2022年小学美术一级下册教案全册.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -美 术 教 案其次册一 年 级第 2册美 术 教 案目录No.1：第 1 课船（第一课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -画自己（第一课时）No.2：第 1 课画自己（其次课时）No.3第 2 课长吖长（第一课时）No.4第 2 课长吖长（其次课时）

2、No.5第 3 课太阳（第一课时）No.6第 3 课太阳（其次课时）No.7第 4 课美丽的瓶子（第一课时）No.8第 4 课美丽的瓶子（其次课时）No.9第 5 课洗澡（第一课时）No.10第 5 课洗澡（其次课时）No.11第 6 课No.12第 6 课船（其次课时）No.13第 7 课手形的联想（第一课时）No.14第 7 课手形的联想（其次课时）No.15第 8 课狮子大王（第一课时）No.16第 8 课狮子大王（其次课时）No.17第 9 课可爱的动物No.18第 10 课介绍我宠爱的玩具No.19第 11 课春天的颜色（第一课时）No.20第 11 课春天的颜色（其次课时）No.2

3、1第 12 课用春天的颜色打扮自己No.22第 13 课我们身边的线条（第一课时）No.23第 13 课我们身边的线条（其次课时）No.24第 14 课下雨了（第一课时）No.25第 14 课下雨了（其次课时）No.26第 15 课童话城堡（第一课时）No.27第 15 课童话城堡（其次课时）No.28第 16 课伙伴No.29第 17 课花的世界第六课船教学目标：通过同学的感知和对信息的捕获,实践争论性的学习过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

4、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性.在探究性学习和儿童艺术表现过程中,领会人与自然的关系,以及科技和文化在社会进展中的作用.在明白、认知船的过程中,潜在的,启示同学劳动制造文明、聪慧的意识,拓宽学问面.在制造中启发聪慧,培育个性.教学重点： 在感知中用有特点的形构成某种船.教学难点： 在探究过程中立意和构思,生动的画出船的状态.学习材料： 观赏、参考资料,绘画用纸、彩笔.教学设计：老师活动同学活动备注课前预备：师生共同查找有关船的图片、画刊插图或影视盘等图象资

5、料.（一）由折纸大赛引起造型的兴致.开展折纸船航行嬉戏,启示构思.（二）展现图片,进行艺术观赏.（三）观看折纸船航行嬉戏后,任意摆放各种船.想象这些大小各异的船是生活中的哪中船 .这些船能转变成抱负中的什么船.（四）选彩纸 , 折成有特点的形 , 再剪去折掉的部分 , 趁给设想中的船型 . 在用不同的彩纸剪花纹装饰船身 , 形成有功能的船 .（五）在利用剪贴船剩下的彩纸, 剪纸条降 .分别以平贴和浮贴的形式表现水域状态.（六）给自己的船命令 , 讲一讲船的功能课后评析：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 29

6、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -画自己课时： 2 课时学习领域：造型表现第一课时教学目标：1、认知目标：观看自己的面部特点,明白五官的外形与特点.2、技能目标：培育同学的造型才能、观看才能培育同学抓住五官的特点并表现的才能.通过比较自己与同学的五官的不同,从而明白五官的特点与差异.3、情感目标：培育同学对美术学习活动的爱好.激发同学通过表现自己的脸表现自己的性格特点.教学重点：大胆画出自己的相貌,抓住五官特点,表现自己的性格特点.教学难点：能找出自己五官与同学的

7、不同,明白五官的差异才有了每个人不同的面貌.教学预备：镜子、表现工具（自选） .教学过程：一、情形设置,激发爱好1、嬉戏：第一全部同学闭上眼,趴在桌上,然后选4 位同学藏在面具后,让大家认是谁.问：你能认出他们是谁吗？问：为什么我们可以一下子认出每个人是谁？ 生：同学会从服装、头发、空缺的位置来判定.老师引导：露出眼睛、眉毛,脸.问：每个人区分最大的是哪里？生：脸.二、观看分析,明白自画像.1、明白人们的相貌的区分. 师：为什么老师能区分大家了？生：由于我们每个人长得不一样,所以老师熟识我们.师：是什么不一样了？生：是五官、脸形、发型不同.师：谁能说说自己的特点？生：我的脸圆圆的、眼睛大大的,

8、扎着两个翘翘的辫子.（多请几个小伴侣说）用手摸摸看,有什么感觉？（相互争论、观看） 2、出示课题：画自己3、你认为自己什么表情画起来最好看：（对镜子做表情观赏,请几位表情生动的同学上台表演）.4、观赏课本范作,观看不同的表现方法.问：小伴侣为什么把自己画成这样？（边观赏边分析表现形式）同学的回答不能确定. 5、赏析徐悲鸿自画像师：看看画家笔下的自己.知道徐悲鸿吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精

9、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -他是我国近代闻名的画家,早年留学欧洲学习西方油画,回国后结合我国传统绘画中国画 制造了许多优秀作品,其中,他最善于画马.他笔下的马栩栩如生.师：知道这张画是用什么画的吗？生：油画.（老师提示）三、同学作画,老师巡察.1、同学作业.师：你们想怎样画自己？（请同学们说出自己的想法）可以是什么样的表情或自己最美的时候.2、带了小镜子的同学可以看看镜子中的自己,作出一个表情试试.别忘了抓住自己五官的特点.3、本课时完成基本形的表现.四、观赏评判及教学延长.1、点评 :选 3-4 张较好的画,请作者自己从构图、颜色、表现手法、表现心情等方面讲解.

10、2、同学评判.3、分小组观赏 ,每组选 1-3 张作业展现在黑板上 ,介绍选择缘由.4、把全部作业贴在大纸上.师：这是我们全班的集体照,长相不一样,个性不同但都聪慧、可爱、布满自信.五、小结.教学反思 :其次课时教学目标：1认知目标 :通过观赏、观看与沟通,使同学明白自画像的基本特点及其表现方法,并能在观看和回忆的基础上抓住人物形象特点,用比较自由的方法进行表现活动.2技能目标 :通过观看,争论沟通与表现活动,提高同学的审美才能,增进同学间的友情和自信.3情感目标 :让同学通过作品的表现进一步加强对自己的熟识并提高审美的观看才能.教学重点与难点：在与启示同学观看和捕获任务形象的主要特点并进行表

11、现,教学时启示同学方法的引导,加强学习的交互性.教具预备：师：实物投影,自画象,5 张方形铅画纸生：作业纸,小镜子,水彩笔或油画棒 教学过程：一、组织教学稳固纪律,检查用具二、导入“猜猜我是谁”嬉戏导入,他是谁？为什么？（身材,个头,衣服）1、表演的同学往下移纸板,露出头发,请同学认真比较他们头发特点（长短、发型）2、连续露出眉、眼、耳请同学再认真观看、比较其各自的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料wo

12、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、露出鼻、嘴及整张脸,请同学比较特点.4、说说刚才给你印象最深的是什么,为什么？5、观看自己的脸三、新授课1、 讲解作画方法请同学烁烁老师的脸部特点,依据同学发言,老师在黑板上范画自己步骤a 依据脸型画轮廓b 添画头发及五官c 上色.2、 同学作画练习,老师巡回指导3、 将画好的“自己”剪下贴到老师旁边,组成大合影.观赏评判.四、小结.教学反思 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课时： 2 课时教学目标：第 2 课：长吖长第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、认知目标：明白植物生长的基本学

13、问,绽开回忆与想象,依据自己的意愿, 大胆自由的表现出一种自己宠爱的植物生长的情形.2、技能目标：培育同学在小组的学习氛围中,相互沟通、相互学习,资源共享的良好品德,提高观看、感受、探究、联想的才能.3、情感目标：培育同学宠爱大自然,宠爱绿色生命的情感.教学重点：启示同学回忆与想象植物生长的生动情形,要打开同学的思路,使同学能从环境、生长过程或片段,情节等多方面绽开联想活动,勉励创新,表现诞生动的画面.教学难点：表现的自由性与流畅性,通过观赏,勉励等多种方法解决.教学预备：植物生长图片或录象、盆栽植物如干、绘画用具 作业要求：大胆、自由的表现一种自己宠爱的植物生长情形.教学过程：一、引入新课讲

14、童话故事：一粒种子发芽了二、新授过程引导同学明白有关植物的生长学问1、沟通亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发觉.2、沟通植物生长所需条件的有关学问.3、播放植物生长过程的有关记录片或图片资料.4、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下,会生强壮成长,并在每个生长时期颜色、外形都会有不同.5、分析教材第 5 页作业特点,引导同学明白范作是如何将植物生长过程反映出来的.6、摸索：你仍有不同的画法、想法吗？ 三、同学作画,老师巡察.1、画出植物各生长期颜色丰富的变化,可使画面更美.2、可添加各个时期显现的小昆虫、动物,然后环境因素,使画面更丰富.3、大胆想象,画出与别人不一样的出色作品来

15、.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、观赏评判及教学延长.1、同学相互点评作业,优秀作品集中展现,通过投影放大共同观赏.2、课后延长：把老师给你的种子带回家,种起来,看看会长成什么样子？五、小结.教学反思 :其次课时教学目标：1、认知目标：明白植物生长的基本学问,绽开回忆与想象,依据自己的意愿, 大胆自由的表现出一种自己宠爱的植物生长的情

16、形.2、技能目标：通过观看、体验和沟通,感受植物生命的美丽与特殊,进行想象与构思,追求表现的新奇与生动.3、情感目标：通过课堂学习与活动,培育同学宠爱大自然、宠爱绿色生命的思想感情.教学重点与难点：重点：教学的重点在与启示同学观看与想象植物生长的生动情形,要打开同学的思路,使同学能从环境、生长过程绽开联想活动,勉励创新,表现诞生动的画 面.难点：表现自由性与流畅性,通过观赏、勉励等多种方法解决.教具预备：同学：水彩笔,纸教学过程： 一、组织教学二、新课教学1、争论这个植物会是什么,他长大了又会是什么？2、 布置观看任务： a 观看小草有几张叶子？b 有哪些颜色？c 叶子是什么外形的？3、师生小

17、结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下,会生根发芽、强壮成长,并且在每个生长时期颜色、外形都有所不同.4、观赏、争论书上的范画及照片,引导同学明白范作是如何将植物生长过程反映出来的.三、同学作画,画一画你宠爱的植物的生长过程四、同学相互点评作业,优秀作品集中展现,通过投影放大共同观赏.五、小结.教学反思 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习领域：造型表现第 3 课 太阳第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 29 页 - - - - - -

18、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教材分析本课教材展现了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石.用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品,既可以创设脸部的五官,又可以表现多种不同的光线,通过揉一揉、滚一滚,以及简洁的粘接组合,就可以体验到设计制作活动的乐趣,既表达了自己的情感和思想,又美化了环境与生活.教学目标1、认知目标：熟识工具和材料,进行感官体验.采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作.2、技能目标：通过太阳五官及光线的多种设计和表

19、现,强调培育同学的个性和创新精神.3、情感目标：培育同学们的合作精神和耐心细致的工作态度,提高同学的动手才能.教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光线.教学难点：太阳五官及光线的多种造型及富于个性的颜色.教学方法：观赏观看法、比较法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法、问答法等.教学预备：同学的优秀作品、橡皮泥教学过程：一、组织教学二、导入新课,讲授新课小伴侣,老师要出一个谜语请你们猜一猜,想想它是什么东西,大家知道这是什么吗？对,这就是我们常常看到的太阳.（板书：太阳）（课件）你们知道吗？太阳在天上自由悠闲,有时侯看看大的的景色,听着小伴侣的歌,日子过得舒适极了,但是有一天,它突然觉得有

20、些苦恼,由于它看到全部的景物都有美丽的颜色,小伴侣们都穿着美丽的衣裳,而自己却没有一件好看的衣服.怎么办了？小伴侣想不想帮忙太阳,为它设计一件美丽的花衣裳？这就是我们今日要画的内容：太阳小伴侣,你们想一想,太阳是由哪几部分组成的？（中间的圆球和外面的光线）它本身是由哪些颜色组成？（红色和橙色）刚才小伴侣回答得很好,大家想想假如我们要给太阳添上花衣裳,我们是不是只能用这两种颜色了？好；下面看看老师是怎样给太阳穿上美丽衣服的.1、第一要画出一个圆作为太阳的基本外形,（课件）2、接下来该干什么？（给太阳身上添上花纹）（课件）大家看,这些花纹主要是由哪几部分组成？（点、线、面）下面我们来看看什么是点、

21、线、面,它们是怎样组成各种花纹的.3、大家最终仍要添上什么？（美丽的颜色）（课件）大家认真看,画面中的颜色是不是每个的方都不相同？（不是）那么这些颜色的组成都有什么特点？（以相近的颜色为主,间插其它的颜色,但是挨着的颜色都不是一样的）我们仍可以看看在同样的花纹下,添上不同颜色的成效.小伴侣,你们说,太阳穿上花衣裳好看吗？现在,该你们动手了,别忘了,太阳仍正等着了.小伴侣 们,开头吧；三、同学作业,老师巡回辅导四、作品展评：1、同学互评2、同学自评,老师总评.四、小结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 29

22、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小伴侣们今日画得真好,太阳看了别提有多兴奋了.你们看,这是它给小伴侣的一封信：小伴侣,感谢你们了,你们给我画的花衣裳真美丽,欢迎你们到我这儿作客教学反思：其次课时学习领域：造型表现教学目标：1.认知目标：用橡皮泥这种可塑材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁的太阳的造型,熟识泥材的特性,进行感官体验.2.技能目标：通过联系实际生活进行记忆与想象,增强同学的记忆才能和想象才能,并通过太阳的多种不同个性化表现,增强同学的个性

23、与创新精神,进展同学的求异思维,提高动手才能.3.情感目标：通过学习,培育同学的耐心细致、持之以恒的工作态度,在审美评判过程中树立同学积极的审美态度,激发同学创作的热忱与学习的欲望.教学重、难点：重点：学习用泥塑的方法表现富有个性的太阳.难点：太阳形象与众不同,有自己的特点.教学预备：师：教学课件、同学示范作品、供同学展现用的泡漠板、大头钉、实物投影仪、电脑等生：橡皮泥、剪刀、碾压或印纹的工具、美术课本教学过程：一、故事导入引出课题1、与同学共享后羿射日的传奇.2、板书课题太阳二、观赏古今学习新知1、结合课件观赏古代人们所表现的太阳,并要求同学带着问题进行观赏：我看到的太阳是怎样的？给我的感觉

24、怎样？2、结合课件观赏小伴侣创作的太阳作品,引导同学对作品的形、色、表情等进行赏析.3、探究利用橡皮泥进行太阳作品制作的方法.三、引导创新体验乐趣1、布置同学进行艺术创作：使用橡皮泥与伙伴合作或者自己独立创作特殊的太阳作品.2、巡察指导同学的创作,准时发觉存在问题并夸奖、推广好体会四、评判作品,共享体会作品展现,并在 夸夸自己、夸夸别人 的活动中进行评判,在沟通中共享创作心得与体会.五、学问拓展课后延长1、结合课件展现古代饰有太阳图的衣服图片、儿童创作的其他表现手法的太阳作品和日全食的过程图.2、小结并进行课后的延长.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

25、- - - - - - - -第 9 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思：4、美丽的瓶子第一课时教材分析本课要求在观赏中外瓶子艺术的基础上,能运用剪贴和描画的方法创作一件纸工艺品,增强同学的审美才能和表现才能.要求通过同学的自主观看和实践,感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法,并尝试用自己宠爱的图案和颜色进行装饰美化,并表现出观赏中的一些艺术感受.在学习活动中,通过集中展现、拼组作品、介绍互评等方式,丰富学习生活,感受艺术学习的魅力.教学目标1

26、、认知目标：通过观赏与感受活动,明白瓶子艺术的造型特点极其美化方法.2、技能目标：把握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺当的剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并进行美化与装饰.3、情感目标：提高同学的审美制造才能和审美评判才能,培育他们宠爱传统艺术的情感.教学重点：瓶子特点极其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法.教学难点：如何使瓶子的大小及外形美观.教学方法：观赏观看法、比较法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法、问答法等.教学预备：同学的优秀作品、录音机、剪刀、胶水、彩纸等教学过程一、组织教学：组织同学整齐摆放好学习用具,做端正.二、激趣导入：1、今日,老师带来一个新伴侣. （出示图）他是谁？蓝猫

27、儿来到了我们班；（连续出示）他来我们班干什么了？开花瓶店卖花瓶.这些瓶子给我们留下一个什么样的印象了？好看的、美丽的.2、揭示课题美丽的瓶子. （板书课题） 三、新课讲授：1、观赏、观看蓝猫开个瓶子店,请同学们做顾问,你宠爱哪个瓶子？能说说原在吗？为什么宠爱它了？2、发觉,解决老师发觉这些瓶子有两个共同之处.（ 1）拿起这些瓶子,发觉左右重合,大小一样,通过这样的发觉,谁能找出一个可以快速剪出瓶子的方法了？（请同学回答,打出对折的剪法）老师示范（有意剪错对折线,出两个半边的瓶子）发觉问题,请同学们“帮忙”解决（让同学们发觉,要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型,这样,就连起来成了一个整体的瓶子造

28、型）请同学示范剪出完整的瓶子,并大家一起评析.（ 2）瓶子的花瓶都很美丽,分别请四、五位同学就两个没画出花纹的瓶子进行联想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -和想象,各抒已见,谈谈,你会怎样美化瓶子.四、同学表现：1、作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店,想把送我们同学们的.可是现在我们只有五个瓶 子,我们班人又多瓶子也不够啊.没有瓶子怎么

29、送？同学们你们能想到好方法吗？（我们同学们帮蓝猫做瓶子）2、同学剪绘：步骤如下： A: 对折瓶子,画出半个瓶子造型B：剪出造型C:勾边纹,画花纹.老师巡察指导以下几个情形：瓶子大小？花纹造型？五、小结,讲评1、选出五幅制作精致的瓶子,送给作者示范的教学瓶子.2、同学们上台选购大家所宠爱的瓶子.3、宣布下课.教学反思：其次课时教学目标：1、认知目标：通过观赏与感受活动,明白瓶子艺术的造型特点及其美化方法, 提高审美评判才能.2、技能目标：把握瓶子对称的造型特点,用对折的方法剪出大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰.3、情感目标：通过造型嬉戏提高同学的动手才能,培育对美术活动的爱好,体验制

30、造胜利的欢乐.教学重点：瓶子的特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法和装饰的方法.教学难点：剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小合适及外形美观.教学过程：一、通过多媒体课件,大量观赏不同外形和不同图案、颜色的花瓶,边观赏边争论：1、这些瓶子美在哪里？它们的外形是怎样的？你看到些什么图案？2、用了那些方法进行美化？3、你觉得仍可以用哪些方法进行美化？4、你最想做一个怎样的瓶子？想画上怎样的花纹？引导同学谈观赏感受和想法：瓶子的形体、装饰方法千变万化,美不胜收.二、指导创作.争论对称外形的剪法,并让同学示范,总结出方法及需要留意的问题.三、同学创作：1、剪出外形.2、争论实施装饰的方法,老师巡察勉励同

31、学发散思维用多种方法多种媒材,对利用剪贴、喷溅、拓印等不同方法的同学赐予夸奖及指导.四、展现与评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析第 5 课洗澡第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本课是“造型表现”领域的一课内容,目的是引导同学通过回忆洗澡时的情形,体

32、会爱清洁,讲卫生的欢乐.通过洗澡这一课题,引导同学发散思维动物、汽 车、楼房和的球也爱清洁、爱洗澡,仍有什么也需要洗澡,把他们画出来.利用同学熟识的表现方式把自己的所想、所思表现出来,培育同学的观看、记忆、想象、表现才能.教学目标1、认知目标：通过回忆生活场景,抓住洗澡的特点制造性的表现生活中有相同特点的场景.2、技能目标：培育同学的表现力和想象力.3、情感目标：培育同学观看生活、表现生活的才能.表现生活趣事,体验绘画活动的趣味性.教学重点：抓住洗澡的特点制造性的表现.教学难点：引导同学运用夸张和想象的方法,突出平凡大事的趣味.教学方法：观赏观看法、比较法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法、

33、问答法等.教学预备：洗澡歌的碟片、彩色笔、油画棒、图画纸教学过程：（1）组织教学：稳固纪录、检查工具（2）导入：歌曲引入课题,引导同学回忆,出示课题.（3）新授：1、请同学代表上来叙述洗澡趣事,引导同学分析洗澡是的特定环境、动作.2、观看洗澡的录像片.分析不同的洗澡动态,手、脚、身体的动作特点,为下一步创作打基础.3、观赏教材中的范作,拓宽同学思路,提问：仍有哪些东西可以洗澡.启示同学多角度的表现洗澡的情节.4、小组争论争论：预备表现谁洗澡？5、老师启示谈话：可表现自己和小伴侣洗澡的场面,也可想象一下其他物品或动物的洗澡场面.6、作业要求：先体验洗澡时的心情,选择表现方式,再用不同方法对主题进

34、行表现.（4）同学作画练习,老师巡回指导.1、 全班辅导,后个别指导.2、夸奖画的好的同学和有创意的同学.（ 5）评判小结1、同学互评与自评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、老师总评（6）小结：总结本节课情形,并布置下节课预备内容.教学反思：No.10授课日期 :其次课时学问性目标：通过回忆观看,抓住洗澡时的动态、场景等特点,制造性的

35、表现生活中有相同特点的场景.情感性目标：让同学学会体验生活,宠爱生活,表现生活.才能性目标：培育同学的记忆力、想像力和丰富的表现力.进展性目标：培育同学多角度观看事物和摸索的才能.教学重点：抓住洗澡的特点大胆想象.教学难点：用各种方法,突出洗澡的趣味性.教学过程：一、表演猜谜：请一位同学做出洗澡的动作,让大家猜他在做什么.二、小组沟通自己洗澡的趣事.三、观看动物洗澡的录象,明白动物们洗澡时的样子,激发同学对动物的宠爱之情.四、观赏教材中的范画,拓宽同学的思路.熟识到 洗澡 这个词也可以用在其他的事物上,如：洗汽车,雨水为建筑物、花草树木洗澡,甚至想象给的球洗澡启示同学多角度的表现 洗澡 情节.

36、 五、作业要求： 1、先体验洗澡的心情,选择表现方式.2、再用不同方式对主题进行表现,如：绘画、小品、哑剧、歌舞六、同学作业1、自由结成小组.2、依据大家的特长、爱好选择表现形式.3、合作完成作品.七、展现、表演.八、评判和小结.1、用一两句话对同学的作品发表看法.2、我们要养成爱洗澡讲卫生的好习惯.教学反思：第七课手形的联想教学目标：通过对手形的观看,激发学习爱好和引起对生活中相识事物的联想.通过手形作品的观赏,懂得作业要求和表现形式感知手形的变化与组合,进而结合身边熟识的事物进行联想,探究装饰与组合的美感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -

37、 - - - - -第 13 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -培育观看生活、表现生活、装饰美化生活的才能,培育宠爱生活的情感从不同角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰与组合教学重点：观看感知不同姿势、角度的手形,探究以手形与身边熟识事物的联系进行联想,争论手形的装饰与组合.学习材料： 水粉、蜡笔、彩色纸教学过程：（一）激发爱好：（1） ）伸出手看一看,这是什么？（2） ）想一想,在光线下做个手形,这是什么？（二）观看联想：（1） ）试一

38、试,能否用手形做一个跟生活中相像的物体？（在投影仪下观看影子）说说看到了什么？像什么？想到了什么？仍能变成什么？（2） ）结合观看,想一想,这些外形像什么？小组探讨这些外形和生活中的哪些物体相同？他们在一起玩的时候会发生什么事情？（三）观赏感受：（1） ）观赏手形装饰：手形变成了什么？用什么方法？（2） ）观赏手形绘画：这里有手吗？谁能将手变成什么？（四）.开心表现：选择自己宠爱的方式进行表演与联想,并画成一幅画（ 1）用自己的手画成你认为像的形象.（ 2）对手进行想象,画到纸上,或画在你的手上.（3） ）将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来.（五）胜利展现：自评、互评,表演展现课后评析

39、：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第八课 狮子大王教学目标：1通过本课学习,初步明白如何利用观看、比较方法,抓住动物特点以及突出表现动物特点,培育同学观看、分析、创新的才能.2通过画画、做做、演演狮子的形象,引导同学同学体验美术学习活动的乐趣,渗透可连续进展的思想.教学重点： 如何利用观看、比较方法抓住狮子特点,进行大胆表现.教学难点：

40、 狮子头部特点的表现.学习材料： 狮子等动物的图片,表现狮子的艺术作品,范作,手提纸袋等.教学过程：（一）：感受狮子的特点：听狮子的叫声,感受狮子的凶残.（二）：争论狮子的特点（三）：观赏狮子面具,小组争论是用什么材料做的怎样表现狮子的特点的？（四）：同学制作（五）：玩一玩课后评析：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第九课可爱的动物教学目

41、标 ：明白动物的生活习性和相貌特点,感受动物的美和可爱.感受各种材料特性,探讨奇妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法.培育爱护动物的环保意识,体验合作、探究、发觉的愉悦,激发自信心和美术学习的爱好.通过探究用各种媒材自由创作“动物”的方法,培育同学的综合学习的才能和制造精神.教学重点：观赏、感知、探究、懂得自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,引发宠爱动物之情和环绕意识,培育合作意识和综合学习才能.教学难点：奇妙的运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”.教学过程：（一）表演、回忆、发表.你知道哪些动物的动作？能把他仿照出来么？引导同学回忆说出自己宠爱的动物的形体、颜色、花纹等基本特点和这种动物有什么生活习性？宠爱生活在什么环境里？（二）观看、赏析、感受1播放各种动物的活动的录象和图片,引导同学观看其生活习性和活动规律.2浏览各种动物活动场面的视频及图片3同学分组争论及汇报：最宠爱那种动物？为什么？你知道哪种动物的故事？4赏析画家表现动物的美术作品.（三）摸索、探究、创作.可编辑资料