2022教研工作计划模板汇总五篇.docx

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1、2022教研工作计划模板汇总五篇教研工作安排 篇1一、指导思想全面贯彻党的教化方针，落实素养教化的教学理念，以学校教学安排为指导，把握新课程改革的要求，领悟新教材的精神，探讨课堂教学的教学规律，以质量求生存，以创新为起点，以学生为主体，以课堂为阵地，发挥教研组、备课组的团队协作精神，坚持崇尚实践，推动课程改革，围绕新课程标准，实行全方位的教学研讨活动，主动开展教学探讨，进一步深化教化改革，加大教化内涵，提高自身教化教学理论水平，与时俱进，不断创新；进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学实力和水平。大胆改革，主动尝试有利于学生发展的教学模式，摸索课

2、堂教学的规律。二、状况分析化学是刚开的一门学科，学生爱好较大，学习的热忱较高。但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三、工作目标依据中考的考点和热点，结合课改目标的精神，开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教化工作，努力提高及格率，降低低分率，争取为学生的终身发展供应必要的化学学问和技能的训练，让学生始终保持对科学的爱好，为学生的终身发展奠定必要的科学学问和方法的基础。四、教学措施1、仔细学

3、习新的基础教化课程改革纲要、化学课程标准和学科标准解读等方面的综合实践活动、探讨性学习、课程评价的材料。2、教研组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导学生，做好学生学习的引导者、合作者。充分提高课堂45分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，提倡学生采纳主动的学习看法以达到学习效益的最大化。3、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的爱好，培育和提高学生视察、分析和思维的实力，从中体会学习化学的方法。4、针对新课学习的重点，老师应开展有针对性的基础学问配套练习，加强学生对基础学问的驾驭。任课老师对本班的学有余力的学生进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘；对

4、基础薄弱的同学，老师要依据学生的差异耐性细致地做好思想工作，端正他们的学习看法，同时耐性辅导他们的学习。在备课、课堂教学、作业设计和课后辅导等方面做细致工作，让每个学生、每节课都有收获，不让学生再在题海中挣扎。5、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。充分考虑校情，加强校本教材和练习的开发和运用，全面提高化学教学效率的同时，给学生供应终身发展必要的化学学问和技能，为学生的终身发展奠基。6、老师要加强相互听课。上课前要仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后要仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。7、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作, 做好试验室

5、仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。 做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。8、重视抓好教科研工作。组织实施九年级化学与学生“衣食住行”的相互渗透的探讨的课题，利用课余时间主动撰写教化、教学论文。9、统一、完善化学作业，做到批、改刚好，有针对性。努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。五、主要活动1、坚持参与每学段一次的教研组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。2、主动参与与学校的校际

6、老师的课改研讨活动。3、各位老师相互勉励，取长补短，主动、主动参加各级公开课的教学活动。4、主动参与教研活动。5、每位老师在年度教学中上好一堂教研公开课，主动参加课题探讨并撰写一篇教研论文，做好一次教学评估，带好一个爱好小组。六、本学期重要工作支配九月：学期初制定教研组工作安排。对学生进行怎样学好化学的思想教化。探讨通过科组工作安排。十月：仔细组织出好每一次的阶段性测工作，仔细进行考试质量的诊断和分析，针对各班级可能出现的成果落差，进行分析、探讨对策。成立化学爱好小组。参与区中考化学科分析会参与初三化学教学阅历沟通会。参与校级公开课研讨沟通活动。十一月：迎接教研室工作检查，典型课、创新课、活动

7、课展示。每位成员每学期至少上好一节以上公开课。十二月：总结期中考试状况，探讨后半学期九年级化学教学工作的调整策略。 元 月：复习，探讨打算期末联考。期终进行教研组工作总结。教研工作安排 篇2指导思想：本学期，我校音乐教研组将依据区教研室、学校和教育处的工作安排要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，立足品牌，接着加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将接着从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工

8、作的安排性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的成长，全面、高效地提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责！工作目标：1、一个人的思想、看法确定一切！全组老师在工作中要克服懒散、畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去！2、在工作和学习中，接着弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校音乐教化教学工作服务。3、接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的

9、进行校本课程探讨。5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。6敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。7、充分发挥教研组内名师的示范带头作用，努力打造一个学习型、探讨型、创新型的音乐教研组。工作重点：1、区品牌教研组汇报观摩工作。2、区优质课举荐评比工作。3、探讨实现教研组网站宣扬、学习、沟通和网上教研的新方法。4、市级试验课题结题工作。5、举办我校第三届艺术节“金色阳光”音乐才艺大赛工作。主要工作及措施：一、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将

10、探究管理方式的改革，实现组内老师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增加组内每位老师的责任心，调动大家的工作主动性。详细措施是：把教研组的整体工作细分为下列工作小组：备课小组，学习小组，资料管理小组，宣扬小组、声乐训练小组、器乐训练小组、舞蹈训练小组等。每个小组设负责人一名，备课小组负责人是刘雅娜老师，负责根据教研组工作安排组织、督导全组老师的备课工作，仔细落实“基于课例”的六步骤校本教研方式，根据学校和教研组的要求收集，上交有关资料。学习小组的负责人是王艳老师，负责根据学校和教研组的安排要求，组织、指导、检查和落实本教研组的各项学习工作。并收集、报送有关学习资料。资料管

11、理小组负责人是闫凤翠老师，负责教研组内各小组档案资料的汇总，分类管理工作。声乐训练小组的负责人是高环老师，负责全校师生声乐基本功方面的组织、训练、演出竞赛工作。器乐训练小组的负责人是孙靖老师，负责全校师生器乐基本功方面的组织、训练、演出、竞赛工作。舞蹈训练小组的负责人是王海燕老师，负责全校师生舞蹈基本功方面的组织、训练、演出、竞赛工作。二、大力加强本教研组的网站建设工作，不断探究网站功能多样性的新方法，为我校的音乐教化教学工作服务！本学期我们要充分发挥教研组网站的宣扬、学习、沟通、网上教研和资源共享的功能。让我们的.网站不仅是本组老师之间进行网上教研、学习、沟通的平台，争取实现网上观课、网上评

12、课的目标，而且要成为学生学习，丰富有关音乐学问，沟通老师和学生、老师和家长之间友情和真诚沟通的桥梁。学生和家长可以通过网站留言荐言献策给任教老师，来帮助我们改进自己的工作和教学。为此，开学之初，我们要求全组老师对自己所教班级的学生大力宣扬我们教研组的网站，并希望他们能主动和老师们在网站上真诚沟通。为进一步丰富和旺盛我校校内文化生活，调动广阔师生对音乐艺术的热忱，促进学生的音乐才艺发展，形成深厚的校内音乐艺术氛。同时选拔音乐才艺突出的孩子，排练成精品节目，向六一儿童节献礼，给广阔师生奉献上一台精彩的文艺节目。本学期4月下旬，我校将举办第三届艺术节“金色阳光”音乐才艺大赛。竞赛分声乐、器乐、舞蹈和

13、曲艺四项进行，分预赛和决赛。预赛在各班级、中队进行，由本班的班主任辅导员老师自行组织。预赛后每班每项选报2人参与学校组织的决赛。决赛按年级分项进行，由校评委会组织评奖。竞赛依次按15年级进行。各班级参赛选手分项按抽签依次进行。三、深化探讨和开展以口风琴、手风琴和校内舞蹈为特色的校本课程。上学期，王海燕老师自编了我校校内舞蹈的校本教材。本学期，我们要基于一年来校本课程的教学实践阅历，努力自编本校的口风琴、手风琴校本课程教材，并不断完善。并主动开展该项校本课程探讨。总之，我认为只要我们音乐教研组平常能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、特色性和

14、实效性。在平常的工作中突出特色，狠抓落实，注意实效，我校音乐教研组的教化教学质量，就肯定能够不断进步，获得空前的提高和胜利！做出自己的特色，创出自己的品牌！教研工作安排 篇3指导思想：遵循全国教化中长期发展规划纲要与新课标精神，围绕学校工作安排，结合教研室工作实际，以课程改革为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教化教学探讨，不断丰富学校文化内涵，提升老师整体素养，提高教化教学质量，为我校的进一步发展发挥主动的作用。工作目标与理念：1、营造教研文化，促进老师可持续发展。2、突出学生主体地位，提高教化教学质量。3、借助科学有效的评价，引导师生多元发展。4、主动搭建平台，发挥示范带头作用。5、运用

15、信息技术手段，丰富沟通学习途径。工作措施：一、强化校本研修（常规工作）1、常规教研活动每周三上午为我校常规教研活动时间。这是我校教研工作最核心部分，要做到有安排、有过程、有反思索核，要做到扎实有效，促进我校教化教学工作的开展与提升。本学期活动内容接着围绕课堂教学，以集体备课与业务理论学习为主、其他活动为辅，依据教学实情进行，突出教研实效，让教研更好地为教化教学工作服务。要走进课堂，探讨课堂，要强化管理，加强落实。九年级教研工作多角度与中考对接。学校中考质量，反映了学校的教学水平和课改成果，是衡量学校教化教学质量的重要方面，也是教化教学探讨的重要途径。九年级教研要更多地探讨课标与中考试题方向，让

16、有限的时间、精力发挥更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研，要随时随地结合教学实际，让教研常常化、常态化，发挥同心同德。本学期，还要着力开好学科质量分析会、班级质量分析会与家长会三个会，要形成常态机制，刚好总结阅历，查找问题，以求不断提升教化教学质量。2、听评课活动依据区教研室支配，结合我校实际，要求：校级领导每学期听课4560节，中层领导每学期听课3040节，代课老师学期听课节数不少于15节。教研室刚好考核反馈，促进课堂教学探讨。校级、中层领导要多深化课堂，刚好了解教学现状，刚好发觉问题、解决问题，刚好予以指导。细心组织各级别公开课。出讲公开课老师要刚好交回教学设计、说课稿、课后反思等资料

17、，以便刚好纳入考核，包括绩效考核。3、大练兵活动老师基本功训练常抓不懈。与学校各部门联手，坚持把老师基本功训练放在一个重要的位置，落实到平日的详细教化教学工作之中，做到了“做中学”。本学期要突出微课的探讨，完成市区教研室的任务，把微课录制纳入考核，推动老师基本功训练。4、课题探讨课题探讨是专业化要求比较高的一种探讨方式，对老师的专业成长具有巨大的推动作用。学校对老师的课题探讨，不仅要赐予大力支持，而且要进行科学合理的组织指导。其中，最有效的指导方式就是构建学校课题系统，把各级各类探讨课题全部纳入统筹系列。老师参与课题探讨，必需在与学校签订协议的基础上，按要求进行探讨项目的申报、课题内容的研讨和

18、阅历成果的鉴定等，并在组织实施过程中，留意利用各种公共媒体（报纸、杂志、网络等）积累各种探讨和实证资料。否则，课题不予承认、考核。要主动参加探讨市区两级课题，做好相关工作。接着提倡微型课题探讨，把我们的探讨目光都聚焦在教化教学中发觉的问题，尤其是新教化教学模式中面临的诸多问题，如学习小组的构建预评价，预习、沟通、展示等课型的操作，科学评价等等。5、组织好联片教研我校是xx区联片教研第三组的牵头校，要本着“追求卓越，全面示范”这一精神，在区教研室的大方针下，结合本小组实际，大胆创新，乐于奉献，主动担当，带动片内各校的协同发展，更好地发挥了我校的示范作用。本学期联片教研重点推广小组合作式的教研模式

19、。联片教研活动详细支配另外支配。二、深化课堂教学改革（重点工作）1、课堂教学为中心的教化教学改革普及化课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务，系统学习和探讨我区主推“三步导学”的理论体系和操作要领，依托“三步导学”建立“以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示沟通为特征、评价制度为保障”的学生课堂模式，有力推动班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变，全面提高学生学习质量。本学期重点是让新的课堂教学模式首先在校内普及，让每一位老师都能够跟得上我校课堂教学的步伐。教研室要组织指导老师，主动参与各级各类老师赛课、专题研讨和成果展示活动，评比出各学科课堂教学改革的领头老师，达到以

20、竞赛促教研、以教研促教改、以教改促发展的目的。教化教学改革接着围绕课堂教学这一主阵地，课堂教学探讨立足小而精，做到扎实有效。我们要强化平日原生态课堂教学的探讨，以备课组为单位，进行备、讲、评系列活动。2、不断完善评价制度，促进教化教学工作与课改进程修改、完善三个制度：即老师教化教学工作考核制度、学生评价老师制度与学生学习小组考核制度，服务课堂教学改革。老师教化教学工作考核制度要与时俱进，不断出台与补充相关的一些支撑材料，如公开课级别的认定等，以便使得考核更加科学客观，更加有章有据，更加具有可操作性，从而更好地发挥其作用。要探讨项目学习评价制度与中考的科学对接。学生评价老师始终是一把双刃剑。本学

21、期，我们将接着从老师与学生的实际动身，简化测评程序，科学试用测评结果，主动探究，大胆改进，最大程度上追求师生的协同发展，最大程度上促进教化教学的良好发展。学生学习小组考核制度，要在实践中发觉典型，共同学习，出阅历，以点带面，共同发展。3、国学教化示范化我校作为国学示范校，要在市区教化局的领导下，立足校情，走出一条适合我校特点的路子，为全区做好示范。要走出校门，教化教学成果回馈社区、社会。校级领导牵头，要带头开展国学讲座沟通，共享学习体会。本学期每一位老师至少完成一篇学习体会。4、完善网络教研本学期重点是利用好两个平台（国家教化资源平台和晋中网络教研平台），接着建设完善两个博客（xx五中教研室博

22、客与xx五中区级课题管理中心博客），让信息技术手段更好地服务于教化教学工作。利用好国家教化资源平台和晋中网络教研平台，让全体老师能够在更大的范围内相互学习沟通。要按时完成上级支配的“一师一课”晒课任务，取得优异成果。在上学期组建“xx五中区级课题管理中心博客”与“xx五中教研室博客”的基础上，不断进行完善，更好地发挥作用，服务教化教学工作。三、创新教研模式（特色工作）1、项目学习试验课本的试用试验成果化项目学习试验课本以项目学习为主要特点。项目学习是基于对学生学习生活的充分敬重，体现了“以人为本”的教化理念。项目学习试验课本，先行先试，要走在省内各试验学校的前端，要为项目学习试验课本的不断完善

23、供应丰富的、科学的第一手资料，要多积累，多思索，多总结。既要有阶段性成果，还要有过程资料。要充分利用现代信息技术手段，保证明验成果形式多样化，如音频视频资料的收集。要突出重点，不断完善落实好以下小组建设和展示沟通这两个重点环节。教研室要刚好予以理论实践方面的支持，并刚好发觉典型，推广典型。2、青年老师的培育这是我校可持续发展的保障，师徒结对，边工作边学习便提升，给青年老师搭建更广袤的舞台，给他们更多展示、成长的机会。青年老师要在校级或校级以上的公开研讨课、展示课中渐渐起先扮演起主角，发挥重要作用。青年老师与名师结对活动，在上学期签订协议的前提下，侧重落实、见成效。本学期开学一周内结对组要报回互

24、听课时间，教研室刚好予以检查或抽查。听课节数、效果要纳入考核。本学期要常常性地推出优质课展示汇报活动，以推动青年老师的快速成长。总之，本学期我们将遵循教化教学发展的规律，依据我校实际状况，科学设计开展各项活动，全力推动课堂改革，努力提升老师素养，提高教化教学质量，让师生在欢乐中体验成长的华蜜与人生的价值。教研工作安排 篇4一、指导思想实行丹徒区提高质量行动安排，紧紧围绕区教研室教研安排开展工作。以提升老师的业务素养为工作重点，促使老师由阅历型向科研型、教学由粗放型向集约型转变，努力构建高效课堂，不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是：学习理论、引领方向，培训骨干、辐射全体，

25、聚焦课堂、彰显自主，深刻反思、仔细总结。二、主要工作1加强学习和探讨。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，本学期将引领老师重温基础教化课程改革的有关文件，系统学习现代教化教学理论，实践信息技术与学科教学的整合。提倡老师进行专业阅读，为专业发展奠基；提倡老师进行专业写作，促使在反思中成长。2.加强对老师集体备课的指导。各校要做到以年级组为单位，进行集体备课。既要有明确的分工，又要通力协作。有条件的学校可实行电子备课，不断积累和完善资料。不同层次的学校还要依据学生的学情，因校因人制宜，切不行好高骛远。校际之间要加强沟通和合作。详细做好以下几项工作：加强课堂教学前的备课环节加强教材与课标的整合虽然新

26、课程强调，教材只是教学的重要资源，老师授课绝不是教教材，但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。老师要仔细探讨不同版本教材，比照课程标准和考试说明，汲取各种版本教材的优点，对学问体系进行重组、加工。要避开照本宣科、整个吞枣的灌输式教学。精确把握学生学习起点、目标“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教化”思想，在教学中应关注学生差异性；强调学生在老师引导下自主构建学问结构，关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到：依据学生学问和实力基础选择教学资源和制作教学媒体；依据学生学问和实力水平打算教学预设和教学应变。分解课堂教学的基本要点对于每堂课要明确

27、：课堂教学的核心内容是什么?怎么分解?如何围绕核心的内容设计有效的问题?如何组织和实施上述问题的解决?老师要增加每节课的目标意识，力争堂堂清。加强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨主动探究新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式，组织老师听课与现场研讨，反思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变老师的教学方式和学生的学习方式。3.改进教学手段，加强直观教学。地理老师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培育学生的空间想象实力、从图中提取信息、分析信息的实力。各校要为地理直观教学创建必要的

28、条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳闻目睹，培育学生常常查看地图的良好习惯。地理老师要娴熟掌物多媒体在教学中的协助作用，学会在网络上下载课件和尝试制作课件。中学老师要依据教学内容的特点，常常运用多媒体进行协助教学。全区全部初中地理老师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课，要充分利用好上级配发的电子音响资源。共2页，当前第1页12力争完整收集区域地理空白填充图，供应给一线老师，并检查运用状况。将利用调研的机会，对初中学生的读图、填图实力进行随机监控检测。4.深化推动课堂改革，做好教学指导工作。以优化教学案内容和结构为抓手，让目标引领，让学

29、习前置。主动探究课堂教学的考评机制，解决课堂讲风太盛的问题，推动有效教学的探讨。在全区范围内，细心打造“高效课堂”的范例。我区初中地理教学质量受多种因素的影响，始终处于低水平状态。学校重视不够、师资力气薄弱、教学条件简陋。各校地理科任老师如不能做到专业，但应做到专职，保持老师队伍的相对稳定。主动引导学校落实国家课程安排，开足开好地理课程。全体初中老师要不断增加学科意识，不辱使命，励精图治，加强学习和探讨，不断提高自己的业务水平和课堂驾驭实力。本学期将常常深化到课堂听课，与老师共同探讨课堂教学的优化。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等，组织老师进行教学研讨，不断反思自己的教学行为，促使老师与新课

30、程共同成长。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严峻不平衡，今后还应不断提高老师的责随意识，规范老师的教学行为。进一步加强老师之间的沟通与合作，达到均衡发展、共同提高的目的。高一、高二地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求。留意培育年青老师，提高业务素养，提高他们参加教研的主动性和主动性。自然地理的难点突破要能做到深化浅出，人文地理还要拓宽视野、理清脉络。在仔细分析xx高考的阅历和教训的基础上，认清现状，明确目标。加强对高考考试难度、考试内容、高考实力的探讨。组织高三地理老师仔细分析总结近三年的我省地理高考试卷，对比近几年江苏高考地理试卷，找出命题改变的趋势和命题的思路，让每一位

31、任课老师有方向、有目的地进行教学；组织好老师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理老师的备课、上课和试题的选择；深化学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行状况；做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到刚好沟通、刚好传达。目前在各个学段、各个教学环节的教学中，作业布置不规范的现象特别严峻。反对不加选择的“拿来主义”，题海战术只能禁锢学生的思维，增加学生的负担。本学期将“走进练习，改革学生作业内容和完成作业方式，拒绝惩处性作业和无设计作业，重视发展性、实践性作业设计”作为抓实教学常规的一个切入点。指导初中老师运用好新课程课时练，中学各年级作业练习必需做到精选，要体现学问与实

32、力并重。作业讲评侧重思路、方法、规律，难点讲解要做到深化浅出。三、主要活动支配日期主要内容地点9月23日高一地理教学研讨活动丹徒高级中学9月28日八年级地理教学研讨活动荣炳中学10月14日高三地理教学研讨活动镇江中学11月4日学科调研支显宗中学11月25日高二地理教学研讨活动江苏省大港中学待定学科基地活动镇江中学注：以上活动最终以通知为准。教研工作安排 篇5一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备

33、课过程成为老师合作、实践、创新的探讨过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。二、现状分析我们一年级数学组有x名数学老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长，始终来对工作仔细负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学阅历和学生管理阅历。我们紧跟着谢组长学习，探讨。以饱满的工作热忱、精益求精的工作看法坚持集体备课，仔细落实不流于形式，贯彻数学组的工作安排，为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需

34、老师更主动地探究有效的教学策略。三、工作重点：口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标：1.加强学习和探讨，将新的教化教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的探讨，加强信息化生态课堂的建设。2.主动探究新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康发展、全面发展创建优良的环境和有利条件。3.在教学中设计符合学生学习水平的作业，适当地设计一些拓展孩子思维的作业，提高学生的学习数学的实力。4.主动开展各项教学活动，提高教化质量。五、详细活动措施：1.严格根据学校工作安排、教研室工作安排、数学教研组安排和备课组工作安排开展本

35、组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。2.仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时，专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4.集体备课作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。5.提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。6.提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7.仔细、刚好地支配好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。8.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！(3)学校这学期举办数学节活动，我们一年级组打算的项目是开展数学字华容道竞赛。