2019文职考试考前30分【管理学】.pdf
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1、 目录第一章 管理学基础部分1第一节现代管理理论的发展趋势1第二节决策方法与决策模式3第三节管理效应与管理学原理7第二章 组织行为学部分1 0第一节社会知觉1 0第二节激励理论1 1第三节组织变革1 5第三章 人力资源管理部分1 7第一节人员素质测评1 7第二节人力资源流动1 9第三节人力资源薪酬2 0第四章 公共事业管理部分2 2第一节卫生事业管理2 2第二节突发性公共危机事件的管理2 3第五章 行政伦理学部分2 71第一节行政正义2 7第二节行政忠诚2 8第三节廉政与善政2 9第六章 公文写作部分3 2第一节公文处理3 2第二节党政机关公文文种3 32 2 .以经济效果评价可行方案;3 .
2、广泛使用电子计算机等先进工具进行决策。二、 决策理论学派以统计学和行为科学为基础, 代表人物是美国的赫伯特西蒙教授, 著作 管理决策新科学 。1 9 7 8年获得了诺贝尔经济学奖。该学派的主要观点是:1 .管理就是决策;2 .决策有程序性决策和非程序性决策之分;3 .建立决策支持系统;4 .决策以满意为准则。三、 权变管理思想美国的卢桑斯在1 9 7 6年出版的 管理导论: 一种权变学 , 系统地概括了权变管理理论。权变理论认为, 在管理实践中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机应变, 没有什么一成不变的、 普遍适用的管理方法。四、 管理过程学派哈罗德孔茨在1 9 6 1年发表了 管理
3、理论丛林 论文, 指出管理理论还1 2 .管理过程的职能有五个: 计划、 组织、 人员配备、 指挥、 控制;3 .管理职能具有普遍性;4 .管理应具灵活性。五、 经验或案例学派经验主义学派是研究实际管理工作者的管理经验教训和企业管理的实际经验, 强调用比较的方法来研究和概括管理经验的管理学派。创始人是彼得德鲁克, 代表人物有欧内斯特戴尔, 艾尔弗雷德斯隆等。六、 战略管理理论战略管理理论的突出代表是美国的迈克尔波特。在其代表作 竞争战略 中提出了竞争五种竞争力, 以及成本领先、 差异化和集中化三种基本战略。1 .波特五力模型:新入侵者威胁;供方侃价能力;替代威胁;现有的竞争者;买方侃价能力。2
4、 .基本的竞争战略:成本领先战略;差异化战略;目标集聚战略。七、Z理论大内于1 9 8 1年在其著作Z理论一美国企业界如何迎接日本的挑战 中提出。演 练管理就是决策出自() 。A .马斯洛B .赫茨伯格C .西蒙D .泰勒2 悲观原则( 小中取大原则或最大最小收益值原则) ;折衷原则;“ 最大后悔值” 最小化原则。二、 确定活动方向和内容的决策方法1 . SWOT分析法由哈佛商学院的安德鲁斯教授在 公司战略概念 一书中提出的。决策者在企业内部的优势(S t r e n g t h s) 和劣势(W e a k n e s s e s) , 以及外部环境的机会(O p p o r t u n i
5、 t i e s) 和威胁(T h r e a t s) 的动态结合分析中, 确定相应的生存和发展战略的一种决策分析方法。3 (2) 建议不必深思熟虑, 越多越好; (3) 鼓励独立思考, 奇思妙想; (4) 可以4 各自发表自己的意见, 对别人的建议不作评论, 故B选项错误; 建议不必深思熟虑, 越多越好, 奇思妙想, 不限于自己的专业领域提出设想, 故C D选项错误。所以答案选A。第三节 管理效应与管理学原理一、 管理效应1 .蝴蝶效应: 上个世纪7 0年代, 美国气象学家洛伦兹在解释空气系统理论时提出。蝴蝶效应是说, 初始条件十分微小的变化经过不断放大, 对其未来状态会造成极其巨大的差别
6、。有些小事可以糊涂, 有些小事如经系统放大, 则对一个组织、 一个国家来说是很重要的, 就不能糊涂。2 .鲶鱼效应: 采取一种手段, 刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争, 从而激活市场中的同行业企业。其实质是一种负激励。3 .羊群效应: 又称“ 从众心理” , 是由个人理性行为导致的集体的非理性行为的一种非线性机制。4 .马太效应: 强者愈强、 弱者愈弱的现象, 广泛应用于社会心理学、 教育、 金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经 新约马太福音 中的一则寓言: “ 凡有的, 还要加给他叫他多余。没有的, 连他所有的也要夺过来。 ”5 .自己人效应: 又称同体效应, 是指对“ 自己人
7、” 所说的话更信赖、 更容易接受。所谓“ 自己人” , 是指对方把你与他归于同一类型的人。6 .近因效应: 当人们识记一系列事物时, 对末尾部分项目的记忆效果优7 要找出那些能给企业带来8 0%利润、 总量却仅占2 0%的关键客户, 加强服务, 要把主要精力花在解决主要问题、 抓主要项目上。1 0 .木桶理论: 组成木桶的木板如果长短不齐, 那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板, 而是取决于最短的那一块木板。1 1 .破窗理论: 一个房子如果窗户破了, 没有人去修补, 隔不久, 其它的窗户也会莫名其妙地被人打破。演 练对归于同一类型的人所说的话更信赖、 更容易接受的效应称为() 。A .
8、近因效应B .霍桑效应C .金鱼缸效应D .自己人效应【 答案】D。自己人效应是指对方把你与他归于同一类型的人, 即把对方与自己视为一体, 对“ 自己人” 所说的话更信赖、 更容易接受。故D选项正确。9 知觉对象与背景的差别; 知觉对象的组合;2 .主观因素: 需求、 兴趣与动机的影响; 气质与性格; 知识与经验的影响。三、 错觉现象当个体对客观事物的认识, 由于观察的角度不同, 或得到的信息不够全面, 不充分时, 就会使知觉产生错误的结果, 这就是知觉的错觉现象。在组织管理活动中, 经常容易出现的错觉形式有: 知觉防御、 晕轮效应( 哈罗效应) 、首因效应和近因效应和定型效应。01 2 .人
9、类有五种基本的需要( 生理、 安全、 归属、 尊重、 自我实现) ;3 .人的需要是一不断随着低层次的需要的满足而逐步向高层次需要发展的。11 社交、 尊重和自我实现的需要, 则属于较高层次的需要。马斯洛的需要层次论是组织行为学中激励理论的基石。二、 双因素理论( 内容型激励理论)赫兹伯格认为企业中影响人的积极性的因素可按其激励功能不同, 分为激励因素和保健因素。激励因素是指和工作内容紧紧联系在一起的因素。这类因素的改善, 往往能给员工以很大程度的激励, 产生工作的满意感, 有助于充分、 有效、 持久地调动员工的积极性。保健因素是指和工作环境或条件相关的因素, 这些因素处理不当, 或者说这类因
10、素需要得不到基本的满足, 会导致员工的不满, 甚至严重挫伤其积极性; 反之, 满足这些需要则只能防止员工产生不满情绪。应用双因素理论时应注意: 要充分了解员工兴趣爱好, 尽量将员工安排在其喜欢的工作岗位; 首先要注意满足员工的保健因素; 要使员工的工作丰富化, 满足员工的高层次需求; 要注意正确地发放工资和奖金; 要注意正确运用表扬激励。三、E R G理论( 内容型激励理论)奥尔弗认为, 人们共存在三种核心的需要, 即生存(e x i s t e n c e) 的需要、 相互关系(r e L a t e d n e s s) 需要和成长(g r o w t h) 的需要。应用E R G理论时应
11、注意: 找准员工的需要; 重视满足员工的高层次的需要; 注意员工需要的转化。四、 成就需要激励理论( 内容型激励理论)21 激励具有成就需要的人做出更大成就; 确立追求卓越和完善的高标准。五、 期望理论( 一) 弗鲁姆的期望理论( 过程型激励理论)激发力量=效价(M)期望值(V)M代表动机激发力量, 是指调动一个人的积极性, 激发出人的内在潜力的强度。它表明人们为达到设置的目标而努力的程度。V表示目标效价, 指达到目标后对于满足个人需要其价值的大小, 是个体对这一成果或目标之有用性的主观估计。E代表期望值, 这是指个人根据以往的经验进行的主观判断, 达到目标并能导致某种结果的概率, 即个人据其
12、经验对自己所采取的行为将会导致某种预期成果之可能性的主观估计。( 二) 劳勒的期望模式: 对弗鲁姆期望理论的发展。( 三) 期望理论与管理应用期望理论时应注意: 针对员工的需要设置报酬和奖励措施( 提高效价V) ; 给员工创造良好的工作条件, 增强其达到目标的信心( 提高EP) ; 建立报酬与个人绩效挂钩制度, 提高员工的工作热情( 提高PO) 。六、 公平理论( 过程型激励理论)公平理论的基本观点是: 当员工作出了成绩并取得了报酬以后, 他不仅关心自己所得报酬的绝对量, 而且关心自己所得报酬的相对量。该理论又称31 建立公平的奖惩制度;实行量化管理, 增加公开性; 综合设计, 加强对员工的教
13、育。七、 强化理论( 行为改造型激励理论)强化理论, 也叫做修正理论, 是由美国哈佛大学心理学家斯金纳提出的,着重研究人的行为的结果对行为的反作用。在管理中, 应用强化理论改造行为一般有以下四种方式: 正强化( 积极强化) 、 消极强化、 惩罚、 自然消退。应用强化理论时应注意: 正确选择强化物; 正确选择强化的方式; 正确选择强化时间; 设立一个目标体系; 及时反馈、 及时强化; 强调员工的社会学习( 间接行为改造) ; 要实事求是地进行强化。八、 归因理论( 行为改造型激励理论)美国心理学家海德在1 9 5 8年最早提出了归因问题,1 9 6 7年美国心理学家凯利提出了三维归因理论, 对海
14、德的归因理论进行又一次扩充和发展。归因理论的主要内容有: 对人们心理活动的归因, 对人们的行为的归因和对人们未来行为的预测。归因理论的特点, 在于强调一个人的知觉与其行为之间的关系。应用归因理论时应注意: 管理者应正确认识员工对事物的主观知觉、 避免偏见和误差、 帮助员工作出正确的归因。演 练麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有() 。A .成就需要B .生存需要41 组织结构的改变;组织职能的转变;组织成员内在动机与需求的变化。引起组织变革的外部因素可以归纳为以下几个方面:科学技术的不断进步;组织环境的变动;管理现代化的需要。二、 组织变革的内容以人员为中心的变革, 以任务、 技术为中心
15、的变革, 以组织结构为中心的变革和以适应组织环境为中心的变革。三、 组织变革的阻力及对策组织变革的阻力来自观念、 地位、 经济、 习惯和社会方面的阻力。组织行为学研究提出一系列减少或克服阻力的途径, 其中有一些已证明是比较有效的几个途径有:教育;参与;促进与支持;奖惩;利用群体动力;力场分析。四、 组织变革的基本模式51 可以同时对很多应聘者进行测试, 因此费用也比较低, 也可以节约大量的时间; 相对来说比较公平, 受主观因素影响较小。缺点: 在于主要考察的是应聘者的记忆能力, 对实际工作的能力考察不够, 因此知识测试往往作为一种辅助手段和其他的方法一起使用。四、 影响人员素质测评的因素: 人
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