2022年小学语文五级上册《通往广场的路不止一条》精品教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -通往广场的路不止一条教学目标：1、熟悉四个生字,懂得文中成语的意思并积存.2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵父亲教导“我”的话.3、体会文章写作时挑选材料的恰当和表达的详略得当的特点4、领会“通往广场的路不止一条”的含义,从中感悟作者的人生态度,树立积极向上的生活态度.教学重点、难点：联系生活实际领会“通往广场的路不止一条”的含义,领会作者的表达方法.教学预备：老师制作课件,阅读文章挑战命运.同学课前明白教堂、罗马广场、巴黎的相关学问.教学过程：一、导入新课,明确任务1、导课解题1) 师：在一个风和日

2、丽的日子,一位父亲带着他的女儿来到罗马郊外的一个小镇,爬上教堂高高的塔顶,看到了这样的画面,（课件出示罗马城的图片）他们观赏着整个罗马城时,得到了受用终生的启示,那就是通往广场的路不止一条（板书课题齐 读）.2) 课文中怎样描写这幅画面的？课件出示句子：脚底下,星罗棋布的村庄环绕着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场.质疑：读书贵在提出自己的问题,读句子,看哪里不明白, 在句中打上问号.（“星罗棋布”什么意思？如蛛网般什么意思？用这个比如写出了什么？） 解疑：想方法（借助字词典、图片,联系上下文、联系生活实际、体会言外之意）自己解决这些问题,并把感受批注在句中.沟通朗读：重点争论上面的

3、问题.读句子（读出路多）.这个句子用简洁的话说就是再读课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、师：请同学们快速阅读课文前面的“导读提示”,理一理我们这节课的学习任务有哪些？（生自读后指名说）课件出示学习任务：1）默读课文,说说文章主要写了什么内容？2）懂得文中的成语,说说“我”是怎样克服遇到的困难的？3）联系实际谈谈对“通往广场的路不止一条

4、”的含义.4）体会文章的表达方法,积存父亲教导“我”的话.二、初读课文,把握内容1、师：学习任务明确了,我们先来解决第一个任务.请同学们默读课文,想想文章写了哪几部分内容？2、沟通,概括同学的回答,板书：一个场景两件事一段结语3、把这三部分内容连起来说说课文的主要内容.（同桌互说,相互矫正补充）指名说.（这篇课文写“我”有一次随父亲登上高高的塔顶,观察,父亲告知我“,给了我一把开启心扉的钥匙切.随后记叙了“我”人生道路上 的两次困境：一是.二是,面临挑战的时候,就是父亲的教导使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和士气,最终走出困境取得胜利的事 实.）师：串联各部分内容是概括课文主要内容的简便

5、方法.4、生自认生字词.三、品读语言,明文悟理1、请同学们想想前面我们如何读懂句子的？（自读提出问题,自己通过查字词 典、结合图片、联系上下文反复朗读等方法解决问题,并随时写下自己的想法,最终读出懂得.）2、师：边读文章边自问自答边写体会是一种很好的读书方法.文中的哪些词句, 哪些事给你留下了深刻印象,找出来,运用这种方法细细品读.（同学默读、质疑解疑、批注,老师巡回指导点评.）3、小组沟通各自的读书收成、发觉,争论疑难.（师深化小组指导发言、倾听）4、集体沟通、朗读、点拨. （重点沟通两件事、两句话）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -

6、- - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1）两件事：A 、按提纲说一说“我”是怎样克服遇到的困难的：（课件出示）大事困难出路结局织四十件毛衣举办大型时装展师：作者走的是一条什么路？（板书：另辟蹊径）B、探究事例一,感悟启示内涵出示三个句子：（ 1）、我大喜过望,脚下似乎踩着一朵幸福的云（ 2）、那朵幸福的云突然消逝了,我只好垂头丧气的与她告别.（ 3）、从今,一条时装的河流,源源不断的从我的时装店里流了出来.引导同学说自己提出的问题和懂得

7、,指导朗读体会作者心情的变化.【句中有一对反义词“大喜过望”和“垂头丧气”,什么意思？为什么会大喜过望？为什么会垂头丧气？（读句子体会心情的反差）“时装的河流”怎么懂得？“源源不断”说明什么？事实证明什么？】C、作者一生经受很多,为什么只挑选这两件事情来说明道理了？作者挑选这两件事所占的篇幅一样吗？（感悟作者恰当选例,有详有略的写法.）2）两句话：A、出示句一：“通往广场的路不止一条.生活也是一样,假如你发觉走这条路不能到达目的的的话,就可以走另一条路试试；”引导同学沟通自己提出问题和懂得.【“不止一条”什么意思？（很多.）什么不止一条？（通往广场的路很多,到达目的的的路也很多.）“这条路不能

8、到达目的的”怎么办？（走另一条路）“另一条 路”仍走不通怎么办 .（此路不通走彼路,彼路不通走再走另一条路,另辟蹊径,不断尝试、查找,总能找到出路）“走另一条路试试”需要什么？（需要摸索、需要士气、需要不断探究、需要不怕失败】联系上下文、结合实例（文中例子,自己身边的例子都可）说说自己对这句话的理解.朗读背诵.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

9、-师：当“我”站在高高的教堂上,听到父亲这语重心长的话,深深的记在了心间生语重心长的读句子师：当“我”接到两周之内完成四十件毛衣的订单不能按时交货时,我想起了父亲的教导生兴奋、英勇的读句子师：当“我”的服装制作工人跑光,面对一堆不成型的衣服,眼看时装展的日期接近时,我想起了父亲的教导生欣喜、信心百倍的读句子师：“我”一生都不会遗忘父亲的教导生感谢、幸福的读师：让我们也记住父亲的这句话吧,也会使我们一生受用生背诵B、出示句二：“父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条.” “一生受用不尽”说明什么？说说由这句话你想到了什么.（“我”一生遇到的困难不止这些,父亲的教导帮我战胜了很多困难,我会

10、获得很多的胜利,在不断的克服困难的过程中,父亲的教导已经使我树立了一种积极的人生态度.）朗读句子.四、联系实际,读写结合学到此刻,你心中肯定有很多话想说吧？你生活中那些“柳暗花明又一村”的兴奋.那些面对困难不知所措的悲观是否一股脑的出现在眼前？那就写一写吧？生练笔,师指导.朗读沟通评判.总结：很多的事实告知我们,通往广场的路不止一条,通往理想的路不止一条,通往胜利的路不止一条只要我们树立积极的生活态度去努力,就如爱迪生所言“任何问题都有解决的方法,无法可想的事是没有的.” 五、拓展阅读,课下延长1、师：学了本课,你给自己设计点作业吧.（沟通）2、拓展阅读：送同学们一个好玩的故事挑战命运,可以运

11、用我们这节课上学到的“自问自答写感受”的方法,自己阅读,小组沟通收成,也可以把这个故事讲给别人听.板书设计：通往广场的路不止一条困境另辟蹊径实现目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 受用终生教学反思 ：通往广场的路不止一条是一篇略读课文.依据略读课文的特点和教学要求,遵循同学自主、学法迁移,教“略”学“精”的原就,设计本课的教学过程.直观简

12、洁导课后直入解题的句子,表面看似为了初步懂得题意,实意在示范“自问自答写体会”这一阅读方法的摸索过程,为同学的独立阅读实践供应方法的指导,使同学的自主学习更扎实有效,不流于形式.利用课文前面的导读提示引导同学整理明确学习任务,环绕学习任务,引导同学深化品读文本,领会道理,抓住两件事和两句话进行互动沟通,沟通重在展现同学的摸索过程和摸索收成.“详”处理第一件事和第一句话,“略”处理其次件事和其次句话,和作者的表达详略得当相契合.这样从阅读技能的巩固运用着眼, 给同学留出充分的自主阅读空间,以便尽可能多的让同学进行言语的实践.小练笔的设计不仅满意同学倾吐的需要,不仅训练同学的表达才能,重在引导同学

13、联系自己或者身边的人、事,体会文章的主旨,将文中的“理”内化到自己的心灵.在实际教学中,较好的达成了教学目标,不仅较轻松的完成了从导读中整理出的任务,更重要是在完成这些显性任务的过程中,同学能较好的运用所学到的阅读方法,进行有效的阅读实践,同学在不断的自我追问中对内容的懂得和感悟逐步深化,很好的训练了同学质疑解疑的才能.二是从同学小练笔可以看出,从文中得到的启示已经不仅仅是停留在口头上、书面山,而是渗透到了同学的灵魂深处,或许,不久的将来就会化为行动.整堂课上少了老师的出色,多了同学的出色,或许这就是略读课文教学的出色之处吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

14、- - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -通往广场的路不止一条教学流程素材说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入新课明确任务1导课解题1）谈话出示图片导课.2）懂得句子初解课题.2自读导读提示,明确学习任务.二、初读课文把握内容1默读摸索课文写了哪几部分内容.2沟通理清文章脉络.3说文章主要内容.4自认生字词.三、品读语言明文悟理1回忆总结阅读方法.2同学自读.（文中哪些词句、哪些事给你留下深刻

15、印象,找出来,运用这种方法细细品读） 3小组沟通收成,合作解疑.4集体沟通.1）两件事：A 出示提纲,说如何克服困难的摸索作者走的是一天什么路.B 探究事例一,感悟启示内涵出示三个句子引导同学说自己提出的问题和懂得,指导朗读体会作者心情的变化.C体会作者的写法2）两句话A、懂得句一：引导同学沟通自己提出的问题和懂得.联系上下文、结合实例（文中例子,自己身边的例子都可）说说自己对这句话的懂得.朗读背诵句子.B 懂得句二：自读谈懂得、朗读四、联系实际,读写结合生练笔,师指导.朗读沟通评判.五、拓展阅读课下延长1、自主设计作业、沟通需要课件出示：罗马广场图片（课件2）描写在教堂看到罗马城的句子（课件

16、3） 学习任务（课件4）需课件出示提纲（课件5）需课件出示三个句子（课件6） .需课件出示父亲的教导的话（课件7） 需课件出示结尾一句话（课件8）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、拓展阅读挑战命运需课件出示阅读短文挑战命运可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -设计脚本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载