工程测量专业教学管理文件及制度.docx

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1、工程测量量专业教教学管理理文件及及制度目 录3-1 工程测测量技术术专业“项目导导向”教学运运行管理理办法223-2 工程测测量技术术专业学学生考核核制度443-3 测量员员职业技技能鉴定定标准和和管理办办法53-4 工程测测量教研研室教学学质量考考评办法法113-5 实训教教师岗位位工作职职责1883-6 工程测测量技术术专业学学生实习习校企共共管与考考核机制制193-7 工程测测量技术术专业毕毕业设计计管理规规定和质质量标准准223-8 工程测测量技术术专业学学生生产产实习管管理规定定及质量量标准2283-9 工程测测量技术术专业学学生顶岗岗实习管管理制度度及质量量标准3313-100工程

2、测测量技术术专业学学生顶岗岗实习实实训考核核办法和和管理制制度3663-111工程测测量技术术专业实实习实训训基地运运行管理理办法4413-122 工程程测量专专业校外外实习基基地管理理制度4433-133 实训训基地开开放管理理办法4463-1 工程测测量技术术专业“项目导导向”教教学运行行管理办办法为了实现现工程测测量技术术专业“项目导导向”教教学的科科学化、规范化化管理，切实提提高管理理水平、教学质质量和办办学效益益，保证证人才培培养目标标的实现现，根据据教育部部、学院院等有关关文件精精神，制制订本“项目导导向”教教学运行行管理办办法。一、 “项目导导向”教教学运行行条件工程测量量技术专

3、专业的特特色之一一是“项项目导向向”教学学。实施施项目导导向教学学的必要要条件是是必须有有足够的的项目用用来教学学，并且且提供足足够的生生产项目目让学生生参与其其中，使使学生参参与项目目实践的的比率达达到1000%。二、“项项目导向向”教学学实施工程测量量技术专专业的“项目导导向” 人才培培养模式式决定了了其教学学模式与与传统教教学模式式的不同同，除了了教与学学，更注注重学生生的练和和做。专专业核心心技能的的项目课课堂教学学采用“项目化化”课程程教学模模式开展展教学。针对专专业技能能设置的的实习实实训教学学采用“项目化化”的生生产性实实习实训训教学模模式开展展。1.“项项目化”课堂教教学在项目

4、课课程的教教学过程程中，采采用“项项目导向向”的项项目课堂堂教学模模式。以以完整的的、真实实的生产产项目为为导向，贯穿于于整个课课堂教学学过程中中。具体体实施的的保障之之一是理理论实践践一体化化教材，之二是是实训场场所与授授课教室室一体化化，保证证“项目目导向”教学的的实施。2.“项项目化”生产实实习教学学工程测量量技术专专业采用用“项目目导向”的人才才培养模模式，将将学校的的实习教教学与企企业的生生产任务务相结合合，使学学生在真真实的环环境下从从事真正正的测绘绘生产任任务。学学院专任任教师负负责对学学生的管管理和现现场指导导，企业业兼职教教师负责责成果质质量的检检查和验验收，学学生独立立完成

5、整整个生产产任务。3. “项目导导向”教教学实施施的实训训实习设设施学院工程程测量教教研室现现有校外外教学实实训基地地20个个，校内内实训基基地4个个，实训训室8个个。具体体参见工工程测量量技术专专业人才才培养方方案。三、“项项目导向向”教学学运行质质量监控控在实施“项目导导向”教教学过程程中，要要切实做做好质量量监控工工作。1.项目目选择用来实施施“项目目导向”的项目目要具有有代表性性，要能能够切实实体现进进行该课课堂教学学实践的的能力。2.学生生管理实施项目目教学过过程中，确保每每个学生生参与其其中，并并且要保保证每个个学生能能够熟练练掌握该该项目的的各个细细部环节节。3.教师师管理实施项

6、目目教学的的教师，首先必必须熟练练掌握矿矿山测量量的知识识；其次次必须具具备矿山山测量实实战工作作经历，即应具具备矿山山测量实实际工作作经验。4.成果果验收“项目导导向”教教学生产产任务成成果需要要进行检检查验收收方可，所以必必须建立立严格的的生产任任务产品品质量管管理体系系。由教师及及行业企企业兼职职教师指指导，学学生独立立完成的的生产任任务，首首先必须须让学生生进行自自检，学学生自检检后提交交指导教教师审查查，确认认成果合合格后，提交给给甲方验验收。生生产项目目的最终终成果必必须通过过甲方验验收，否否则该“项目”教学则则认为是是失败的的。甲方方通过验验收后，需提供供验收报报告给院院系，作作

7、为质量量保证的的材料。四、“项项目导向向”教学学效果评评价“项目导导向”教教学实施施效果如如何，需需要从以以下几个个方面进进行评价价。1. 项项目完成成质量对于课堂堂教学中中涉及到到的项目目实例，学生应应掌握其其方法。对于学学生参与与完成的的实际生生产项目目，学生生必须独独立、成成功地完完成其应应承担的的工作。任务完完成后，需要甲甲方、实实习指导导教师与与甲方兼兼职教师师提供生生产项目目完成情情况材料料。2. 院院系意见见院系对生生产项目目完成情情况必须须给出意意见，以以此确定定是否达达到了预预期的教教学效果果。五、“项项目导向向”教学学考核办办法1教师师的考核核校内实训训教师的的考核按按照学

8、院院实训教教师考核核管理办办法执行行，实行行院系两两级考核核。2学生生的考核核学生必须须完成实实训实习习项目的的全部任任务，并并提交项项目总结结报告，方可参参加考核核。实习习成绩按按优、良良、中、及格、不及格格五级记记分评定定。具体体评定原原则根据据“工程程测量技技术专业业学生顶顶岗实习习管理制制度及质质量标准准”及“工程测测量技术术专业管管理制度度”中的的相关规规定执行行。六、“项项目导向向”教学学资料资资源共享享及归档档管理“项目导导向”教教学资料料实现资资源共享享，同课课程任课课教师采采用同样样的教学学资料进进行授课课，保证证不同教教师对平平行班级级授课进进度一致致，授课课内容一一致，重

9、重点、难难点一致致，保证证教学质质量，提提高教学学效果。对于实施施教学的的资料进进行归档档管理。工程测测量教研研室对于于近三年年的教学学资料进进行归档档保存，其中包包括教学学项目的的计划、总结，学生参参与项目目的记录录，学生生实践项项目总结结报告，学生参参与项目目实践效效果评价价，实践践项目签签订协议议或合同同原件，等等。3-2 工程测测量技术术专业学学生考核核制度为了健全全学生成成绩考核核制度，提高教教学质量量，为国国家培养养合格的的高技能能测绘人人才，现现对工程程测量技技术专业业学生成成绩考核核作如下下规定：一、对学学生学业业成绩的的考核，是为了了评定学学生对所所学课程程的理解解程度和和综

10、合运运用能力力；督促促学生经经常地、全面而而系统地地复习和和巩固所所学课程程的基础础理论、基本知知识、基基本技能能；总结结经验，提高教教学效果果。对待待考试的的态度，既反映映教师的的治学精精神，也也反映学学生的品品德和学学习态度度。所以以，严格格考核纪纪律，是是树立良良好教风风、学风风的重要要措施之之一。二、教学学计划中中的每一一门课程程（包括括独立的的实验课课、生产产实习、教学实实习），每学期期都要按按教学计计划的规规定进行行考核。考核的的内容与与要求以以实际执执行的教教学基本本要求为为主要依依据。一一般不应应另出复复习提纲纲或指定定考试范范围，更更不允许许暗示或或提示试试题内容容。平时时作

11、业（包括实实验、上上机、设设计、绘绘图等）未完成成的不能能参加考考核。三、课程程考核由由教务处处、系、教研室室组织出出题和评评分，也也可由主主讲教师师出题并并评分。但教研研室要负负责检查查与审核核，必要要时还要要经教务务处审查查。本专专业学生生必修的的公共基基础课，一般由由教务处处组织其其他系、部完成成考核。对专业业必修课课的考核核，一般般也由教教务处安安排，但但由教研研室组织织教师出出题考核核。四、任课课教师在在考试或或考查过过程中，考试命命题不要要出偏题题、怪题题，不搞搞突然袭袭击。成成绩考核核主要是是考查学学生基础础知识学学习和基基本技能能训练情情况，必必须遵循循有利于于开发学学生智力力

12、、培养养能力的的原则组组织考核核。五、教师师阅卷与与评分必必须严肃肃认真，扣分与与给分都都必须有有根据，同一课课程的同同一试卷卷应采取取统一评评分标准准。统一一命题的的考试，应尽量量采取流流水阅卷卷的方式式进行评评卷。课课程的评评分应以以学期末末考试成成绩为主主，实验验、习题题、作业业、课堂堂讨论情情况及平平时测验验成绩，一般不不得高于于课程成成绩的330，考试成成绩评定定采用百百分制或或五级分分制记分分，即优优（相当当于9001000分）良（相相当于880990分）、中（相当于于7079分分）、及及格（相相当于660669分）、不及及格（相相当于559分以以下）。六、考核核成绩应应由任课课教

13、师在在考核结结束后三三至五天天内交教教务处，并由教教务处向向学生公公布。对对不及格格的学生生，由教教务处组组织安排排学生的的补考。七、学生生因病因因事请假假缺课，累计超超过该课课程教学学时数113以上者者，或无无故旷课课达6学时（迟到两两次折合合1学时）以上者者，或缺缺交作业业（含实实验报告告）达113以上者者，不得得参加该该课程的的考试。八、期中中考试一一般在少少数课程程中进行行，由任任课教师师自己掌掌握。一一般学时时在400学时以以上，都都要安排排半期考考核。考考试时间间不超过过两小时时。不通通知的小小测验（时间不不得超过过一小时时）应在在课内有有计划地地进行。九、仅因因生病住住院无法法参

14、加考考试的学学生，须须写出书书面申请请并经学学院有关关部门审审批后才才能缓考考，批准准后未参参加考试试者，在在成绩档档案中记记录“病缺”；请假假未获批批准而未未参加考考试，或或参加考考试未交交卷者均均以旷考考论，在在成绩档档案中记记录“旷考”，并视视其情节节轻重和和本人对对错误的的认识，决定给给以批评评教育或或给予纪纪律处分分；考试试舞弊的的学生，按学院院有关规规定处理理。十、必修修课程考考核不及及格，必必须重修修。重修修课程成成绩一律律以卷面面成绩记记载，选选修课程程考试不不及格，可以重重修也可可以改选选其它课课程。3-3 测量员员职业技技能鉴定定标准和和管理办办法（一）工工程测量量员职业业

15、技能鉴鉴定标准准一、职业业概况1. 职职业名称称工程测量量员。2. 适适用对象象具有高等等学校学学籍，并并完成测测绘专业业必修的的专业基基础理论论课程和和专业实实践技能能的大学学生。工程测量量员职业业资格标标准适用用于工程程测量技技术、地地籍测绘绘与土地地管理信信息技术术、工程程测量与与监理有有关的学学科、专专业。3. 职职业等级级本职业为为中级（国家职职业资格格四级）。4. 职职业环境境条件室内、外外，常温温。5. 教教学与培培训期限限1、全日日制职业业院校，本专业业（三年年制）理理论教学学为13305学学时，技技能教学学为14486学学时；2、全日日制职业业院校，相近专专业（三三年制）理论

16、教教学培训训不低于于1500学时，技能教教学培训训不低于于1500学时。6. 申申报条件件完成本专专业所需需的理论论和技能能教学后后进行申申报。7. 鉴鉴定方式式分为理论论知识考考试与技技能操作作考核。理论知知识考试试采用闭闭卷笔试试方式，技能操操作考核核采用现现场实际际操作方方式。理理论知识识考试与与技能操操作考核核均实行行百分制制，成绩绩皆达660分以以上者为为合格。8. 鉴鉴定时间间理论知识识考试时时间为1100mmin；实际操操作技能能考核时时间为33050mmin；综合评评审时间间不少于于30mmin。9. 鉴鉴定场所所设备理论知识识考试在在标准教教室内进进行，技技能操作作考核在在具

17、有被被测实体体的、配配备测绘绘仪器的的技能考考核场地地。二、基本本要求1. 职职业守则则热爱本职职工作、忠于职职守。遵章守纪纪、重视视安全生生产。乐于奉献献、团结结互助。勤俭节约约、关心心企业。开拓进取取、勇于于创新。团结协作作、精益益求精。2. 基基本知识识（1）测测量基础础知识地面点定定位知识识。平面、高高程测量量知识。测量数据据处理知知识。测量仪器器设备知知识。地形图及及其测绘绘知识。（2）计计算机基基本知识识（3）安安全生产产常识劳动保护护常识。仪器设备备的使用用常识。野外安全全生产常常识。资料的保保管常识识。（4）相相关法律律、法规规知识中华人人民共和和国劳动动法相相关知识识。中华人

18、人民共和和国测绘绘法相相关知识识。其它有关关法律、法规及及技术标标准的基基本常识识。三、工作作要求工程测量量员知识识和技能能要求职业功能工作内容容技能要求求相关知识识一、准备备1.资料料准备1.能根根据工程程需要，收集、利用已已有资料料2.能核核对所收收集资料料的正确确性及准准确性1.平面面、高程程控制网网的布网网原则、测量方方法及精精度指标标的知识识2.大比比例尺地地形图的的成图方方法及成成图精度度指标的的知识2.仪器器准备1.能按按工程需需要准备备仪器设设备2.能对对DJ22型光学学经纬仪仪、DSS3型水水准仪进进行常规规检验与与校正1.常用用测量仪仪器的基基本结构构、主要要性能和和精度指

19、指标的知知识2.常用用测量仪仪器检校校的知识识二、测量量3.控制制测量1.能进进行一、二、三三级导线线测量的的选点、埋石、观测、记录2.能进进行三、四等精精密水准准测量的的选点、埋石、观测、记录1.测量量误差的的概念2.导线线、水准准和光电电测距测测量的主主要误差差来源及及其减弱弱措施的的知识3.相应应等级导导线、水水准测量量记录要要求与各各项限差差规定的的知识4.工程程测量1.能进进行各类类工程细细部点的的放样、定线、验测的的观测、记录2.能进进行地下下管线外外业测量量、记录录3.能进进行变形形测量的的观测、记录1.各类类工程细细部点测测设方法法的知识识2.地下下管线测测量的施施测方法法及主

20、要要操作流流程3.变形形观测的的方法、精度要要求和观观测频率率的知识识5.地形形测量1.能进进行一般般地区大大比例尺尺地形图图测图2.能进进行纵横横断面图图测图1.大比比例尺地地形图测测图知识识2.地形形测量原原理及工工作流程程知识3.地形形图图式式符号运运用的知知识三、数据据处理1.数据据整理1.能进进行一、二、三三级导线线观测数数据的检检查与资资料整理理2.能进进行三、四等精精密水准准观测数数据的检检查与资资料整理理1.等级级导线测测量成果果计算和和精度评评定的知知识2.等级级水准路路线测量量成果计计算和精精度评定定的知识识2.计算算1.能进进行导线线、水准准测量的的单结点点平差计计算与成

21、成果整理理2.能进进行不同同平面直直角坐标标系间的的坐标换换算3.能进进行放样样数据、圆曲线线和缓和和曲线元元素的计计算1.导线线、水准准线路单单结点平平差计算算知识2.城市市坐标与与厂区坐坐标的基基本原理理和换算算的知识识3.圆曲曲线、缓缓和曲线线的测设设原理和和计算的的知识四、仪器器设备维维护1.仪器器设备使使用与维维护1.能进进行DJJ2、DDJ6经经纬仪、精密水水准仪、精密水水准尺的的使用及及日常维维护2.能进进行光电电测距仪仪的使用用和日常常维护3.能进进行温度度计、气气压计的的使用与与日常维维护4.能进进行袖珍珍计算机机的使用用和日常常维护1.各种种测绘仪仪器设备备的安全全操作规规

22、程与保保养知识识2.电磁磁波测距距仪的测测距原理理、仪器器结构和和使用与与保养的的知识3.温度度计、气气压计的的读数方方法与维维护知识识4.袖珍珍计算机机的安全全操作与与保养知知识四、比重重表1.理论论知识项目工程测量量员()基本要求求职业道德德5基础知识识20相关知识准备15测量35数据处理理10质量检验验与技术指导导-仪器设备备维护15方案制定定-技术设计计-合计1002.技能能操作项目工程测量量员()技能要求准备10测量57数据处理理20仪器设备备维护13质量检验验与技术指导导-方案制定定-技术设计计-合计100（二）工工程测量量员职业业技能鉴鉴定管理理办法为加强对对工程测测量员职职业技

23、能能鉴定，根据劳劳动和社社会保障障部颁发发的职职业技能能鉴定规规定和和由国家家测绘局局印发的的测绘绘行业职职业技能能鉴定实实施办法法（试行行）的的有关规规定，并并结合本本行业具具体情况况，制定定本管理理办法，本管理理办法分分考评人人员管理理办法和和考务管管理办法法 。考评人员员管理办办法考评人员员的基本本职责（1 ）按照国国家测绘绘局劳资资管理部部门和职职业技能能鉴定机机构指定定的工种种、等级级和类别别范围对对鉴定对对象进行行考核和和考评，并负责责填写有有关记录录，提出出有关意意见。 （2）负负责对鉴鉴定考核核所需使使用的设设备、工工具、量量具、材材料、检检测仪器器、考核核场地及及其他必必备条

24、件件进行检检验。 （3）严严格鉴定定考核纪纪律，负负责对违违纪鉴定定对象视视情节分分别作出出劝告、警告、终止考考核、宣宣布成绩绩无效等等处理意意见，并并按规定定在考核核记录上上认真进进行登记记。 （4）协协助考务务人员做做好考务务工作。 （5）按按照国家家测绘局局劳资管管理部门门和鉴定定机构的的安排，参与相相关工种种、等级级鉴定考考核的命命题工作作。 （6）对对鉴定工工作和考考务组织织提出评评估和改改进意见见。 2. 考考评人员员守则（1）认认真学习习和严格格执行本本职业技技能鉴定定的各项项规定。 （2）坚坚持职业业技能鉴鉴定科学学性、客客观性、公正性性的原则则。忠于于职守，坚持原原则，秉秉公

25、评判判。 （3）严严格执行行独立评评判的规规定。不不得接受受任何组组织和个个人篡改改鉴定结结果的非非正当要要求。 （4）认认真做好好鉴定前前准备工工作，熟熟知本次次鉴定的的工种、等级、项目、内容、要求及及评分标标准。 （5）作作风正派派、廉洁洁奉公。自觉遵遵守鉴定定对象亲亲属回避避制度。 （6）履履行鉴定定工作任任务时必必须佩戴戴考评员员胸卡。 （7）严严格遵守守鉴定纪纪律，严严守试题题、考评评内容以以及鉴定定评判的的秘密。3. 考考评人员员资格条条件工程测量量员职业业技能鉴鉴定考评评人员，分为考考评员和和高级考考评员。 （1）坚坚持四项项基本原原则，作作风正派派、办事事公道。 （2）熟熟悉和

26、掌掌握相关关工种技技能鉴定定技术。 （3）具具备相关关的专业业理论知知识和实实际操作作技能。 （4）考考评员必必须具有有高级工工及以上上，或中中级专业业技术职职务及以以上资格格。 （5）高高级考评评员必须须具有高高级专业业技术职职务资格格。 考评员可可承担高高级工及及其以下下技能等等级的考考核、鉴鉴定，高高级考评评员可承承担技师师和高级级技师资资格的考考评。 考评人员员的使用用管理（1）考考评人员员实行聘聘任制度度。考评评人员的的聘任由由重庆市市人力资资源和社社会保障障局职业业技能鉴鉴定指导导中心统统筹安排排，聘期期一般不不超过三三年，根根据工作作需要可可以续聘聘。实施施职业技技能鉴定定时每职

27、职业（工工种）应应按23人配配备考评评人员。 （2）考考评人员员实行轮轮换制度度。采取取不定期期轮换方方式派遣遣考评人人员，组组成考评评小组。考评人人员在同同一个职职业技能能鉴定站站内连续续从事考考评工作作不应超超过三次次；考评评小组成成员每次次轮换不不能少于于三分之之一。 （3）考考评人员员实行年年度考核核评议制制度。考考评员年年度考核核评议等等次包括括优秀、合格和和不合格格。学院院对优秀秀考评人人员给予予表彰，对于不不合格的的考评人人员进行行业务培培训和思思想教育育，仍不不改正的的，报请请人力资资源和社社会保障障局取消消其考评评人员资资格。考务管理理办法1.鉴定定时间每年组织织两次鉴鉴定，

28、鉴鉴定时间间由重庆庆市人力力资源和和社会保保障局统统一安排排。2.鉴定定申请（1）个个人提出出申请； （2）职职业技能能鉴定站站审查申申请入资资格； （3）重重庆市人人力资源源和社会会保障局局职业技技能鉴定定指导中中心核准准； （4）职职业技能能鉴定站站签发准准考证。 3.鉴定定考核管管理（1）学学院职业业技能鉴鉴定站负负责考场场管理和和组织监监考工作作。（2）监监考人员员监考前前须经过过培训，监考时时须遵守守职业技技能鉴定定监考员员守则，维护考考场秩序序填写考考场记录录； （3）考考评人员员应按照照测绘行行业特有有工种职职业技能能鉴定规规范的要要求配备备。考评评小组评评定成绩绩应确定定严格的

29、的工作流流程，明明确各环环节考评评人员职职责，并并签字负负责。 考核成绩绩由汇总总记分员员登记填填写，考考评组长长、汇总总记分员员均应在在成绩登登记表上上签字盖盖章负责责。3-4工工程测量量教研室室教学质质量考评评办法教学工作作是教研研室的中中心工作作，教师师在教学学工作中中起着主主导作用用。为了了明确教教师在各各个教学学环节中中的职责责，稳定定正常的的教学秩秩序，确确保教学学任务的的完成和和教学质质量，使使教学与与教学管管理工作作更加科科学化、规范化化、系统统化和制制度化，不断提提高人才才培养质质量，工工程测量量教研室室特制定定本规范范。一、对测测量专业业教师的的总体要要求教书育人人是每一一

30、位教师师的责任任和义务务，教师师应遵循循教育教教学的基基本规律律，遵守守教师教教学规范范的有关关要求，结合教教学工作作实际，努力提提高教学学质量，培养德德、智、体全面面发展的的高素质质人才。为此每每个教师师必须做做到：1.热爱爱祖国，忠诚人人民的教教育事业业，拥护护党的路路线、方方针、政政策，贯贯彻党的的教育方方针，坚坚持社会会主义办办学方向向，以对对国家、对学生生高度负负责的精精神履行行教师职职责。2.为人人师表，有良好好的职业业道德、勇挑重重担、服服从教学学工作安安排，不不能以无无正当理理由拒绝绝教学安安排。3.认真真学习高高等教育育理论，努力掌掌握教育育教学规规律，探探索教学学方法。不断

31、提提高教学学质量和和教学效效果。4.教书书育人，积极承承担学生生的思想想政治工工作和管管理工作作。5.重视视精神文文明建设设，品行行端正，作风正正派，治治学严谨谨，学术术民主，团结同同志。二、教师师的基本本职责1.教书书育人。教师必必须首先先按照教教学规律律办事，力求获获得良好好的教学学效果，同时通通过教学学活动对对学生进进行思想想、品德德和作风风教育，言传身身教，为为人师表表；并经经常与学学生、所所在系（部）交交流教学学信息，共同解解决教学学活动中中存在的的相关问问题。2.负责责编写（或修改改）所任任课程教教学大纲纲并积极极参加各各种教材材、讲义义、辅导导材料编编写；推推荐符合合所任课课程（

32、或或教学环环节）课课程标准准要求的的高质量量、有特特色的教教材（指指导书）、讲义义和辅助助教材；配合教教务处完完成有关关教材的的征订、补充订订购工作作。3.依照照课程教教学大纲纲，按照照学院的的要求填填写授课课进度计计划，做做好各教教学环节节的具体体安排。教师应应在开学学第一周周内交到到系（部部）教学学管理部部门。同同一年级级，同一一层次，同一课课程的不不同教师师之间可可以协商商制定同同一授课课计划，统一教教学内容容，教学学要求，教学进进度；同同一教师师担任不不同年级级不同专专业的同同一门课课程，课课时相差差4学时，须制定定不同的的授课进进度计划划。按时时上交并并接受教教务部门门的检查查，教学

33、学过程必必须以授授课进度度计划为为依据，保证教教学计划划的全部部完成。任课教教师不得得任意增增加或删删减教学学内容，因病因因事耽误误的课程程，必须须利用课课余时间间补上。4.完成成所任课课程（或或教学环环节）的的资料收收集、教教学手段段的更新新、教学学文件的的归档、教学基基本建设设工作。5.完成成所任课课程（或或教学环环节）的的讲授（指导）、辅导导、答疑疑、批改改作业（包括课课程作业业、实训训报告等等）、积积极参与与毕业实实习、毕毕业论文文或毕业业设计；负责对对学生的的学习态态度、学学业状况况进行客客观、公公正的评评价。6.加强强课堂纪纪律的管管理，保保证正常常的教学学秩序。7.按学学校的有有

34、关规定定，严格格考试纪纪律，主主持所任任课程（或教学学环节）的学生生成绩考考核工作作，及时时按照教教务科研研处的时时间安排排和学校校有关期期末考试试命题工工作的要要求拟定定期末试试题，参参加监考考工作，评定学学生成绩绩，做好好成绩分分析和报报送工作作。三、教学学过程要要求（一）备备课备好课是是上好课课的前提提。教师师备课要要求做到到：1.明确确本课程程在教学学计划和和学生知知识结构构中的地地位与作作用，掌掌握本课课程的基基本要求求及本课课程与相相关课程程的联系系。2.全面面领会教教学大纲纲，熟悉悉教材内内容，正正确处理理好教材材中的重重点、难难点与关关键问题题，合理理安排教教学进度度。3.认真

35、真撰写教教案，注注意知识识的更新新与学生生创新能能力的培培养，备备课必须须做到六六备，即即教学目目的、教教学方法法、教学学过程、教具、学生实实际和学学生作业业。要求求至少超超前二周周备课，不得教教一节备备一节，教师必必须带授授课计划划、教材材、教案案上课，学期结结束后，教师应应根据教教学心得得、学生生反馈意意见及学学科最新新知识修修改和调调整教学学内容，每学年年结束，教师应应重新编编写教案案。4.根据据教学内内容和具具体情况况选择适适当的教教学方式式与方法法，提高高教学效效果。5.做好好课件、教学模模型、挂挂图、教教具等准准备工作作。6.积极极采用多多媒体教教学技术术。（二）讲讲课1.课堂堂教

36、学是是学校教教学的主主要环节节和基本本形式，提高课课堂教学学质量是是决定教教学质量量的关键键。教师师必须严严格按教教学大纲纲、授课课计划的的要求和和教材内内容合理理组织教教学，准准确把握握课程深深度、广广度和教教学内容容的重点点、难点点，理论论联系实实际，重重视学生生综合能能力的培培养。2.注意意因材施施教，方方法适当当，贯彻彻精讲多多练的原原则，师师生共同同活动，启发学学生独立立思考，培养学学生获得得知识的的能力，形成良良好的教教学氛围围和和谐谐的教学学关系提提高教学学效果。3.教师师在课堂堂教学中中，教师师应使用用规范的的语言文文字，采采用普通通话进行行讲授，做到语语言清晰晰流畅，书写工工

37、整规范范。教态态亲切自自然。不不能坐着着讲课，不做与与上课无无关的事事。实验验课、技技能课、体育课课、上机机课，教教师应自自始至终终组织学学生练习习或活动动，不能能放任自自流。在在讲好课课的同时时严格要要求学生生遵守课课堂纪律律，改善善教学环环境，做做到既教教书又育育人。下下课时认认真填写写课堂教教室日志志。4.教师师上课不不能迟到到、早退退、中途途离开课课堂。上上课时不不能抽烟烟，不能能打电话话或接听听电话。讲课前前清点学学生人数数，讲课课应做到到仪表端端庄。（三）作作业布置置与批改改1.教师师应加强强作业的的布置与与批改工工作（含含实训报报告），布置作作业应从从一般学学生水平平出发，要适量

38、量，以巩巩固当堂堂课的基基本知识识与技能能为原则则。2.认真真对待学学生的作作业，对对不符合合要求的的作业应应退还给给学生重重做，对对有错误误的作业业应予以以改正。3.对学学生的作作业，可可采用课课堂集体体订正，批改等等形式，原则上上要全批批全改。对于少少数作业业量大的的课程，每次批批改量不不得少于于三分之之一。对对批改后后发现的的普遍问问题，应应通过课课堂集体体讲评的的形式予予以说明明。4.对学学生完成成作业的的情况（数量和和质量）应作好好文字记记载，以以作为该该学科平平时成绩绩的依据据确定之之一。教教研室要要定期或或不定期期检查作作业批改改情况，并将检检查情况况反馈教教师本人人。（四）辅辅

39、导、答答疑1.教师师应适时时学生进进行辅导导，回答答学生提提出的各各种问题题。辅导导答疑工工作一般般个别答答疑为主主，对共共同性的的问题可可进行集集体辅导导。2.在辅辅导答疑疑的过程程中，应应重视因因材施教教，既要要热情帮帮助基础础较差的的学生，又要注注意发现现与培养养优秀的的学生。（五）实实习实训训1.实习习实训是是提高学学生动手手能力、实践能能力的教教学环节节。要明明确实习习实训的的目的，对实习习实训的的内容、操作规规程、实实习实训训要求。指导教教师应严严格按照照相关的的要求，选择合合适的实实习指导导书，按按计划开开出实习习，任课课教师不不得随意意减少实实验、实实习的环环节、项项目及内内容

40、。2.实验验教师和和实验技技术人员员应在课课前做好好仪器、设备、材料及及实验教教学内容容的准备备工作，保证实实验教学学的顺利利进行。3.在指指导学生生实验的的过程中中，指导导教师应应注意培培养学生生严肃的的科学态态度和严严谨的工工作作风风，教育育学生严严格遵守守操作规规范，遵遵守实验验室有关关规章制制度，注注意培养养学生正正确使用用实习、实验设设备，观观察、处处理实习习、实验验数据，分析实实习、实实验结果果，切实实提高学学生撰写写实验报报告的能能力。4.教师师应认真真批阅学学生的实实验报告告并做好好记载。（六）实实习指导导教师应应切实执执行有关关规定，按照教教学计划划和教学学实习大大纲要求求，

41、编写写出实习习指导书书，对实实习的目目的、内内容、时时间安排排、注意意事项等等应作出出明确的的规定，不得随随意取消消或减少少实习环环节。（七）学学生成绩绩考核1.课程程考核分分考试和和考查两两种，考考核种类类由教务务处按照照教学计计划统一一安排，未列入入考试的的课程，一律视视为考查查课。2.命题题范围应应以标准准为依据据，命题题既要有有深度与与难度，也要保保证基本本的覆盖盖面，使使学生通通过复习习与考试试能较系系统、较较熟练地地掌握基基础知识识、基本本理论和和基本技技能为度度。每门门课程的的考试应应同时命命2套试题题（A、B卷），题量和和难度应应大体相相当。每每套试题题须经教教研室主主任审定定

42、、系教教学副主主任签字字后方能能使用。对于列列为教考考分离的的课程，教师要要在提交交试题的的同时应应在每套套试题后后面另附附参考答答案和评评分标准准。3.考试试课教师师应在教教务处或或资源与与勘测工工程系规规定的时时间、地地点统一一阅卷，将期末末考试成成绩登载载完毕后后方能离离开阅卷卷场。考考试课成成绩的计计算是由由学生的的平时成成绩和期期末考试试成绩按按比例折折算出学学生的该该科成绩绩，一旦旦登分后后不能涂涂改，并并在规定定时间内内交系（部）的的教学管管理干事事。4.担任任考查课课的教师师在课程程结束时时，将平平时成绩绩和考查查成绩综综合折算算出该科科成绩，并按要要求上报报教务学学籍管理理干

43、事。（八）监监考监考是教教师教学学工作的的一部分分，教师师应按教教务处或或系（部部）监考考安排完完成监考考任务。严格执执行学院院制定的的教师监监考守则则进行监监考。（九）听听课为加强对对教学过过程的监监控，及及时了解解和掌握握课堂教教学实施施过程中中存在的的问题，不断改改进课堂堂教学手手段和教教学方法法，提高高课堂教教学质量量，特制制定本规规定。听课是教教师日常常教学工工作的重重要组成成部分。通过听听课，使使教师能能够相互互交流，相互学学习，取取长补短短，形成成重视课课堂教学学、重视视教研的的良好风风气，促促进我教教研室教教改教研研工作的的开展。教师应应自觉按按时完成成听课任任务。听听课时应应

44、做好听听课记录录，并对对授课教教师课堂堂教学质质量进行行评价，为测量量教研室室进行教教学研究究和教学学改革提提供基础础资料。1.听课课量（1）教教研室主主任每学学期听课课不少于于8学时时；（2）专专任教师师每学期期听课不不少4演演进；（3）兼兼课教师师每学期期听课不不少2次。（4）新新教师第第一学期期听课不不少于440学时时（5）专专任教师师在不影影响本人人教学工工作的前前提下，必须参参加所在在教研室室组织的的集体听听课。2.听课课范围和和方式（1）本本教研室室教师为为我院全全日制学学生所开开设的课课程均列列入听课课范围；（2）个个人听课课以随机机、随堂堂方式进进行，课课前无需需通知授授课教师

45、师本人；（3）教教研室应应为每个个新从教教教师至至少组织织1次集集体听课课活动；3.听课课要求（1）听听课教师师听课时时应携带带听课记记录本，并对授授课情况况进行认认真、详详实记录录，并作作出客观观评价；（2）听听课教师师在听课课过程中中如发现现突出问问题，应应及时有有关领导导反应，以便得得到妥善善解决；（3）听听课老师师应遵守守课堂制制度，不不得迟到到早退，不得相相互说话话。4.听课课内容（1）讲讲解条理理是否清清楚，逻逻辑性是是否强。（3）重重点是否否突出，难点是是否讲清清。（4）是是否介绍绍本学科科新进展展，跨学学科理论论联系讲讲授。（5）是是否启发发式、归归纳式、提问式式、设疑疑式讲授

46、授。（6）板板书是否否工整，层次是是否分明明，绘图图是否准准确。（7）语语言是否否易懂，声音是是否洪亮亮，速度度是否适适中。（8）是是否结合合教学内内容对学学生进行行思想品品德教育育。（9）是是否情绪绪饱满，仪表庄庄重、举举止大方方。5.听课课管理教研室每每学期期期中、期期末分两两次检查查教师听听课记录录，对没没有完成成听课任任务的教教师，要要点名批批评，督督促改正正。附：重庆庆工程职职业技术术学院听听课评分分记录表表四、教学学纪律教师执教教期间，必须坚坚守岗位位，自觉觉遵守学学校的教教学纪律律。1.排课课、调课课 课程一一旦排定定，教师师必须严严格按照照课表上上课，不不得擅自自停课、缺课、调课、请人代代课。如如因公、因事、因病需需调课者者，按学学院调课课规定办办理。2.严格格遵守上上课时间间，不得得迟到、早退。3.所有有承担教教学任务务的教师师，必须须按各教教学环节节的要求求履行职职责。4.教师师应服从从系