2022年高三数学第一轮复习提高策略.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -高三数学第一轮复习提高策略我校同学文化课基础差,有大量的艺术生,数学学习困难,因此每年都有大量同学因数学没学好而使得高考分数不过线而与抱负高校失之交臂.于是高考数学课复习如何提速就成了当前很多家长,考生和学校面临的难 题.高三常常被人们认为是可能制造奇迹的一年.那么接下来请把握最终 的珍贵时间,再接再厉,争取制造自己人生的奇迹.一、数学课复习总体策略各科高中各阶段的教材累加起来有40 几本,数学文科教材有7 本,数学理科教材有9本,每本教材翻一遍都来不及.因此高三同学复习需要一 个适合自己的学习环境,适合
2、自己的学习方案,适合自己的学习方法.为此,我们数学课复习第一解决以下几点.1、留意培育“三心二意”考生由于时间紧,任务重,甚至数学学科起点低.因此,在短期内对他们进行辅导,必需留意培育“三心二意”.三心,即信心、耐心、细心.二意,即吃苦的意识、坚强的意志.2、要做到“一跟两自” :一跟,就是在课上要紧跟授课老师的教学进度和教学思路,懂得并逐步消化老师所讲的学问,把握老师总结的方法,完成老师布置的课后作业, 遇有不懂之处准时向老师提问, 最好建立错题本.两自,一就是在课下,在完成老师布置的作业后,自己看做过的习题,总结出一些做题技巧,培育自己的正确答题状态.二针对自己的不足之处,再额外做一些相关
3、的练习题,再看一些综合性的专题参考资料,排除学问上的盲点、易错点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、要紧扣三个关键点考生备考数学课,大多数起点低,难度大,强度高,简洁造成高疲乏、低效率,甚至产生畏难心情而消极倦怠的局面.因此,在复习过程中,肯定要紧扣三个关键点进行复习.一是突出复习常考点.所谓常考点,就是高考考纲中列出来而且每年都涉及到
4、的学问点.只不过每年的题型和出题角度有所变化而已,因此,吃透这些常考点,才能做处处变不惊,应变不乱. 二是强化得分点.在专题练习和真题模拟时,我们要善于把握出题人的意图和阅卷老师的心态,找准得分点,所做的答案要能表达出得分点.三是要削减丢分点.做每一套题,都会有做错的、丢分的题.因此,在对每一套题进行讲解、点评时,肯定要弄明白丢分的缘由,并且把它抄到错题本上,不要犯同样的错误.4、要重基础,低起点,稳扎稳打高考试题中,基础学问占70%,难题偏题只占少部分.考生在平常的复习中,要抓基础,只要夯实基础学问,把握基此题型、基本方法就能考 到 90 多分,足以达到高考的分数要求.狠抓基础.可以依据老师
5、的进度制定相应的复习方案,再结合自身的情形制定一份合理的学习时间表,并 且每天严格执行,只能超前绝不拖后; 找到一套适合自己的记忆方法.比如“反复回忆法” 回忆当日的复习内容, 遇到遗忘的立刻翻书认真阅读, 加强记忆,并记录在整理错题和搜集典型例题的小本上,有时间就拿出来 看,反复刺激,遗忘率就会大大下降; 要勤于动手,防止纸上谈兵.很多学问点看似把握了,但真正运用起来却不那么得心应手.应对这种情形只有多做题,在实战的过程中加深懂得和记忆;要准时查漏补缺,无论在 “一跟”仍是“两自”的复习阶段,老师要随时发觉同学在学问上、技能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选
6、- - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -上的缺漏并且准时加以校正, 甚至调整学习方式和备考方略.要坚持两大原就,一是“适当取舍”原就.短时复习,对于有些同学来讲可能是几个月学完中学全部的学问,这种情形下,最忌讳的就是面面俱到,反而会得 不偿失.二是力争做到 一个题一类题 的强化训练原就.所谓一个题一类题, 就是老师在辅导的过程中, 要善于选用代表性强的题目, 把每一个题当作某一类题来讲解、分析, 并总结出一些精确
7、快捷的答题规律.二、数学课详细复习策略(一)、回来课本,留意基础,重视预习.回来课本,自已先对学问点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍, 确保基本概念、 公式等坚固把握, 要扎扎实实, 不要盲目攀高, 欲速就不达.(二)、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑.高三的课只有两种形式:复习课和评讲课,到高三全部课都进入复习阶段, 通过复习, 同学要能检测出知道什么, 哪些仍不知道, 哪些仍不会, 因此在复习课之前肯定要有自已的摸索,听课的目的就明确了.现在同学手中都有复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发觉的难点,就是听课的重点.对预习中遇到的没有把握好的有关的旧学问,可进行补缺
8、,以削减听课过程中的困难.有助于提高思维才能,自己懂得了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平.体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就肯定能举一反三,提高思维和解决问题的才能.此外仍要特殊留意老师讲课中的提示.作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等做出简洁扼要的记录,以便复习,消化,摸索.例习题的解答过程留在课后去完成,每记的的方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_留点
9、空余的的方,以备自己的感悟.(三)、教会同学以“错”纠错,查漏补缺这里说的“错”,是指把平常做作业中的错误收集起来.高三复习,各类试题要做几十套,甚至上百套.假如平常做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记, 在旁边写上评析, 然后把试卷储存好, 每过一段时间, 就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看.在看参考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重.查漏补缺的过程就是反思的过程.除了把不同的问题弄懂以外,仍要学会“举一反三”,准时归纳.每次订正试卷或作业时,在做错的试题旁边要写明做错的缘由大致可分为以下几类:1、找不到解题着手点.2、概念不清、似懂非懂.3、
10、概念或原理的应用有问题. 4、学问点之间的迁移和综合有问题.5、情形设计看不懂. 6、不娴熟,时间不够.7、马虎,或算错.以上方法经过一个阶段自查,建立一份个人补差档案.通过边查边改,重复犯的错误肯定会越来越少.同时,随着自我熟识的不断完善,也有利于考试时增强自信心,排除紧急心情.(四)、教会同学做好每一章学问的系统总结1、做好每一天的复习.上完课的当天,必需做好当天的复习.复习的有效方法不是一遍遍的看书或笔记,而是实行回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些.然后打开笔记与书本,对比一下仍有哪些没记清的,把
11、它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的成效如何,也为改进听课方法及提高听课成效提出必要的改进措施.我们可以简记为“一分钟的回忆法”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、做好单元复习.学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,实行回忆式复习,而后与书、笔记相对比,使其内容完善,而后应做好单元小节.3、做好单元小结.单元小结内容应包括以下部分.( 1)本单元(章)的学问网络. (2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来) .( 3)自我体会:对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其缘由及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价
12、值的 思想方法或例题,以及你仍存在的未解决的问题,以便今后将其补上.(五)、适量训练是学好数学的保证学好数学要做大量的题,但反过来做了大量的题,数学不肯定好,“不要以做题多少论英雄” ,因此要提高解题的效率,做题的目的在于检查你学的学问,方法是否把握得很好.假如你把握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在精确的把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的.1、要有针对性的做题,典型的题目,应当规范的完成,同时仍应明白自己,有挑选的做一些课外的题.2、要循序渐进,由易到难,要对做过了典型题目有肯定的体会和变通,即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题,这样做能
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