2022年坐井观天教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -坐井观天教学设计刘阿鹏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -13 坐井观天教材分析：这篇课文是一就寓言故事, 叙述的是一只小鸟和一只始终住在井底的青蛙争辩天空到底是大仍是小的故事.课文通过生动好玩的对话,告知我们摸索问题和熟悉事物只有眼界开阔,不受自己已有体

2、会的局限,才能正确全面的熟悉事物和反映问题.教学目标：1、熟悉本课 3 个要求会认的字,会写本课8 个要求会写的字.2、能分角色朗读课文,有感情的朗读对话.3、抓住重点词句懂得文章内容,明白“坐井观天”这个成语的意思.4、发挥想象,初步感受懂得课文寓意.教学重难点：重点： 1、学习生字懂得课文内容,懂得课文寓意.2、能够分角色正确、流利、有感情的朗读课文.难点： 1、能联系上下文懂得“大话” “无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思.2、懂得像青蛙那样坐在井中看天是不对的.教学预备：课件,青蛙和小鸟图片教学用时： 2 课时教学过程：第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资

3、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、谈话导入同学们,今日老师给大家带来了两只可爱的小动物,谁能依据上节课的学习把图片贴到黑板上. （指名上台贴图片） 请同学指出“井沿”在哪里？引申懂得“沿” .二、读课文,体会寓意1、自由朗读第 2-7 自然段,用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙有几次对话？分别在哪些自然段？2、谁来说说一共有几次对话？分别在哪里了？我们来看第一次对 话是什么？（齐读）我们来扮演

4、一下,男生扮青蛙,女生扮小鸟,其 它的话老师来读,再看一下,小鸟说它飞了多久啊？（一百多里）有 多远啊？小鸟飞了那么就, 所以要下来找点水喝. 这是青蛙和小鸟的第一次对话.3、那我们再来看看青蛙和小鸟的其次次对话,当青蛙听说小鸟飞 了一百多里的时候,它表现出了什么？（不信任）来,读一读青蛙是怎么说的,自己读一读4、5 自然段.这里又有一个词“大话”什么意思,谁知道？（吹牛,不行能的事情）一起读.为什么青蛙认为天只有井口那么大？ （由于它坐在井里） 请同学们拿出作业本卷起来看一看,你看到的天大吗？ （好小啊）那么小鸟又是怎么回答的了？ （齐读）指导朗读.“无边无际”什么意思？（找不到终点）想想都

5、有什 么无边无际,用“无边无际”说一句话,练读这一句.4、到底谁说的对了？我们来看第三次对话,青蛙是怎么说的？谁 来读一读, 这句话应当怎么读了？同桌相互练读一下,说这话的时候可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -青蛙笑了,为什么了？（认为自己不会错）小鸟是怎么回答的了？小鸟为什么笑了？那么青蛙跳出井口以后会看到什么了？会怎么说了？（出示寓意）5

6、、现在,咱们同学想不想来扮演青蛙,小鸟读课文吖？自己找小组练习分角色朗读,再指名分角色朗读.三、指导书写1、出示两个生字,观看,说说写时留意什么/2、师范写,生描红再写两个.四、布置作业写话：青蛙出去看到了什么？其次课时一、指名朗读课文二、学习生字（一）学习“观”字. （老师板书：观gun） 1.“观”字是什么结构的字？2.“观”字是什么意思？“坐井观天”怎样说明？3.用“观”字组词.（二）学习“沿”字.（老师板书：沿yn） 1.“沿”字的声母、韵母各是什么？是第几声？2.“沿”字是什么意思？“井沿”是指井的哪一部分？（三）学习“别”字. （老师板书：别bi）可编辑资料 - - - 欢迎下载精

7、品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.“别说大话了”,“别”字在本课的意思是表示禁止、劝阻,跟“不要”的意思相同.2.怎样记住“别”字的字形？3.用“别”字组两个词.（四）学习“际”字. （老师板书：际j）1.请同学们数一数, “际”字是由几画写成的？2.结合课文讲讲“际”字的意思.3.用“无边无际”说一句话.（五）学习“抬”字. （老师板书：抬ti）1.说说“抬”字的左边、

8、右边各是什么？2.请同学们做一做“抬头”的动作.3.用“抬”字组词.（六）学习“信”字. （老师板书：信xn）1.说说“信”字是怎样写的？2.“信”字在本课是什么意思？3.用“信”字仍可以组成哪些词？（七）学习“答”字. （老师板书：答d） 1.“答”字是什么结构的字？2.与“答”字意思相反的词是什么？（问）3.用“答”字组词.（八）学习“百”字. （老师板书：百bi ）1.认真看一看,“百”字是我们学过的哪个字多一横？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资

9、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2.“百”字在本课是指数目,除了可以组“一百”这个词以外, 仍可以组哪些词？（九）学习“弄”字. （老师板书：弄nng） 1.你准备用什么方法记住“弄”字的字形？2.“弄”字在本课是什么意思？ 三、巩固（一）做猜字嬉戏.（二）你能从字形结构上给这课的九个生字归类吗？（观、沿、别、际、抬、信这六个字是左右结构的字,答、百、弄这三个字是上下结构的.）四、指导书写重点指导“观、际、答、弄”四个字.（老师在玻璃板上写这四个字,用投影仪映出. ）（一）“观”字的左半部是“又”字的变形, “捺

10、”变成“点”.（二）“际”字的左耳旁中的“阝”要写得稍小一些,不要超过田字格中的“横中线” .（三）“答”字上面是竹字头,不要写成草字头,写时,竹字头只占田字格上半格的二分之一.（四）“弄”字的下半部“廾” ,不要写成“开”,第五笔“一” 要写得稍长些,仍要留意“起笔”在“横中线”下, “收笔”写在“横中线”上.（压在“横中线上” ）（五）指导同学写字头（老师桌间巡察、指导）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、综合练习（一）读卡片上的生字、口头扩词.（二）写生字,每个字写两个,组一个词.板书设计：13、坐井观天小鸟无边无际 青蛙井口那么大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载