2022年课堂教学调查问卷 .docx

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1、精品_精品资料_课堂教学调查问卷同学们,为了更好的明白你们的学习状况,让你们表达对课堂教学的看法与建议, 到达改良学校训练治理方法与老师教诲方法的目的.请你们语言真实表达意愿,做出挑选与答复.1、你对你被安排到该班感到A.2、你们班的同学整体学习水平低于一、 二班,你认为最主要的缘由是A.3、你对身在本班的情感是A.4、你认为本班的课堂纪律A.5、你认为本班大多数同学的学习爱好A.6、你内心是否期望学得更好； A. 很期望B. 有点期望C.我反正是学不好的了, 所以不期望.7、你是否期望老师带领你探究新的学习方法8、你对我们师生一起共同努力抱有信心吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

2、资料_中峰职校初 2022 级三班老师实施高效课堂的共同理念争论稿1、我们的高效课堂是什么？是通过培育同学的学习爱好, 增强同学的自学与活动才能, 从而实现新课程理念,提高教学效率的课堂教学形式.2、我们对高效课堂定义的现实基础是什么？同学文化基础差, 学习爱好不浓, 自学与活动才能弱, 自信心低.3、我们的模式是什么？各科模式暂不统一,各自借鉴,改良,创新,但时间安排上坚持 “ 15+25”.即老师“独唱”时间不超过 15 分钟,同学“独唱” 、“小合唱”、“对唱”、“大合唱”时间不低于25 分钟.4、我们的直接目标是什么？第一是培育学习爱好, 激发学习动机. 其次是增强同学的自学才能与活动

3、才能.自学按主体分为独学,小组合作学习、同学间帮忙学 习.课堂活动才能包括观看、表达、沟通、朗读、演讲、辩论、操作 掌握心情等方面的才能.5、我们的课堂组织形式是什么？小组合作与竞赛. 通过小组内的合作与小组间的竞赛,实现以下好处：1学困生获得学做学优生的帮忙,并在此条件下进步. 2学优生在帮忙学困生的同时稳固学问,提升才能. 3在小组竞赛中激发学习动机.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6、我们在课堂教学中如何给各小组评分？各科每个单堂课或连堂课的分值为5 分,其中学习状态为2 分学习本课为 3 分,学习状态包括学习序,合非状态,卫生状况心情掌握等,由任课老师依据主观道断给,分

4、阶为0.5 分.学习成效包括表达、展现、朗读演讲、辩论、操作、书面作业等.其分值安排占评分 判标准由每个导学案确定老师当堂确定.7、我们如何激发小组间公正竞争？我们按小组内同学过去的文化水平由高到低分别编为1-7 号小组间竞赛时代表抽取或老师抽取及指定各组1-6 号中的同学代表本小组, 7 号为机动号,随时可代表本小组参与竞赛性学习.8、我们的参照者是谁？初 2022 级四班.该班文化基础与我班差不多,但该班是住校班,学习时间长,课堂教学形式是传统的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中锋职校初 2022 级三班高效课堂中同学评分方法为培育同学的学习爱好, 增强同学的自学与活动才

5、能, 提升同学的学业水平与综合素养,实施课堂上对同学学习行为评分的以下方法：1、以小组为单位评分,小组得分即小组内每个成员的得分.2、每堂课最高分值为 5 分,其中小组学习状态含学习序卫生非状态心情掌握 2 分,由任课老师依据观看和判定给付, 分阶为 0.5 分,其余 3 分用于评判表达,展现、操作、朗读演讲、辩论、答题等活动,即学习成效由每个按导学案确定给付方法.3、任课老师单堂课或连堂课为每小组评分.附评分表每周由科代表和任课老师共同将周积分登录上墙.4、5、班在安排“三好同学”名额、进行入团举荐、费用减免等对期末各科总积分排前列的小组赐予优待.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时间得分组别ABCDEF中峰职校初 2022 级三班 科高效课堂中同学评分表 年 期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_科目组语文数学英语历史政治的理生物合计星数员ABCDEF中峰职校初 2022 级三班高效课堂各组积分表 年 期可编辑资料 - - - 欢迎下载