2022年枣庄第三实验小学教学工作汇报 .docx

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1、精品_精品资料_为孩子一生胜利奠基让高兴训练之花绽放枣庄第三试验学校教学工作汇报枣庄第八试验学校学校始终坚持 “为孩子一生胜利奠基让高兴训练之花绽放”的办学理念,以构建高兴课堂为载体,不断深化课堂 教学改革.以特色实践活动为抓手,积极促进同学综合进展.自学校 领导班子调整以来,我们进一步明晰了“立足新起点,确立新目标, 打造新亮点,开创新局面”的工作定位,坚持常规工作抓规范、重点 工作抓落实、难点工作抓突破,热点工作抓深化,特色工作抓创新的 基本思路,确定了全面打造“理念超前、治理规范、教研领先、成果 一流、底蕴深厚、内涵进展、特色鲜明”的学校的进展目标,并实行 了有力的措施, 进行了有效的实

2、践与探究, 促进了素养训练的有效落实,为孩子的全面进展撑起一片宽阔的蓝天.现将一年来的教学工作,汇报如下：一、主要成果（一）、加强老师队伍的治理老师队伍的治理是学校治理工作中的重中之重.办好学校的关键是依靠老师.我校的做法是：1、专家引领,提升理念.学校着眼于可连续进展,努力促进老师训练观念的转变,以更高的、更先进的理念指导教学实践.为此,学校创设各种平台,先后派出20 余人次到外省市区学习.2、制定个人进展规划.学校在制定完成三年规划后,依据师资可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进展整体规划,制定老师个人进展规划,从个人现实情形分析、进展目标、目标跟进措施、分阶段目标等诸方面进

3、行仔细落实.通过制定规划,老师明确了自身的进展方向,促进了老师自身再建设的内在需求.3、加强梯队建设.学校能依据现有老师结构情形,通过落实拜师学教、骨干老师引领、班主任工作建设等制度,重点抓队伍建设,促进各层面、各梯队建设,形成学校队伍进展的不竭源泉.完善拜师学教制度. 健全青年老师治理条例和培训制度,对青年老师的教学、师德、班主任工作和训练、教学行为的规范行为实行 基础性培育, 签订拜师学教协议, 通过传帮带用, 勉励老师积极学习、不断进步. 每学期一次的青年老师评比是青年老师展现的舞台,实践证明,一批批青年老师脱颖而出,快速成为各学科的骨干力气.建立完善骨干老师培训和示范引领机制.通过制定

4、学科带头人、骨干老师治理制度, 每年举办学科带头人、 骨干老师教学展现周, 以“东方训练讲坛”为载体,促进老师训练聪明形成,树典型、扬先进,使骨干老师的引领作用得到有效发挥,以孙彦群、尤梅、宋金会、主峰老师为代表的老师正在成长起来.加强名星老师培育.学校供应各种条件,为思想好、业务上进的老师铺就胜利之路,使他们成为名师、骨干老师、学科带头人.对省市区命名的名师、骨干老师和学科带头人,学校大张旗鼓的宣扬, 并勉励他们保持荣誉,不断进取.开展好三个层面的理论学习活动.一是组织骨干老师参与省市级课改培训.二是组织全体老师参与区级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_寒暑假培训.三是组织好学

5、校内部的业务培训.开展好“六课”活动.建立“十佳班主任” 、“十佳老师”评比制度,建立老师科研成果嘉奖制度.抓实老师读书工程. 学校配备训练图书, 订购报刊杂志, 创建教工阅览室,开创读书论坛,开展读书竞赛活动.每位老师都制 定了个人专业成长方案, 确定研读书目, 做好读书笔记, 写好读后感, 做讨论型、创新型老师.4、坚持集体培训和个人自学相结合的原就.全体老师从自身待遇的不断改善中,体验老师职业的幸福感、骄傲感,从家长期望的目光中,增强质量提高的紧迫感和责任感.一年来, 我校老师在各方面取得较好的成果,孙彦群获得山东省教学能手称号, 宋金会、主峰两位老师获枣庄市青年老师讲课竞赛一等奖,李婷

6、婷老师在市级录像课竞赛中获“一等奖”.姜尧获区级讲课一等奖,林娜、张俊俊获二等奖.李江梅,张艳在全区老师培训会 上作公开课.安玉凤、高新君、杜云三位老师辅导的七巧板获省市区 一等奖,张薇辅导的珠心算获省级一等奖国家级二等奖.（二）课程实施：聚焦课堂,创新教学模式1、实施三级课程,提高同学综合素养一是开足开齐各年级的三级课程, 落实两个大课间、一个活动课, 落实同学体质健康标准把健康仍给同学.二是增设实践活动课, 削减课外作业量,真正把时间仍给同学.三是开展生活训练,学校开 展生活训练,把生活习惯等都列入训练内容,把各种才能仍给同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、学校开展高

7、兴课堂和学习习惯两项讨论与落实在老师中学校开展高兴教学课堂教学模式讨论.更新训练教学观念.确立“三五二教学模式” ,并在全校进行了应用实践,取得了良好成效.在同学中学校开展了高兴学习讨论,学校依据生源基础、 学习习惯、学习方式制定了符合学校实际的同学学习常规,形成了从课前小预备、学具预备到课中参与,再到课后作业、笔记整理、准时复习等 均做出了明确详细的要求. 重点利用每周班会时间学习同学应养成的习惯,培育同学良好生活、学习品质.3、开展“四清运动” ,实现教学质量的大面积丰收.教学工作不行能不追求质量,全面实施素养训练, 决不意味着降低教学质量, 质量的标准和要求是更高更全面.学校实行教学过程

8、精细化治理,开展教学内容“月月清、周周清、每天清、课课清”的四 清活动,争取全体同学成果大面积提高.每次测试后,仔细做好质量 分析,准时实施矫正教学.各班级在每次考试后,对比同学的试卷, 考试后开展查失分活动.仔细分析、总结、纠错、补习、然后补考, 为每位同学制定努力的目标, 特殊关注班级内中考目标生的成果走向趋势.同时切实关注低分同学,想方设法大幅度降低低分率,决不放 弃任何一位低分同学.4、做好五个挖潜,求解教学质量的最大值.在优秀生上挖潜. 加强尖子生学科综合才能的培育,尽最大可能发挥他们的潜能,确保了取得优异成果.在学困生上挖潜.一是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_给学

9、困生树立信心.二是加强学困生的学习指导、辅导.课堂上重点提问课、课后重点辅导.三是进一步落实承包责任制,包学习、包思 想等.在微小之处挖潜. 在老师的教与同学的学的各个环节上我们加强了挖潜. 比如删去课堂教学中的无效环节、自习铃声响不能快速静下来等,在微小之处见功夫,求效益,在落实上挖潜.在非智力 因素方面挖潜.如学习态度、学习习惯、心理品质等.在同学答题 策略及应试技巧上挖潜.如语文作文、英语阅读懂得、运算题要抓两 头带中间等.5、上好“六节课”,努力打造有效课堂.在全体老师中开展 “六节课”活动.达标课：进行全校任课老师每人一课,促老师、同学及 早进入新学期教学状态.推门课：明白把握老师、

10、同学的教学、学习 常态,进行有效的监督、 监控,检查与指导, 提高老师课堂教学效率、同学学习成效.示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动.同讲一课：开展组内评优课,评比校级优秀课,进行表彰.讨论课：适时组织学科教学讨论课,人人参与互动,讨论、探究学科教学模式.汇报课：结合市区教研室开展新课程培训活动,新岗老师争上汇报课.6、落实质量监控措施,提升教学质量.学校建立校长室教 研中心教研组的推门式听课制度,并由分管领导听课老师负责撰写评判记录,从教学设计、教学目标、学科特点、教学过程情形等方面和老师作反馈,以加强课堂监控.同时,建立学校教研组老师的三级质量分析制度.由学校作统一的质量分析,再由教

11、研组、老师分层落实,以有效加强教学结果的监控,学校通过调查问卷、家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_委会、同学座谈会等形式, 准时明白教学现状,形成多元评判和监控作用.7、学校积极开发校本课程我校的珠心算、艺术训练相映生辉, 珠心算获国家级二等奖,艺术获区艺术节一等奖.（三）训练教学成效1、主题训练活动,为同学成长奠基.我们学校始终以来是以活动为载体,让同学在活动中成长, 在成长中体验, 在体验中感悟. 做到月月有主题, 周周有活动, 如学雷锋、献爱心系列训练活动,植树节环保实践活动、庆“三、八”妇女节感恩活动、老师节尊师重教活动、安全训练日活动等.这些德育活动的开展,对同学的影

12、响是极其深远的.2、经典诵读活动,夯实同学文化底蕴.我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动.我们有挑选的选用部分国学经典的内容,依据同学的年龄特点和认知水平,分学段诵读三字经、千字文、论语、增广贤文.与我们从前的古 诗文诵读形成一个系列, 经过几年的积淀, 同学不仅对要求的内容熟记于胸, 仍以各种艺术形式去表达经典的内涵,彰显审美乐趣和艺术表现力.3、文学社活动,提高同学写作素养.文学社是由喜爱写作的同学组成的同学社团组织.老师常常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、老师辅导讲座等,名同学 获省级及以上奖项.今年6 月组织参与纪念建党90 周年征文和演讲可编辑资料 - -

13、- 欢迎下载精品_精品资料_竞赛活动,有 7 篇同学作品发表.4、爱好小组训练,培育特长人才.我们坚持爱好小组的长效进展机制,促进同学特长不断进展. 我校的爱好小组定时定点专人辅导,同学在演唱、 舞蹈、器乐、七巧板、美术、书法、信息技术、体育训练等方面涌现出了一大批特色人才.我们的艺术团多次参与市区艺术节的演出,书画小组参与全区书画大赛荣获一等奖,电脑机器人小组曾在我市、区夺得一等奖,我们的七 巧板小组参与省、市智力七巧竞赛,荣获一等奖,获级别和数量居我 省前列,可以说,我们的爱好小组正向精致化、高品位进展.（四）创新办学理念,创建特色校内1、基于三个进展：同学进展,老师进展,学校现代化进展,

14、我校自今年起开头实施“高兴训练”.其基本涵义：开发同学心智,成就欢乐人生.前一句是对老师而 言,学校的训练就是要开发同学的心智,让同学有一个美好的心灵和超常的聪明. 其次句主要是对同学而言的,同学应当有高兴欢乐的成长空间,对他们来说, 学习应当是欢乐的, 一切活动都应当是欢乐的.2、创新办学理念,高兴成长每一天.重新修订校风校训教风学风校训：高兴,开智.开是培育训练,心指心灵（德育） ,智指聪明（智育） 校风：和谐诚信, 博学勤思. 教风：博爱.爱是训练之本.学风：知理,质疑 .学习领悟做人的道理,探究解决成长中的疑问.3、特色基本内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 1）

15、高兴大课间：每天中午半个小时的课间集体操.（ 2）高兴课堂：三五二模式,即：三维目标（学问、才能、态度情感价值观）,五大原就（充分自学、自主互动、 适时引领、 适度训练、 适当拓展）,二个关注（同学思维活动度、学问技能达成度） .各学科在此理念的基础上构建自己的模式.（ 3）高兴作业：高兴评语,高兴手抄报、高兴实践作业、高兴小收成等.（ 4）高兴星期二：成立各种社团,如：乒乓球社团、舞蹈社团、家政社团等,周二下午进行训练,全体同学参与,每人一个特长.（ 5）高兴大讲堂：老师周五下午讲（读书体会、训练心得、训练故事等）,同学时时讲.成立讨论会,如语文自主教学讨论会、班级治理讨论会等,发挥骨干老师

16、的作用,带动一个小群体进展.（ 6）高兴阅读：师生阅读、书香校内（ 7）高兴评判：高兴收成卡、高兴评语、高兴成长袋等.（ 8）高兴大擂台：吉尼斯评比,作业展评,小能手评比等.（ 9）高兴三步曲 :早读 - 午写 - 暮动.早晨半个小时读书,中午二非常钟写字,下午半个小时文体活动.教学治理要回到原点,通过抓“高兴训练”抓高效课堂落实以上训练教学理念,实现三个进展.二、主要问题 ：自查中我们感到以下问题尚需解决：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、更新训练教学观念迫在眉睫.新课改虽然实施一段时间了, 但部分老师的思想观念与新课标理念上仍有较大差距,部分老师至今仍固守旧有的教学模式和

17、教学方 法,停滞不前,教学成效不抱负.影响了我校教改的步伐,我们必需下大力气, 加强老师的培训和学习, 加强试验和探究, 落实课改精神, 更新训练教学观念.2、班级学科之间质量的不均衡性凸出我校的训练教学质量班级之间, 学科之间仍出现不均衡性和不稳固性.这需要我们更好的合理优化训练教学资源,全面稳步提高训练教学质量.3、骨干老师作用发挥仍不到位由于课业负担重, 相互学习时间不够,学科带头人、骨干老师等作用发挥仍不到位.4、硬件设施先天不足由于受空间限制, 我校的环境设施, 硬件设施等方面都存在着一些不足,如校内的绿化面积不足,美化方面无假山、雕塑、喷泉等. 餐厅面积过小而且成危房, 不能容纳就

18、餐同学人数, 且下雨漏雨等现象.5、师资不足,师资不足,学校每年需聘代课老师,影响了专业进展.6、经费不足经费不足,影响活动开展及外出学习频度与广度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、整改措施1、加强学习培训,提升教学意识.一是加强业务理论学习.仔细组织老师学习新课程标准 、名师讲坛,观看名师讲课光盘,学习新课程标准理念,领悟精神,明白学科改革的新信息、新 理论、新成果,并做好读书笔记,以进一步提高业务素养.二是抓好教学反思让老师反思自己的教学实践,更新教学观念反思自己的教学行为及教学成效, 更新教学观念,改善教学行为, 提高教学水平, 使老师真正成为教学和讨论的主人.要求常

19、常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思,在继承的基础 上有所创新,在总结的基础上有所提高.2、严格教学常规,重视治理创新教学常规的治理, 是教学治理中一种相对稳固的治理形式,也是教学治理中最基本、最常常的治理活动.完善教学治理制度.连续修订、完善各项教学制度,完善或重建质量指标、奖惩方案及老师德、能、勤、绩考核实施细就,努力改革老师评判制度.狠抓教学过程治理.各校要仔细抓好备课、上课、作业布置与 批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节,规范教学行为.要实行多种形式,仔细加强教学常规检查,做到日巡查、周汇报、不 定期抽查、期小结,检查后要准时进行反馈,并将检查结果与老师工

20、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作量化评估及奖惩挂钩.加大教学治理的力度,在开齐开足课时的基础上开好课程.3、开展教学讨论,推动课程改革发挥骨干老师的引领作用, 使其在训练教研和训练科研中发挥自身优势.树立“科研兴校” 的意识.要明确训练教学科研的功能与作用, 把握好训练科研的运行过程,使之行之有效,真正实现“以科研促教 研”、“以教研促教学”的办学思想.仔细抓好校本教研. 仔细开展教学案例讨论和专题讨论.案例讨论要以新的课程理念为导向,以促进每个同学的进展为宗旨,重点研讨课堂教学和课程试验中老师面临的各种详细问题,把学习、设计、行动、反思贯穿始终.老师应当在案例讨论中讨论同学、反思自己,既要自觉的调整自己的教学行为,又要借鉴、共享他人的体会,相互切磋,共同提高. 专题讨论要从本校实际动身,重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行讨论和实践.4、想方设法、多渠道,努力克服硬件、师资投入的不足,克服影响我校进展的瓶颈.可编辑资料 - - - 欢迎下载