2022《毛主席在花山》教学设计七73257.docx
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1、?毛主席在花山?教学设计七教学时间:一课时教学过程:一、激情导入在电影电视中,我们常常看到我军每到一地,都要主动为当地老百姓做许多事。因为共产党所领导的军队是为人民利益而战斗的。这是我们能战胜所有敌人的法宝之一。今天我们学习的课文就是毛主席在花山的几个故事。二、检查预习1学生朗读课文,同桌互相纠正读音。2这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?三、进一步自学,深入理解课文1用小黑板提出自学要求:1毛主席交给警卫员哪几项任务?2毛主席是怎样处理碾米事件的?3毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?4课文最后一句话,这位首长,好似在哪儿见过。在哪儿呢?是什么意思?你如何理解这句话?2
2、学生按自学思考题自学,教师巡视辅导。3同桌讨论。四、全班交流1毛主席交给警卫员哪几项任务?毛主席交给警卫员两项任务:一是尽快把乡亲们请到这里来碾米;二是让炊事员每天给乡亲们沏一桶茶水。2毛主席是怎样处理碾米事件的?毛主席很细心,没有听到门口碾米的声音,就过问了这件事,并让警卫员尽快把乡亲们请到这里来碾米。3毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?毛主席说服警卫员时,一共讲了三层意思:一是进行革命必须依靠群众的支持;二是我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓;三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。4课文最后一句话,这位首长,好似在哪儿见过。在哪儿呢?是什么意思?你如何理解这句话
3、?最后一句话说明老人还没有认出毛主席来,但是他可能听到过有关毛主席关心人民群众的一些传说,所以产生一种似曾相识的感觉,这出说明了毛主席及其领导的革命队伍已经和人民群众打成一片,已经深入人心了。五、引导体会课文的详略课文中哪些内容写得详细?哪些写得简略?为什么这样安排?碾米、送茶和替母女俩推碾子写得详细。因为这些内容突出了毛主席关心群众、处处为群众着想这一中心。六、通过这一课学习,你受到了什么启发?七、作业有感情朗读课文。八、板书设计毛主席在花山请碾米;劝喝茶;帮推碾关心群众,为群众着想教学目标1认识本课5个生字;2有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;3初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。教学重点:通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风;初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法内容总结1?毛主席在花山?教学设计七教学时间:一课时教学过程:一、激情导入在电影电视中,我们常常看到我军每到一地,都要主动为当地老百姓做许多事2因为共产党所领导的军队是为人民利益而战斗的3今天我们学习的课文就是毛主席在花山的几个故事4二、检查预习1学生朗读课文,同桌互相纠正读音52学生按自学思考题自学,教师巡视辅导6四、全班交流1毛主席交给警卫员哪几项任务5
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