”.在活动总结会上, 三位组长做了教研组活动总结,六位授课老师做了课堂教学反思,教学主任做了活动全面总结、讨论课评判,并针对问题提出了建议. 宋校长在讲话中指出：此次活动目的达到, 成效明显. 老师群体得到提高, 同学受益. 校长特殊引用叶澜教授的话;“一个老师写一辈子教案不行能成为名师,假如一个老师写一辈子教学反思就可能成为名师”,来提倡大家反思问题：分析、加工、改进设计,提倡大家进行行动讨论.依据中心要求, 2022年 10 月 19 日,我校教学主任执教五年级数学鸡兔同笼, 参与了 “教学干部课堂教学风采呈现”活动.之前,校长、两位主任和闵学晶、吕悦老师一起

25、听课评课,充分发挥了集体教研作用. 二 认真做好作业常规检查工作2022年 11 月 21 日 22 日,我校对语文、数学、英语三科同学作业进行了检查.涉及到语文学科的词语本、听写本、练习册、摘抄或周记本、作文本等.涉及到数学家庭作 业本、课堂练习本、练习册等.涉及到英语家庭作业本、活动手册等.其中重点检查了每班20 位同学的本册 约占每班同学数的二分之一 .只要成果有：大部分班级作业格式统一,书写比较认真洁净, 老师批改准时、 正确, 同学改错准时, 老师复批准时正确. 作业量适中.有些老师有勉励措施.同时,也发觉了一些问题: 书写笔划过粗、过黑导致书写不洁净、橡皮擦不洁净 低中年级问题显著

26、 ,不用尺子划线和等号.作业不写日期、页数题号不全.汉字的书写大小不均、笔划占格位置不对,再高标准要求的话,欠缺笔锋、运笔等讲究.作业 的布置缺乏层次等.建议老师们第一从培育同学良好的学习习惯入手,针对书写粗脏问题,对同学提出明确具体的课前预备要求 如每天预备几支笔,什么型号,笔尖的粗细等 ,要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学养成良好的卫生习惯 用洁净的手写字 ,统一格式、项目 近期目标 .仍应当从占格、笔划的位置、 字的大小匀称、 运笔等书写技术方面上加以细致指导,使同学向书写美观的方向努力 长远目标 .加强自身书写基本功,强化使用尺子的意识,给同学一个美观、规范的示范

27、.依据同学情形,分层布置作业,为尖子生建立难题本.对于其他同学特殊是困难生,针对作业练习中显现的问题,建立错题积存本,分析错因,强化练习.开展多种多样的作业评比等勉励措施,开创作业评比栏,评单项作业标兵,本上盖章等,调动同学养成认真对待 作业的学习习惯,提高作业质量,提高学习水平.学校要在下学期进行书写等方面展览.四、提升科研水平我校一贯以 “科研兴校、 科研兴教 ”为指导思想. 本学期, 在科研方面我们做了以下工作：1 、2022年 9 月 27 日区教科所召开会议下发“十一五科研课题 ”已审批立项,我校已批课题为 “小班化教学评判的讨论”,经过对此课题开题工作的认真预备,于2022年 11

28、 月30 日在全体老师会议上进行了开题.之后,学校选派了科研骨干老师担任小组长.全体教师依据两个科研小组的子课题,报名参与小组活动,酝酿子课题实施方案.目前, 实施方案已初步完成,待下学期处修改后实施.2 、在宋校长的亲自关怀与指导下,在两位教诲主任的细心策划下,在吕文燕老师积极收集资料、认真布置版面、多次调整修改后,酝酿了近一个月的科研校刊创新杂志出版了.新出版的创新校刊,改版之后面貌一新.含“学校治理 ”、“课改园的 ”、“沟通平台 ”、“校内简讯 ”等栏目.图文并茂,信息量大.2022年 12 月出版的这一期为总第六十六期.创新是我校老师科研课改工作的沟通平台,也是对外呈现的窗口.本学期

29、,我们除了做好以上四方面工作之外,仍在网管张国松老师、六年级吕文燕、张 艳老师的努力协作下, 完成了六年级毕业班的信息采集、核对等有关工作. 这项工作来得急, 要求高.每次接到任务, 我们都依据上级要求准时召开会议,吃透精神与操作方法,抓紧实 施.参与此项工作的领导和老师都是第一次接触毕业班工作,我们深知： 毕业班工作牵扯着千家万户, 对社会的稳固起着肯定作用,所以我们能够不怕困难, 不怕麻烦,认真认真的做好每一个环节.表达了对同学负责、对家长负责,对自己负责、对社会负责.回忆一个学期的教学工作,全校干部老师思想重视,行动积极.下学期, 我们面临的任务是：第一、修订完善学校教学工作治理制度,布置教学常规治理工作具体要求,改进教学检查方式,加强教学质量监控.其次、连续抓好科研课改工作,借校本教研工作的开展,提升老师队伍的科研课改水平.老师们,让我们以第一学期的工作成果为起点,在更高标准下,摸索其次学期的教学工作.百尺竿头,更进一步.赢得进取,赢得辉煌.可编辑资料 - - - 欢迎下载