学生团结友爱主题班会教案优秀文档-团结主题班会教案.doc

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1、学生团结友爱主题班会教案优秀文档:团结主题班会教案一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。这里给大家分享一些关于3年级学生团结友爱主题班会，有所帮助。3年级学生团结友爱主题班会1一 导入班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示的含义是什么?同学们刚刚的答复中提到团结合作精神，那有没同学能谈自己的感想：我认为团结是什么?表如今哪些方面?(提问2-3个同学)班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力量”这些警句提醒、告戒、勉励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，互相与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产

2、生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，假如不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。日本人就是利用了中国人的不团结培养了众多傀儡，假如人人都像刘胡兰那么誓死保卫国家，相信我们的祖国不会被外国欺负。二、转入班级存在问题的讨论过程(20分钟)班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们可以反思一下，自己在平常的所作所为给班级带来了什么，终究是荣誉还是污点，我们彼此敞开心扉谈谈?1、请同学们自由发言，谈谈上述问题;(提问5个同学，10分钟)2、班主任总结，本班现存问题主要表如今以下几个方面：(2)强调班中分派现象严重(3)班干部

3、没有发挥出应有的作用，班主任集体活动没有率领全班同学给参赛者加油鼓劲，让他们感受到大家庭的温暖。(4)问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力三、“团结互助才能由弱变强”主题演讲(5分钟)在08年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这样一条消息:中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人凝聚起来，他们将产生不可对抗的宏大力量!“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的凝聚力，有这种民族凝聚力，我们民族就一定能创造出令人惊叹的人间奇迹。在日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道救援物资，民族要团结整个世界也要团结

4、，因为只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们如今所需要的!团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的发射，是中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少个人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去，通过合作，终于成功了。假如在发射中有一点过失，恐怕我们迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可有可无，是一定要有的。假如没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为本班呐喊助威;当有的运发动没有获得名次时，同学们便主动走

5、上去鼓励和抚慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着温暖。这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丧失那一刻心灵的富足与慰籍。民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目的进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，假如人心松散，事不关己，高高挂起，人人都不热爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。整洁有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。所有这些，都是我们二中学生团结合作创造出来的。可以倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个根底。人与人友好相处是一

6、件很愉快的事情。同学们，当你坐在宽阔亮堂的教室里和我们大家一块儿学习上课时，当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢?团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和安康心理素质的详细表现。将来社会对人才的需求，是多方面的综合素质，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为别人加油时，其实也是在为自己喝彩;当你诚心地帮别人解答问题时，其实你也在温故而知新。假如只

7、盯着自己的利益，你就分享不到别人的快乐，享受不到团队的幸福。一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候;一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉悟的时候。那就让我们从如今做起吧!一次班团活动，一次清扫卫生，让我们尝试着学会与别人合作、共处，把自己培养成为一个擅长团结别人、帮助别人，懂得交流和合作的人。接下来，让我们共同结合起来，共同创立我们和谐、文明的班集体。四、李康 团体活动回忆 (5-10分钟)配照片 音乐。 重点突出乐于奉献的详细事迹如乔榕朱志耘等替跑五 游戏：“旱地龙舟赛”游戏(20分钟)班主任：如今我们通过一个游戏让大家亲身感受一下团结的力量。1

8、、男女生就近分成9个小组，每组选六人，其余同学加油!每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。2、组织同学谈心得获胜小组谈心得;输的小组谈心得;给获胜小组发奖品。六、合唱歌曲：团结就是力量(5分钟)李康：游戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧!(全班合唱团结就是力量)班主任总结：对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比互相理解更能暖人心。只有彼此理解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团结一心，共同勾勒出美丽的生活，共同创造出美妙的将来，共同谱写出一首动听而悠

9、扬的旋律。组织这次班会，通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的快乐。从而以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体。3年级学生团结友爱主题班会2主题分析p ： 在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。上课同学答复 问题，别的同学大声的喧哗等 这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重别人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊

10、重别人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为别人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。 说设计班会设计 1、活动前，做问卷调查：那些同学最不会尊重别人，我最不喜欢的不尊重别人行为；我最想对他们说的话。 2、班会上主要安排了两次表演、一个游戏及一些发言倾诉时机，希望通过这些让大家学会谅解别人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重别人。 明白我们要获取别人的好感和尊重，首先必须尊重别人。只有做到尊重别人，自己才会受到别人的好评和尊重。 说程序班会程序 班会开场 一主持人开场 男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生； 女:尊重是一种品格，它将给予别人以温暖；男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加

11、温馨；女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。合:尊重是一种美德，被人尊重那么是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重别人。宣布主题班会开场 二小品表演 情景再现表演平时不尊重别人的一些场景。让同学来观察：看看表演中有哪些不尊重别人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的 ？自己在平时是否有这样的行为。 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，或换位考虑自己平时的言行是否正确。 三“照镜子”表演 一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模拟出来。 通过主持人的串联词提醒活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了别人

12、对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重别人，你也会赢得别人对你的尊重。 四诗朗读 由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。五设计卡片 对那些不尊重自己或别人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望说出来。写好之后搜集起来贴在公告栏里。 设计目的：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，而沟通其实是面对不尊重行为的一个好方法，要学会说“不”，学会回绝。六游戏：“紧急逃生”。 请三组同学，每组各两位同学，分别取出瓶子中的有线连着的小物件。而这个小物件就代表着自己。在去的时候瓶

13、子中不断的加水，水的高度超过物件的高度就算失败。看哪组的速度最快。 设计目的：学生在游戏后联络主题，讨论发言，理解只有同学之间互相帮助，互相理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的开展。 七自白：以后的我 主持人：尊重别人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重别人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！3年级学生团结友爱主题班会3活动背景分析p ：大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是宏大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。活动过程：老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?大

14、家先别着急，请听一首歌曲：“儿歌小蚂蚁”老师：知道今天班会的题目了吗?学生：团结友爱老师：说对了显示：团结友爱二、成长的足迹：1、发现问题：师：也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢?在我答复之前呢，让我们先来做一个游戏：屏幕打出游戏规那么：以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。师;请参赛选手上场(学生游戏)师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，假如人人光想自己那一撇或那一捺，那么人

15、字永远组合不到一起，一撇一捺的互相支撑和二为一这才成了人!而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。假设是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。那么团结友爱就会所向无敌!视频：龙舟大赛师：看完了这个片段，你们如今的感受是什么?团结太重要了!师：那么我们怎样做才能像赛龙舟一样获得成功呢?还能我们再从游戏中寻找方法。如今请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能获得成功。2、汇报方法3、按照学生汇报方法再次做游戏师：同学们，有的小组按照同学们总结出的方法获得了成功，你们快乐吗?师：同

16、学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的巩固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔!那么 我们怎样做现团结友爱呢?请你在一张表上做出选择老师发表，请同学选择。师：请你说说你是怎样选择的学生汇报师：根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。我们把我们的选择一起来读一读加深印象好不好师：在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。同学说自己团结友爱的小故事老师作为一三班的小记者现场采访，问

17、问他们做事情之后的心情这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。二：利用所学解决问题师：我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能表达出团结友爱，如今，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗?视频;1、 小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?2、 莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/?为什么?3、 教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你如今捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗

18、?师：哪个组想好怎么办了?说给大家听听。其他小组也可以进展补充。同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你如今的心情的怎样?(学生说)师：在这优美的音乐中，我们的班会就要完毕了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在反面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好?让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。学生开场写完毕语：有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，假设你们是一朵

19、朵鲜花，一三班才能构成花的海洋，假设你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海，因为全体同学的努力，一三班才成为温暖的班集体，团结的集体，温暖的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建立的更加美!团结友爱选择题：1、课间非常钟可以和同学有好友游戏不打闹( )2、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡( )3、看到同学打闹我可以及时劝解并告诉他们打闹是不团结的表现，要友好相处( )4、同学有一道题不会做，我着急出去玩，所以让他问别人( )5、同学生病了，我主动扶着她上下楼，给他接水喝。( )6、和小伙伴一起合作学习，可以互相商量，互相帮助。( )7、看到同学有困难我能及时帮助，帮助同学后我感到非常的快乐( )8、教室里有了纸屑我看到后及时捡起来，让大家有一个干净清洁的环境( )9、和同学玩闹，把他的东起来，等他哭了再给他找出来，然后再和他说对不起，我和你玩呢。班会课反思：班会课同学们可以通过观看视频，亲身理论，知道并体会了集体的力量是很大的。每个人只有在集体中才能更好的发挥。那么一三班就是浩瀚的大海，我们每个同学是大海的一颗水滴，只有这颗水滴在大海里，相亲相爱，讲团结，懂礼貌，这颗水滴才会更加美丽，永不枯槁。学生团结友爱主题班会教案优秀范文第 15 页 共 15 页