九年义务教育小学四年级上册信息技术.docx

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1、信息技术教案20*-20*-2年 级：四年级 授课教师：*3、小结四、课堂总结 教后小记： 第七课图画的移动、复制与大小变化教学目标：1.学习裁剪工具的使用，会移动、复制选择区域。2.能调整图像选择区域的大小，培养学生学习的方法和技巧。3,通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习兴趣，从而到达学会学习、学会 做事、学会合作、学会开展的目的。教学重点：复制、粘贴方法的掌握。教学难点：找出复制和粘贴的其他方法。教学过程：一、谈话激趣、导入课题同学们，新年将到，你们将怎么样来准备和迎接这个新年呢？同学们会有很多的答案，比方有圣诞树、气球和彩带等。为了给新年添上喜庆的 气氛，今天老师要带同学们到一个充

2、满节日气氛小房间，让大家提前感受一下新 年的快乐，下面请大家翻开画图，让我们在画图的世界里实现我们这一愿望吧！ 挂气球教师出示图问：同学们，这是一排小房间，气球只有一个，请你们开动脑筋想想 看：用什么方法又快、又准的往每间小房间挂上气球呢？注意：气球的大小一样。 而且不能把房间给挡了。（让学生思考，有的学生可能会想，气球太大，怎么能 挂在这么小的房间呢！学生们会有疑惑）教师继续提问：同学们，把气球挂到每个小房间里，你们还有什么问题吗？学生可能会找出问题：气球太大，手工画又不可能实现，需要用复制、粘贴的方 法。教师：对，这就是我们这节课要学习的内容。教师板书：图画的移动、复制与大小变化二、学生探

3、究教师：下面请同学们翻开课本第9课,从里边找出我们需要解决问题各种的方法。（让学生自学、操作、练习、发现阶段）（在这个过程中，教师可以走动辅导提示学生不同的方法，让学生自己能在探索 中总结出三种不同的复制与粘贴的方法）。学生展示方法：方法一、使用菜单功能：选取一一复制一一粘贴；方法二、使用鼠标右键：选取复制粘贴；方法三、使用快捷键：按Ctrl键不放，使用移开工具。教师总结：我们发现了三种复制、粘贴的方法。那么哪种方法最简便呢？你可以选择你最喜 欢的方法进行操作。同学们在操作复制与粘贴的时候，自然的学会了图画的移动，那么怎样来改变图 形的大小呢？让学生观察当你选定图形后，图形的周围是否有8个控制

4、柄？让学 生自己去操作领悟这8个控制柄的作用，从而知道图形的放大与缩小。三、实践应用学生进行五子棋比赛下面我进行一场五子棋的比赛，分三组进行，规定每组选用不同的方法，比赛结 束后，同学们可从中找出答案看看。教师宣布比赛有关规那么：1、两个同学做一组共有一台电脑，一张棋谱。2、比赛时，有两种不同颜色的棋子，每个同学各执一棋，把外边的棋子复制到 棋谱里去，复制过程中要注意透明工具的使用。3、比赛方法与五子棋下法一致，这里不再多说。4、在规定的时间内比赛先赢的同学先举手，然后由教师发五角星，谁的五角星 最多，谁就是优胜者。5、下完棋后不要保存，否那么棋谱无法使用。学生下棋（教师作为裁判并走动辅导）学

5、生总结：经过比赛的结果证明，使用Ctrl+移开工具最快捷。四、教师全课总结同学们我们通过五子棋的比赛，把今天所学的知识都应用到了这场比赛中，了解 和掌握了图形的大小变化、移动和复制、粘贴的几种方法。我们发现了在实际操 作的过程中，书本上介绍的方法只是其中的一种，我们只有通过不断的实践和探 索，才能找到更多解决问题的方法和捷径。教后小记：第八课给图画加上文字教学目标：1.学会给图画加上文字（英文）。2.能够制作各种漂亮的效果字（投影字、阴影字）。教学重点：文字工具的使用。教学难点：各种漂亮的效果字的制作。教学过程：一、导入课题每到过节日的时候，我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡，既然我们已经学

6、 会了用计算机画画，那今天我们就用学过的知识来制作一张贺卡吧？（出示教学 课件）二、新授内容（一）选择背景用左键选择前景色，右键选择背景色。（二）插入图画（1 ）选择“编辑”菜单中的“粘贴自”选项，选择好图像后，将它插入贺卡， 并移动到合适的位置。（2）用喷枪工具在图形中喷上各种颜色。（三）填加文字1、选定“文字”工具，拖动鼠标在画布上画出一个虚线框一文字输入框，然后 选择智能ABC输入法，在框中输入文字。2、在画出文字输入框后，窗口中会出现文字工具栏，可以选择合适的字体、字 号以及加粗、斜体等。三、学生操作保存作品教后小记：第九课图画的旋转与变形教学目标：1、使学生认识菜单栏上的各种变形命令

7、。2、使学生学会对各种图形的放大和缩小、旋转和翻转、拉伸和扭曲的方法。3、使学生能根据教师提供的素材，画一幅小鸡风景画。4、培养学生的创新能力和学习信息技术的兴趣。教学重点：1、掌握拉伸与扭曲的操作规那么。2、采用综合方法画图教学难点：1、掌握拉伸与扭曲的操作规那么。2、采用综合方法画图教学过程： 教学准备：图画的旋转和变形主要是让学生掌握对各种图形的放大和缩小、旋转和翻转、 拉伸和扭曲的方法，并把各种图形组合成一幅完整的图。结合教材和本校学生的 实际情况以及小学生的特点，我采用学生感兴趣的各种画图来组合成一幅优美的 风景画，把本课所要教学的内容贯穿其中，使学生在乐中学、玩中学，从而培养 学生

8、学习信息技术的兴趣。课前准备：提前画一幅小鸡、一幅大树、一幅房屋等的图存放在学生机的E盘下的图片文件 夹中。课时安排：一课时目标过程：一、导入同学们在前面学习了“画图”软件中各种工具的使用方法，今天我们继续学习“画 图”软件中的图画的旋转和变形二、学习新课：（一）画图的旋转和变形：1、出示两幅图：一只母鸡带着一群小鸡在外寻食的情景；另一幅是斗牛。情景导入：这两幅图美吗？同学们想学习怎样画吗？好!我们就来学习怎样使用 画图软件来进行绘画。2、“牛”和“小鸡”的缩放、拉伸扭曲、翻转旋转的方法：方法一翻开画图软件一一插入一头牛的图片一一鼠标单击工具栏的“选定”工具将牛 选定一一单击菜单栏的“编辑”一

9、一单击“复制”“粘贴”一一将复制的 “牛”选定后一一单击菜单栏“图像”下的翻转/旋转按钮一一拖动到适合位 置一一形成斗牛的姿势。方法二翻开画图软件一一一只鸡的图片一一鼠标单击工具栏的“任意裁减”或“选定” 工具将“鸡”选定一一单击菜单栏的“编辑”一一单击“复制”“粘贴” 将复制的“鸡”选定后一一讲解图形的放大与缩小、翻转与旋转、拉伸与扭 曲的使用方法一一使画面构成一幅“母鸡带着一群小鸡寻食”的组图，然后再 画上大树、房屋、岩石等。（二）加上文字在“母鸡带着一群小鸡寻食”的组图中添加文字和背景。三、学生上机练习：要求：灵活使用今天学过的图画的旋转和变形，进行练习。、可按课本P29练习要求绘制、也

10、可充分发挥自己的想象力自由绘制图画、可用复制、粘贴的方法调用E盘下的图片文件夹中的图片进行绘制四、教师巡视、相机指导五、展示、评价、全班欣赏学生作品教后小记：教者:周次1234567891011121314151617181920U!U!年级信息技术教学计划*时间教学内容3月1日一3月5日3月8日一3月12日3月15日-3月19日3月22日3月26日3月29日一4月2日4月5日一4月9日4月12日-4月16日4月19日一4月23日4月26日一4月30日5月3日一5月7日5月10日一5月14日5月17日一5月21日5月24日一5月28日5月31日6月4日6月7日一6月11日6月14日-6月18日

11、6月21日一6月25日6月28日7月2日7月5日一7月9日7月12日-7月16日学前教育认识键盘修改与保存标准指法指法分区打字游戏单元回放综合演练汉字的输入词组的输入数字键操作简拼的输入中英文混合输入联想输入语音输入输入汉字输入词语和中文标点一打字练习期末考核全册教学目标:1、掌握正确的开关计算机的方法。2、知道在计算机机房内的考前须知。3、熟练掌握鼠标及键盘的操作方法4、认识计算机的窗口组成5、认识计算器等常用的窗口。6、了解画图的基本操作图形工具的使用，画图特殊技巧的使用。7.学会正确输入大小写字母。8、知道在应用信息技术时要讲信息道德。准备课教学目的通过准备课使学生明确信息技术课意义，掌

12、握信息技术课的学习方法。教学重点信息技术的学习方法教学方法讨论法教学过程一、讲要求1、机子安排：按教室座位2、进入机房必须戴脚套，严禁使用塑料袋。3、进入机房按秩序。4、保护机房设备，严禁私自拆卸教学设备。学生进入机房首先要检查自己设备 的完整情况。每节课上完后由组长检查本组的设备。5、进入机房要严格遵守纪律，不准高声喧哗，注意保持机房卫生。6、注意用电平安。二、信息技术课的重要意义当前信息技术突飞猛进，信息化开展方兴未艾，信息技术已成为新技术革命的带 头者，掌握先进的信息知识和技术，是新形势下人们必须具备的基本素质。三、学习信息技术课的方法.自学对初学者来说，老师引进门很重要，但以后就要靠自

13、学。自学能力对学习任何课 程都是重要的，对于计算机尤其如此。因为，计算机开展奇快，只有掌握了自学 的方法，具备了自学能力，才能应付计算机技术日新月异的开展形势。1 .动手计算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。从诞生那天起，计算机就被 人蒙上了神秘的面纱，在未入门者眼里更显得玄而又玄，许多专著由于不是给常 人写的，像是“天书”，让初学者望而生畏。但是，你看，有些娃娃为什么能把 计算机用得这么好呢？窍门在哪呢？动手！ 一动手这层神秘的面纱就被你揭开 了。并且，你会越学越感到轻松，越学越有兴趣。2 .应用学习计算机是为了应用，在应用中可以巩固所学知识；在应用中可以强化理论联 系实际的优良学风；

14、在应用中可以培养创新精神和创新能力。3 .上网有人说互联网和教育是推动新世纪社会进步的两只轮子，谁掌握了互联网，谁就 掌握了未来；谁开创了面向未来的教育体系，谁就获得了持续开展的能力，这样 的观点无疑是正确的。教育面向世界，面向未来，面向现代化，互联网应该是最 重要的一个物质基础。四、布置作业预习第一课认识键盘五、教后记课堂纪律是上好一节课的重要前提，所以要作为重点来讲，另外平安也很重要。四年级信息技术教学计划计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段计算机教育是教育面向现代 化面向世界，面向未来的需要，劳动者的科学文化素质和科学意识，二十一世纪 建设的需要。使小学生学习计算机知识，而且学用，

15、特制订本学期计算机教学计 划：一、教材分析本教材是教育部制定的关于中学生信息技术建设的纲要编写的。内容新 颖、选材、内容翔实、编排体例生动活泼。而且大料图例，浅出，使学生看得懂, 能够照样做，从而消除了对计算机的神秘感，使计算机的教学过程变得轻松愉快 而富有。此教材适合不同年龄段的学生认知能力，使学生乐学、好学。三、教学1 .学会文件的分类和整理Windows操作的文件和文件夹的概念，学会窗口。 Windows资源管理，文件夹的文件，压缩文件的操作。2,用Word软件，学习文字的简单，排版、汉字的输入程度，学会Word文档 的特殊的。3,培养学生的自理学习能力，学生的学习，生活教学，培养学生的

16、合作学习， 创新学习自理学习的能力，学生加工信息的能力。四、教学措施借助教学内容创设情境，使用辅助教学软件，采用“任务驱动”“学科整 合”，乃搜索式教学法，动手实践、合作，等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能、灵活运用任务驱动、讲练并小游戏、小竞赛，课堂。五、教学进度第1周第23周第45周第6周第78周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周打印本文1课时2课时2课时1课时2课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时关闭窗口室内常规安排、编位置 使用“我的电脑” 文件的管理 对话框和菜单 学习汉字的输入 为

17、的画加上文字 认识Word窗口 编写我的“小作文” 充实我的“小作文” 修饰我的“小作文” 制作作息表 我的课表我来做 美化表格 创作作品 展示评价作品 综合测试 期末总结教学目标：1、认识画图软件教学目标：1、认识画图软件（翻开、退出）；第一课画画不用纸和笔2、认识工具箱和调色板;3、改变画布大小。教学重点：1、修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板。教学难点：修改画布大小。教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打 开记事本的吗？今天我们也用翻开记事本的方法来翻开画图软件。”2、翻开画图软件。单击开始程序附件画图o3、学生在老师的带着

18、下按照步骤翻开画图。（同位互相检查，完成课本第2 页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些局部组成。2、猜猜看，画图窗口各局部的名称。标题栏、类单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。三、改变画布大小：1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。2、让学生跟把画布改小，并检查。四、开打和关闭工具箱和调色板。1、查看一一工具箱。2、看调色板。3、练习，显示隐臧工具箱和调色板。五、快速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。2、练习：(第5页)的试一试。六、退出和保存七、教师小结：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中

19、美好的图画，大家可要加油噢！教后小记：第二课 用计算机的“笔”来画画教学目标：1、刷子工具2、铅笔工具3、喷枪工具教学重点：1、掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法2、学生审美能力的培养教学难点：1、掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握铅笔工具的使用特征3、掌握喷枪工具的使用特征教学过程：一、引入同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。1、翻开画图启动画图程序，回忆第一节课的内容2、铅笔工具的使用方法画曲线(1)在工具箱中单击“铅笔”。(2)在工具箱下面。单击线宽。(3)拖动指针，即可绘制线条。(4)画出河流和高山画树(1)在工具箱中单击“刷子”。(2)在

20、工具箱下面。单击线宽。(3)拖动指针，即可绘制线条。(4)画出树干(5)在工具箱中单击“喷枪”。(6)在颜色盒里选择颜色。(7)按住鼠标拖动指针，即可树叶也影子。3、学生根据图画的内容，补充完成。4、教师巡视四、课堂总结教后小记：第三课画直线和曲线教学目标：1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。教学重点：曲线画图工具的使用方法。教学难点：能用鼠标器进行熟练地画图方法教学过程：一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的(铅笔)、(直线)(曲 线)等绘图工具。二、新课教学1、教学画直线和任意曲线(1)教学画直线下列图是一条直线，假设要在屏幕

21、上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“ + ” 形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至 另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。用画直线(2)教学画曲线下列图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单 击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一 点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动 时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。用画任意曲线。(3)、教学画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线 的某一位置，再拖动

22、直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。(1)在选用直线 工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗 细不同的线条，供我们选择。(2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线 或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？3、练一练，用工具画出下面的图形。全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？教后小记：第四课画方形和圆形教学目标：矩形、椭圆工具的使用教学重点：1、掌握矩形矩形、椭圆工具的使用。2、运用所学的工具进行创作教学难点：运用工具对所画的图形进行简单的组合教学过程：一、引

23、入二、认识工具矩形画矩形或正方形1、在工具箱中，单击“矩形”创立正角矩形或者单击“圆角矩形”创立圆角 矩形。2、在工具箱下方，单击填充形式。3、如要画矩形，请沿所需的对角线方向拖动指针。说明：要画正方形或正圆角矩形要画正方形，请在拖动指针时按住SHIFT键。画椭圆或圆1、在工具箱中单击“椭圆”。2、在工具箱下方，单击填充形式。3、拖动指针，即可绘制椭圆或圆说明：按住SHIFT键的同时拖动指针可以画一个精确的圆。该圆或椭圆的边线宽度与所选的直线工具粗细相同。如要更改边宽，请单击工具 箱中的直线或曲线工具，然后在工具箱下面的框中单击所需的宽度。5、完成后双击。说明：如果仅使用45度或90度角，请在

24、拖动指针时按住SHIFT键。注意：拖动指针时，将使用前景颜色来绘制环绕形状的线条，使用背景颜色来填 充形状。要用背景色绘制环绕形状的线条，并用前景色来填充形状，请按住鼠标 右按钮并拖动指针。三、学生练习，师巡视指导教师在讲解了绘制矩形的方法后其余的三种工具让学生自己尝试，学生在发现多 边形工具使用中的问题时教师可根据实际情况进行讲解四、设计显示器1、出示教师的范例：2、师生一起分析图中所使用的工具和使用方法这是一个非常常见的一种显示器，在你的心目中的显示器又是该怎样的呢？现在 你可以用画图中已经会用的工具来设计属于你自己的未来显示器。3、学生开始设计自己心目中的显示器。4、巡视5、根据学生完成

25、的情况，对学生的作品进行展评。五、总结教后小记：第五课画多边形教学目标：1、学生掌握“多边形”工具的使用方法。2、调动学生学习的兴趣。教学重点：“多边形”工具的使用方法。教学难点：掌握多边形工具的使用。教学过程：一、引入师：我们已经能运用前面所学过的工具画出很多漂亮的画了， “画图”还为我们 提供了 “多边形”工具，今天就一起来学习它的使用方法。出示课题：多边形二、授新课1、“多边形”工具“多边形”工具的用法和画直线的方法基本相同。师演示画一个六边形。（1）选择“多边形”工具，在绘图区确定起始位置。（2）拖动鼠标器，将指针移至处，并单击。（3）再将鼠标指针移至处，单击。（4）重复第三步，画完其

26、余的几条边后双击。师重点说：画完一个多边形后，双击鼠标器即可。学生练习画多边形。2、季示：在画多边形的过程中，如果觉得不满是 可随时单击右键取消，如果 想画45度或90度的转角，可按下shift键后再画。3、完成P18练一练师先画，再请学生自己画，并巡视辅导。4、学生练习P18试一试。师巡视辅导，并进行演示讲评。三、总结师：我们学会了“多边形”工具的使用方法，需要注意的就是在你画完一个多边形后，一i定要双击鼠标器。教后小记： 第六课给图画加上颜色教学目标：填充工具的使用教学重点：学生填充工具的使用，结合放大镜工具修改在绘画过程中的小瑕疵教学难点：颜色的填充，以及解决在填充中出现的问题教学过程：

27、一、引入在这个春暖花开的美丽季节，让我们去野外找找春天的气息用我们的双手，来画 出美丽的春天。二、呼1、出示一副画，你能把它变得更美丽吗？2、学生进行练习3、教师进行巡视主要检查：（1）颜色漏出来了是怎样解决的（撤消）；（2） 怎样修改？（放大镜）；（3）图画是否能补充得完整些？4、对在学生练习中发现的问题进行解决用颜色填充区域或对象1、在工具箱中，单击“用颜色填充”。如果所需的颜色既不同于当前的前景颜色也不同于当前的背景颜色，请单击或用 右键单击颜色框中的一种颜色。2、单击或右键单击要填充的区域或对象。注意问题解决：待填充对象的边线不连续，填充色将会泄漏扩散到其余绘图区域。要 找到并关闭人一段点，请单击“查看”菜单，指向“缩放”，然后单击“大尺寸” 或“自定义”。三、学生作品展评1、作品展评2、工具使用技巧的交流