2022中班科学活动教案：电话教案(附教学反思)67548.docx

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1、中班科学活动教案： 教案(附教学反思)中班科学活动 教案(附教学反思)主要包含了教学意图，活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，通过活动，使幼儿初步了解 的外形构造和功能以及 与人们日常生活对的密切关系，知道如何使用110、120、119等急救 ，明白这些 的重要性，平时不能随便乱打，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看 教案吧。教学意图：随着 号码的普及， 号码在幼儿生活中随处可见，给我们的生活带来了许多方便，因此设计了此次活动? ?。旨在满足孩子对 的兴趣和用途。活动目标：1、通过活动，使幼儿初步了解 的外形构造和功能以及 与人们日常生活对的密切关系。2、知道如何使

2、用110、120、119等急救 ，明白这些 的重要性，平时不能随便乱打。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、 2部， 1部。2、110、120、119 号码卡片各1张；警车、救护车、火警车图片各1张。活动过程：1、猜谜语引起幼儿的兴趣。师:叮铃铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清小朋友动脑筋猜一猜，这是什么 2、出示 、 引导幼儿观察 的外形构造，学会正确使用 。师: 是什么样子的呢有数字、听筒、话筒、电线 没有电线。小结： 有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、

3、听筒、话筒、电线等组成，这样才能相互通话。3、 在生活中的用途。师：你们家有 吗有你打过 吗有师：你给谁打 是为什么事打 问候、祝贺、询问、联系、请求帮助4、遇到危急时你会打什么 求救。(1)当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么 求救110出示(2)当你发现失火了，要打什么求救 119(3)当家里有人病了，晕倒时，要打什么 求救1205、玩配对的游戏：应该打什么 发给幼儿人手一份卡片。师：现在请小朋友看看图片里发生了什么事，然后应该打什么 求救，帮他们正确连线。6、模拟急救现场打 求救，初步学会说出自己的家庭地址。1首先会正确拨打求救 110、120、1192会简单明确地答复现场的问题

4、，会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救 。8、小结：我们的生活离不开 ，今天我们学会了打求救 110、120、119，也知道这三种求救 是在危急的时候才能打，没有危急时是不能随便乱打的，希望小朋友一定要记住。延伸活动1、观看 机演变开展的录像片，让幼儿了解 机开展的历史。2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的 号码，离园回家后可以互相打 ，继续激发幼儿对 的兴趣。3、把小朋友编的 号码做成 簿。教学反思：? ?这一活动，既有新意，又具有时代特色。在教学内容的选择上，不拘泥过去的限制，而是充分考虑到幼儿已有的生活经验和社会开展的普遍影响。本活动将 机这一通讯工具作为幼儿的认识对

5、象，以便幼儿在生活中，能适时准确地运用这一通讯工具。课题的选择贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合教学的原那么。幼儿通过玩游戏的形式，自己去观察发现问题，讨论问题，通过比拟分析，认识了解各种 机的外形构造和功能，幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来。特别是让幼儿自己玩 ，从中学习并掌握 的正确使用方法、礼貌用语及社会性的生活经验，使幼儿在不知不觉中学到了更多的知识。整个教学过程，动静交替、环环紧扣，幼儿的兴趣很浓、兴致高涨，学习得很认真，很投入，到达了预期的效果。因此，这一课题的选用，对幼儿知识经验的积累、生活能力的提高是很有益处的。在活动的设计组织中，注重儿童的年龄特点和教育的内在规律，通过

6、游戏、观察、回忆已有经验、比拟等手段，为幼儿提供了充分表达自己意见的时机；通过打 让幼儿在积极主动中，发现并认识各种 机的外形特点构造与各种功用，学习 机的正确使用方法及有关的社会知识，从而获得了新的知识经验。缺乏之处：在设计 号码时，我忘记了把固定 和 号码分开来，给孩子带来了很多的不便。在今后的活动中不断的反思自己提升自己。内容总结1中班科学活动教案： 教案(附教学反思)中班科学活动 教案(附教学反思)主要包含了教学意图，活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，通过活动，使幼儿初步了解 的外形构造和功能以及 与人们日常生活对的密切关系，知道如何使用110、120、119等急救 ，明白这些 的重要性，平时不能随便乱打，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看 教案吧6