中学英语—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会(国培微能力认证优秀作业) (1).docx
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1、中学英语微课设计学科:英语主备人:_制作人:授课时间:课题Lesson 9 Do you like drawing?内容PPTlike作为动词的主要用法 技术手段妙性y录屏软件CS设计意图本节课选自EEC版英语四年级上册第九课。本课的教学目 标之一就是要教会学生如何用英语表达或者询问他人的喜好。 like作为动词的主要用法这个知识点,也是三年级学习过的内 容,因此,我的这节微课内容定位为对like作为动词的主要 用法这个知识点的归纳总结。通过这节微课的学习,目的是让学生能准确的了解like在 小学阶段的三种主要常见用法,最终把知识灵活地运用到生活 实际中,用英语表达出自己的喜好。教学过程一、引
2、入介绍like作为动词的含义。二、讲解语言点用法1: like +名词/代词,意为喜欢某人或某物。用法 2: like + doing something,意为“(经常或习惯地)喜欢做某事”。用法 3: like + to do something,意为“(偶尔或具体地)喜欢做某事三、区别 like to do sth 和 like doing sth 的不同四、小游戏Guess game!”五、小结对今天所学知识的总结学生体会调查内容是家长所关心的话题,题目语言通俗容易理解,大家乐于答 题。从中反映出家庭作业布置的一些现象,便于学校根据调查结果进行适 当的调整;也让家长看到孩子在学习习惯方面存在的问题。因为应用了多种多样孩子们喜欢的动画练习形式,充分调动他们 的积极性,让学习变得生动有趣。在练习中游戏,在游戏中巩固学习, 使知识掌握的更加牢固,让孩子们更加乐于学习,变被动学习为主动的学 习。
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