2022年音乐表演专业声乐课程说课稿.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -音乐表演专业“声乐”课程说课稿江汉艺术职业学院刘丹各位专家、领导、老师,大家好：我是江汉艺术职业学院音乐表演专业“声乐”课程的主讲老师刘丹,下面我将从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施、特色与创新五大方面对音 乐表演专业“声乐”课程进行介绍.一、课程设置1.课程定位“声乐”课程是我院音乐表演专业（声乐方向）的一门专业核心课程,开设 5学期,共 86 课时,为理实一体化课程,实训学时占87% .我们通过深化的演艺市场调研,确定音乐表演专业（声乐方向）的人才培育目标是：培育德智体美全面进展,具备较强

2、的声乐演唱及表演才能,熟识社会基层演艺市场,能胜任社会基层文艺工作的高素养技能型特的人才.专业所对应的典型岗位是表演体会丰富的唱歌演员,唱歌演员岗位的典型工作任务是：声乐演唱及舞台表演.“声乐”课程着重培育同学的“声乐演唱及舞台表演才能 ”.可见,“声乐”课程对音乐表演专业人才的培育起着重要的支撑作用.2、课程目标依据音乐表演专业人才培育目标和该专业岗位工作任务,通过本课程的学习使同学把握声乐演唱的技巧和声乐表演的方法,最终能够具备演唱表演、 编排声乐曲目以及自我学习提升的才能.详细表现为：（1）学问目标：把握不同类型歌曲及其演唱基本常识.把握歌曲情感处理的要求.可编辑资料 - - - 欢迎下

3、载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -熟识舞台表演的一般要求.（ 2）才能目标：能演唱三种唱法不同类型的歌曲,重点把握其中的一种演唱方法.具有分析和表达声乐作品的才能.具有舞台演唱表演才能.（3）素养目标：培育爱岗敬业的职业精神.培育仔细踏实的工作态度.培育精诚合作的团队意识.3.课程设计在理念上, 本课程以演员及相关岗位群职业才能培育为核心, 以工作过程为导向设计教学内容

4、, 以实际工作场景层次为载体设计教学情境, 以校企合作为平台构建学习环境,以同学为主体组织开放式的教学活动.在思路上,校企共同开发课程,研制课程标准,课程建设主体、教学场景、课程资源、 课程评判等多元化, 表达开放性. 以演艺活动层次为载体设计教学情境,凸显职业性.将舞台搬到课堂,教、学、演一体,突出实践性.实施“一对 一”的教学形式,突出实效性.二、教学内容1 、教学内容选取依据唱歌演员岗位的实际演出工作任务所具备的学问、才能、素养的要求来选取教学内容,实现课程目标.依据演员职业资格标准选取学习内容.依据同学的个人基础、认知才能和职业成长规律选取教学内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

5、_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -紧跟时代步伐,将新的、好的、符合岗位需要的作品纳入教学内容.依据唱歌演员岗位唱歌和表演任务要求,我们以演出场景层次为载体, 将“声乐”课程设置三高校习情境：基层社会演出.小型晚会.大型专业晚会.2、教学内容序化在教学内容的组织与支配上,遵循认知规律和职业成长规律,我们依据“唱歌技巧训练,由易到难.表演才能训练,由弱到强.素养训练,由浅入深”的

6、原就科学合理的支配.我们以声乐演唱和舞台表演为主线,按工作任务整合提炼了三个难度逐步 增加的学习情境.三个学习情境下设的3 个子情境,子情境下设7 个教学单元,每个单元进行教学目标、任务描述、教学条件、师资要求、教学方法、考核要求等方面的教学设计.（ PPT 显示教学内容序化表,教学单元设计表）通过校内外虚拟舞台及真实舞台的教学,专兼职老师的共同指导, 多元化考核,同学在完成任务过程中把握演唱与表演技巧,融教、学、演于一体,理论 与实践合一.3、教学内容表现形式依据“声乐”课程标准要求,教学内容表现形式多样化, 具有齐备性、 适用性、先进性的特点, 高职训练特色鲜明. 教学内容的表现形式有：

7、教材、实训指导书、课件、任务工单、学案、习题库、拓展资源（曲目伴奏库、反馈录音盘等）、网络资源等.我们通过调研, 将演艺岗位中常演唱的声乐曲目进行归纳,整理成校本实训教材适用声乐曲集 .三、教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、教学模式本课程教学探究实践了“三促,教、学、演、一体化”教学模式.其内涵为：（ 1）以学促演：在教学中,老

8、师明确教学目标.我们通过“一对一”的教学形式,对同学进行声乐技能技巧训练的同时, 要着重训练舞台表演才能. 从同学的演唱表情、 唱歌姿势、眼神与形体的和谐统一的协作逐一训练,为舞台实践做好预备 （像我们的声乐课堂舞台, 高校生艺术节, 课程教学活动汇报, 才艺大赛等均为同学的舞台实践供应保证）.（ 2）以演促改：通过舞台演唱表演任务的完成,来发觉同学表演中所存在的问题,并分析缘由,老师准时的赐予同学反馈和指导,改进声乐演唱及表演的不足.学院每年定期组织举办“声乐老师专场”的教学活动,让同学通过老师的表演来对声乐表演教学进行直观的学习,学习每位专业老师的表演特点及优点,以补偿自身的不足.（ 3）

9、以改促学：通过这种“教、学、演、”一体化的模式能够更快更精确的改正同学存在问题, 削减学习误区,提高学习效率、促进同学学习的动力.通过这三个方面循序渐进的过程.从而培育同学“发觉问题,分析问题,解决问题的才能,深化实践演唱才能” .2、方法手段为了达到教学目标, 本课程充分利用现代化训练技术和教学手段,我们依据可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

10、 -“同学为主体,老师为主导”的原就,不断改进与丰富教学方法.我们采纳了比较有特色的教学方法：项目教学法、情感分析法、角色扮演法、小组研讨法、纠错 比较法、自我分析法、示范比较法、仿照引导法、同学互评法、情境模拟法等多 种方法.（ 1）情境模拟法：以爱在天的间为例老师运用情形模拟法让同学以“我” 白衣天使的身份, 来感受抗击非典时期, 白衣天使无私无畏的贡献精神.让同学充分懂得本首作品内涵的同时,也将德育训练渗透其中.（ 2）同学互评法：为了增强同学发觉问题、分析问题、解决问题的才能.通过每一个学习任务的完成情形实行同学互评的方法,对每个人演唱中的问题进行分析,评判,增强同学的参与意识和学习能

11、动性.3、保证条件（ 1）教学团队目前共有专职老师12 名,企业兼职老师 6 名,专兼比例 2:1 .其中副教授 2人,讲师 10 人,中级以上职称占100% .男高、女高、男中、女中各声部齐全,比例为 2:3:1:1 ,结构合理.多位老师多次被评为国家和省级优秀辅导老师.多名老师在国家和省市级声乐竞赛中获奖,先后有四十余篇专业论文发表在省市级刊物上.声乐教学团队被评为我院优秀教学团队,20XX 年 4 月我院的声乐课程被评为“省级精品课程.”（2）实训条件 校内实训条件：小型音乐演播厅一间可容纳千余人的学院大礼堂一间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

12、- - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可供同学练声琴房222 间5 间形体表演练功厅电脑录音棚一间有专业性较强的合唱团和高校生艺术实践社团等其他社团学院下属美利达文化传播公司校外实训基的：为了深化同学的实践实训,我们学院与多家演艺团体签订了实习基的协议书,其中包括：荆州花鼓剧院厦门天盟文化传播有限公司海南三亚歌舞剧团湖北陆军预备役国防文工团这些校外实训基的均为同学的舞台实践供应保证.以下的几张照片是同学在实习基的的合影

13、留念.本课程的考核： 科学合理的从同学平常的学习态度、 完成演唱任务的情形以及舞台观摩三个方面进行考核, 将学问、 才能、素养目标的完成情形作为考核的重点.四、教学组织与实施1组织实施以学习情境三“大型文艺晚会”中子情境2 曲目爱在天的间为例：老师依据演唱任务确定学问目标, 才能目标、德育训练目标以及任务重难点.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

14、 - - - -（1）老师第一布置演唱任务,运用示范比如的方法来讲解本首作品的演唱技巧.其次分析作品的思想感情,老师要分乐段将表演的心情、面部表情、手与眼神的协作进行示范, 让同学先仿照, 运用仿照引导法同学引导同学形成自己的表演风格.最终以小组展演的形式,将爱在天的间出现在舞台上.（2）同学在演唱的同时,其他同学运用同学互评法承担评委的角色,在给 演唱同学打分的同时并与老师共同研讨声音及表演上的优点和缺点.并反思自己演唱中应加强的的方.（3）通过舞台演出,同学们明确自己所存在的问题,在课堂上针对自己的问题进行针对性的指导,加以整改.再将爱在天的间出现在舞台上,循环反复的加以训练,整改.最终以

15、较高的艺术水准出现于实践舞台上, .2教学成效课程教学成果：通过本课程的学习,同学在各类展演和竞赛中频频获奖.2022.7同学蔡娟等表演的声乐节目溜溜歌,在湖北省其次届高校生艺术节获声乐类一等奖.在首届全国高校生艺术展演中获全国声乐类二等奖.2022.10同学郑东梅等参与中心电视台星光大道获周亚军,并应邀参与年度总决赛.2022.10 同学马旭应邀参与第15 届“全国金鸡百花电影节”颁奖开幕仪式及表演.2022.10 同学张雪萌、樊娟、付洁所表演的声乐节目山寨素描,获湖北省第三届高校生艺术节声乐类一等奖.2022 11 钟梦迪、郭章哲参与湖北省训练厅主办的首届高校网络歌手大可编辑资料 - -

16、- 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -赛获得“十佳”称号.2022 10 由音乐表演专业声乐方向同学组成的合唱团在其次届中国（潜江）曹禺文化周开幕式文艺晚会中担任五个大型歌舞的伴唱,受社会各界好评.同学评判 ：我院每学期在同学中组织两次教学信息反馈和测评,信息反馈说明： 同学对声乐课程的教学是中意的. 对任课老师的教学方法和严谨的治学精神都赐予确定和认可.对老师的

17、教学才能、教学成效有较好的评判.行业企业专家评判：原省歌舞剧团团长闻名唱歌家蒋桂英说：“江汉艺术职业学院声乐课程定位精确、课程支协作理, 在教学中能够采纳先进的教学手段,为社会培育了大批高素养声乐演唱人才.”湖北陆军预备役国防文工团团长李厚清说：“ 江汉艺术职业学院所培育的同学具有较强的声乐表演才能,团队合作意识强.”在本课程的支撑下,本专业毕业生被多家演艺团体竞相聘用：像05 级杜威同学目前工作于广州军区政治部战士文工团.马旭同学工作于海南省歌舞剧院. 陈靖等同学工作于海南三亚歌舞剧团.下面就请大家观赏一下我院同学在全国高校生艺术节的获奖作品溜溜歌的音响资料片断.五、特色与创新1搭建“课堂舞

18、台,”凸显实效性为了突出实践性,我们通过一对一的授课方式,将声乐课堂模拟成“小舞台” .要求同学在平常的训练中“练中有演”,将“学为演、演促学、学演并进”的课程设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -理念深化其中.2组建“实践平台,”突出职业性我们注意“工学结合,”在本院开展各类声乐演出活动的同时,仍与校外多家演艺 企业联手, 积极为同学组建

19、实践演出平台,让同学在实践中成长, 强化职业岗位才能培育.3构建“人生舞台,”表达人本性在培育同学职业才能的同时, 我们更注意同学的德育训练. 通过对不同题材的声乐作品的学习, 我们将思想政治训练渗透在教学中,把“立德树人”作为根本.让同学树立正确的人生观、 价值观.从而在工作的岗位中, 更好的挥洒自己的人生舞台.终止语：高职院校的教学目的始终以“职业才能培育”为重点,我们会坚决不移的注意同学实践演唱才能的培育, 重视技能训练, 加强声乐教学过程中的职业性、开放性和实践性,力争在创新与实践中探究出一条具有更加鲜明特色的高职声乐教学 之路.感谢；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载